第17练 第二节 幼儿园物质环境的创设 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 贵州省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第17练，内容是第七章 第二节 幼儿园物质环境的创设。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第17练 第七章 第二节 幼儿园物质环境的创设 一、单选题 1. 按照1988年建设部、国家教委颁布的《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》，如果活动室与睡眠室分开，那么活动室的使用面积应不小于（　　） A. 90平方米 B. 54平方米 C. 120平方米 D. 72平方米 2. 活动区是幼儿园活动室区别于中小学教室的一大特色，一个活动区内的人数不宜超过（　　） A. 3个 B. 8个 C. 5个 D. 10个 3. 私密区是幼儿可以独处的区域，用来满足幼儿的心理需求，在活动区规划中（　　） A. 不需要设置私密区 B. 私密区要设置在吵闹的区域内 C. 私密区越大越好 D. 最好为幼儿留出“私密区” 4. 我国幼儿园室外物质环境一般可以划分为（　　）三大区域 A. 集体活动区、器械设备区和自然探索区 B. 运动区、游戏区和休息区 C. 草地、沙地和塑胶场地区 D. 种植区、养殖区和观赏区 二、多选题 5. 幼儿园室内物质环境创设工作主要包括（　　） A. 活动室的面积规定 B. 活动区的规划与材料投放 C. 集体活动区的场地设计 D. 墙面装饰 6. 关于活动区的规划，下列说法正确的有（　　） A. 要注意活动区的安全，积木区的空间应该相对较大 B. 各个活动区要保证互不干扰，安静的区域与吵闹的区域分开 C. 用水的区域与不用水的区域要分开，需要充足光线的区域要设置在采光较好的地方 D. 各个活动区之间可以用低矮的玩具柜、桌子、椅子等家具进行分隔 7. 关于墙面装饰，下列说法正确的有（　　） A. 墙面装饰要配合课程内容 B. 墙面装饰一旦完成就不需要定期更换 C. 墙面装饰要充分体现幼儿的主体性 D. 墙面装饰要有美感，应以柔和的色调为主，适当留白 三、判断题 8. 幼儿园物质环境创设应从幼儿的兴趣和实际需要出发，避免成人化。（　　） 9. 环境创设应兼顾教育功能，只要环境布置得漂亮美观，就算达到了环境创设的目的。（　　） 10. 幼儿园物质环境创设要简单实用，避免复杂化，不应片面追求环境创设的满、多、闹。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第17练，内容是第七章 第二节 幼儿园物质环境的创设。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第17练 第七章 第二节 幼儿园物质环境的创设 一、单选题 1. 按照1988年建设部、国家教委颁布的《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》，如果活动室与睡眠室分开，那么活动室的使用面积应不小于（　　） A. 90平方米 B. 54平方米 C. 120平方米 D. 72平方米 【答案】B 【解析】1988年建设部、国家教委颁布的《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定，如果活动室与睡眠室不分开，活动室的使用面积应不小于90平方米；如果活动室与睡眠室分开，那么活动室的使用面积应不小于54平方米。 2. 活动区是幼儿园活动室区别于中小学教室的一大特色，一个活动区内的人数不宜超过（　　） A. 3个 B. 8个 C. 5个 D. 10个 【答案】C 【解析】活动区的设置要考虑幼儿的年龄特点和幼儿活动的实际需要，一般来说，一个活动室所设的活动区的数量要与活动室的大小、幼儿的人数和教学的需要相适宜，而一个活动区内的人数不宜超过5个，3个左右是最适宜的。 3. 私密区是幼儿可以独处的区域，用来满足幼儿的心理需求，在活动区规划中（　　） A. 不需要设置私密区 B. 私密区要设置在吵闹的区域内 C. 私密区越大越好 D. 最好为幼儿留出“私密区” 【答案】D 【解析】在活动区的规划中，最好为幼儿留出“私密区”。私密区是幼儿可以独处的区域，用来满足幼儿的心理需求，空间不需要很大，但是要让幼儿感觉到安全与温暖。 4. 我国幼儿园室外物质环境一般可以划分为（　　）三大区域 A. 集体活动区、器械设备区和自然探索区 B. 运动区、游戏区和休息区 C. 草地、沙地和塑胶场地区 D. 种植区、养殖区和观赏区 【答案】A 【解析】幼儿在室外可以呼吸新鲜空气，享受阳光的照射，增强对自然环境的适应能力。我国幼儿园室外物质环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备区和自然探索区。 二、多选题 5. 幼儿园室内物质环境创设工作主要包括（　　） A. 活动室的面积规定 B. 活动区的规划与材料投放 C. 集体活动区的场地设计 D. 墙面装饰 【答案】ABD 【解析】幼儿园室内物质环境创设工作主要包括：活动室的面积规定、活动区的规划与材料投放和墙面装饰。集体活动区的场地设计属于室外环境创设的内容，不属于室内物质环境创设工作。 6. 关于活动区的规划，下列说法正确的有（　　） A. 要注意活动区的安全，积木区的空间应该相对较大 B. 各个活动区要保证互不干扰，安静的区域与吵闹的区域分开 C. 用水的区域与不用水的区域要分开，需要充足光线的区域要设置在采光较好的地方 D. 各个活动区之间可以用低矮的玩具柜、桌子、椅子等家具进行分隔 【答案】ABCD 【解析】活动区的规划要注意：第一，要注意活动区的安全，积木区的空间应该相对较大；第二，各个活动区要保证互不干扰，安静的区域与吵闹的区域分开，用水的区域与不用水的区域分开，需要充足光线的区域要设置在采光较好的地方；第三，最好为幼儿留出“私密区”。各个活动区之间可以用低矮的玩具柜、桌子、椅子等家具进行分隔。 7. 关于墙面装饰，下列说法正确的有（　　） A. 墙面装饰要配合课程内容 B. 墙面装饰一旦完成就不需要定期更换 C. 墙面装饰要充分体现幼儿的主体性 D. 墙面装饰要有美感，应以柔和的色调为主，适当留白 【答案】ACD 【解析】墙面装饰要注意：第一，墙面装饰要配合课程内容，如主题活动是秋天，墙面装饰就要体现秋天的景象；第二，墙面装饰要充分体现幼儿的主体性，让幼儿参与墙面装饰，且应在幼儿视线可及的区域内；第三，墙面装饰要有美感，应以柔和的色调为主，适当留白；第四，墙面装饰要定期更换。 三、判断题 8. 幼儿园物质环境创设应从幼儿的兴趣和实际需要出发，避免成人化。（　　） 【答案】正确 【解析】有些幼儿园教师在布置环境时，只考虑个人想法，不顾幼儿的兴趣和需要，虽然费了很大的力气来创设环境，但是幼儿却不领情。幼儿是教育的主体，是班级的主人，环境创设应该尊重幼儿的兴趣和需要，从幼儿的兴趣和实际需要出发，避免成人化。 9. 环境创设应兼顾教育功能，只要环境布置得漂亮美观，就算达到了环境创设的目的。（　　） 【答案】错误 【解析】一些教师进行物质环境创设时，更多地从材料本身的色彩、布局、质量等方面考虑，突出了环境的“装饰”功能，但是忽略了教育功能。实际上，无论是室内环境的布置，还是室外材料的投放，都应围绕幼儿园的教育目标，体现一定的教育价值，让环境真正发挥其隐性课程的作用。 10. 幼儿园物质环境创设要简单实用，避免复杂化，不应片面追求环境创设的满、多、闹。（　　） 【答案】正确 【解析】有的幼儿园在创设物质环境时，片面追求环境创设的满、多、闹，使得幼儿园环境过于花花绿绿，看起来非常丰富，实际上一点儿也不美观，这样的环境容易分散幼儿的注意力，还可能使幼儿产生烦躁不安的情绪。教师应创设出简单实用、美观大方的幼儿园环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $