第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 贵州省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 幼儿园课程的基本要素包括（　　） A. 课程目标、课程内容、课程实施和课程评价 B. 课程计划、课程标准和课程评价 C. 课程目标、课程方法和课程管理 D. 课程内容、课程时间和课程空间 【答案】A 【解析】幼儿园课程要依序回答四个方面的问题，即对应幼儿园的教育目标，课程应达到哪些目标、选择哪些内容来实现目标、通过什么途径来组织和实施、怎么样知道目标正在实现，这就是幼儿园课程的基本要素：课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。 2. 2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，把幼儿园的课程分为（　　） A. 德、智、体、美四大领域 B. 语文、数学、英语三大领域 C. 健康、社会、语言、科学与艺术五大领域 D. 认知、情感、动作三大领域 【答案】C 【解析】2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，把幼儿园的课程分为健康、社会、语言、科学与艺术五大领域，每个领域都有各自明确的目标。 3. 幼儿园课程目标好比方向盘，对内容起着导向作用，课程内容是课程的（　　） A. 目标 B. 载体 C. 评价 D. 方法 【答案】B 【解析】有了目标之后，选择什么内容来与幼儿互动，这就是课程内容。幼儿园课程目标好比方向盘，对内容起着导向作用，而目标的达成又离不开课程内容。可以说，课程内容是课程的载体，直接影响着课程质量，一定要精心选择。 4. 在选择幼儿园课程内容时，课程内容最好处于幼儿的“最近发展区”中，选择有一定难度的能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验，这遵循的是（　　） A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 【答案】D 【解析】课程内容的选择要适合幼儿能力发展的需要，不能太难，也不能太容易。内容太简单缺乏挑战性，不能引起幼儿的学习兴趣；内容太难则会让幼儿无从下手，易挫败幼儿的学习自信。课程内容最好处于幼儿的“最近发展区”中，选择有一定难度的能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验，这遵循的是难度适中原则。 二、多选题 5. 幼儿园课程实施计划包括（　　） A. 学年计划和学期计划 B. 月计划 C. 周计划 D. 具体的教育教学活动计划 【答案】ABCD 【解析】为保证幼儿园课程长远目标的实现，避免课程实施过程中出现“打乱仗”的情形，幼儿园一般要拟定各阶段的课程计划。幼儿园课程实施计划包括学年计划、学期计划、月计划、周计划和具体的教育教学活动计划。 6. 幼儿园课程的实施途径主要有（　　） A. 日常生活 B. 游戏 C. 专门的考试测评 D. 环境创设和教学活动 【答案】ABD 【解析】幼儿园课程的实施途径主要有四种：日常生活，用以满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括进餐、盥洗、如厕、午睡以及活动之间的转换过渡环节等；游戏，是幼儿的基本活动；环境，包括物质环境和精神环境，对幼儿产生潜移默化的影响；教学活动，包括集体活动、区域活动和个别指导。 7. 在选择幼儿园课程内容时，需要遵循的原则包括（　　） A. 全面原则 B. 应试原则 C. 适龄原则 D. 生活原则和难度适中原则 【答案】ACD 【解析】在选择课程内容时，要注意遵循以下原则：全面原则，课程要能满足幼儿身心各方面的发展需要，不可偏废；适龄原则，课程内容要适宜幼儿的年龄特点；生活原则，课程内容一定要与幼儿的实际生活相联系；难度适中原则，内容不能太难也不能太容易，最好处于幼儿的“最近发展区”中。 三、判断题 8. 幼儿园课程目标是对教育目标的具体化，依据具体化程度和长远阶段的不同，可以分解为课程总目标、各年龄阶段目标和具体教学活动的目标。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园课程是实现教育目标的有效手段，幼儿园课程目标是对教育目标的具体化。依据幼儿园课程目标具体化程度和长远阶段的不同，可以将其分解为不同层次的目标，包括课程总目标、各年龄阶段目标和具体教学活动的目标。 9. 在制定幼儿园课程目标时，只需要考虑社会生活的需要，不需要考虑学习者自身和学科知识。（　　） 【答案】错误 【解析】在制定幼儿园课程目标时，要从三个方面考虑：学习者自身、社会生活和学科知识。课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定；依据社会需要和发展趋势制定；依据不同的学科知识来设计，三个方面缺一不可。 10. 幼儿园课程评价的内容是多方面的，包括对幼儿的评价、对教育教学的评价以及对教师的评价三个方面。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园课程评价的内容是多方面的，不单单是对幼儿发展和学习过程与结果的评价，还包括评价教师提出的课程目标是否合理、选择的课程内容是否适宜等。概括来讲，幼儿园课程评价可分为对幼儿的评价、对教育教学的评价以及对教师的评价三个方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 幼儿园课程的基本要素包括（　　） A. 课程目标、课程内容、课程实施和课程评价 B. 课程计划、课程标准和课程评价 C. 课程目标、课程方法和课程管理 D. 课程内容、课程时间和课程空间 2. 2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，把幼儿园的课程分为（　　） A. 德、智、体、美四大领域 B. 语文、数学、英语三大领域 C. 健康、社会、语言、科学与艺术五大领域 D. 认知、情感、动作三大领域 3. 幼儿园课程目标好比方向盘，对内容起着导向作用，课程内容是课程的（　　） A. 目标 B. 载体 C. 评价 D. 方法 4. 在选择幼儿园课程内容时，课程内容最好处于幼儿的“最近发展区”中，选择有一定难度的能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验，这遵循的是（　　） A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 二、多选题 5. 幼儿园课程实施计划包括（　　） A. 学年计划和学期计划 B. 月计划 C. 周计划 D. 具体的教育教学活动计划 6. 幼儿园课程的实施途径主要有（　　） A. 日常生活 B. 游戏 C. 专门的考试测评 D. 环境创设和教学活动 7. 在选择幼儿园课程内容时，需要遵循的原则包括（　　） A. 全面原则 B. 应试原则 C. 适龄原则 D. 生活原则和难度适中原则 三、判断题 8. 幼儿园课程目标是对教育目标的具体化，依据具体化程度和长远阶段的不同，可以分解为课程总目标、各年龄阶段目标和具体教学活动的目标。（　　） 9. 在制定幼儿园课程目标时，只需要考虑社会生活的需要，不需要考虑学习者自身和学科知识。（　　） 10. 幼儿园课程评价的内容是多方面的，包括对幼儿的评价、对教育教学的评价以及对教师的评价三个方面。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $