第2练 第二节 学前教育的价值 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 贵州省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第2练，内容是第一章 第二节 学前教育的价值。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第2练 第一章 第二节 学前教育的价值 一、单选题 1. 俗话说“三岁看大，七岁看老”，这主要说明学前教育对人的影响（　　） A. 会持续终生 B. 只影响婴幼儿时期 C. 只影响身体发育 D. 只影响认知发展 【答案】A 【解析】学前教育是每个人出生后接受的第一个阶段的教育，这时的教育对每个人都会产生明显的影响，并且产生的影响会持续终生，正如俗话说“三岁看大，七岁看老”。 2. 学前期是人一生中生长发育最为迅速的时期，但儿童身体机能还不够健全，这要求成人（　　） A. 少让儿童参加任何活动 B. 加强系统性的高强度训练 C. 依靠精心照料和科学护理 D. 让儿童自己解决问题 【答案】C 【解析】学前期儿童身高、体重、脑重、神经系统等发展速度很快，但身体各种机能还不够健全，对疾病的抵抗力弱，自我防御或规避危险的能力差，缺乏相应的生活能力，需要依靠成人的精心照料和科学护理来满足身体发育的需要。 3. 学前期是人多方面心理能力发展的关键时期，关于关键期的说法正确的是（　　） A. 错过关键期后弥补十分容易 B. 关键期内学习知识经验或行为更加容易 C. 关键期只存在于学前期 D. 关键期对人的发展没有影响 【答案】B 【解析】在关键期里，人可以很容易学会某些知识经验或行为，如果错过了关键期，后续弥补起来就十分困难，例如2—3岁是幼儿口头语言发展的关键期，5岁左右是掌握数概念的关键期。 4. 联合国教科文组织1996年发布的报告《教育：财富蕴藏其中》指出，受过幼儿教育的孩子与没受过这一教育的孩子相比（　　） A. 学习成绩反而更差 B. 社会适应能力明显下降 C. 入学后表现没有差异 D. 往往能更顺利地入学，过早辍学的可能性也少得多 【答案】D 【解析】学前教育是基础教育中的奠基阶段，学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度。该报告指出，受过幼儿教育的孩子往往能更顺利地入学，过早辍学的可能性也少得多。 二、多选题 5. 学前教育对个人发展的价值体现在（　　） A. 有助于学前儿童身体的正常发育 B. 能够促进学前儿童的认知发展 C. 能够促进学前儿童的社会性发展 D. 有利于学前儿童养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为 【答案】ABCD 【解析】学前教育对个人发展的价值体现在三方面：科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育；能够促进学前儿童的认知发展；适宜的学前教育能够促进学前儿童的社会性发展。6岁以前是养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为的开端时期。 6. 下列关于学前教育对家庭价值的说法，正确的有（　　） A. 施教子女的学前教育是家庭的任务之一，也是父母的成就之一 B. 幼儿园教育能够保障父母安心工作，为家庭的稳定运行做出积极贡献 C. 学前教育机构的出现是为了适应妇女外出就业的状况 D. 学前教育会妨碍家庭的和谐与幸福 【答案】ABC 【解析】施教子女的学前教育是家庭的任务之一，也是父母的成就之一；幼儿园教育能够保障父母安心工作，为家庭的稳定运行做出积极贡献。从历史角度看，学前教育机构的出现是为了适应妇女外出就业的状况。子女是否健康成长发展，影响着家庭是否和谐与幸福，学前教育不会妨碍家庭和谐。 7. 关于学前教育对社会发展价值的说法，正确的有（　　） A. 幼儿园教育保障父母工作和家庭稳定，维系了社会的稳定运行 B. 学前教育完全不能改变贫困儿童的命运 C. 学前教育促进个体发展，提高人口素质，对国家安全与民族发展有显著贡献 D. 学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益 【答案】ACD 【解析】学前教育对社会的价值是显而易见的：幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，也就维系了社会的稳定运行；学前教育促进个体发展，提高人口素质，对国家的安全与民族的发展有着显著的贡献；学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。 三、判断题 8. 学前期儿童身体的各种机能已经很健全，对疾病的抵抗力很强，不需要成人照料。（　　） 【答案】错误 【解析】学前期是人生中生长发育最为迅速的时期，但儿童身体的各种机能还不够健全，对疾病的抵抗力弱，自我防御或规避危险的能力差，缺乏相应的生活能力，需要依靠成人的精心照料和科学护理来满足身体发育的各种需要。 9. 学前教育质量的高低影响着婴幼儿的学习动机、学习态度和学习习惯，并且这些影响会持续终身。（　　） 【答案】正确 【解析】学前教育质量的高低影响着婴幼儿的学习动机、学习态度和学习习惯，并且这些会持续影响人的终身。适宜的、遵循儿童身心发展规律的学前教育能够促进儿童智力因素和非智力因素的发展。 10. 对高宽学前教育方案的分析发现，对学前教育每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益。（　　） 【答案】正确 【解析】有研究者对学前教育援助产生的正向效益和消除的负向效益进行综合计算发现，学前教育方案的收益大于花费，可以为国家节约社会教育费和社会福利费，产生巨大的社会经济效益。例如对高宽学前教育方案的分析发现，每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第2练，内容是第一章 第二节 学前教育的价值。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第2练 第一章 第二节 学前教育的价值 一、单选题 1. 俗话说“三岁看大，七岁看老”，这主要说明学前教育对人的影响（　　） A. 会持续终生 B. 只影响婴幼儿时期 C. 只影响身体发育 D. 只影响认知发展 2. 学前期是人一生中生长发育最为迅速的时期，但儿童身体机能还不够健全，这要求成人（　　） A. 少让儿童参加任何活动 B. 加强系统性的高强度训练 C. 依靠精心照料和科学护理 D. 让儿童自己解决问题 3. 学前期是人多方面心理能力发展的关键时期，关于关键期的说法正确的是（　　） A. 错过关键期后弥补十分容易 B. 关键期内学习知识经验或行为更加容易 C. 关键期只存在于学前期 D. 关键期对人的发展没有影响 4. 联合国教科文组织1996年发布的报告《教育：财富蕴藏其中》指出，受过幼儿教育的孩子与没受过这一教育的孩子相比（　　） A. 学习成绩反而更差 B. 社会适应能力明显下降 C. 入学后表现没有差异 D. 往往能更顺利地入学，过早辍学的可能性也少得多 二、多选题 5. 学前教育对个人发展的价值体现在（　　） A. 有助于学前儿童身体的正常发育 B. 能够促进学前儿童的认知发展 C. 能够促进学前儿童的社会性发展 D. 有利于学前儿童养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为 6. 下列关于学前教育对家庭价值的说法，正确的有（　　） A. 施教子女的学前教育是家庭的任务之一，也是父母的成就之一 B. 幼儿园教育能够保障父母安心工作，为家庭的稳定运行做出积极贡献 C. 学前教育机构的出现是为了适应妇女外出就业的状况 D. 学前教育会妨碍家庭的和谐与幸福 7. 关于学前教育对社会发展价值的说法，正确的有（　　） A. 幼儿园教育保障父母工作和家庭稳定，维系了社会的稳定运行 B. 学前教育完全不能改变贫困儿童的命运 C. 学前教育促进个体发展，提高人口素质，对国家安全与民族发展有显著贡献 D. 学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益 三、判断题 8. 学前期儿童身体的各种机能已经很健全，对疾病的抵抗力很强，不需要成人照料。（　　） 9. 学前教育质量的高低影响着婴幼儿的学习动机、学习态度和学习习惯，并且这些影响会持续终身。（　　） 10. 对高宽学前教育方案的分析发现，对学前教育每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $