第五章《建设美丽中国》填空知识清单2026-2027学年人教版八年级地理上册

该初中地理知识清单系统梳理了《建设美丽中国》的核心内容。从自然灾害的概念分类、成因分布入手，到防灾减灾的古代智慧与现代举措，再到自救互救方法，进而过渡到环境问题、应对措施及生态文明建设，形成从认识问题到解决问题再到践行行动的学习支架。 知识链路按“现象-措施-行动”逻辑清晰呈现，填空式设计强化关键知识记忆，配有相关示意图辅助理解。通过自然灾害与人类活动关系分析渗透人地协调观，结合都江堰、三北防护林等实例培养区域认知，自救互救方法和绿色生活方式倡导提升地理实践力，助力学生构建完整的人地关系认知体系。

第五章《建设美丽中国》 填空式知识清单 人教版八年级地理上册 5.1 自然灾害与防灾减灾 一、自然灾害多发 1.自然灾害概念 （1）自然灾害定义：自然环境中发生的，造成________、财产损失、资源破坏的异常变化。 （2）我国自然灾害总体特征：种类____、发生频率____、分布____。 （3）分类 气象灾害：大气圈异常变化引发，主要包括____、洪涝、____、寒潮。 地质灾害：地质作用引发，主要包括____、滑坡、____。 2.主要气象灾害 （1）旱灾 成因：我国季风气候不稳定，____的强弱与进退异常，降水长期偏少。 多发区：____—淮河以北东部季风区，代表：华北平原。 （2）洪涝 成因：夏季降水集中多暴雨；东部平原地势____，排水不畅。 多发区：长江中下游等平原。 （3）台风 发生季节：____、____两季，生成于热带海洋低压气旋。 影响区域：我国____沿海（粤、闽、浙、台）。 （4）寒潮 发生时间：深秋至初春，北方强冷空气南下。 影响范围：除________、云贵高原西南部外，全国大部分地区。 3.主要地质灾害 （1）地震 成因：地处____________、地中海—喜马拉雅两大地震带，板块挤压碰撞。 多发区：台湾、____、西北、华北。 （2）滑坡、泥石流 地形条件：地势起伏大、山坡陡峭；水源条件：____集中多暴雨。 多发区：我国地势阶梯交界山区，以____地区最集中。 人为诱因：乱砍滥伐、陡坡开荒、修路采石。 二、除害兴利举措 1.古代减灾智慧：四川____，无坝引水，分洪防旱；江苏兴化垛田，抬高农田抵御洪涝。 2.现代防灾减灾三阶段 （1）灾前：修建水利工程、气象地质监测预警、建设____储备库、防灾演练、植树固坡。 （2）灾中：启动应急响应，搜救转移群众、抢修道路水电、开放避难场所。 （3）灾后：重建家园、修复基础设施、群众________、生态修复。 三、自救与互救 1.地震避险口诀：____、遮挡、手抓牢。 2.泥石流逃生方向：向____于泥石流流动方向的两侧高处山坡跑，严禁顺沟、逆沟奔跑。 3.家庭应急物资四类：饮用水高热量食品、____用品、求生工具、换洗衣物保暖毯。 5.2 环境保护与发展 一、积极应对环境问题 1.中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来________、________、________等环境问题。 2.针对不同发展阶段出现的突出环境问题，我国一直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。目前，我国已进入了环境质量______________、稳中向好的时期。 3.中国不同阶段的生态建设措施：______________工程开始于20世纪70年代；____________工程开始于1978年；____________工程开始于20世纪80年代；________工程开始于1998年；退耕还林还草工程开始于1999年。 4.陆上大型清洁能源基地集中分布在我国西部地区，能源类型包含水电、________、________。 二、走向生态文明 1.核心理念：人与自然是________，要做到尊重自然、顺应自然、保护自然。 2.发展道路选择：摒弃“________________”的老旧模式，实现环境保护与经济发展________。 3.建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、________、自然恢复为主，以生态文明引领高质量发展。 4.生态文明建设“三线”包括________________、________________、守住资源利用上限。 5.美丽中国，我是行动者：我们每个人要树立人地协调观，从自身做起，践行________生活方式。 参考答案 5.1 自然灾害与防灾减灾 一、自然灾害多发 1.（1）人员伤亡 （2）多、高、广 （3）旱灾、台风；地震、泥石流 2.（1）夏季风；秦岭 （2）低平 （3）夏；秋；东南 （4）青藏高原 3.（1）环太平洋；西南 （2）降水；西南 二、除害兴利举措 1.都江堰 2.（1）救灾物资：（3）心理干预 三、自救与互救 1.伏地 2.垂直 3.急救 5.2 环境保护与发展 一、积极应对环境问题 1.资源短缺、环境污染、生态退化 2.整体持续好转 3.黄土高原坡地改梯田；“三北”防护林；小流域综合治理；天然林保护 4.风电；太阳能发电 二、走向生态文明 1.生命共同体 2.先污染后治理；共赢 3.保护优先 4.守住生态保护红线；守住环境质量底线 5.绿色低碳 学科网（北京）股份有限公司 $