第7练 第一节 脑和神经系统的发展 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 贵州省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第7练，内容是第一节 脑和神经系统的发展。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第7练 第一节 脑和神经系统的发展 一、单选题 1. 脑的组成部分中，分布有感觉中枢、可将各种感觉信息投射到大脑皮质，同时也是情绪反应的高级调节部位的结构是（　　） A. 间脑 B. 大脑 C. 小脑 D. 脑干 2. 主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动的脑结构是（　　） A. 大脑 B. 间脑 C. 小脑 D. 脑干 3. 神经元之间在功能上发生联系的结构，也是信息传递关键部位的是（　　） A. 树突 B. 突触 C. 轴突 D. 髓鞘 4. 大脑偏侧化中，右脑更像一位“艺术家”，主要负责（　　） A. 理解语言 B. 数学计算 C. 逻辑推理 D. 鉴赏绘画、音乐 二、多选题 5. 一个完整的反射弧包括（　　） A. 感受器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 传出神经和效应器 6. 关于婴儿期突触的形成与修剪，下列说法正确的有（　　） A. 婴儿期是神经元之间形成突触的高峰时期 B. 突触的形成离不开外界环境的刺激 C. 不活跃的突触会逐渐断开联系 D. 突触的形成和修剪是大脑可塑性和个体学习的基础 7. 关于幼儿期脑的发展，下列说法正确的有（　　） A. 幼儿末期，儿童脑的成熟水平已经接近成人 B. 神经纤维的髓鞘化在7岁时已经基本完成 C. 3岁以后儿童脑重完全停止增长 D. 幼儿时期大脑皮质兴奋功能的发展表现为睡眠时间继续减少 三、判断题 8. 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。（　　） 9. 髓鞘是包裹在树突或轴突外面的一层磷脂类物质。（　　） 10. 强迫左利手的儿童改用右手写字有利于其大脑的发展。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第7练，内容是第一节 脑和神经系统的发展。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第7练 第一节 脑和神经系统的发展 一、单选题 1. 脑的组成部分中，分布有感觉中枢、可将各种感觉信息投射到大脑皮质，同时也是情绪反应的高级调节部位的结构是（　　） A. 间脑 B. 大脑 C. 小脑 D. 脑干 【答案】A 【解析】脑由大脑、脑干、间脑和小脑四部分组成。间脑位于大脑与脑干中间，分布有感觉中枢，可将各种感觉信息投射到大脑皮质，同时也是情绪反应的高级调节部位。 2. 主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动的脑结构是（　　） A. 大脑 B. 间脑 C. 小脑 D. 脑干 【答案】C 【解析】小脑位于脑干背侧、大脑的后下方，主要负责维持身体平衡、协调肌肉运动。脑干上分布有呼吸和心跳等生命活动中枢、吞咽和呕吐中枢以及觉醒和睡眠中枢。 3. 神经元之间在功能上发生联系的结构，也是信息传递关键部位的是（　　） A. 树突 B. 突触 C. 轴突 D. 髓鞘 【答案】B 【解析】树突与轴突相联系的部位就是突触。突触是神经元之间在功能上发生联系的结构，也是信息传递的关键部位。婴儿期是神经元之间形成突触的高峰时期，突触的形成离不开外界环境的刺激。 4. 大脑偏侧化中，右脑更像一位“艺术家”，主要负责（　　） A. 理解语言 B. 数学计算 C. 逻辑推理 D. 鉴赏绘画、音乐 【答案】D 【解析】大脑的偏侧化指大脑左右半球在结构与功能上的不对称性。左脑像一个辩论家，主要负责理解语言和数学计算；右脑像一个艺术家，主要负责鉴赏绘画、音乐。 二、多选题 5. 一个完整的反射弧包括（　　） A. 感受器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 传出神经和效应器 【答案】ABCD 【解析】要完成一个简单的反射动作，需要一个完整的反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。例如皮肤受到刺激产生痛觉，沿传入神经传导到大脑皮质的痛觉神经中枢，再发出指令经传出神经传到效应器，带动肌肉收缩完成动作。 6. 关于婴儿期突触的形成与修剪，下列说法正确的有（　　） A. 婴儿期是神经元之间形成突触的高峰时期 B. 突触的形成离不开外界环境的刺激 C. 不活跃的突触会逐渐断开联系 D. 突触的形成和修剪是大脑可塑性和个体学习的基础 【答案】ABCD 【解析】新生儿大脑皮层的神经元数量已经足够多，但彼此之间的联系还很有限。婴儿期是神经元之间形成突触的高峰时期，突触的形成离不开外界环境的刺激；不活跃的突触会逐渐断开联系，突触的形成和修剪是大脑可塑性的基础，也是个体学习的基础。 7. 关于幼儿期脑的发展，下列说法正确的有（　　） A. 幼儿末期，儿童脑的成熟水平已经接近成人 B. 神经纤维的髓鞘化在7岁时已经基本完成 C. 3岁以后儿童脑重完全停止增长 D. 幼儿时期大脑皮质兴奋功能的发展表现为睡眠时间继续减少 【答案】ABD 【解析】幼儿阶段脑的发展速度虽比婴儿期有所减慢，但依然很快，幼儿末期脑的成熟水平已接近成人。神经纤维的髓鞘化在7岁时基本完成；幼儿时期大脑皮质兴奋功能的发展主要表现为睡眠时间继续减少。儿童脑重到7岁时达到1280克左右，此后不再有非常明显的变化，但并非3岁后完全停止增长。 三、判断题 8. 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。（　　） 【答案】正确 【解析】反射弧是完成反射活动的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。感受器受到刺激产生神经冲动，经传入神经传到神经中枢，中枢整合加工后发出指令，经传出神经传到效应器，引起相应的反应。 9. 髓鞘是包裹在树突或轴突外面的一层磷脂类物质。（　　） 【答案】正确 【解析】髓鞘是包裹在树突或轴突外面的一层类似于电线绝缘皮的磷脂类物质。神经纤维的髓鞘化是脑部结构成熟的重要标志，意味着神经冲动可以沿着一定的通道迅速并准确地传导。 10. 强迫左利手的儿童改用右手写字有利于其大脑的发展。（　　） 【答案】错误 【解析】为了使儿童大脑得到全面、健康的发展，养育者与教师应有意识地在活动中注意左右脑的均衡使用，但强迫左利手儿童用右手写字是没有必要的，这种做法对儿童发展弊大于利。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $