2026年初高中衔接古诗阅读中“选择题之内容分析”设误误区阐释与训练

**基本信息** 聚焦初升高古诗阅读选择题，以九类设误误区为核心，构建"类型识别-典例验证-步骤固化"的三阶突破体系，强化文化理解与逻辑思辨能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |设误误区阐释|9类系统梳理|曲解文意等九类设误特征+识别标志+对应对策，提炼"关键词定位-原句比对-误区排查"四步解题法|从概念内涵（如古今异义导致曲解）到细分类型（如错解实词/颠倒对象），形成"错误本质-表现形式-规避策略"的递进逻辑| |古诗训练|5首考点示例+3首考题对接|每首诗配备"文本-问题-解析-译文-赏析"完整链条，聚焦选项与文本的精准对应|以杨炎正《水调歌头》等不同题材诗作为例，验证设误类型在具体语境中的应用，实现方法迁移|

2026年初高中衔接古诗阅读中“选择题之内容分析”设误误区阐释与训练 目录： 1. 古诗阅读中“选择题之内容分析”设误误区 2. 杨炎正《水调歌头》与黄庭坚《登快阁》——对诗词的理解和赏析 3. 李咸用《访友人不遇》——对这首诗的理解和赏析 4. 郭祥正《凤凰台次李太白韵》——对这首诗的理解和赏析 5. 杜甫《漫成二首（其二）》——对这首诗的理解和赏析 6.戴复古《淮上即事寄广陵亲故》——对这首诗的理解和赏析 【考点研究】 一、古诗阅读中“选择题之内容分析”设误误区 （一）曲解文意（最高频！） 内涵：对关键字词、特殊句式望文生义、以今律古，篡改原意；混淆主客体、动作指向、修饰对象。 细分两类： 错解实词 / 虚词：忽略古今异义、一词多义。 例：“人情苦向南山觅” 把 “极力、争相” 曲解为 “苦于、艰难”。 颠倒对象关系：甲对乙，说成乙对甲。 例：雪花疑作杨花 → 选项改为杨花疑作雪花。 ⚠️识别标志：动词、形容词、代词、使动 / 意动最容易动手脚。 ✅对策：选项回归原句，逐词对应翻译，留意倒装、省略句。 （二）无中生有（极易踩坑） 内涵：添加诗歌、注释完全不存在的情节、背景、心理、评价、矛盾冲突。 常见强加内容： 强加身世：无端加上被贬、怀才不遇、思乡、愤懑； 强加心理：原文只有写景，额外添加 “落寞、讽刺、不甘”； 增设事件：诗中仅有眼前景，硬说回忆往事、与人争执。 ❌典型误区：读者主观感受≠文本内容，不能用常识脑补。 ✅对策：任何概括必须在诗句、标题、注释找到文字依据。 （三）张冠李戴 内涵：主体错位，把 A 人、A 景、A 句的特点、情感安到 B 身上。 典型情形： 将诗中人物的情绪当成诗人自身情感； 将上联景物特征安在下联景物； 混淆典故人物与作者； 不同诗句信息强行拼接混搭。 例：把友人的惆怅，解读为诗人内心愁苦。 （四）时空错位（虚实混淆） 内涵混淆实景 / 虚景、现实 / 回忆 / 梦境 / 想象、过去 / 当下 / 未来。 高频陷阱模板： 想象之景（遥想、他日、梦中）→ 误判为眼前实景； 往昔旧事 → 当成当下正在发生； 把 “预想的离别” 理解为已经送别。 关键词警惕：昔、将、应、遥知、梦里、想象、他日。 （五）情感基调错位（悲喜颠倒、褒贬相反） 内涵：改变诗歌原有情感倾向。 哀景哀情 → 误说成闲适愉悦；乐景反衬悲情 → 单纯理解为喜悦； 淡然旷达 → 曲解为愤懑不平；怀古惋惜 → 误判辛辣嘲讽； 情感程度失真：淡淡怅惘拔高成极度悲苦；短暂欣喜夸大为长久满足。 补充：景情错配属于此类延伸（哀景写乐、乐景写哀理解错误）。 （六）因果混乱（强加因果 / 因果倒置） 内涵：诗句两件事并无因果，选项强行搭建逻辑；或者原因结果颠倒。 模板： 原诗：A、B 两件并列景象；选项：因为 A，所以产生 B 的情绪。 真题常见：看见落花心生愁闷（并列写景）→ 选项写诗人因落花飘零想到自身命运而落泪（强加因果）。 （七）以偏概全 / 范围失当 内涵：局部特点概括成全诗整体；缩小、扩大情感范围。 一句的情绪当作整首诗主旨； 多重情感只抓住一端，忽略复杂情感（既有离别不舍，又有豁达祝愿，选项只单说伤感）； 绝对化表述陷阱：出现只、唯有、全部、全然、唯一、总是高度警惕。 （八）形象意境曲解 内涵歪曲景物画面、人物形象特征。 意境氛围篡改：清幽静谧 → 苍凉萧瑟；雄浑开阔 → 压抑凄冷； 人物形象误读：隐士淡泊 → 消极避世；戍卒思乡 → 厌战逃避； 意象内涵泛化：不结合语境机械套用固定意象含义。 （九）考场通用做题步骤（内容类选择题专用） 圈出选项关键词：人物、时间、动作、情感词、因果连词、程度副词； 在原诗精准定位对应诗句； 依次排查 8 大误区，优先核对：有无凭空添加（无中生有）、字词是否翻译跑偏（曲解文意）； 谨记原则：选项合理≠正确，必须原文有依据；主观感悟不能当做文本事实。 【考点示例】 一、杨炎正《水调歌头》与黄庭坚《登快阁》——对诗词的理解和赏析 文本 阅读下面的诗词，完成下面小题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】①杨炎正：南宋爱国词人，力主抗金。由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 导语 杨词以秋江暮色为境，融离愁家国之思于壮阔景象，沉郁中见豪放，末句“钓鱼翁”之想更显抱负难伸之痛；黄诗则借快阁晴空、澄江明月抒超然之怀，“白鸥盟”结句飘逸，暗含对官场羁绊的疏离。两作一沉雄一清旷，各展宋人风骨。 问题 下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杨词上片即景生情，词人把酒临风，但见红日西沉，秋意正浓，不由得愁绪满怀。 B．杨词通过自诉身世来抒发情感，哀而不伤，全词立意炼句在沉郁中透着豪放气息。 C．黄诗开篇自称痴儿，很晚才完成公务，“了却”二字暗含着诗人的悲苦落寞之情。 D．黄诗首联中的“倚”字形象地再现了诗人倚栏欣赏暮色晴空的场景，极富画面感。 答案 B 解析 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“哀而不伤，全词立意炼句在沉郁中透着豪放气息”分析错误。杨词中“离愁万斛”“故国且回首”等句，抒发的是怀才不遇的苦闷、对故国的眷恋，情感沉郁悲凉；虽有“谁是中州豪杰”的设问，却无豪放之气，整体风格以沉郁为主。 故选B。 译文1 我拿着酒杯面对斜阳，默默无语似乎在问西风。为什么胭脂把荷花染得这么红。放眼望去这千顷大江，里面有万斛的离别哀愁，没有地方让远飞的鸿鸟歇足。唯有阑干的一角可见一线天光，人依靠在一旁半醉半醒中。 萍踪浪迹于大江南北，走遍了浙西浙东。人生太短促，我还想闲步在三径篱边的菊丛。试问谁是中原豪杰，借我舟楫浮泛五湖，当一个钓鱼翁。回望这沦陷的故国，这田园归意莫要太匆匆。 赏析1 这是一首十分明显的感怀秋日的词。 　　杨炎正是一位力主抗金的志士，由于统治者推行不抵抗政策，他的卓越才能、远大抱负无从施展。这首词通过对自家身世的倾诉，来表达他那忧国忧民的爱国热情。真实地表现了他那种感时抚事、郁郁不得志的心理活动。虽然这首词哀怨伤感是主要氛围，但作者并非完全消沉，一蹶不振。全词立意炼句不同一般，豪放、沉郁而又风姿卓约，艺术上有其特殊之处。 　　词的上片，写怀才不遇、壮志难酬之愁思，悲壮而沉郁。起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，除了实写景物，点明时间外，同时还有虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再的感慨。“无语问西风”，谓所问出之于心而不宣之于口。所问者西风，除了点明秋令外，也有与上句的“斜日”同一寓意。这两句是对仗，使人不觉。接下来“胭脂”两句，自然是发问的内容。 　　“芙蓉”是荷花，这里指秋荷。梁昭明太子《芙蓉赋》说它“初荣夏芬，晚花秋曜”。花色红艳，所以词人问西风：为什么（你把）所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了（染得它这样红）？正如东风是春花的主宰一样，西风也是秋花的主宰，至少词人在这里是这样认为的。这一问自然是怪诞而无理。又何以有此一问？ 　　词人来到江边，见秋江上满眼芙蓉，红艳夺目，与其时自家心境大相径庭，所以心里嘀咕，产生了这样奇怪的想头，正如伤春的人，责怪花开鸟鸣，可谓推陈出新之笔，以此暗写愁怀，颇为沉郁。“放眼暮江千顷”句，补出上文见芙蓉时己在江边，不疏不漏，“暮”字又回应“斜日”。这千顷大江，“中有离愁万斛，无处落征鸿”，转出写愁正题。以往文人写愁，方式较多：李煜以“一江春水向东流”（《虞美人》）喻之；贺铸以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”（《青玉案》）喻之；李清照以“双溪舴艋舟，载不动”（《武陵春》）喻之；皆构思新颖，设想奇特。这里，词人化用庾信“谁知一寸心，乃有万斛愁”（《愁赋》）句，以“万斛”言愁之可量，量而不尽，使抽象无形之愁，化为形象具体之物，比喻妥贴、生动。紧接着“无处”一句，再次极言愁之多，强化愁情：离愁满江，竟连飞鸟立足栖息的地方都没有，何况人呢？愁之无边无际，由此可以想见，真是凄恻悲凉至极。这一句在上面两句的形象比拟基础上对愁情加以浓笔重抹，直至写足写透。以上七句，分作四层写壮志未酬之愁情。 　　从淡笔轻写到暗笔意写，再转为明笔直写，最后又加以浓笔重写，层层递进，层层渲染。在这淡浓、明暗的映衬中，愁情愈发显得强烈、鲜明。当时，词人已三十四岁了，仍然是一介布衣。满腹经世之才，无处施展，的确使人愁肠寸断。这种“报国欲死无战场”的悲壮沉郁之情，至此淋漓尽致，达到高潮。于是在笔墨酣畅之后，词人又出以淡笔，使语气变得平缓。 　　“天在阑干角，人倚醉醒中”：暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，愁怀难遣。“醉醒中”，非醉非醒、似醉仍醒的状态，是把酒浇愁（醉）而后放眼观物（醒）情貌的捏合，与东坡《江城子》词“梦中了了醉中醒”句所说的相近。词人饮酒之所以醉，是由于内心积郁，愁肠百结；而仍醒，是因为胸中块垒难平，壮志未酬。两句一边收束上片的离愁别绪，一边又启下片的心理矛盾。结构上显得变化多端，感情上也顿挫有致，视象上又现出一幅落拓志士的绝妙画图。 　　下片，词人即调转笔锋，着重刻画报国与归田的心理矛盾。开合张弛，忽纵忽擒。首先是过片三句承接上片意脉，由词人自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定；接着，由此发出人生如寄的感叹，化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。并且紧跟问句，愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？词人无奈地说：“请借我浪迹江湖的舟楫”；我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓，渲染得十分饱满。 　　这几句真实反映了词人遭受了人生的种种挫折，抱负未得施展，理想不能实现，从而憔悴失意，无可奈何的苦衷。《水调歌头·登多景楼》一词有“可怜报国无路，空白一分头”、“此意仗江月，分付与沙鸥”，坦露的也正是这种思想。这种思想在当时的爱国志士中带有普遍性和典型性。辛弃疾与之唱和的词中就有“倦游欲去江上，手种桔千头。”这些发自内心深处的感慨和悲愤，饱含着多少辛酸苦辣。最后两句，笔调顿挫。在那股去国离家，退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时，骤然放下闸门。从而强烈表现了词人立志报效国家的拳拳之心；倾吐了对故国山河的无限眷恋；形象生动地再现了词人既欲摆脱一切，又彷徨无地的心态，以及憨厚、忠悃的性情。它与屈原“忽临睨夫旧乡，仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”（《离骚》）的爱国精神一脉相承。 译文2 我这个愚钝之人总算办完繁杂的官府公务，傍晚时分，凭倚快阁栏杆，观赏雨后放晴的晚景。 千山树叶纷纷飘落，天宇辽阔高远；澄澈江水蜿蜒奔流，一轮明月倒映水中，格外清朗分明。 知音不在，我早已不再弹奏琴弦；如今暂且只对美酒展露欣喜的神色。 真想坐上远行归乡的船只，吹奏悠扬长笛；我内心早已决意，与江上白鸥相约，归隐江湖。 赏析2 首联：痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 开篇直抒胸臆。“了却” 二字饱含解脱之感，厌烦繁琐公务；“痴儿” 自嘲，暗含不甘屈身俗吏的苦闷。 忙完公事，得以登临楼阁、沐浴傍晚晴光，由压抑转向松弛，引出下文写景。叙事起笔，奠定全诗厌倦官场、渴望自由的基调。 颔联（千古名句）：落木千山天远大，澄江一道月分明。 写景巅峰，境界阔大。 深秋千山叶落，视野毫无遮挡，天空显得格外辽阔悠远；清澈江水静静流淌，一轮明月映照江面，清朗澄澈。 意象：落木、千山、远天、澄江、明月；远景宏阔，近景明净。 情感：壮阔清寂的景色，既是眼前实景，也是诗人精神的写照。官场狭小压抑，自然天地开阔坦荡。 景中藏情：天地越是广大，越反衬自身困于仕途的孤独。对仗工整，气象疏朗，一扫晚唐纤弱诗风，典型宋诗格调。 颈联：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 由景入情，连用两处典故，抒写知音难觅的孤寂。 伯牙绝弦：世上缺少懂得自己志向的知己； 阮籍青眼：世间俗人难以相交，唯有美酒尚可慰藉心灵。 一个 “聊” 字极具分量：没有知己相伴，只能暂且借酒消愁，满含落寞愤懑，流露诗人清高孤傲、不愿迎合世俗的品格。 尾联：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 收束全篇，点明心志。 幻想坐上归舟，吹起长笛，远走江湖；立下心愿，要与白鸥为伴，脱离宦海纷争。 将前面公务烦闷、观景感慨、知音寂寞全部落脚于归隐之志。意境飘逸悠远，余味悠长。 二、李咸用《访友人不遇》——对这首诗的理解和赏析 文本 阅读下面这首唐诗，完成各题。 访友人不遇 李咸用 出门无至友，动即到君家。 空掩一庭竹，去看何寺花。 短僮应捧杖，稚女学擎茶。 吟罢留题处，苔阶日影斜。 问题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.“动即到君家”与题目中的“访友人”相照应，写出诗人与友人深厚的友情。 B.颔联“空”字，既写友人庭院的宁静，又流露出诗人没有见到友人的怅惘。 C.颈联中短僮“捧杖”，稚女“擎茶”，表现出他们对到访的诗人的热情招待。 D.尾联写诗人虽访友人不遇，但他在友人家闲吟题诗，浑然不觉时间飞逝。 答案 C 解析 C.“表现出他们对到访的诗人的热情招待”理解有误。实际上，诗中并未明确表明诗人真的受到了短僮捧杖和稚女擎茶的热情招待，这可能是诗人想象中的情景，表现了诗人对友人家庭氛围的熟悉和期待。故选C。 译文 出门在外没有至交知己，一想要寻访友人，最先便想到去往你家。 庭院里翠竹静静、门扉虚掩，暂且放下院中景致，一同外出寻访哪座寺院的繁花。 年少仆童应当已经备好手杖等候，幼小的女儿学着端奉清茶。 吟诗结束提笔留下题诗，青苔布满台阶，日光渐渐西斜。 赏析 首联：出门无至友，动即到君家 开篇直抒交情，平平道来，不假雕琢。“无至友” 反衬 “君家” 独一无二的地位，世间知己寥寥，你是首选。 “动即” 二字极妙，意为动辄、随手、自然而然，写出二人交往随性不拘，不必预先邀约，兴起便登门，凸显亲密无间、不分客套的知己情谊。 基调清淡质朴，契合王建乐府、近诗平易生活化的风格，没有豪语，却是寻常人间最真挚的交情。 颔联：空掩一庭竹，去看何寺花 取景对比：自家清幽竹景（静、独守），对比外出寻寺中繁花（动、共游）。明明居所已有清雅景致，依然愿意相伴出游，突出与友人同游的乐趣远胜独自居家。 “空掩” 二字传神，院门虚掩，庭院翠竹无人赏，暗含：美景独自欣赏索然无味，要有知己相伴方有意思。 “何寺花” 一问，充满闲散随兴之感，没有既定目的地，随心漫游，尽显二人悠游淡泊、不问尘俗的闲适心境。 章法上：首联点明常造访友人，颔联续写二人结伴出游之事，承接自然。 颈联：短僮应捧杖，稚女学擎茶 由户外漫游转入友人居家日常画面，镜头由远及近，从出游外景落到庭院内温情细节。 捕捉两处极生动的生活小品：短僮捧杖，写出游随行景象；稚女擎茶，写登门之后待客家常场景。一外一内，彼此呼应。 不写盛大宴席，只写小童、稚女、清茶，无富贵雕琢，满是朴素烟火温情。可见两家往来频繁，如同亲人，不必繁文缛节，寻常清茶便是款待。画面柔和温暖，充满安宁的人情味。 律诗颈联重在描摹实景、刻画细节，此联纯以白描取胜，人物鲜活，意境温润。 尾联：吟罢留题处，苔阶日影斜 收束全篇，概括相聚全过程：访友、闲游、闲谈、吟诗题字，不知不觉消磨大半日时光。 “苔阶” 点明居所清幽、少车马喧嚣；“日影斜” 以景物暗示时光流逝，浑然不觉，侧面烘托二人投契，闲谈吟咏乐而忘时。 以景结情，不言不舍，而留恋之情自在景物之中。夕阳、青苔、残影，营造悠然淡远的余味，聚会在静谧暮色里缓缓落幕，余韵悠长。 【考题对接】 一、郭祥正《凤凰台次李太白韵》——对这首诗的理解和赏析 凤凰台①次李太白韵 （北宋）郭祥正 高台不见凤凰游，浩浩长江入海流。 舞罢青娥同去国，战残白骨尚盈丘。 风摇落日催行棹，潮卷新沙换故洲。 结绮临春②无处觅，年年荒草向人愁。 【注】①凤凰台位于金陵西南凤凰山上。相传，南朝宋元嘉年间曾有凤凰集于山上，于是筑台，并以“凤凰”分别命名山与台。②结绮临春：楼阁名。南朝陈后主至德二年于光昭殿前起结绮、临春、望仙三阁。 1．下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（     ） A．首联中的凤凰是祥瑞的象征，凤去台空，暗示盛世不在。 B．颔联转入怀古，运用虚写，以盈丘白骨揭示了奢靡误国的历史教训。 C．颈联先宕开一笔，看似实写，但“新沙”“故洲”隐隐透着象征之意。 D．尾联运用借代，以“结绮临春”代指陈后主穷奢极欲的生活。 二、杜甫《漫成二首（其二）》——对这首诗的理解和赏析 阅读下面这首唐诗，完成题目。 漫成二首（其二）① 杜甫 江皋②已仲春，花下复清晨。 仰面贪看鸟，回头错应人。 读书难字过，对酒满壶频。 近识峨眉老③，知予懒是真。 （注）①此诗写于上元二年（761年），作者寓居成都杜甫草堂时期。②皋，岸，水边高地。③峨眉老，东山隐士。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联通过对江边和花下的描写，渲染出一派浓郁春色，令人欣喜。 B．颔联因“贪看鸟”而“错应人”，写作者沉浸在美景中，不愿与世人交往。 C．尾联借“峨眉老”这一意象点出了诗人暂得安定的闲适疏放情怀。 D．全诗以日常生活场景入诗，有田园诗回归自然悠闲自适的艺术境界。 三、戴复古《淮上即事寄广陵亲故》——对这首诗的理解和赏析 淮上即事寄广陵亲故 戴复古 秋江渺渺水空波，越客孤舟欲榜歌。 月落天明人未寝，满船风雨忆笙歌。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 首句以“渺渺”写秋江辽阔、水天相接之景，空阔苍茫的江景奠定全诗孤寂清冷的情感基调。 B. 次句点明诗人身份与处境，漂泊异乡的游子孤舟泊江，欲放歌遣怀，暗含漂泊无依的怅惘。 C. 第三句写月落天将破晓、诗人彻夜无眠的状态，以时间推移侧面烘托内心浓重的羁旅愁思。 D. 末句以满船风雨的凄冷实景，直接抒发对广陵亲友笙歌相伴、安逸生活的艳羡与向往。 【考题对接答案】 一、郭祥正《凤凰台①次李太白韵》【答案】 1．D【解析】D．“代指陈后主穷奢极欲的生活”错误，“结绮临春无处觅”意思是“临春、结绮两阁已经找不到了”，这里是部分代整体，代指陈后主在位时所有亭台楼阁等皇城建筑。     【译文】 登上了金陵凤凰高台，已经看不见凤凰游的盛景了，只见浩浩长江汹涌澎湃，入海东流。 那一批粉黛青蛾也都被掳离故国，唯有当年弃下的白骨，依旧掩埋在长江边野草丛中的古墓中。 傍晚起风了，风助浪势，不断地催送着那些船，湖水拥来的新沙，便改换了故洲，如今只能见新洲了。 临春、结绮两阁已经找不到了，荒草年年发，清风徐来时，随风飘动，如同在诉说着不尽的愁意。 【赏析】 这首诗首联写眼前景物。诗人此日登上了金陵凤凰高台，已经看不见凤凰游的盛景了，唯剩脚下的一座空台。台下，浩浩长江汹涌澎湃，入海东流，这联意思实际上相当于李白诗的第二句：“凤去台空江自流。”但由于郭祥正的诗以二句扩展一句的内容，因此他便得以在第二句中缀以“浩浩”、“入海”二词，来壮大长江的气势，使永恒的江山与下面衰歇的人事形成强烈对比。首联的意思并非仅仅如此而已。在古代。凤凰向来被认为是祥瑞的象征，惟太平盛世方始出现。此时，此地已“不见凤凰游”了，当年建都此地、盛极一时的六朝也相继随凤之去而消逝得无影无踪了，而唯有高台、大江在作着历史的见证人。 　　颔联承上，很自然地转入怀古。诗人想起了六朝之中的最末一个王朝——陈的最末一个君王——后主陈叔宝。想当年，那个荒淫奢侈的昏君日日灯红酒绿，沉溺在歌舞、美女之中，纵情作乐。不料笙歌未彻，隋军鼙鼓已动地而来，惊破了“玉树后庭花”之曲，藏于景阳宫井中的后主被搜出，抓到长安，那一批粉黛青蛾也都凄凄惶惶跟着他一起被掳离故国，再无时日重返陈宫翩跹起舞了。唯有当时两军激战而弃下的白骨，依旧满满地掩埋在长江边野草丛中的累累古墓中，令人触目惊心。 　　颈联先宕开一笔，然后又拉回到追念古昔的思路之上。夕阳西下时，刮起了风，滔滔长江中正行着几条船，风助浪势，不断地催送着那些船向前、向前；西半天上，渐渐下沉的红日也不时随着云朵晃动着，仿佛要被那风摇落下来似的。这种景象，使诗人想到：大自然的力量真是巨大的，那湖水不断地拥来新沙，日久天长，便改换了故洲的结构，如今只能见新洲而不见故洲了。 　　尾联紧承上联，并以感慨兼讽谕作结。诗人说：真是沧海桑田呀，岂止故洲如此？诗人进而又想到那陈后主于至德二年（584年）营造的结绮阁、临春阁两阁，它们都高数十丈，并数十间，门窗、栏槛之类。都是用檀香作成，又饰以金石、珠翠，如此华关、坚固的建筑，此时却已不在了。与那寻欢作乐的陈后主一样，都无处寻觅了。楼阁的故址处，荒草年年发，清风徐来时，随风飘动，如同在诉说着不尽的愁意。讽谕之意于此已溢于言表，足够发人深省的了。 　　这首发挥李白诗神韵的怀古伤今七律，作者用敏捷的诗思追念古昔，叙述今朝，用独特的方式抒发吊古讽今的感慨，其蕴意使人回味不尽。 二、杜甫《漫成二首（其二）》【答案】 1．B【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B.“写作者沉浸在美景中，不愿与世人交往”错误。因为看鸟入神，没有看清来人就胡乱答应，写的是心不在焉之态。 故选B。 【译文】 江岸之上已是仲春二月，繁花之下，又逢清晓清晨。 只顾仰头沉醉观赏飞鸟，有人唤我，回头随口应答，常常答非所问。 读书时遇到生僻难字不愿深究，便草草翻阅放过；对着美酒，常常将酒壶频频斟满开怀畅饮。 近来结识了峨眉山的隐士老者，唯有他明白，我这份疏懒随性，全然出自本心。 【赏析】 首联：江皋已仲春，花下复清晨 开篇铺展环境。江边春深，时节已是仲春，地点在繁花之下，时间又是清静清晨。 两句极简勾勒清幽环境，烘托闲适氛围，为后文种种闲散举动铺垫底色。“已”“复” 带有时光悠然、日日春光相伴的意味。 颔联：仰面贪看鸟，回头错应人（全诗名句） 捕捉极生动的生活细节。凝神观鸟，心神全然投入外物，对外界人事恍恍惚惚，旁人问话，仓促回头，应答错乱。 炼字：贪字传神，写出沉醉忘机； 手法：以小事写心境，不着议论，只用动作画面，表现物我两忘、心不在俗务之中的状态。 后世常以此句形容专心赏景、疏放天真的模样。 颈联：读书难字过，对酒满壶频 由外在动作转入内在生活志趣。 常人读书务求弄懂疑难，诗人却遇难字径直翻过，不求穷究义理；闲来饮酒，则频频满杯。 并非不学，而是不愿被文字拘束、被世事苛责。杜甫一生饱经忧患，此处的随性，是厌倦奔波劳碌后的松弛，不再强求苦学砺志、建功立业，追求自在随心。 辨析：不可理解为荒废读书。这是乱世漂泊之后，放下严苛自勉，寻求精神解脱。 尾联：近识峨眉老，知予懒是真 收束全篇，点明诗中 “懒” 的内涵。 旁人或许会觉得诗人懈怠颓唐，唯有隐逸的峨眉老者，懂得这份懒散并非故作姿态，是历经世事之后真实的人生选择。 懒是真三字为全诗诗眼： 这份疏懒，是摆脱世俗功名、应酬束缚，顺从本性，安于平淡。暗含一层感慨：俗世中人难以理解自己，知音稀少。 三、戴复古《淮上即事寄广陵亲故》【答案】 1.D【解析】本题考查冷门古诗的内容理解、手法辨析与情感解读。D项表述偏差明显，末句并非艳羡亲友的安逸生活，而是以眼前满船风雨的凄冷孤寂，反衬昔日广陵亲友相聚、笙歌相伴的热闹欢愉，今昔对比，抒发的是漂泊羁旅的孤独、对亲友故土的深切思念，并无艳羡安逸之意。A、B、C三项对诗歌景物、处境、情感的解读均准确贴合诗意。 【翻译】 秋日的江水辽阔悠远，水波荡漾、水天浑然一体，我这个漂泊江南的游子独坐孤舟，想要放声高歌排解愁绪。月亮西沉、天色将明，我却彻夜未曾入眠，满江风雨萧瑟寒凉，让我深深怀念起昔日广陵亲友欢聚、笙歌悠扬的美好时光。 【赏析】 （1）秋江渺渺水空波，越客孤舟欲榜歌：开篇写景抒情，“渺渺”叠词描摹秋江浩瀚空阔的意境，无边江水反衬一叶孤舟的渺小，暗含游子漂泊的孤寂。“越客”点明异乡身份，“欲榜歌”写诗人试图以歌声消解愁绪，却更显无人共情的落寞，以动作衬悲情。 （2）月落天明人未寝，满船风雨忆笙歌：前半句以时间流转勾勒彻夜难眠的状态，直白凸显愁思绵长、夜不能寐；后半句运用今昔对比，眼前凄风苦雨、孤舟漂泊的凄凉境遇，对比往日广陵笙歌、亲友欢聚的温暖时光，冷暖交织，将羁旅之愁、思乡念亲之情推向极致，含蓄深沉，余味无穷。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $