精品解析：山东省东营市利津县（五四学制）2025-2026学年八年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年第一学期期中教学质量调研 八年级历史试题 （考试时间：60分钟 总分100分） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 5.切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 古希腊历史学家希罗多德认为如图古文明是尼罗河馈赠的厚礼，在世人心目中它总是和尼罗河联系在一起。其代表性文明成果是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 佛教 C. 金字塔 D. 甲骨文 2. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 3. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 5. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 6. 古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 7. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 8. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权之上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 9. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封建制度 D. 西欧庄园制度 10. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 11. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 12. 下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲（ ） A. 大学兴起与发展状况 B. 高等教育已全面普及 C. 庄园遍布于世界各地 D. 城市摆脱了神权影响 13. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 14. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 15. “这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 16. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 17. 以下时间轴反映出（ ） A. 封君封臣阻碍了欧洲资本主义的发展 B. 北美殖民地摆脱英国统治而独立 C. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 D. 君主立宪制体现了英国政治传统 18. “蓝白红旗（法国国旗）不是法国第一个用，实际是荷兰先用的，但是真正将这个旗帜打遍天下，而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”对此观点理解正确的是（　　） A. 拿破仑战争摧毁了欧洲封建制度 B. 拿破仑战争给欧洲国家带来灾难 C. 蓝白红旗成为了对外侵略的象征 D. 拿破仑战争传播了资产阶级思想 19. 法律为政治提供制度框架。通过立法，国家可以确立政治制度、规定政治权力的运行方式和范围，以及公民的政治权利和义务。可作为图中所示法律文献共同主题的是（ ） A. 资本原始积累的野蛮残酷 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资产阶级自上而下的改革 D. 西欧生产组织资本主义化 20. 尽管大西洋把英法美三国永远地分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋东岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。材料中“最大的公约数”是指（ ） A. 伸张“权利”，争取“人权” B. 推翻封建统治，扫除发展障碍 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 21. 19世纪前期，西方人关于经济的思考发生变化，非洲越来越被视为各种原材料的产地，也是工业制品的市场，而不再仅仅是奴隶的来源地，大西洋奴隶贸易整体呈下滑趋势。据此可知，奴隶贸易出现整体下滑趋势的重要原因是（ ） A. 工业革命 B. 美国独立战争 C. 经济全球化 D. 启蒙运动 22. 工业化使英国的财富迅速增长，但社会忽视了公平分配问题。时人惊呼：“英国可以分为两个民族——穷人和富人，他们之间拥有一条巨大的鸿沟。”该现象直接反映工业革命（ ） A. 加剧了社会贫富分化 B. 促进了纺织技术革新 C. 改善了全体人民生活 D. 推动了工厂制度确立 23. 从前车马很慢，人力畜力有局限。第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。新式交通工具的革新有赖于（ ） A. 珍妮机的发明 B. 电力广泛应用 C. 内燃机的发明 D. 蒸汽机的改进 24. 一位同学在课堂笔记中记录了如下表所示的信息。“事件”处应填入的是（ ） 时间：1848年 ·人物：马克思、恩格斯 ·事件：______ ·意义：标志着马克思主义的诞生 A. 发表《共产党宣言》 B. 出版《资本论》 C. 成立“第一国际” D. 唱响《国际歌》 25. 马克思说，“战斗不息、流血牺牲的巴黎……正放射着它的历史首创精神的光芒”。“历史首创”是指（ ） A. 马克思主义诞生 B. “第一国际”成立 C. 世界上第一个无产阶级政权建立 D. 《共产党宣言》发表 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共4小题，第26题13分，第27题13分，第28题12分，第29题12分，共50分。 26. 世界文明具有多样性，自古以来，世界文明交往、交流，共生、共融。阅读材料，回答问题。 材料一 文化赏析（组图） （1）将板块一中文化进行归类，放入相应的板块（填写序号）。 文学著作____ 建筑艺术____ 哲学之光____ 雕塑艺术____ 材料二 法制传统 （2）观察材料二两幅图片，仿照示例，对《十二铜表法》进行介绍。 示例：《汉谟拉比法典》： 公元前18世纪，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。表明人类社会的法制传统源远流长。 材料三 文明碰撞 文档一 在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 文档二 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）两则文档分别体现了古代东西方文明交往的哪两种方式？概括其共同影响。 材料四 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲 （4）据材料四并结合所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 27. 14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 （1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 材料二 14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅与多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。 ——摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等 （2）据材料二，概括14、15世纪以后意大利室内装饰的变化。结合所学知识，指出推动这一变化的主要原因。 材料三 新航路开辟后的新现象（见下图）。 （3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。结合图一、图二，分析新航路开辟的影响。 （4）综上所述，请你概括14-16世纪欧洲历史的发展趋势。 28. 阅读下列“音乐与历史发展”的相关材料，完成下列要求。 材料一 现收藏于大英博物馆的阿坎鼓（上图），主体由非洲破布木和鹿皮制成。阿坎鼓从非洲被带到美洲，在贩奴船上的用途被荒诞地称作“让奴隶跳舞”，以保持身体健康，克服抑郁情绪。在主宰了整个20世纪非裔美国人的音乐传统中，这种鼓占据了首要位置，布鲁斯和爵士乐就是从中衍生的。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自余燕译《大英博物馆世界简史》 （1）史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）、文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。据材料一，概括“阿坎鼓”的史料类型和历史价值。 材料二 法国工兵上尉鲁日满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起，一夜之间创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军战歌》，这首歌后来改名为《马赛曲》。 法国大革命大事记（部分） 1789年7月，法国大革命爆发 1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》 1792年4月，普、奥组成反法联军，干涉法国革命 1792年4月，《莱茵军战歌》创作完成 1794年7月，法国大革命结束 1795年7月，《马赛曲》被确立为法国国歌 ——摘编自梁锡江译《人类群星闪耀时》等 （2）据材料二，简述《莱茵军战歌》创作的时代背景，并概括其影响。 材料三 《国际歌》词作者欧仁·鲍狄埃在亲历19世纪法国历次革命和接受社会主义思想的基础上，根据1870年普法战争和1871年巴黎公社期间的切实体验，创作了《国际歌》的诗稿。歌词中写道：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”1888年，皮埃尔·狄盖特为《国际歌》谱曲，这首歌曲被法国工人党运用于政治实践，开始在法国北方流传，随后逐步走向法国和欧洲的社会主义运动的舞台。俄国“十月革命”的胜利进一步扩大了《国际歌》的影响力，它成为各国无产者团结一致的象征，照亮了全世界无产阶级的革命道路。 ——改编自宋逸炜《〈国际歌〉的诞生及其早期传布》 （3）据材料三并结合所学知识，概述《国际歌》主要思想并简析其历史影响。 29. 追求解放是人类不断前进的动力。阅读材料，完成下列研究性学习。 组别 素材 研究角度 第一组 思想解放 第二组 华盛顿生平简介： 1759—1774年，任弗吉尼亚下议院议员，带头反对英国殖民统治； 1775—1783年，在美国独立战争中任大陆军的总司令； 1787年，主持制宪会议，制定《美利坚合众国宪法》； 1797年，自愿放弃权力，不再谋求第三个任期； 1799年12月14日，在弗农山庄逝世。 民族解放 第三组 人权解放 第四组 生产力解放 （1）在第一组“思想解放”研究角度的材料素材之外，根据所学知识再为其补充一例相关知识素材。 （2）在四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息及所学知识简要说明研究思路，结论明确） 示例： 研究角度：思想解放 研究思路：组内素材中世纪的圣母像体现了宗教神学对艺术创作的影响，拉斐尔《椅中圣母》则展现了文艺复兴时期人文主义思想。结合所学知识，中世纪欧洲处于基督教神学统治之下，人们思想受到禁锢。文艺复兴时期，拉斐尔等艺术家通过作品强调人的价值和尊严，打破了神学束缚，倡导人文主义，促进了思想解放。 研究结论：文艺复兴时期的艺术作品是思想解放的重要体现，推动了欧洲社会从神学向人文主义的转变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中教学质量调研 八年级历史试题 （考试时间：60分钟 总分100分） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 5.切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 古希腊历史学家希罗多德认为如图古文明是尼罗河馈赠的厚礼，在世人心目中它总是和尼罗河联系在一起。其代表性文明成果是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 佛教 C. 金字塔 D. 甲骨文 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“尼罗河馈赠的厚礼”，结合所学知识可知，尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除A项；佛教产生于古印度，是古印度的代表性文明成果，排除B项；甲骨文是古代中国人发明的文字，是中华文明的重要成果，排除D项。故选C项。 2. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 3. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩，C项正确；材料中没有涉及城邦体制的情况，排除A项；材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，排除B项；材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定误差较大，但两河流域出土的印度器具为其提供了更精确的时间坐标，这表明两地之间存在文明交流，而且印度器具作为实物史料，因此说明实物史料见证文明交流，D项正确；两河流域文明较先进与题意无关，题干未比较文明先进程度，排除A项；古代亚非存在联系不准确，因两河流域（西亚）和印度（南亚）均属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多元强调多样性，但题干侧重文明间的联系，而非差异，排除C项。故选D项。 5. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 6. 古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦’阶段的特例”和所学知识，古代希腊以雅典、斯巴达等城邦为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，C项正确；古代埃及和古代印度均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项；古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权国家，排除D项。故选C项。 7. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 【答案】B 【解析】 【详解】史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）、文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。帕特农神庙遗址是古希腊的文明成果，属于实物史料，可信度最高。B项正确；神话的真实性有待考究，不属于一手史料，排除A项；电影属于文艺作品，不属于一手史料，排除C项；传说的真实性有待考究，不属于一手史料，排除D项。故选B项。 8. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权之上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已”和所学知识可知，“神人同形同性”是希腊神话的核心特点，即神在外形上与人相似，在性格上也具备人的喜怒哀乐等情感特征，题干描述完全契合这一特点，C项正确；题干未体现希腊神话中蕴含的哲理思考，仅强调神与人的形象、性格关联，排除A项；“神权之上”强调神的权威凌驾一切，题干并未突出这一核心，排除B项；“华丽宏伟”多用来形容建筑、艺术等的风格，与题干对神话中神的特征描述无关，排除D项。故选C项。 9. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封建制度 D. 西欧庄园制度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“贵族是一名骑马仗剑的骑士，作为军事附庸为其领主作战，同时自己也拥有众多附庸的封建主”和所学知识可知，材料描绘了中世纪西欧典型的封君封臣关系：以土地封赐为基础，封臣向封君效忠并提供军事服役，而封臣自身也可能是更低层级附庸的封君。这正是西欧封建制度的核心特征，C项正确；雅典民主政治是古代希腊的政治制度，强调公民直接参与城邦管理，与题干所述军事附庸等级关系无关，排除A项；日本大化改新是日本学习中国隋唐制度建立的中央集权国家体制，与西欧分权式封建制度不同，排除B项；西欧庄园制度是封建制度下的经济生产组织形式，侧重于庄园内部的自给自足经济，而题干强调的是政治军事层面的附庸关系，排除D项。故选C项。 10. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”和所学知识可知，农奴对领主的无偿耕地、以及增加天数；甚至向领主献纳贡物和缴纳捐税，体现了西欧庄园存在领主对农奴的剥削，B项正确；根据所学知识可知，公元476年，西罗马灭亡，从此，西欧奴隶制终结，开始进入封建社会，排除A项；材料体现的是领主对农奴的剥削，没有涉及各地区经济发展状况的对比，无法得出成为地方经济发展的中心的结论，排除C项；所学可知，材料的现象是领主对农奴的剥削，对农奴来说，是一种义务，而不是违法行为的惩罚，排除D项。故选B项。 11. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，市民阶级通过特许状维护自身权利，反抗领主违约行为。特许状是领主授予城市自治权的法律凭证，明确市民的权利与义务，成为城市自由和自治的保障，A项正确；特许状与土地分封无关，分封是封君封臣制度的核心，排除B项；特许状仅限制领主权力，未完全脱离控制，排除C项；庄园法庭适用于庄园内部纠纷，与城市自治无关，排除D项。故选A项。 12. 下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲（ ） A. 大学兴起与发展状况 B. 高等教育已全面普及 C. 庄园遍布于世界各地 D. 城市摆脱了神权影响 【答案】A 【解析】 【详解】分析题干图片可知，图表直接展示了大学数量从12世纪到15世纪的持续增长，体现了欧洲大学的兴起和扩展状况，这是图表的直接推论，A项正确；图表显示的是大学数量，而非入学率或普及程度，因此不能得出“全面普及”的结论，排除B项；图表未涉及庄园，且庄园主要存在于欧洲，并未“遍布于世界各地”，此选项与图表主题不符，排除C项；大学兴起促进了知识传播，但图表未体现城市“摆脱神权影响”，且15世纪神权仍占主导地位，排除D项。故选A项。 13. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律汇编，仍承认奴隶制但一定程度上改善了奴隶地位，同时在财产、买卖、债务、契约关系等方面作出系统规定，是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成文法典，属于古代东方文明，核心是维护奴隶主阶级利益，与“奠定了欧洲民法的基础”无关，排除A项；《拿破仑法典》是近代资本主义民法典范，不承认奴隶制（体现资本主义平等原则），与题干“承认奴隶制”的表述矛盾，排除B项；《权利法案》是英国的纲领性文件，奠定了英国君王立宪政体理论和法律原则，并非民法法典，排除D项。故选C项。 14. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 15. “这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”和所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，这一宗教信仰的兴起使得各氏族部落形成了统一的民族力量，为阿拉伯帝国的建立奠定了思想和宗教基础‌。622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了政权，实行政教合一体制，逐渐实现了阿拉伯半岛的基本统一‌。穆罕默德去世后，他的继任者通过长期的征战，在公元8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨欧亚非，是当时世界上最大的帝国，在帝国繁荣时期，哈里发重视知识，曾在首都巴格达建立智慧宫，在吸收外来文化的基础上，阿拉伯人创造了独具特色的阿拉伯文化，其文学艺术上的代表就是《天方夜谭》，D项正确；题干描述的是阿拉伯帝国的繁荣，亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国都不符合题意，排除ABC项。故选D项。 16. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴 “流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等 ），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。 17. 以下时间轴反映出（ ） A. 封君封臣阻碍了欧洲资本主义的发展 B. 北美殖民地摆脱英国统治而独立 C. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 D. 君主立宪制体现了英国政治传统 【答案】D 【解析】 【详解】由题干时间轴信息并结合所学可知，1689年《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制度的确立，它以法律的形式限制了王权，保障了议会的权利，而在此之前的《大宪章》《权利请愿书》都体现了限制王权的原则，因此英国君主立宪制可以说传承了英国限制王权的政治传统，D项正确；“封君封臣阻碍了欧洲资本主义的发展”在题干时间轴中没有体现，排除A项；题干反映的是英国的历史，和美国无关，排除B项；题干时间轴信息没有涉及法国大革命，排除C项。故选D项。 18. “蓝白红旗（法国国旗）不是法国第一个用，实际是荷兰先用的，但是真正将这个旗帜打遍天下，而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”对此观点理解正确的是（　　） A. 拿破仑战争摧毁了欧洲封建制度 B. 拿破仑战争给欧洲国家带来灾难 C. 蓝白红旗成为了对外侵略的象征 D. 拿破仑战争传播了资产阶级思想 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料内容可知，材料体现的是拿破仑传播的自由、平等、博爱理念的进步性，ABC项与题意不符，D项符合题意，故选D。 【点睛】解答本题的关键是对材料内容进行分析，根据材料所表述的观点分析选项，材料内容明显的表述的是对拿破仑的积极影响，由此即可做出判断。 19. 法律为政治提供制度框架。通过立法，国家可以确立政治制度、规定政治权力的运行方式和范围，以及公民的政治权利和义务。可作为图中所示法律文献共同主题的是（ ） A. 资本原始积累的野蛮残酷 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资产阶级自上而下的改革 D. 西欧生产组织资本主义化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“资本原始积累的野蛮残酷”和殖民掠夺、圈地运动相关，与题干法律确立政治制度的内容无关，错误。 B.题干核心为通过立法确立资本主义政治制度，图中三部文献：《权利法案》确立英国君主立宪制资产阶级统治，《1787年美国宪法》确立美国三权分立的资产阶级民主共和政体，《拿破仑法典》巩固法国大革命成果，确立了资本主义立法规范，三者都是资本主义制度初步确立阶段的标志性成果，正确。 C.“资产阶级自上而下的改革”以俄国农奴制改革、日本明治维新为代表，题干三部法律均是资产阶级革命后确立制度的成果，不属于改革成果，错误。 D.“西欧生产组织资本主义化”指租地农场、手工工场的出现，属于经济生产领域的变化，与题干政治制度框架的主题不符，错误。 20. 尽管大西洋把英法美三国永远地分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋东岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。材料中“最大的公约数”是指（ ） A. 伸张“权利”，争取“人权” B. 推翻封建统治，扫除发展障碍 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国《权利法案》限制王权、保障议会权利，法国《人权宣言》宣扬自由平等，美国《独立宣言》主张天赋人权，都体现了伸张权利、争取人权的共同点，正确。 B.美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非封建统治，错误。 C.英国资产阶级革命和法国大革命是反对本国封建统治，并非推翻殖民统治，错误。 D.殖民扩张是三国早期发展的共同方式，但不是三国革命的最大公约数，错误。 21. 19世纪前期，西方人关于经济的思考发生变化，非洲越来越被视为各种原材料的产地，也是工业制品的市场，而不再仅仅是奴隶的来源地，大西洋奴隶贸易整体呈下滑趋势。据此可知，奴隶贸易出现整体下滑趋势的重要原因是（ ） A. 工业革命 B. 美国独立战争 C. 经济全球化 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“非洲越来越被视为各种原材料的产地，也是工业制品的市场，而不再仅仅是奴隶的来源地，大西洋奴隶贸易整体呈下滑趋势”并结合所学知识可知，19世纪前期，非洲逐渐成为原材料产地和工业品市场，奴隶贸易下滑。工业革命推动欧洲工业化，对原材料需求增加，同时需要倾销工业品，导致殖民重心转向资源掠夺而非奴隶贸易，A项正确；美国独立战争主要影响政治格局，与奴隶贸易下滑无直接关联，排除B项；经济全球化在19世纪尚未形成主要趋势，与题意不符，排除C项；启蒙运动虽促进废奴思想，但题干强调经济因素，排除D项。故选A项。 22. 工业化使英国的财富迅速增长，但社会忽视了公平分配问题。时人惊呼：“英国可以分为两个民族——穷人和富人，他们之间拥有一条巨大的鸿沟。”该现象直接反映工业革命（ ） A. 加剧了社会贫富分化 B. 促进了纺织技术革新 C. 改善了全体人民生活 D. 推动了工厂制度确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国可以分为两个民族——穷人和富人，他们之间拥有一条巨大的鸿沟”分析可知工业化导致英国贫富差距扩大，直接反映了工业革命加剧社会贫富分化的负面影响，A项正确；题干中完全没有涉及到纺织技术革新相关的任何信息，纺织技术革新是工业革命在技术层面的一个表现，但并非题干所反映的内容，排除B项；题干强调“穷人”处境未改善，反而凸显贫富差距，排除C项；题干中没有提到工厂制度确立的相关内容，工厂制度确立是工业革命在生产组织形式方面的影响，但不是题干所反映的内容，排除D项。故选A项。 23. 从前车马很慢，人力畜力有局限。第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。新式交通工具的革新有赖于（ ） A. 珍妮机的发明 B. 电力广泛应用 C. 内燃机的发明 D. 蒸汽机的改进 【答案】D 【解析】 【详解】A.珍妮机，是纺纱机器，属于纺织领域，不是新式交通工具的革新，错误； B.电力广泛应用，属于第二次工业革命的成就，题干是第一次工业革命之后，火车和汽船的发明，错误； C.内燃机的发明，属于第二次工业革命的成就，题干是第一次工业革命之后，火车和汽船的发明，错误； D.蒸汽机的改进，是第一次工业革命的核心动力，到19世纪30年代蒸汽机的广 泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，所以新式交通工具的革新有赖于蒸汽机的改进，正确。 24. 一位同学在课堂笔记中记录了如下表所示的信息。“事件”处应填入的是（ ） 时间：1848年 ·人物：马克思、恩格斯 ·事件：______ ·意义：标志着马克思主义的诞生 A. 发表《共产党宣言》 B. 出版《资本论》 C. 成立“第一国际” D. 唱响《国际歌》 【答案】A 【解析】 【详解】题干中时间为1848年，人物为马克思、恩格斯，意义为马克思主义的诞生。结合教材知识，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思、恩格斯正是其起草者，A项正确；《资本论》出版于1867年，与材料1848年不符，排除B项；“第一国际”成立于1864年，与材料1848年不符，排除C项；《国际歌》创作于1871年，均与1848年不符，排除D项。故选A项。 25. 马克思说，“战斗不息、流血牺牲的巴黎……正放射着它的历史首创精神的光芒”。“历史首创”是指（ ） A. 马克思主义诞生 B. “第一国际”成立 C. 世界上第一个无产阶级政权建立 D. 《共产党宣言》发表 【答案】C 【解析】 【详解】A.马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》发表，和材料中“巴黎”无关，错误。 B.“第一国际”是国际工人联合组织，并非巴黎地区的政权实践，不符合题意，错误。 C.材料中“战斗不息、流血牺牲的巴黎”指巴黎公社，巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，是无产阶级建立政权的伟大尝试，对应题干“历史首创”，正确。 D.《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生，和巴黎公社无关，错误。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共4小题，第26题13分，第27题13分，第28题12分，第29题12分，共50分。 26. 世界文明具有多样性，自古以来，世界文明交往、交流，共生、共融。阅读材料，回答问题。 材料一 文化赏析（组图） （1）将板块一中文化进行归类，放入相应的板块（填写序号）。 文学著作____ 建筑艺术____ 哲学之光____ 雕塑艺术____ 材料二 法制传统 （2）观察材料二两幅图片，仿照示例，对《十二铜表法》进行介绍。 示例：《汉谟拉比法典》： 公元前18世纪，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。表明人类社会的法制传统源远流长。 材料三 文明碰撞 文档一 在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 文档二 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）两则文档分别体现了古代东西方文明交往的哪两种方式？概括其共同影响。 材料四 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲 （4）据材料四并结合所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ （2）《十二铜表法》：公元前5世纪，古罗马颁布了《十二铜表法》，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源； （3）和平交流、暴力冲突；都促进了东西方经济文化交流。 （4）围绕文明交流互鉴，秉持包容精神，不同文明相互尊重，实现文明和谐等。（符合题意，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 文学著作：②《荷马史诗》是古希腊著名的文学著作，是了解早期希腊社会的主要文献。 建筑艺术：③罗马大竞技场是古罗马代表性的建筑遗存，属于建筑艺术成就。 哲学之光：①亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，其思想成果属于哲学领域。 雕塑艺术：④《掷铁饼者》是古希腊经典的雕塑作品，是古希腊雕塑艺术的代表。 【小问2详解】 《十二铜表法》：根据参考示例给出的《汉谟拉比法典》介绍逻辑，从颁布时间、政权归属、地位价值、历史意义四个维度组织答案。 【小问3详解】 两种方式：文档一描述了丝绸之路的贸易使者作为东西方文化交流的纽带，属于“和平交流”的文明交往方式。 文档二描述亚历山大东征的侵略属性与客观文明交汇作用，属于“暴力冲突”的文明交往方式。 共同影响：两种方式虽然路径截然不同，但都客观上打通了不同文明的连接渠道，促进了东西方不同区域的文化大交汇，加强了各地区之间的经济联系与贸易往来，推动了人类文明的整体发展与进步。 【小问4详解】 认识：本题相对开放，可围绕交流互鉴、开放包容、相互尊重、文明和谐等方面回答。 27. 14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 （1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 材料二 14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅与多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。 ——摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等 （2）据材料二，概括14、15世纪以后意大利室内装饰的变化。结合所学知识，指出推动这一变化的主要原因。 材料三 新航路开辟后的新现象（见下图）。 （3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。结合图一、图二，分析新航路开辟的影响。 （4）综上所述，请你概括14-16世纪欧洲历史的发展趋势。 【答案】（1）数字内容：①资本主义；②租地农场；③手工工场。 （2）变化：装饰主题从神话、宗教为主转向古希腊罗马雕刻及现实人物，装饰风格更注重舒适、高雅与人文气息。 原因：文艺复兴运动的兴起，人文主义思想传播；意大利商品经济发展，新兴资产阶级追求现世生活品质。 （3）航海家：哥伦布（或麦哲伦）。 事件：三角贸易（奴隶贸易）。 影响：促进世界各地物种的交流；为西欧的殖民掠夺打通了道路（或促进西欧资本主义的发展）。 （4）发展趋势：走向近代（或向资本主义过渡）。 【解析】 【小问1详解】 数字内容：14世纪西欧经济出现①资本主义萌芽：农村富裕农民集中土地兴办②租地农场，城市商人集中劳动力开设③手工工场，二者都采用雇佣劳动模式，标志西欧资本主义生产关系萌芽。 【小问2详解】 变化：“早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上”“名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面”→提炼“装饰主题从神话、宗教为主转向古希腊罗马雕刻及现实人物”；“意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅与多样”“甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感”→提炼“装饰风格更注重舒适、高雅与人文气息”。 原因：可从思想层面（文艺复兴运动的兴起、人文思想传播）、经济层面（商品经济的发展、新兴资产阶级的需求）等分析作答。 【小问3详解】 航海家：图一为新航路开辟后的物种交流，哥伦布横渡大西洋发现美洲、麦哲伦船队环球航行，促成欧美物种交流。 事件：图二的贸易路线（欧洲－非洲－美洲）和贸易商品（黑奴）→三角贸易（奴隶贸易）。 影响：结合物种交流、殖民贸易两个角度，分别分析新航路开辟对世界、对欧洲等方面的影响。 【小问4详解】 发展趋势：材料一：资本主义萌芽的出现；材料二：文艺复兴运动的兴起；材料三：新航路开辟、世界物种交流。整合前三问涉及的生产关系、思想文化、世界联系三个领域的变化，属于14-16世纪的新发展，提炼该时期欧洲整体的发展走向是走向近代（或向资本主义过渡）。 28. 阅读下列“音乐与历史发展”的相关材料，完成下列要求。 材料一 现收藏于大英博物馆的阿坎鼓（上图），主体由非洲破布木和鹿皮制成。阿坎鼓从非洲被带到美洲，在贩奴船上的用途被荒诞地称作“让奴隶跳舞”，以保持身体健康，克服抑郁情绪。在主宰了整个20世纪非裔美国人的音乐传统中，这种鼓占据了首要位置，布鲁斯和爵士乐就是从中衍生的。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自余燕译《大英博物馆世界简史》 （1）史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）、文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。据材料一，概括“阿坎鼓”的史料类型和历史价值。 材料二 法国工兵上尉鲁日满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起，一夜之间创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军战歌》，这首歌后来改名为《马赛曲》。 法国大革命大事记（部分） 1789年7月，法国大革命爆发 1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》 1792年4月，普、奥组成反法联军，干涉法国革命 1792年4月，《莱茵军战歌》创作完成 1794年7月，法国大革命结束 1795年7月，《马赛曲》被确立为法国国歌 ——摘编自梁锡江译《人类群星闪耀时》等 （2）据材料二，简述《莱茵军战歌》创作的时代背景，并概括其影响。 材料三 《国际歌》词作者欧仁·鲍狄埃在亲历19世纪法国历次革命和接受社会主义思想的基础上，根据1870年普法战争和1871年巴黎公社期间的切实体验，创作了《国际歌》的诗稿。歌词中写道：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”1888年，皮埃尔·狄盖特为《国际歌》谱曲，这首歌曲被法国工人党运用于政治实践，开始在法国北方流传，随后逐步走向法国和欧洲的社会主义运动的舞台。俄国“十月革命”的胜利进一步扩大了《国际歌》的影响力，它成为各国无产者团结一致的象征，照亮了全世界无产阶级的革命道路。 ——改编自宋逸炜《〈国际歌〉的诞生及其早期传布》 （3）据材料三并结合所学知识，概述《国际歌》主要思想并简析其历史影响。 【答案】（1）史料类型：实物史料； 历史价值：有利于我们了解英国的奴隶贸易（或为了解三角贸易提供了史料价值）。 （2）时代背景：法国大革命爆发，法国面临普、奥组成的反法联军，干涉法国革命； 影响：汇合了对胜利的信心和对自由的热爱，鼓舞了人民反抗的斗志。 （3）主要思想：号召无产阶级团结起来，推翻资产阶级的统治，建立属于自己的政权，谋求全人类的解放。（意思相近即可） 历史影响：成为各国无产者团结一致的象征；照亮了全世界无产阶级的革命道路；激励着无数人为了自由、平等和正义而奋斗。（答出一点即可，其他答案，言之成理亦可） 【解析】 【小问1详解】 史料类型：阿坎鼓是留存至今的古代遗物，符合实物史料的定义范畴，属于实物史料。 历史价值：根据材料“阿坎鼓从非洲被带到美洲，在贩奴船上的用途被荒诞地称作‘让奴隶跳舞’，……从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事”→“阿坎鼓”有利于我们了解英国的奴隶贸易（或为了解三角贸易提供了史料价值）。 【小问2详解】 时代背景：根据材料二“1789年7月，法国大革命爆发”“1792年4月，普、奥组成反法联军，干涉法国革命”→法国大革命爆发，法国面临普、奥组成的反法联军，干涉法国革命。 影响：“法国工兵上尉鲁日满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起”→《马赛曲》汇合了对胜利的信心和对自由的热爱，鼓舞了人民反抗的斗志。 【小问3详解】 主要思想：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”→号召无产阶级团结起来，推翻资产阶级的统治，建立属于自己的政权，谋求全人类的解放。（意思相近即可） 历史影响：“它成为各国无产者团结一致的象征，照亮了全世界无产阶级的革命道路”→成为各国无产者团结一致的象征；照亮了全世界无产阶级的革命道路；激励着无数人为了自由、平等和正义而奋斗。 29. 追求解放是人类不断前进的动力。阅读材料，完成下列研究性学习。 组别 素材 研究角度 第一组 思想解放 第二组 华盛顿生平简介： 1759—1774年，任弗吉尼亚下议院议员，带头反对英国殖民统治； 1775—1783年，在美国独立战争中任大陆军的总司令； 1787年，主持制宪会议，制定《美利坚合众国宪法》； 1797年，自愿放弃权力，不再谋求第三个任期； 1799年12月14日，在弗农山庄逝世。 民族解放 第三组 人权解放 第四组 生产力解放 （1）在第一组“思想解放”研究角度的材料素材之外，根据所学知识再为其补充一例相关知识素材。 （2）在四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息及所学知识简要说明研究思路，结论明确） 示例： 研究角度：思想解放 研究思路：组内素材中世纪的圣母像体现了宗教神学对艺术创作的影响，拉斐尔《椅中圣母》则展现了文艺复兴时期人文主义思想。结合所学知识，中世纪欧洲处于基督教神学统治之下，人们思想受到禁锢。文艺复兴时期，拉斐尔等艺术家通过作品强调人的价值和尊严，打破了神学束缚，倡导人文主义，促进了思想解放。 研究结论：文艺复兴时期的艺术作品是思想解放的重要体现，推动了欧洲社会从神学向人文主义的转变。 【答案】（1）补充：但丁的《神曲》，其批判了中世纪的教会和封建制度，表达了对人性解放的追求；达·芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，展现了鲜活的生命力，颂扬了人文主义精神等。（举一例即可） （2）参考答案：（思路清晰，史论结合，言之有理即可） 示例一： 研究角度：民族解放 研究思路：从组内搜集素材看，华盛顿作为弗吉尼亚下议院议员，带头反抗英国殖民统治，独立战争期间，华盛顿担任大陆军总司令，领导北美人民抗击英军，为美国摆脱英国殖民统治、实现民族独立做出了重大贡献；独立后，1787年他主持制定《美利坚合众国宪法》，确立了适合美国的政治体制，巩固了民族解放的成果，1797年他自愿放弃权力，不再谋求第三个任期，树立了民主政治的典范，推动美国在民族独立后的发展，他开创并维护了美国民主制度。 研究结论：华盛顿是美国民族解放的核心领导者，是美国历史上杰出的资产阶级政治家、军事家。 示例二： 研究角度：人权解放 研究思路：法国大革命前，社会实行等级制度，第一等级（教士）、第二等级（贵族）占据特权，第三等级（包括资产阶级、农民等）承担沉重赋税却毫无政治权利，人权被严重剥夺；随着启蒙思想的传播，第三等级对不平等的等级制度愈发不满，进而掀起法国大革命，通过《人权宣言》等文献宣扬“人生而自由平等”的理念，冲击了旧的等级特权；埃菲尔铁塔是为庆祝法国大革命胜利100周年建造的，它象征着法国大革命对旧等级制度的推翻，以及对“自由、平等”人权理念的践行与传承。 研究结论：法国大革命打破了封建等级制度对人权的束缚，推动了“自由、平等”的人权理念的传播与实践，是近代人权解放进程中的重要里程碑。 示例三： 研究角度：生产力解放 研究思路：19世纪初，英国正处于工业革命时期。从英国手工织布工人数量变化看，1820-1861年手工织布工人数量大幅减少，这是因为工业革命中机器生产逐渐取代手工劳动；从英国国民经济结构变化看，1770-1821年农业所占比例下降，工业所占比例上升，说明机器生产提高了生产效率，推动产业结构从农业向工业转型；工业革命通过机器的发明与应用，突破了手工生产的效率限制，解放了生产力，促使生产方式、经济结构发生深刻变革。 研究结论：工业革命解放了生产力，推动英国从传统农业社会向工业社会转型。 【解析】 【小问1详解】 补充：中外历史上符合思想解放属性的历史事件，可选择如：但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等，结合事件的历史价值进行阐释说明。 【小问2详解】 研究报告：根据题干中的示例格式，从民族解放、人权解放、生产力解放三组中任选一组确立研究角度进行研究，从研究思路、研究结论等角度进行研究。 示例一：研究角度：民族解放 研究思路：结合华盛顿带领独立战争、制定《美利坚合众国宪法》等相关史实及其历史意义来进行阐述。华盛顿早年投身反英殖民斗争，战时统帅大陆军赢得美国独立；战后主持制定 1787 年宪法稳固独立成果，任期届满主动放权，树立民主典范，夯实美国民主根基。 研究结论：最后进行总结华盛顿是美国民族解放的核心领导者，是美国历史上杰出的资产阶级政治家、军事家。 示例二：研究角度：人权解放 研究思路：结合法国封建等级制度下的三个等级、法国大革命、《人权宣言》等相关史实及其历史意义来进行阐述。大革命前法国森严的等级制度使第三等级背负赋税、无权参政，人权遭受压制；启蒙思想促使第三等级发动革命，颁布《人权宣言》倡导自由平等，瓦解封建等级特权；埃菲尔铁塔为纪念革命百年而建，象征着平等自由人权思想的延续。 研究结论：最后进行总结，法国大革命打破了封建等级制度对人权的束缚，推动了“自由、平等”的人权理念的传播与实践，是近代人权解放进程中的重要里程碑。 示例三：研究角度：生产力解放 研究思路：结合手工织布工人示意图数据变化，1820-1861年手工织布工人数量大幅减少；结合英国国民经济结构变化，1770-1821年农业所占比例下降。工业革命以机器大生产替代传统手工劳作，生产效率大幅提升，推动英国经济结构由农业主导转向工业主导，革新生产模式，极大解放并发展了社会生产力。 研究结论：最后进行总结，工业革命解放了生产力，推动英国从传统农业社会向工业社会转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $