第二单元 表内乘法《整理和复习》第3课时(同步练习)-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版

2026-08-06
| 4页
| 47人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学西南大学版二年级上册
年级 二年级
章节 整理与复习
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2026-08-06
更新时间 2026-08-06
作者 靜若繁花*
品牌系列 -
审核时间 2026-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59108186.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 分层清晰,从基础巩固到拓展探究,覆盖乘法口诀、意义及综合应用,培养运算能力与推理意识,适配单元复习差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|1~9乘法口诀、乘法意义、基础运算|易混口诀填空、乘加乘减口算,夯实抽象能力| |B层|易错辨析、一题多解、对比应用|对错辨析专项、乘加乘减改写,发展推理意识| |C层|深度概念理解、巧算、创编应用|“3个6与3和6”说理、自编三步题,提升创新意识|

内容正文:

西南大学版二年级数学上册第二单元 表内乘法《整理和复习》第3课时(单元冲刺拔高)分层作业 班级:__________ 姓名:__________ 完成用时:__________ 自评等级:□A □B □C 课堂知识点回顾 1. 本课核心:单元综合冲刺复习,整合1~9全套乘法口诀、乘法意义、乘加乘减、对比应用题、变式巧算所有考点,专攻单元高频易错、易混压轴题型。 2. 本课重难点:彻底区分“几个几”与“几和几”;熟练灵活改写不规则加数算式;精准解决条件隐藏、需要对比判断的综合应用题;掌握乘法简便巧算思维。 A层 基础巩固(全员必做·考点清零) 一、单元易混口诀极速填空 四( )二十 六( )五十四 ( )八五十六 三( )二十七 ( )七二十八 八( )七十二 五( )四十五 ( )六四十八 二、综合混合口算(全单元易错题型) 6×9=( ) 7×8=( ) 9×4=( ) 8×8=( ) 5×7+7=( ) 8×6-8=( ) 9×3+9=( ) 7×4-4=( ) 三、概念精准填空(单元高频易错) 1. 5个9相加,乘法算式是( ),读作( ),口诀是( )。 2. 两个乘数都是8,积是( );两个乘数都是7,积是( )。 3. 4×6既可以表示( )个( )相加,也可以表示( )个( )相加。 4. 比4个8多6的数是( ),比7个5少9的数是( )。 四、基础综合应用题 1. 每张课桌坐6人,9张课桌一共可以坐多少人? 2. 每箱牛奶有8盒,7箱牛奶一共有多少盒?拿走10盒,还剩多少盒? B层 能力提升(学有余力·压轴专项) 一、对错辨析专项(高频陷阱题) 1. 5+5+5+6可以改写成5×3+6。 ( ) 2. 8个7相加和7个8相加,意义相同,得数相同。( ) 3. 所有乘法算式都可以写出两道不同的口诀。( ) 4. 9×6-9=9×5。 ( ) 二、一题多解(用两种方法改写计算) 1. 算式:6+6+6+6+4 方法一(乘加):________________ 方法二(凑整减):________________ 2. 算式:8+8+8+8-4 方法一(乘减):________________ 方法二:________________ 三、对比辨析应用题(单元必考重难点) 1. ①有两组跳绳同学,一组9人,一组7人,一共多少人? ②有9组跳绳同学,每组7人,一共多少人? 四、生活综合压轴题 文具店每块橡皮5元,每支钢笔9元。买4支钢笔和1块橡皮,一共需要多少钱?带40元够不够? C层 拓展探究(单元冲刺·思维满分) 1. 深度说理:请详细说一说“3个6相加”和“3和6相加”的根本区别,分别列式并计算。 2. 思维巧算:不用竖式,用乘法规律简便计算 9+9+9+9+9+4=__________ 7×8+8=__________ 3. 终极创编:自编一道三步对比综合题(含乘法、加减、比大小),并完整解答。 参考答案 A层 基础巩固 一、易混口诀填空 五、九、七、九、四、九、九、八 二、综合口算 54、56、36、64、42、40、36、24 三、概念填空 1. 5×9=45、五乘九等于四十五、五九四十五 2. 64、49 3. 4、6;6、4 4. 38、26 四、基础应用题 1. 6×9=54(人) 答:一共可以坐54人。 2. 8×7=56(盒) 56-10=46(盒) 答:一共有56盒,还剩46盒。 B层 能力提升 一、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 二、一题多解 1. 6×4+4=28 、 6×5-2=28 2. 8×4-4=28 、 4×7=28 三、对比应用题 1. ① 9+7=16(人) 答:一共16人。 ② 9×7=63(人) 答:一共63人。 四、压轴应用题 9×4=36(元) 36+5=41(元) 41>40 答:一共需要41元,带40元不够。 C层 拓展探究 1. 意义区别:3个6相加是相同加数连加,表示3组6,用乘法计算;列式:6+6+6=18、3×6=18。 3和6相加是两个不同数求和,只有一组加法,不能用乘法;列式:3+6=9。 2. 9×5+4=49 、 8×8=64 3. 示例:超市每包糖果6元,每盒饼干8元。买5包糖果和1盒饼干,一共花多少钱?带40元够吗? 解答:6×5=30(元) 30+8=38(元) 38<40 答:一共花38元,带40元够。(合理即可) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二单元 表内乘法《整理和复习》第3课时(同步练习)-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。