5.3 第1课时 二氧化碳的性质（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级化学上册同步备课（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦二氧化碳的物理性质和化学性质，通过“二氧化碳为什么可以用来灭火？”的情境导入，引导学生经倾倒二氧化碳、溶解性等实验探究，逐步构建性质认知，形成“现象-证据-结论”的学习支架。 其亮点在于以实验为核心的探究式教学，融合科学探究与实践（如实验5-5观察蜡烛熄灭推断密度和不燃性）、科学思维（证据推理性质）及化学观念（性质决定用途）。课堂小结系统梳理性质与方程式，助力学生夯实基础，教师可依托此资料高效实施实验教学。

第五单元 5.3 二氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质 学习目标 1.能够说出二氧化碳的物理性质和化学性质； 2.会书写二氧化碳与水和氢氧化钙反应的化学方程式。 情境导入 二氧化碳为什么可以用来灭火？ 通常情况下，二氧化碳是 色、 气味的 体。 无 气 无 二氧化碳 （气体） 加压降温 -56.55℃ 二氧化碳 （液体） 加压降温 -56.55℃ 二氧化碳 （固体） 升华 制冷剂、人工降雨 干冰 二氧化碳还有哪些性质呢？ 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 实验5-5：倾倒二氧化碳 注意观察实验现象，尝试总结出二氧化碳的性质。 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据 现象（证据） CO2性质推断 两支蜡烛由下而上依次熄灭 二氧化碳密度大于空气 二氧化碳不可燃且不支持燃烧 合作探究 探究点一 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据——解释与结论 实验5-6：二氧化碳的溶解性实验 注意观察实验现象，尝试总结二氧化碳的性质。 合作探究 探究点一 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据 现象（证据） CO2性质推断 软质塑料瓶变瘪 CO2能溶于水或能与水发生反应 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据——解释与结论 实验5-6：二氧化碳溶于水显酸性 注：紫色石蕊溶液在酸性条件下显红色 注意观察实验现象。尝试总结出二氧化碳的性质。 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据 现象（证据） CO2性质推断 紫色石蕊溶液变成红色 二氧化碳能与水反应 CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳不会使紫色石蕊变红，但是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，化学方程式为H2O+CO2＝H2CO3。 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据——解释与结论 实验5-6：加热反应后的溶液 注意观察实验现象。尝试总结出二氧化碳的性质。 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据 现象（证据） CO2性质推断 有气泡冒出，液体由红色变为紫色 碳酸不稳定，受热易分解 H2CO3＝H2O+CO2↑ 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据——解释与结论 实验5-7：二氧化碳与澄清石灰水反应 注意观察实验现象。尝试总结出二氧化碳的性质。 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据 现象（证据） CO2性质推断 澄清石灰水变浑浊 能与澄清石灰水反应， 生成不溶于水的物质 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 1. 实验与证据——解释与结论 请你分析一下，上述实验与证据，哪些与二氧化碳的物理性质有关？哪些与二氧化碳的化学性质有关？ 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 2. 表达与交流 通常情况下，二氧化碳是无色无气味的气体；密度比空气的大；能溶于水。 通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。我们喝的汽水就利用了二氧化碳的这一性质。 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 3. 物理性质 2. 表达与交流——物理性质 一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧； 与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3； 能与石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 常用来检验二氧化碳 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 2. 表达与交流——化学性质 为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？ 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？（用学过的化学方程式解释） CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C+O2 CO2 点燃 合作探究 探究点 二氧化碳有什么性质 3. 练一练 物理 性质 化学 性质 二氧 化碳 无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水 不燃烧也不能支持燃烧 CO2+Ca(OH)2 ＝CaCO3↓+H2O CO2 + H2O = H2CO3 课堂小结 1.关于二氧化碳，下列说法错误的是（ ） A.二氧化碳不易溶于水 B.常温、常压下，二氧化碳是无色、无味的气体 C.固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华 D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 A 随堂训练 2.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是( ) A.闻气味 B.将气体分别通入澄清石灰水中 C.测量三种气体的密度 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 D 3.根据如图所示实验，不能得到的结论是（ ） A.CO2不可燃 B.CO2密度比空气大 C.CO2不支持燃烧 D.蜡烛燃烧产生CO2 D 随堂训练 作业布置 请完成学练优《化学九年级全（KY）》对应课时的作业。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $