第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 江西省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 幼儿园课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程实施和（ ） A. 课程计划 B. 课程评价 C. 课程资源 D. 课程管理 2. 2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿园的课程分为五大领域，不包括（ ） A. 数学 B. 健康 C. 社会 D. 艺术 3. 在选择课程内容时，课程内容最好处于幼儿的“最近发展区”中，选择有一定难度的能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验，这体现了课程内容选择的哪个原则（ ） A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 4. 幼儿园课程的实施途径主要有四种，不包括（ ） A. 日常生活 B. 游戏 C. 考试测验 D. 环境创设 二、多选题 5. 幼儿园课程目标可以分解为不同层次的目标，包括（ ） A. 课程总目标 B. 各年龄阶段目标 C. 幼儿家长的期望目标 D. 具体教学活动的目标 6. 在制定幼儿园课程目标时，要从以下哪些方面考虑（ ） A. 学习者自身 B. 教师职称 C. 学科知识 D. 社会生活 7. 在选择课程内容时，需要注意遵循的原则包括（ ） A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 三、判断题 8. 幼儿园课程目标是教育目标的具体化，是实现教育目标的有效手段。 9. 幼儿园课程实施计划包括学年计划、学期计划、月计划、周计划和具体的教育教学活动计划。 10. 幼儿园课程评价只是对幼儿发展和学习过程与结果的评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 幼儿园课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程实施和（ ） A. 课程计划 B. 课程评价 C. 课程资源 D. 课程管理 【答案】B 【解析】幼儿园课程要依序回答四个方面的问题，即幼儿园课程应达到哪些目标、选择哪些内容、通过什么途径组织实施、怎样知道目标正在实现，这就是课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个基本要素。 2. 2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿园的课程分为五大领域，不包括（ ） A. 数学 B. 健康 C. 社会 D. 艺术 【答案】A 【解析】2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿园的课程分为健康、社会、语言、科学与艺术五大领域，每个领域都有各自明确的目标。 3. 在选择课程内容时，课程内容最好处于幼儿的“最近发展区”中，选择有一定难度的能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验，这体现了课程内容选择的哪个原则（ ） A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 【答案】D 【解析】难度适中原则指课程内容的选择要适合幼儿能力发展的需要，不能太难，也不能太容易。内容最好处于幼儿的“最近发展区”中，选择有一定难度的能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验。 4. 幼儿园课程的实施途径主要有四种，不包括（ ） A. 日常生活 B. 游戏 C. 考试测验 D. 环境创设 【答案】C 【解析】幼儿园课程的实施途径主要有四种：日常生活、游戏、环境创设和教学活动。考试测验不属于幼儿园课程的实施途径。 二、多选题 5. 幼儿园课程目标可以分解为不同层次的目标，包括（ ） A. 课程总目标 B. 各年龄阶段目标 C. 幼儿家长的期望目标 D. 具体教学活动的目标 【答案】ABD 【解析】依据幼儿园课程目标具体化程度和长远阶段的不同，可以将其分解为不同层次的目标，包括课程总目标、各年龄阶段目标和具体教学活动的目标。 6. 在制定幼儿园课程目标时，要从以下哪些方面考虑（ ） A. 学习者自身 B. 教师职称 C. 学科知识 D. 社会生活 【答案】ACD 【解析】在制定幼儿园课程目标时，要从三个方面考虑：学习者自身，课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定；社会生活，依据社会需要和发展趋势制定；学科知识，依据不同的学科知识来设计。 7. 在选择课程内容时，需要注意遵循的原则包括（ ） A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 【答案】ABCD 【解析】在选择课程内容时，要遵循以下原则：全面原则，满足幼儿身心各方面的发展需要；适龄原则，内容适宜幼儿的年龄特点；生活原则，内容与幼儿的实际生活相联系；难度适中原则，内容适合幼儿能力发展的需要。 三、判断题 8. 幼儿园课程目标是教育目标的具体化，是实现教育目标的有效手段。 【答案】正确 【解析】幼儿园课程是实现教育目标的有效手段，幼儿园课程目标是对教育目标的具体化。有了教育目标，就要有相应的课程去落实教育目标。 9. 幼儿园课程实施计划包括学年计划、学期计划、月计划、周计划和具体的教育教学活动计划。 【答案】正确 【解析】幼儿园课程实施计划包括学年计划、学期计划、月计划、周计划和具体的教育教学活动计划。学年计划是对一个学年的整体规划，周计划一般由班级制订，具体规定一周当中每天的活动安排。 10. 幼儿园课程评价只是对幼儿发展和学习过程与结果的评价。 【答案】错误 【解析】幼儿园课程评价的内容是多方面的，不单单是对幼儿发展和学习过程与结果的评价，还包括评价教师提出的课程目标是否合理，选择的课程内容是否适宜，课程组织实施过程中使用的方法和策略是否有效等方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $