4.4 安全用药和急救（导学案）科学新教材浙教版九年级下册

该初中科学导学案聚焦安全用药和急救，涵盖处方药与非处方药区分、药品说明书阅读、心肺复苏、海姆立克急救法等核心知识点。通过知识回顾（免疫功能等）与课前预习（药品分类、急救电话等）搭建学习支架，衔接前后知识脉络。 这份导学案结合生活实例设计思考讨论（如不良反应与禁忌区别）和具体操作步骤（如心肺复苏配比），帮助学生形成科学观念，提升探究实践能力，培养珍爱生命的态度责任，习题立足实际情境，强化知识应用与健康生活方式养成。

第4节 安全用药和急救（导学案） 1.掌握免疫三大核心功能：抗感染、免疫监视、自我稳定；分清免疫过强、过弱引发的各类疾病。 2.理解过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病的发病原理，熟记典型病例与常见过敏原。 3.掌握艾滋病致病原理、传播途径、预防方式，树立关爱艾滋病人的观念。 4.区分人工自动免疫、人工被动免疫，理解计划免疫的概念与现实意义。 5.了解古代种痘、詹纳牛痘实验、顾方舟糖丸疫苗的科学发展史。 重点 1.免疫三大功能，免疫功能失衡对应的三类疾病（过敏、自身免疫病、艾滋病）； 2.艾滋病病毒破坏机制、三条传播途径、日常安全接触常识； 3.人工自动免疫与人工被动免疫的区别；计划免疫概念与常见疫苗。 难点 1.区分免疫过强（过敏、自身免疫病）与免疫过弱（艾滋病）； 2.理解人工自动免疫起效慢、持久，人工被动免疫起效快、短期的本质原因； 3.结合案例判断免疫类型、抗原抗体对应关系。 【知识回顾】 1.免疫三大功能： 、免疫监视、自我稳定。 2.抗感染功能过强引发 ；自我稳定功能过强诱发 ；免疫监视功能不足易产生肿瘤；免疫整体过弱引发 病。 3.引起过敏的物质称为 ，分为食入式、吸入式、接触式、注入式四类。 4.艾滋病简称 ，由病毒（HIV）破坏 T 淋巴细胞造成免疫崩溃。 艾滋病三大传播途径：性接触、 、母婴；握手拥抱等日常接触 感染。 5.人工免疫分为人工自动免疫、人工被动免疫；接种疫苗属于 免疫，起效慢、维持时间久；注射抗血清属于 免疫，起效快、维持短。 6.我国古代预防天花的方法是 ；詹纳发明 接种法，1979 年世界卫生组织宣布天花彻底消灭。 7.计划免疫是按照科学程序，给儿童有计划接种 ，预防对应传染病。 8.顾方舟研发脊髓灰质炎 疫苗，大幅降低小儿麻痹症发病率。 9.疫苗本质是减毒 / 灭活 ，刺激机体产生抗体与记忆细胞。 【课前预习】 1.药品可以预防、诊断、治疗疾病，调节人体生理机能；分为处方药和 （简称 OTC）。 2.非处方药分为甲类（ 色 OTC 标识，需药师指导）、乙类（ 色 OTC，商超可售卖）。 3.安全用药要求：对症下药、合适剂量、合适用法、按时服用，降低药物 。 4.药品说明书必须阅读：名称、成分、适应症、用法用量、不良反应、 、有效期。 5.心跳呼吸骤停需立刻拨打 急救电话，同时实施心肺复苏：胸外按压 + 人工呼吸。 6.单人心肺复苏配比： 次胸外按压，配合 次口对口吹气，循环操作。 7.气道异物堵塞使用 急救法；毒蛇咬伤需在伤口 心端捆扎布条，定时放松。 8.AED 即 ，配合心肺复苏，大幅提升心脏骤停抢救成功率。 9.溺水施救先清理口鼻异物，保持呼吸道通畅，不可随意拖拽伤员； 10.蜂蜇伤需先拔出毒刺，用 水清洗伤口；蚂蟥叮咬可撒盐使其脱落。 1、 安全用药 1. 处方药 VS 非处方药（OTC） (1) 药（Rx）：必须凭医生处方购买使用，遵医嘱服用，副作用风险较 ； (2) 甲类 OTC（红标）：药店售卖，必须 指导才能购买使用； (3) 乙类 OTC（绿标）：药店、合规超市、宾馆均可售卖，风险更低，可自行阅读说明使用。 2. 安全用药定义 结合自身 、 、病史精准选药，控制剂量、服用时间，最大化 ，最小化副作用。 3. 药品说明书核心栏目区分 • 反应：服药后可能出现的轻微不适，不一定人人发生； • ：绝对不能使用该药的人群，使用会出现严重危险； 思考讨论：不良反应和禁忌有什么区别？ 不良反应是用药后可能产生不适；禁忌是这类人群严禁用药，使用会造成严重伤害。 2、 急救知识（一）心肺复苏与溺水 1. 猝死（心跳呼吸骤停）急救流程 第一步：立刻拨打 ，确认现场安全； 第二步：将患者平躺 平面，清理 ； 第三步：开放气道：一手托 、一手压 ，头 ； 第四步：口对口 呼吸：捏住鼻子，嘴包嘴吹气，每分钟 次； 第五步：胸外心脏按压：掌根放在 下段，垂直用力按压； 配比：单人施救 次按压→ 次吹气，循环重复；双人可一人按压、一人吹气。 2. 溺水急救要点 (1) 浅水施救：托住溺水者 ，头 脚 排出呼吸道积水； (2) 深水施救：从背后托起 ， 露出水面，避免被溺水者 ； (3) 上岸后：检查呼吸 ，无自主呼吸立刻 ； (4) 禁忌：不可随意 、 伤员，防止 二次损伤；青少年不独自下水施救。 3、 急救知识（二）气道异物、蛇虫咬伤 1. 气道异物堵塞 —— 海姆立克急救法 (1) 成人施救 施救者站背后，双臂环抱腰，一手握拳抵住 ，快速向上向内冲击 ，排出异物； (2) 婴儿施救 5 次 + 5 次 交替进行，轻柔操作，避免损伤骨骼； (3) 自救 椅背抵住 ，快速向内向上挤压，冲击排出异物。 2. 毒蛇咬伤处理 (1) 区分齿痕：毒蛇有 2 个 深齿印，无毒蛇均匀 齿痕； (2) 捆扎：伤口靠近 一侧 2-10cm 布条捆扎，每 分钟松开一次，防止肢体 ； (3) 冲洗伤口，尽快携带 就医匹配 。 3.普通毒虫处置 (1) 蚊虫、蜈蚣：涂 、万金油； (2) 马蜂蜜蜂：挑出 ， 清洗； (3) 蚂蟥：撒 、滴 ，使其自动脱落，不可 。 4、 拓展：AED 自动体外除颤器 1.适用场景：突发心脏骤停； 2.操作步骤：开机→粘贴 →机器自动分析心律→提示除颤时所有人 患者，按下放电键； 3.配合心肺复苏同步操作，显著提升抢救成功率； 4.投放地点：学校、商场、车站、社区卫生中心等公共场所。 5、 拓展：火灾自救常识 1.浓烟环境： 捂口鼻，贴近地面 前进（有毒烟气上浮）； 2.禁止乘坐电梯，防止断电、烟囱效应灌烟； 3.无法撤离时封闭门缝，向外发送求救信号，不盲目开门。 课堂小结： 1．关于“OTC”的说法不正确的是（　　） A．“OTC”可以分为甲类和乙类物 B．可自由在药店、超市或宾馆购买的药物 C．需医师处方才能购买的药 D．适于自我诊断、自我治疗的小伤小病 2．（2026·浙江舟山·二模）临近夏季时，溺水事件时有发生。对溺水导致呼吸、心跳均停止的伤员实施急救时，下列措施不恰当的是（     ） A．及时拨打120 B．检查呼吸道内是否有污物 C．进行人工胸外按压 D．随意搬动拖拽伤员 3．（25-26八年级下·浙江舟山·期中）当发生火灾时，下列自救措施正确的是（　　） A．先了解火源的正确位置，再分析火灾原因，然后报警求助 B．所处室内浓烟密布时，应贴地爬行离开，并用湿毛巾掩盖口鼻 C．如果有电梯应乘电梯，保证快速离开 D．打开门，在室内等待救援 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 安全用药和急救（导学案） 1.掌握免疫三大核心功能：抗感染、免疫监视、自我稳定；分清免疫过强、过弱引发的各类疾病。 2.理解过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病的发病原理，熟记典型病例与常见过敏原。 3.掌握艾滋病致病原理、传播途径、预防方式，树立关爱艾滋病人的观念。 4.区分人工自动免疫、人工被动免疫，理解计划免疫的概念与现实意义。 5.了解古代种痘、詹纳牛痘实验、顾方舟糖丸疫苗的科学发展史。 重点 1.免疫三大功能，免疫功能失衡对应的三类疾病（过敏、自身免疫病、艾滋病）； 2.艾滋病病毒破坏机制、三条传播途径、日常安全接触常识； 3.人工自动免疫与人工被动免疫的区别；计划免疫概念与常见疫苗。 难点 1.区分免疫过强（过敏、自身免疫病）与免疫过弱（艾滋病）； 2.理解人工自动免疫起效慢、持久，人工被动免疫起效快、短期的本质原因； 3.结合案例判断免疫类型、抗原抗体对应关系。 【知识回顾】 1.免疫三大功能：抗感染、免疫监视、自我稳定。 2.抗感染功能过强引发过敏反应；自我稳定功能过强诱发自身免疫；免疫监视功能不足易产生肿瘤；免疫整体过弱引发免疫缺陷病。 3.引起过敏的物质称为过敏原，分为食入式、吸入式、接触式、注入式四类。 4.艾滋病简称AIDS，由病毒（HIV）破坏 T 淋巴细胞造成免疫崩溃。 艾滋病三大传播途径：性接触、血液、母婴；握手拥抱等日常接触不会感染。 5.人工免疫分为人工自动免疫、人工被动免疫；接种疫苗属于人工自动免疫，起效慢、维持时间久；注射抗血清属于人工被动免疫，起效快、维持短。 6.我国古代预防天花的方法是人痘接种术；詹纳发明牛痘接种法，1979 年世界卫生组织宣布天花彻底消灭。 7.计划免疫是按照科学程序，给儿童有计划接种疫苗，预防对应传染病。 8.顾方舟研发脊髓灰质炎糖丸疫苗，大幅降低小儿麻痹症发病率。 9.疫苗本质是减毒 / 灭活抗原，刺激机体产生抗体与记忆细胞。 【课前预习】 1.药品可以预防、诊断、治疗疾病，调节人体生理机能；分为处方药和非处方药（简称 OTC）。 2.非处方药分为甲类（红色 OTC 标识，需药师指导）、乙类（绿色 OTC，商超可售卖）。 3.安全用药要求：对症下药、合适剂量、合适用法、按时服用，降低药物副作用。 4.药品说明书必须阅读：名称、成分、适应症、用法用量、不良反应、禁忌、有效期。 5.心跳呼吸骤停需立刻拨打120急救电话，同时实施心肺复苏：胸外按压 + 人工呼吸。 6.单人心肺复苏配比：30次胸外按压，配合2次口对口吹气，循环操作。 7.气道异物堵塞使用海姆立克急救法；毒蛇咬伤需在伤口近心端捆扎布条，定时放松。 8.AED 即自动体外除颤器，配合心肺复苏，大幅提升心脏骤停抢救成功率。 9.溺水施救先清理口鼻异物，保持呼吸道通畅，不可随意拖拽伤员； 10.蜂蜇伤需先拔出毒刺，用碱水清洗伤口；蚂蟥叮咬可撒盐使其脱落。 1、 安全用药 1. 处方药 VS 非处方药（OTC） (1) 处方药（Rx）：必须凭医生处方购买使用，遵医嘱服用，副作用风险较高； (2) 甲类 OTC（红标）：药店售卖，必须执业药师指导才能购买使用； (3) 乙类 OTC（绿标）：药店、合规超市、宾馆均可售卖，风险更低，可自行阅读说明使用。 2. 安全用药定义 结合自身病情、体质、病史精准选药，控制剂量、服用时间，最大化药效，最小化副作用。 3. 药品说明书核心栏目区分 •不良反应：服药后可能出现的轻微不适，不一定人人发生； •禁忌：绝对不能使用该药的人群，使用会出现严重危险； 思考讨论：不良反应和禁忌有什么区别？ 不良反应是用药后可能产生不适；禁忌是这类人群严禁用药，使用会造成严重伤害。 2、 急救知识（一）心肺复苏与溺水 1. 猝死（心跳呼吸骤停）急救流程 第一步：立刻拨打 120，确认现场安全； 第二步：将患者平躺硬质平面，清理口腔异物； 第三步：开放气道：一手托颈、一手压额头，头后仰； 第四步：口对口人工呼吸：捏住鼻子，嘴包嘴吹气，每分钟 16-18 次； 第五步：胸外心脏按压：掌根放在胸骨下段，垂直用力按压； 配比：单人施救 30 次按压→2 次吹气，循环重复；双人可一人按压、一人吹气。 2. 溺水急救要点 (1) 浅水施救：托住溺水者腹部，头低脚高排出呼吸道积水； (2) 深水施救：从背后托起头部，口鼻露出水面，避免被溺水者抱紧； (3) 上岸后：检查呼吸心跳，无自主呼吸立刻心肺复苏； (4) 禁忌：不可随意拖拽、翻动伤员，防止脊柱二次损伤；青少年不独自下水施救。 3、 急救知识（二）气道异物、蛇虫咬伤 1. 气道异物堵塞 —— 海姆立克急救法 (1) 成人施救 施救者站背后，双臂环抱腰，一手握拳抵住上腹，快速向上向内冲击腹部，排出异物； (2) 婴儿施救 5 次拍背 + 5 次胸压交替进行，轻柔操作，避免损伤骨骼； (3) 自救 椅背抵住上腹，快速向内向上挤压，冲击排出异物。 2. 毒蛇咬伤处理 (1) 区分齿痕：毒蛇有 2 个粗大深齿印，无毒蛇均匀细小齿痕； (2) 捆扎：伤口靠近心脏一侧 2-10cm 布条捆扎，每 15-20 分钟松开一次，防止肢体坏死； (3) 冷水冲洗伤口，尽快携带死蛇就医匹配血清。 3.普通毒虫处置 (1) 蚊虫、蜈蚣：涂肥皂水、万金油； (2) 马蜂蜜蜂：挑出毒刺，碱水清洗； (3) 蚂蟥：撒盐、滴风油精，使其自动脱落，不可硬扯。 4、 拓展：AED 自动体外除颤器 1.适用场景：突发心脏骤停； 2.操作步骤：开机→粘贴电极片→机器自动分析心律→提示除颤时所有人离开患者，按下放电键； 3.配合心肺复苏同步操作，显著提升抢救成功率； 4.投放地点：学校、商场、车站、社区卫生中心等公共场所。 5、 拓展：火灾自救常识 1.浓烟环境：湿毛巾捂口鼻，贴近地面匍匐前进（有毒烟气上浮）； 2.禁止乘坐电梯，防止断电、烟囱效应灌烟； 3.无法撤离时封闭门缝，向外发送求救信号，不盲目开门。 课堂小结： 1．关于“OTC”的说法不正确的是（　　） A．“OTC”可以分为甲类和乙类物 B．可自由在药店、超市或宾馆购买的药物 C．需医师处方才能购买的药 D．适于自我诊断、自我治疗的小伤小病 【答案】C 【详解】A.“OTC”可以分为甲类和乙类，在药品包装、标签和说明书右上方：标有红底白字（OTC）椭圆形图案的为甲类非处方药，标有绿底白字（OTC）椭圆形图案的为乙类非处方药，A正确。 B.非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，B正确。 C.处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，C错误。 D.非处方药大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等，自我治疗的小伤小病，D正确。 2．（2026·浙江舟山·二模）临近夏季时，溺水事件时有发生。对溺水导致呼吸、心跳均停止的伤员实施急救时，下列措施不恰当的是（     ） A．及时拨打120 B．检查呼吸道内是否有污物 C．进行人工胸外按压 D．随意搬动拖拽伤员 【答案】D 【详解】A．当遇到溺水导致呼吸、心跳均停止的伤员时，及时拨打 120 急救电话，能尽快获得专业医疗救援，争取最佳的救治时间，这是正确且必要的措施，该选项恰当，A不符合题意。 B．溺水者可能会吸入大量的水以及水中的杂物等堵塞呼吸道，检查并清除呼吸道内的污物，保持呼吸道通畅，有利于后续的急救操作，如人工呼吸等，该选项恰当，B不符合题意。 C．对于心跳停止的伤员，进行人工胸外按压可以帮助维持血液循环，为心脏和大脑等重要器官提供一定的血液供应，是心肺复苏的重要步骤之一，该选项恰当，C不符合题意。 D．随意搬动拖拽可能会对伤员造成二次伤害，比如可能损伤脊柱等重要部位，在不确定伤员受伤情况时，应尽量避免随意搬动，等待专业救援人员进行正确的搬运操作，该选项不恰当，D符合题意。 3．（25-26八年级下·浙江舟山·期中）当发生火灾时，下列自救措施正确的是（　　） A．先了解火源的正确位置，再分析火灾原因，然后报警求助 B．所处室内浓烟密布时，应贴地爬行离开，并用湿毛巾掩盖口鼻 C．如果有电梯应乘电梯，保证快速离开 D．打开门，在室内等待救援 【答案】B 【详解】A．发生火灾时，应第一时间报警逃生，不能先分析火灾原因，会耽误最佳逃生/救援时间，故A错误； B．火灾产生的浓烟温度高、密度小，有毒烟气多聚集在空间上方，贴地爬行可以减少烟气吸入，湿毛巾也能过滤有毒烟尘，故B正确； C．火灾时电路容易断电，电梯还会形成“烟囱效应”灌入大量浓烟，不能乘坐电梯逃生，故C错误； D．盲目开门会涌入大量空气加速燃烧，火势可控时应尽快撤离，无法撤离时才需要封闭门缝、发送信号等待救援，不能直接在室内开门等待，故D错误。 故选B。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $