第3练 第一节 学前儿童的生长发育 《学前儿童卫生保健》 （高教版第二版） 江西省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第3练，内容是第一节 学前儿童的生长发育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第3练 第一节 学前儿童的生长发育 一、单选题 1. 学前儿童的生长发育是一个连续的过程，根据特点和生活环境的不同可划分为不同年龄阶段。下列年龄分期中，正确的是（ ） A. 婴儿期从出生到1岁，其中从出生到28天为新生儿期 B. 婴儿期指从出生到3岁的阶段 C. 幼儿前期又称幼儿园年龄期，指3到6岁 D. 幼儿期指1到3岁，也称托儿所年龄期 【答案】A 【解析】婴儿期从出生到1岁，含新生儿期（出生28天内）；幼儿前期（1-3岁）也称托儿所年龄期；幼儿期（3-6岁）也称幼儿园年龄期。各年龄期之间没有明显界限。 2. 生长发育是由量变到质变的复杂过程。下列关于这一过程的描述，正确的是（ ） A. 生长发育只表现为身高和体重的增加，不涉及器官功能的改变 B. 量变和质变是先后发生的，先完成量变再进行质变 C. 大脑在逐渐增大增重的过程中，记忆、思维等功能也不断发展 D. 学前儿童与成人相比只是身体比例小，成熟程度相同 【答案】C 【解析】生长发育的量变与质变同时进行，如大脑在增大增重的同时，皮质的功能也在不断发展。学前儿童不仅是身体比例小，而且成熟度低，不能以成人标准要求。 3. 在生长发育过程中，身体各部分的生长速度不均衡。从出生到成熟，人体各部位的增长倍数由大到小的顺序是（ ） A. 头颅增幅最大，躯干次之，下肢最小 B. 下肢增加4倍，上肢增加3倍，躯干增加2倍，头颅增加1倍 C. 各部位增长倍数相同，保持比例不变 D. 头颅增加3倍，躯干增加4倍，上肢增加2倍，下肢增加1倍 【答案】B 【解析】从出生到成熟过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。身体形态从头大躯干长四肢短小逐渐发育到头较小躯干较短四肢较长的成人比例。 4. 影响学前儿童生长发育的外在环境因素较多。下列各项中，属于外在环境因素的是（ ） A. 种族和性别 B. 内分泌和遗传 C. 染色体基因和性腺激素 D. 母亲健康状况、营养、生活制度和体育锻炼 【答案】D 【解析】外在环境因素包括母亲健康状况、营养、生活制度、体育锻炼、疾病、季节气候、环境污染、家庭和社会因素等。种族、性别、遗传和内分泌属于内在因素。 5. 母亲在孕期的健康状况对胎儿发育有重要影响。下列关于母亲健康状况与胎儿发育关系的说法，正确的是（ ） A. 母亲孕期营养不良可导致胎儿早产或低体重，并影响智力发育 B. 孕期用药不会对胎儿造成任何影响 C. 只有孕晚期的营养才影响胎儿发育，早期不受影响 D. 母亲的情绪状况不会影响胎儿的生长发育 【答案】A 【解析】母亲孕期营养不良可导致胎儿早产或低体重，并伴有脑细胞减少及智力发育迟缓。孕早期受精神创伤、感染、X线、服药、中毒等均可影响胎儿发育，哺乳期母亲营养和情绪也会影响婴儿。 二、多选题 6. 学前儿童生长发育具有一般规律。下列关于生长发育规律的说法，正确的有（ ） A. 生长发育是一个连续的过程，但各阶段速度不同，具有阶段性 B. 身体各系统的生长发育速度是完全一致的 C. 生长发育具有程序性，如动作发展遵循头尾规律 D. 同年龄同性别儿童的发育水平和发育过程完全一样 【答案】AC 【解析】生长发育是连续但分阶段的，各阶段有独特特点并顺序衔接。动作发育遵循头尾规律，如先抬头、转头，后翻身、坐立。各系统发育速度不均衡，且存在个体差异。 7. 学前儿童的生长发育受多种因素影响。下列属于外在环境因素的有（ ） A. 营养供给是否充足合理 B. 体育锻炼和户外活动情况 C. 生活制度是否有规律 D. 性别和遗传特征 【答案】ABC 【解析】营养、体育锻炼和生活制度均属于外在环境因素，对生长发育起现实性影响。性别和遗传属于内在遗传因素，决定生长发育的可能性。 三、判断题 8. 学前儿童生长发育过程中有两次生长突增高峰，第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期。 【答案】√ 【解析】从胎儿到成人有两次生长突增高峰：第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期，且女孩比男孩大约早两年出现。出生后第一年身高约为出生时的1.5倍，体重约为3倍。 9. 学前儿童生长发育的形态指标中以身高、体重和胸围最为常用，其中前三项为必测项目。 【答案】× 【解析】生长发育形态指标包括身高、体重、头围、胸围、坐高等。身高反映骨骼发育，体重反映营养状况，头围反映脑和颅骨发育，前三项为体格测量的必测项目。 10. 影响学前儿童生长发育的内在因素主要包括遗传、环境和内分泌三个方面。 【答案】× 【解析】内在因素包括遗传（染色体基因决定生长发育可能性）、性别（男女发育速度和体型有别）和内分泌（甲状腺、脑垂体分泌的激素影响生长发育）。遗传决定可能性，环境决定现实性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第3练，内容是第一节 学前儿童的生长发育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第3练 第一节 学前儿童的生长发育 一、单选题 1. 学前儿童的生长发育是一个连续的过程，根据特点和生活环境的不同可划分为不同年龄阶段。下列年龄分期中，正确的是（ ） A. 婴儿期从出生到1岁，其中从出生到28天为新生儿期 B. 婴儿期指从出生到3岁的阶段 C. 幼儿前期又称幼儿园年龄期，指3到6岁 D. 幼儿期指1到3岁，也称托儿所年龄期 2. 生长发育是由量变到质变的复杂过程。下列关于这一过程的描述，正确的是（ ） A. 生长发育只表现为身高和体重的增加，不涉及器官功能的改变 B. 量变和质变是先后发生的，先完成量变再进行质变 C. 大脑在逐渐增大增重的过程中，记忆、思维等功能也不断发展 D. 学前儿童与成人相比只是身体比例小，成熟程度相同 3. 在生长发育过程中，身体各部分的生长速度不均衡。从出生到成熟，人体各部位的增长倍数由大到小的顺序是（ ） A. 头颅增幅最大，躯干次之，下肢最小 B. 下肢增加4倍，上肢增加3倍，躯干增加2倍，头颅增加1倍 C. 各部位增长倍数相同，保持比例不变 D. 头颅增加3倍，躯干增加4倍，上肢增加2倍，下肢增加1倍 4. 影响学前儿童生长发育的外在环境因素较多。下列各项中，属于外在环境因素的是（ ） A. 种族和性别 B. 内分泌和遗传 C. 染色体基因和性腺激素 D. 母亲健康状况、营养、生活制度和体育锻炼 5. 母亲在孕期的健康状况对胎儿发育有重要影响。下列关于母亲健康状况与胎儿发育关系的说法，正确的是（ ） A. 母亲孕期营养不良可导致胎儿早产或低体重，并影响智力发育 B. 孕期用药不会对胎儿造成任何影响 C. 只有孕晚期的营养才影响胎儿发育，早期不受影响 D. 母亲的情绪状况不会影响胎儿的生长发育 二、多选题 6. 学前儿童生长发育具有一般规律。下列关于生长发育规律的说法，正确的有（ ） A. 生长发育是一个连续的过程，但各阶段速度不同，具有阶段性 B. 身体各系统的生长发育速度是完全一致的 C. 生长发育具有程序性，如动作发展遵循头尾规律 D. 同年龄同性别儿童的发育水平和发育过程完全一样 7. 学前儿童的生长发育受多种因素影响。下列属于外在环境因素的有（ ） A. 营养供给是否充足合理 B. 体育锻炼和户外活动情况 C. 生活制度是否有规律 D. 性别和遗传特征 三、判断题 8. 学前儿童生长发育过程中有两次生长突增高峰，第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期。 9. 学前儿童生长发育的形态指标中以身高、体重和胸围最为常用，其中前三项为必测项目。 10. 影响学前儿童生长发育的内在因素主要包括遗传、环境和内分泌三个方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $