15.4 焦耳定律（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级物理上册同步备课（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦焦耳定律，涵盖电流热效应、影响因素、定量关系及应用控制。通过“小明看电视”生活情境导入，结合电油炸锅等用电器观察引出概念，经实验探究定性关系，过渡到定量公式，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过控制变量法实验（如对比不同电阻、电流、时间下的温度变化）引导学生自主归纳规律，结合公式推导培养科学思维，联系电压力锅、电视机散热等实例深化能量观念。学生能提升探究能力和知识应用能力，教师可依托结构化资源实施高效教学。

第十五章 电能与电功率 15.4 焦耳定律 小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就发现，小明刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么判断的吗？ 观察与思考 1.了解电流热效应的应用与控制。 2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时 间的定性关系。 3.了解焦耳定律，会利用焦耳定律的公式进行简单的计算 学习目标 电油炸锅 电饭煲 电熨斗 这些用电器通电后，都伴有热现象，这是为什么呢？ 电流通过导体时，电能转化成内能，导致导体发热的现象，叫做电流的热效应。 一、通电导体产生的热量与哪些因素有关 观察与思考 探究通电导体产生的热量与哪些因素有关 （1）可能与电阻有关，因为电炉丝发热，而跟电炉丝相连的铜导线却不太热。 （2）可能跟电流有关，因为常听说，电流大容易引发火灾。 （3）可能与通电时间有关，因为通电时间越长，用电器产生的热量越多。 实验与探究 （1）如图所示，R2＞R1，控制通过导体的电流和通电时间不变，比较温度计的示数。 电阻R2温度计的示数比电阻R1温度计的示数大 实验与探究 （2）相同时间内通过R 的电流为I，移动R0的滑片，使通过R 的 电流为2I。比较R 两次所产热的多少。 通过电流为2I 时比通过电流为I 时的温度高 （3）如图所示，控制电阻R、电流I 相同，闭合开关，每隔一定时间记录一次温度计的示数，比较通电时间对电热的影响。 通电时间越长温度计示数越大 1.当通过导体的电流一定时，通电导体的电阻越大，产生的热量越多。 2.实验表明，当电阻一定时，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多。 3.实验还表明，通电时间越长，导体产生的热量越多。 归纳与小结 通电导体产生的热量与导体的电阻、通过导体的电流以及通电时间有关。 导体的电阻越大，通过导体的电流越大，通电时间越长，导体产生的热量越多，那么导体产生的热量和电阻、电流及通电时间之间有什么样的定量关系？ 二、焦耳定律 观察与思考 英国物理学家焦耳经过多年的研究，做了大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和时间的关系： 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。 I 的单位是安培(A)，R 的单位是欧姆(Ω)，t 的单位是 秒(s)，Q 的单位是焦耳(J)。 如果用Q 表示电流流过导体时产生的热量，I 表示通过导体的电流，R 表示导体的电阻，t 表示通电时间，那 么焦耳定律可以用公式表示为 焦耳定律是在实验的基础上总结出来的，你能用电功率公式把它推导出来吗? W=Pt =UIt =I 2Rt 如图所示，电吹风工作时，消耗了1000J的电能，电流在电阻线上产生的热量等于1000J吗？ 观察与思考 当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt = I 2Rt （即纯电阻电路），如：电暖器，电饭锅，电炉子等。而电吹风工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：电能=内能+机械能，即W＞Q热。 交流与讨论 例题：某电热器接在220V的电源上，其电阻是100Ω，则通电8min约产生多少热量? 典例与精析 解:已知U=220V，R=100Ω，t=8min=480s。 由欧姆定律，得I= = =2.2A， 将I 的值代入焦耳定律的公式，得Q=I 2Rt= (2.2A)²x100Ωx480s≈ 2.3x105J。 答:这个电热器通电8min产生的热量约为2.3x105J。 （1）电流热效应的应用 三、电流热效应的应用与控制 (a)电压力锅 (b)电暖手宝 (c)电养生壶 (d)电饼铛 (a)电视机外壳多孔散热 (b)台式电脑CPU散热器 (c)笔记本电脑铝合金散热器 （2）电流热效应的控制 优点：清洁、无污染、热效率高，便于控制和调节等。 缺点：浪费电能，造成电线老化，影响用电器使用寿命。 电流的热效应有什么利和弊？ 交流与讨论 课堂小结 15.4 焦耳定律 一、通电导体产生的热量与哪些因素有关 二、焦耳定律 1.焦耳定律的内容 2.焦耳定律的公式 三、电流热效应的应用与控制 1.电流热效应的应用 2.电流热效应的控制 1.电流的热效应是电流通过导体时 转化成 的现象。电热器是利用电流的_______制成 的加热设备。 电能 热 热效应 课堂练习 2.“在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持_______、__________一定，用滑动变阻器改变电阻丝的电流。 电阻 通电时间 3.现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分别接入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情况是 （ ） A.甲放热多 B.乙放热多 C.同样多 D.无法判断 B 4.两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流之比为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。 4︰3 1︰9 5.当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使 通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热 量为Q2，那么Q2是Q1的 ( 　 ) A.2倍 B.4倍　 C.0.25倍　 D.0.5倍 B 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $