第20练 6.1 地球上的水 《环境学基础》 （化工版第二版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《环境学基础》（化工版第二版）《一课一练》第20练，内容是6.1 地球上的水。 《环境学基础》（化工版第二版）一课一练 第20练 6 水资源的利用与保护 6.1 地球上的水 一、单选题 1. 目前人类可直接利用的淡水资源总量仅占全球天然水总储量的（ ） A. 约占全球总水量的10%左右 B. 仅占全球天然水总储量的1%左右 C. 接近总储量的50%以上 D. 高达总储量的30% 2. 水的自然循环过程是水在太阳能和自然力作用下（ ） A. 进行循环运动 B. 仅从海洋单向流向陆地而不会返回 C. 完全静止不动地贮存在固定的位置 D. 依靠人类工程设施才能实现水的重新分配 3. 水的社会循环是指人类取用天然水体中的水，经过使用后（ ） A. 全部被人体和工业产品吸收不会产生废水 B. 使用后的水自然蒸发不进入任何水体 C. 使用后水质变得更纯净可直接饮用 D. 绝大部分变成生活污水和生产废水排放，重新进入天然水体 4. 水资源区别于其他自然资源的一个显著特性是（ ） A. 水的储量可以随人类需求无限增加 B. 水资源分布在全球完全均匀 C. 水是人类社会赖以生存和发展不可代替的自然资源 D. 水资源的循环周期仅为几小时 5. 水资源的循环性/可再生性表明（ ） A. 任何一个具体水体都不会因为过度利用而干涸 B. 水资源是一个动态概念，从全球范围总体而言水可以循环再生 C. 人类可以无限量开采任何水体而不用担心枯竭 D. 所有水体都拥有相同的再生周期 6. 每年自然循环水中约1/4强降落到陆地，其中约56%的水量用于（ ） A. 植物蒸腾、土壤和地面水体蒸发所消耗 B. 直接汇入海洋形成海水增补 C. 全部被人类生活和工业活动取用 D. 形成永久性冰川而不再参与循环 7. 水资源时间性是指降水、河川径流和冰川消融等存在着明显的（ ） A. 每年的水资源量始终保持完全相等 B. 各地区水资源在空间上均匀分布 C. 年际变化和年内分配 D. 水资源量完全不受季节变化影响 8. 区分'水'和'水体'的概念十分重要，因为水体作为水的贮存体（ ） A. 仅包含水本身而不含任何其他物质 B. 水和水的贮存体是完全相同的概念 C. 水中物质的含量完全代表了水体的整体状况 D. 不仅包括水，还包括水中的悬浮物、底泥及水中生物等 9. 水资源可重复利用的含义是（ ） A. 仅指同一行业内部可以循环使用水 B. 只能被一次性使用而无法重复 C. 重复利用仅适用于工业而不适用于生活 D. 使用后水质满足某种需要时仍可被再次利用于相同或不同用途 二、简答题 10. 简述水资源的特性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《环境学基础》（化工版第二版）《一课一练》第20练，内容是6.1 地球上的水。 《环境学基础》（化工版第二版）一课一练 第20练 6 水资源的利用与保护 6.1 地球上的水 一、单选题 1. 目前人类可直接利用的淡水资源总量仅占全球天然水总储量的（ ） A. 约占全球总水量的10%左右 B. 仅占全球天然水总储量的1%左右 C. 接近总储量的50%以上 D. 高达总储量的30% 【答案】B 【解析】目前人类直接利用的淡水资源总量仅占全球天然水总储量的1%左右，可见地球上可以利用的淡水资源是相当有限的。 2. 水的自然循环过程是水在太阳能和自然力作用下（ ） A. 进行循环运动 B. 仅从海洋单向流向陆地而不会返回 C. 完全静止不动地贮存在固定的位置 D. 依靠人类工程设施才能实现水的重新分配 【答案】A 【解析】在太阳能及其他自然力的作用下，水的形态在不断发生变化，水还在地球的各个部位进行着无休止的运动，被称为水的自然循环。 3. 水的社会循环是指人类取用天然水体中的水，经过使用后（ ） A. 全部被人体和工业产品吸收不会产生废水 B. 使用后的水自然蒸发不进入任何水体 C. 使用后水质变得更纯净可直接饮用 D. 绝大部分变成生活污水和生产废水排放，重新进入天然水体 【答案】D 【解析】水的社会循环是指人类为了满足生活和生产的需要，不断取用天然水体中的水，经过使用，绝大部分变成生活污水和生产废水排放，重新进入天然水体。 4. 水资源区别于其他自然资源的一个显著特性是（ ） A. 水的储量可以随人类需求无限增加 B. 水资源分布在全球完全均匀 C. 水是人类社会赖以生存和发展不可代替的自然资源 D. 水资源的循环周期仅为几小时 【答案】C 【解析】水是人类社会赖以生存和发展不可代替的自然资源。这是水资源区别于其他自然资源的一个显著特性。 5. 水资源的循环性/可再生性表明（ ） A. 任何一个具体水体都不会因为过度利用而干涸 B. 水资源是一个动态概念，从全球范围总体而言水可以循环再生 C. 人类可以无限量开采任何水体而不用担心枯竭 D. 所有水体都拥有相同的再生周期 【答案】B 【解析】水资源的循环性/可再生性，只是表明水资源是一个动态的概念，是从全球范围水资源的总体而言的，至于对一个具体的水体它完全可能干涸而不能再生。 6. 每年自然循环水中约1/4强降落到陆地，其中约56%的水量用于（ ） A. 植物蒸腾、土壤和地面水体蒸发所消耗 B. 直接汇入海洋形成海水增补 C. 全部被人类生活和工业活动取用 D. 形成永久性冰川而不再参与循环 【答案】A 【解析】降落到陆地的循环水量中约有56%的水量为植物蒸腾、土壤和地面水体蒸发所消耗，34%形成地面水径流，10%则通过下渗补给地下水。 7. 水资源时间性是指降水、河川径流和冰川消融等存在着明显的（ ） A. 每年的水资源量始终保持完全相等 B. 各地区水资源在空间上均匀分布 C. 年际变化和年内分配 D. 水资源量完全不受季节变化影响 【答案】C 【解析】水资源具有很强的时间性，降水、河川径流、冰川消融等都存在着明显的年际变化和年内分配。 8. 区分'水'和'水体'的概念十分重要，因为水体作为水的贮存体（ ） A. 仅包含水本身而不含任何其他物质 B. 水和水的贮存体是完全相同的概念 C. 水中物质的含量完全代表了水体的整体状况 D. 不仅包括水，还包括水中的悬浮物、底泥及水中生物等 【答案】D 【解析】水体作为水的贮存体，不仅包括水，还包括水中的悬浮物、底泥及水中生物等。如重金属污染物易于从水中转移到底泥，仅从水着眼似乎未受污染，但从整个水体来看则已受到污染。 9. 水资源可重复利用的含义是（ ） A. 仅指同一行业内部可以循环使用水 B. 只能被一次性使用而无法重复 C. 重复利用仅适用于工业而不适用于生活 D. 使用后水质满足某种需要时仍可被再次利用于相同或不同用途 【答案】D 【解析】水资源可重复利用：如果使用后的水的质量仍能满足某种需要，它仍然可以被再次利用。包括在相同行业重复利用、在不同行业重复利用以及处理后的污水再次利用。 二、简答题 10. 简述水资源的特性。 【答案】水资源的特性包括：（1）水是人类社会赖以生存和发展不可代替的自然资源。（2）水资源具有循环性或可再生性——水资源是一个动态的概念，从全球范围总体而言水可以循环再生，但具体水体完全可能干涸而不能再生。（3）水资源是一种区域性很强的资源——大气水和河川径流受气候、地形等因素影响，地域分布极其不平衡。（4）水资源具有很强的时间性——降水、河川径流等都存在明显的年际变化和年内分配。（5）水资源具有社会性和经济性——水具有明显的使用价值并随时间增值，水属于整个人类的财富。（6）水资源可以重复利用——如果使用后的水质仍能满足某种需要，它仍然可以被再次利用，这是区别于其他自然资源的特性之一。 【解析】六大特性完整描述了水资源区别于其他自然资源的本质特征。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $