第7练 2.2 生态系统 《环境学基础》 （化工版第二版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《环境学基础》（化工版第二版）《一课一练》第7练，内容是2.2 生态系统。 《环境学基础》（化工版第二版）一课一练 第7练 2 生态学基本原理 2.2 生态系统 一、单选题 1. 种群、群落和生态系统三者之间的递进关系是（ ） A. 生态系统→群落→种群，由大到小逐级细化 B. 群落→种群→生态系统，由中间向两端延伸 C. 种群→群落→生态系统，由个体集合到与环境组成的自然综合体 D. 三者是并列关系，没有递进关联 2. 生态系统中能够利用太阳能将无机物转化为有机物的生物称为（ ） A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 腐生植物 3. 分解者在生态系统中的核心作用是什么（ ） A. 把动植物遗体分解成简单化合物，作为养分重新供应给生产者利用 B. 直接捕食生产者以控制其数量增长 C. 将太阳能转化为化学能贮存于有机物 D. 在生物之间传递营养信息和化学信息 4. 各种食物链相互交错形成食物网，食物网属于生态系统的（ ） A. 形态结构 B. 空间结构 C. 层次结构 D. 营养结构 5. 按生态系统形成的原动力及人类影响划分，放牧的草原和养殖河塘属于（ ） A. 介于自然与人工之间的半自然生态系统 B. 完全人工控制的工厂生态系统 C. 自然生态系统 D. 不受人类干预的原始生态系统 6. 能量在生态系统中沿食物链流动时，后一级所获得的能量与前一级相比（ ） A. 后一级能量大于前一级，呈逐级递增趋势 B. 各级获能量相等，能量流动是等量传递 C. 能量在流动中大部分以热的形式散失，后级所获不足前级的十分之一 D. 能量仅在生产者与消费者之间流动而不散失 7. 生态系统中的物质循环过程，其完整路径是（ ） A. 消费者→分解者→生产者，单向不可逆 B. 分解者→生产者→消费者，以分解者为核心 C. 环境→生产者→环境，不经过消费者和分解者 D. 生产者→消费者→分解者→生产者，周而复始 8. 蚂蚁爬行时留下痕迹使同伴尾随跟踪，这种信息传递方式属于（ ） A. 营养信息 B. 化学信息 C. 物理信息 D. 行为信息 9. 生物生产包括植物性生产和动物性生产，两者的关系是（ ） A. 两者独立进行、互不关联 B. 动物性生产先于植物性生产 C. 动物采食植物后经同化作用将物质和能量转化为自身物质和潜能 D. 植物性生产依赖于动物提供的有机物 二、简答题 10. 简述生态系统的基本功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《环境学基础》（化工版第二版）《一课一练》第7练，内容是2.2 生态系统。 《环境学基础》（化工版第二版）一课一练 第7练 2 生态学基本原理 2.2 生态系统 一、单选题 1. 种群、群落和生态系统三者之间的递进关系是（ ） A. 生态系统→群落→种群，由大到小逐级细化 B. 群落→种群→生态系统，由中间向两端延伸 C. 种群→群落→生态系统，由个体集合到与环境组成的自然综合体 D. 三者是并列关系，没有递进关联 【答案】C 【解析】某一生物物种在一定范围内所有个体的总和称为种群；生活在一定区域内的所有种群组成了群落；任何生物群落与其环境组成的自然综合体就是生态系统。 2. 生态系统中能够利用太阳能将无机物转化为有机物的生物称为（ ） A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 腐生植物 【答案】B 【解析】自然界的绿色植物及凡能进行光合作用、制造有机物的生物均属生产者，或称为自养生物。生产者利用太阳能或化学能把无机物转化为有机物。 3. 分解者在生态系统中的核心作用是什么（ ） A. 把动植物遗体分解成简单化合物，作为养分重新供应给生产者利用 B. 直接捕食生产者以控制其数量增长 C. 将太阳能转化为化学能贮存于有机物 D. 在生物之间传递营养信息和化学信息 【答案】A 【解析】分解者在生态系统中的作用是把动物、植物遗体分解成简单化合物，作为养分重新供应给生产者利用。 4. 各种食物链相互交错形成食物网，食物网属于生态系统的（ ） A. 形态结构 B. 空间结构 C. 层次结构 D. 营养结构 【答案】D 【解析】营养结构以食物关系为纽带，把生物和它们的无机环境联系起来。由食物链、食物网所构成的营养结构是生态系统物质循环和能量流动的基础。 5. 按生态系统形成的原动力及人类影响划分，放牧的草原和养殖河塘属于（ ） A. 介于自然与人工之间的半自然生态系统 B. 完全人工控制的工厂生态系统 C. 自然生态系统 D. 不受人类干预的原始生态系统 【答案】A 【解析】介于自然生态系统与人工生态系统之间的生态系统称为半自然生态系统，如放牧的草原、养殖河塘等。 6. 能量在生态系统中沿食物链流动时，后一级所获得的能量与前一级相比（ ） A. 后一级能量大于前一级，呈逐级递增趋势 B. 各级获能量相等，能量流动是等量传递 C. 能量在流动中大部分以热的形式散失，后级所获不足前级的十分之一 D. 能量仅在生产者与消费者之间流动而不散失 【答案】C 【解析】能量在流动过程中大部分用于新陈代谢，在呼吸过程中，以热的形式散发到环境中去。只有一小部分用于合成新的组织或作为潜能贮存起来。后者所获得能量不足前者所含能量的十分之一。 7. 生态系统中的物质循环过程，其完整路径是（ ） A. 消费者→分解者→生产者，单向不可逆 B. 分解者→生产者→消费者，以分解者为核心 C. 环境→生产者→环境，不经过消费者和分解者 D. 生产者→消费者→分解者→生产者，周而复始 【答案】D 【解析】绿色植物吸收营养元素建造自身→动物采食→动植物死亡后被微生物分解→有机分子转化为无机分子复归于环境→供生产者再吸收，进行再循环。周而复始。 8. 蚂蚁爬行时留下痕迹使同伴尾随跟踪，这种信息传递方式属于（ ） A. 营养信息 B. 化学信息 C. 物理信息 D. 行为信息 【答案】B 【解析】蚂蚁在爬行时留下'痕迹'，使别的蚂蚁能尾随跟踪。这种生物体分泌出某种特殊的化学物质来传递的信息叫化学信息。 9. 生物生产包括植物性生产和动物性生产，两者的关系是（ ） A. 两者独立进行、互不关联 B. 动物性生产先于植物性生产 C. 动物采食植物后经同化作用将物质和能量转化为自身物质和潜能 D. 植物性生产依赖于动物提供的有机物 【答案】C 【解析】绿色植物通过光合作用合成有机物生产植物产品。动物采食植物后，经动物的同化作用，将采食来的物质和能量转化成自身的物质和潜能，使动物不断繁殖和生长。 二、简答题 10. 简述生态系统的基本功能。 【答案】生态系统的基本功能包括四项：（1）生物生产——生态系统中的生物不断地同化环境，吸收环境中的物质能量，转化成新物质能量形式，实现物质和能量的积累，保证生命的延续和增长。生物生产包括植物性生产和动物性生产。（2）能量流动——绿色植物通过光合作用把太阳能转变成化学能贮存在有机物中并提供给消费者。能量流动有两个显著特点：一是沿着生产者和各级消费者的顺序逐渐减少，能量在流动过程中大部分用于新陈代谢以热的形式散发；二是后一级所获能量不足前级所含能量的十分之一。（3）物质循环——生态系统中的物质在生产者、消费者、分解者、营养库之间循环，称为生物地球化学循环。绿色植物吸收营养元素建造自身→动物采食→死亡后被微生物分解→有机分子转化为无机分子复归于环境→供生产者再吸收，周而复始。（4）信息传递——信息传递发生在生物有机体之间，起着把系统各组成部分联成一个统一整体的作用，主要有营养信息、化学信息、物理信息和行为信息四种类型。 【解析】生态系统的四项基本功能通过生物群落实现，共同维持生态系统的运转与平衡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $