第18练 任务2 审核、签发 《文书拟写与档案管理》 （高教版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第18练，内容是任务2 审核、签发。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第18练 模块二 文书办理 项目一 发文办理 任务2 审核、签发 一、单选题 1. 公文文稿签发前应由谁进行审核（ ） A. 收文单位的负责人 B. 公文起草者本人 C. 发文单位办公厅室的负责人 D. 上级单位的办公厅室 【答案】C 【解析】公文文稿签发前，应由发文单位（机构）办公厅（室）的负责人进行审核，为领导审批签发做好准备。 2. 经审核不宜发文的公文文稿应当（ ） A. 直接销毁不必另行通知 B. 退回起草部门并说明理由 C. 搁置在办公系统中等待处理 D. 转交由收文单位自行处理 【答案】B 【解析】经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草部门并说明理由；符合发文条件但内容需作进一步研究和修改的，由起草部门修改后重新报送。 3. 重要公文和上行文应由谁签发（ ） A. 单位任何一位负责人均可签发 B. 办公厅室负责人代为签发 C. 起草公文的具体承办人员签发 D. 机关主要负责人签发 【答案】D 【解析】重要公文和上行文由机关主要负责人签发。 4. 签发人签发公文时应当签署（ ） A. 仅需签名即可不需要其他内容 B. 意见、姓名和完整日期 C. 只需圈阅或签名表示已阅 D. 公文编号和密级标注 【答案】B 【解析】签发人签发公文，应当签署意见、姓名和完整日期；圈阅或者签名的，视为同意。 5. 审核的第一步是审核行文理由和行文依据，以及（ ） A. 检查公文的用纸规格和排版格式 B. 统计公文字数和附件页数 C. 审核公文内容是否与国家法律法规和路线方针政策一致 D. 确认收文单位是否具备签收条件 【答案】C 【解析】审核内容包括审核内容是否符合国家法律法规和党的路线方针政策；是否完整准确体现发文单位的意图；是否同现行有关公文相衔接；所提政策措施和办法是否切实可行。 6. 审核涉及有关地区或部门职权范围内的事项时应当（ ） A. 跳过该部分审核直接进入签发环节 B. 仅由起草部门单独确认即可 C. 将该部分内容删除不纳入公文 D. 检查是否经过充分协商并达成一致意见 【答案】D 【解析】审核涉及有关地区或者部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。 7. 审核中文种和格式的内容包括（ ） A. 文种是否正确，人名地名时间数字段落顺序引文等是否准确 B. 仅需检查文种是否正确即可 C. 公文格式由排版系统自动生成无需审核 D. 只需确认标题字体和字号符合要求 【答案】A 【解析】审核文种是否正确，格式是否规范；人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确；文字、数字、计量单位和标点符号等用法是否规范。 8. 联合发文时签发的要求是（ ） A. 由主办单位负责人单独签发 B. 由上级单位负责人统一签发 C. 所有联署单位的负责人会签 D. 各联署单位轮流签发即可 【答案】C 【解析】联合发文由所有联署单位的负责人会签。 9. 党委办公厅室根据党委授权制发的公文由谁签发（ ） A. 授权机关主要负责人签发或按规定签发 B. 办公厅室普通文员即可签发 C. 下级受文单位负责人代理签发 D. 该公文的起草人员自行签发 【答案】A 【解析】党委、政府的办公厅（室）根据党委、政府授权制发的公文，由授权机关主要负责人签发或者按照有关规定签发。 二、简答题 10. 简述公文审核的主要内容。 【答案】公文审核的主要内容包括五个方面：一是审核行文理由是否充分，行文依据是否准确。二是审核内容是否符合国家法律法规和党的路线方针政策；是否完整准确体现发文单位的意图；是否同现行有关公文相衔接；所提政策措施和办法是否切实可行。三是审核涉及有关地区或者部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。四是审核文种是否正确，格式是否规范；人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确；文字、数字、计量单位和标点符号等用法是否规范。五是审核其他内容是否符合公文起草的有关要求。 【解析】公文审核五方面：行文理由依据→内容合规性和可行性→跨部门协商一致性→文种格式和细节准确性→其他起草要求合规。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第18练，内容是任务2 审核、签发。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第18练 模块二 文书办理 项目一 发文办理 任务2 审核、签发 一、单选题 1. 公文文稿签发前应由谁进行审核（ ） A. 收文单位的负责人 B. 公文起草者本人 C. 发文单位办公厅室的负责人 D. 上级单位的办公厅室 2. 经审核不宜发文的公文文稿应当（ ） A. 直接销毁不必另行通知 B. 退回起草部门并说明理由 C. 搁置在办公系统中等待处理 D. 转交由收文单位自行处理 3. 重要公文和上行文应由谁签发（ ） A. 单位任何一位负责人均可签发 B. 办公厅室负责人代为签发 C. 起草公文的具体承办人员签发 D. 机关主要负责人签发 4. 签发人签发公文时应当签署（ ） A. 仅需签名即可不需要其他内容 B. 意见、姓名和完整日期 C. 只需圈阅或签名表示已阅 D. 公文编号和密级标注 5. 审核的第一步是审核行文理由和行文依据，以及（ ） A. 检查公文的用纸规格和排版格式 B. 统计公文字数和附件页数 C. 审核公文内容是否与国家法律法规和路线方针政策一致 D. 确认收文单位是否具备签收条件 6. 审核涉及有关地区或部门职权范围内的事项时应当（ ） A. 跳过该部分审核直接进入签发环节 B. 仅由起草部门单独确认即可 C. 将该部分内容删除不纳入公文 D. 检查是否经过充分协商并达成一致意见 7. 审核中文种和格式的内容包括（ ） A. 文种是否正确，人名地名时间数字段落顺序引文等是否准确 B. 仅需检查文种是否正确即可 C. 公文格式由排版系统自动生成无需审核 D. 只需确认标题字体和字号符合要求 8. 联合发文时签发的要求是（ ） A. 由主办单位负责人单独签发 B. 由上级单位负责人统一签发 C. 所有联署单位的负责人会签 D. 各联署单位轮流签发即可 9. 党委办公厅室根据党委授权制发的公文由谁签发（ ） A. 授权机关主要负责人签发或按规定签发 B. 办公厅室普通文员即可签发 C. 下级受文单位负责人代理签发 D. 该公文的起草人员自行签发 二、简答题 10. 简述公文审核的主要内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $