第16练 任务4 感谢信 《文书拟写与档案管理》 （高教版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第16练，内容是任务4 感谢信。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第16练 模块一 文书拟写 项目三 拟写礼仪文书 任务4 感谢信 一、单选题 1. 感谢信是为感谢对方给予自己的关心帮助和支持而写的（ ） A. 具有法律强制力的法定公文 B. 记录会议情况的纪要文书 C. 向上级汇报工作的呈报性公文 D. 专用书信 2. 感谢信的真实性特点要求（ ） A. 感谢的事项可以适当虚构以增强感染力 B. 感谢的语言可以夸大以表达诚意 C. 感谢的对象要真实，叙述的事情要真实 D. 感谢信的真实性不是必须的要求 3. 感谢信的感召性特点是指（ ） A. 信中充满感激之情让被感谢方受到鼓舞和鞭策 B. 感谢信可以号召社会全体成员参与活动 C. 感谢信具有法律上的强制执行力 D. 感召性是指感谢信可以代替行政命令 4. 感谢信语言表达的要求是（ ） A. 客观冷静不使用感情色彩词语 B. 情真意切充满感激之情 C. 使用公文惯用语体现正式性 D. 简洁平实不表达个人情感 5. 感谢信的感召性还体现在（ ） A. 仅影响被感谢方不涉及其他人 B. 仅为单位内部人员知晓 C. 使其他人从中也受到教育和激励 D. 感召性不具有广泛影响力 6. 感谢信两个主要特点是（ ） A. 强制性和约束力 B. 真实性和感召性 C. 简明性和周知性 D. 预见性和可行性 7. 感谢信属于礼仪文书中的（ ） A. 法定公文 B. 简报类文书 C. 事务文书 D. 专用书信 8. 感谢信与贺信的相同之处在于（ ） A. 两者都属于礼仪文书中的书信类 B. 两者都是法定行政公文 C. 两者都需要回复确认收到 D. 两者都必须由单位负责人签发 9. 感谢信语言表达情真意切的作用是（ ） A. 让被感谢方了解事情的详细经过 B. 让被感谢方受到鼓舞和鞭策 C. 方便归档和备查 D. 增强文书的正式性和权威性 二、简答题 10. 简述感谢信的两个主要特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第16练，内容是任务4 感谢信。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第16练 模块一 文书拟写 项目三 拟写礼仪文书 任务4 感谢信 一、单选题 1. 感谢信是为感谢对方给予自己的关心帮助和支持而写的（ ） A. 具有法律强制力的法定公文 B. 记录会议情况的纪要文书 C. 向上级汇报工作的呈报性公文 D. 专用书信 【答案】D 【解析】感谢信是为感谢对方给予自己的关心、帮助和支持而写的专用书信。 2. 感谢信的真实性特点要求（ ） A. 感谢的事项可以适当虚构以增强感染力 B. 感谢的语言可以夸大以表达诚意 C. 感谢的对象要真实，叙述的事情要真实 D. 感谢信的真实性不是必须的要求 【答案】C 【解析】感谢信的特点一是真实性，即感谢的对象要真实，叙述的事情要真实。 3. 感谢信的感召性特点是指（ ） A. 信中充满感激之情让被感谢方受到鼓舞和鞭策 B. 感谢信可以号召社会全体成员参与活动 C. 感谢信具有法律上的强制执行力 D. 感召性是指感谢信可以代替行政命令 【答案】A 【解析】感召性是指信中要充满感激之情，语言表达要情真意切，让被感谢的一方受到鼓舞和鞭策，使其他人从中也受到教育和激励。 4. 感谢信语言表达的要求是（ ） A. 客观冷静不使用感情色彩词语 B. 情真意切充满感激之情 C. 使用公文惯用语体现正式性 D. 简洁平实不表达个人情感 【答案】B 【解析】信中要充满感激之情，语言表达要情真意切。 5. 感谢信的感召性还体现在（ ） A. 仅影响被感谢方不涉及其他人 B. 仅为单位内部人员知晓 C. 使其他人从中也受到教育和激励 D. 感召性不具有广泛影响力 【答案】C 【解析】让被感谢的一方受到鼓舞和鞭策，使其他人从中也受到教育和激励。 6. 感谢信两个主要特点是（ ） A. 强制性和约束力 B. 真实性和感召性 C. 简明性和周知性 D. 预见性和可行性 【答案】B 【解析】感谢信的特点一是真实性，即感谢的对象要真实，叙述的事情要真实；二是感召性，信中要充满感激之情。 7. 感谢信属于礼仪文书中的（ ） A. 法定公文 B. 简报类文书 C. 事务文书 D. 专用书信 【答案】D 【解析】感谢信是为感谢对方给予自己的关心、帮助和支持而写的专用书信。 8. 感谢信与贺信的相同之处在于（ ） A. 两者都属于礼仪文书中的书信类 B. 两者都是法定行政公文 C. 两者都需要回复确认收到 D. 两者都必须由单位负责人签发 【答案】A 【解析】感谢信和贺信都属于礼仪文书中的专用书信类别。 9. 感谢信语言表达情真意切的作用是（ ） A. 让被感谢方了解事情的详细经过 B. 让被感谢方受到鼓舞和鞭策 C. 方便归档和备查 D. 增强文书的正式性和权威性 【答案】B 【解析】语言表达要情真意切，让被感谢的一方受到鼓舞和鞭策。 二、简答题 10. 简述感谢信的两个主要特点。 【答案】感谢信的特点一是真实性，即感谢的对象要真实，叙述的事情要真实；二是感召性，信中要充满感激之情，语言表达要情真意切，让被感谢的一方受到鼓舞和鞭策，使其他人从中也受到教育和激励。 【解析】感谢信两大特点：真实性（感谢对象真实、叙述事情真实）和感召性（充满感激之情、情真意切、鼓舞被感谢方、教育激励他人）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $