第8练 任务8 纪要 《文书拟写与档案管理》 （高教版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第8练，内容是任务8 纪要。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第8练 模块一 文书拟写 项目一 撰写行政公文 任务8 纪要 一、单选题 1. 纪要适用于记载（ ） A. 会议主要情况和议定事项 B. 上级单位的指示和批复意见 C. 下级单位的请示和工作报告 D. 各单位之间的函件往来记录 【答案】A 【解析】纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。 2. 纪要是在会议记录的基础上整理而成的，它们的关系是（ ） A. 两者内容完全相同只是名称不同 B. 会议记录是原始详尽记录，纪要在此基础上整理归纳提炼 C. 纪要是在会议记录之前先完成的 D. 会议记录是正式公文而纪要只是内部材料 【答案】B 【解析】纪要是在会议记录的基础上整理、归纳、提炼会议内容和精神的。会议记录是对会议原始、详尽的记录。 3. 会议记录与纪要性质上的区别是（ ） A. 两者都是正式公文性质相同 B. 纪要属内部材料而会议记录是正式公文 C. 会议记录是存档备查用的内部材料，纪要则是外发的正式公文 D. 两者都是存档备查的内部材料 【答案】C 【解析】会议记录是存档备查用的内部材料，而纪要则是外发的正式公文；会议记录不具有运行性，纪要则具有下行为主的多向运行性和周知性。 4. 纪要的特点包括（ ） A. 强制性和约束力 B. 请求性和被动行文性 C. 传达性和执行性 D. 多功能性和多向性 【答案】D 【解析】纪要具有多功能性和多向性。多功能性是说纪要具有记载性、知照性和指挥性。多向性体现在向上级汇报会议情况，向与会单位传达会议精神和向其他单位互通信息。 5. 纪要一般由哪三部分构成（ ） A. 标题、主送单位、正文 B. 引语、主体、结尾 C. 标题、正文、落款 D. 开头、事项、结语 【答案】C 【解析】纪要一般由标题+正文+落款组成。 6. 纪要的标题由什么构成（ ） A. 发文单位、事由和文种三要素 B. 发文单位和文种两要素 C. 事由和发文日期两要素 D. 会议名称和文种即纪要 【答案】D 【解析】纪要的标题由会议名称和文种即纪要组成。 7. 纪要正文开头会议概述要交代的内容包括（ ） A. 召开会议的依据、会议宗旨、会议时间和地点等基本概况 B. 会议决议的具体执行方案和责任人 C. 出席会议人员的详细发言记录 D. 会议预算经费和物资清单 【答案】A 【解析】会议概述即正文开头，要交代召开会议的依据、会议宗旨、会议时间和地点、召集单位与主持人、与会人员的范围及人数等，把会议的基本概况表述出来。 8. 纪要正文主体内容纪要部分包含（ ） A. 会议主持人的个人意见和建议 B. 会议主要精神与议定事项 C. 会议期间的发言顺序和时长 D. 会议经费的使用和报销情况 【答案】B 【解析】内容纪要即正文主体，包含会议主要精神与议定事项。用说明性文字反映会议所研究的问题，讨论的情况或意见，会议作出的决定，对今后工作的安排等。 9. 纪要多功能性中记载性、知照性和指挥性具体是指（ ） A. 记载会议记录，知照上级批示，指挥下级行动 B. 记载会议全程，知照与会者，指挥后续工作 C. 记载会议情况和议定事项，传达或通报给有关人员和群众 D. 记载发言人姓名，知照会议时间，指挥会场秩序 【答案】C 【解析】纪要具有记载性、知照性和指挥性，纪要记载会议的主要情况和议定事项，是为了将会议情况、议决事项和主要精神传达或通报给有关领导、有关人员以及一定范围的群众。 二、简答题 10. 简述纪要与会议记录的三点主要区别。 【答案】纪要与会议记录有显著的区别。首先，会议记录是对会议原始、详尽的记录，纪要则是在会议记录的基础上，整理、归纳、提炼会议内容和精神。第二，会议记录是存档备查用的内部材料，而纪要则是外发的正式公文。第三，会议记录不具有运行性，纪要则具有下行为主的多向运行性和周知性。 【解析】区别三点：内容加工（记录原始vs纪要归纳提炼）、性质不同（内部材料vs正式公文）、运行性（记录不运行vs纪要可多向运行和周知）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第8练，内容是任务8 纪要。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第8练 模块一 文书拟写 项目一 撰写行政公文 任务8 纪要 一、单选题 1. 纪要适用于记载（ ） A. 会议主要情况和议定事项 B. 上级单位的指示和批复意见 C. 下级单位的请示和工作报告 D. 各单位之间的函件往来记录 2. 纪要是在会议记录的基础上整理而成的，它们的关系是（ ） A. 两者内容完全相同只是名称不同 B. 会议记录是原始详尽记录，纪要在此基础上整理归纳提炼 C. 纪要是在会议记录之前先完成的 D. 会议记录是正式公文而纪要只是内部材料 3. 会议记录与纪要性质上的区别是（ ） A. 两者都是正式公文性质相同 B. 纪要属内部材料而会议记录是正式公文 C. 会议记录是存档备查用的内部材料，纪要则是外发的正式公文 D. 两者都是存档备查的内部材料 4. 纪要的特点包括（ ） A. 强制性和约束力 B. 请求性和被动行文性 C. 传达性和执行性 D. 多功能性和多向性 5. 纪要一般由哪三部分构成（ ） A. 标题、主送单位、正文 B. 引语、主体、结尾 C. 标题、正文、落款 D. 开头、事项、结语 6. 纪要的标题由什么构成（ ） A. 发文单位、事由和文种三要素 B. 发文单位和文种两要素 C. 事由和发文日期两要素 D. 会议名称和文种即纪要 7. 纪要正文开头会议概述要交代的内容包括（ ） A. 召开会议的依据、会议宗旨、会议时间和地点等基本概况 B. 会议决议的具体执行方案和责任人 C. 出席会议人员的详细发言记录 D. 会议预算经费和物资清单 8. 纪要正文主体内容纪要部分包含（ ） A. 会议主持人的个人意见和建议 B. 会议主要精神与议定事项 C. 会议期间的发言顺序和时长 D. 会议经费的使用和报销情况 9. 纪要多功能性中记载性、知照性和指挥性具体是指（ ） A. 记载会议记录，知照上级批示，指挥下级行动 B. 记载会议全程，知照与会者，指挥后续工作 C. 记载会议情况和议定事项，传达或通报给有关人员和群众 D. 记载发言人姓名，知照会议时间，指挥会场秩序 二、简答题 10. 简述纪要与会议记录的三点主要区别。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $