第6练 任务6 批复 《文书拟写与档案管理》 （高教版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第6练，内容是任务6 批复。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第6练 模块一 文书拟写 项目一 撰写行政公文 任务6 批复 一、单选题 1. 批复是上级单位针对下级单位来文中请求指示、批准事项给予答复的公文，其行文性质是（ ） A. 被动行文，应下级单位来文请求而行文 B. 主动行文，上级可自行决定批复时间 C. 双向行文，上下级均可相互批复 D. 平行行文，用于平级单位之间的答复 2. 根据请示的不同内容，批复可分为（ ） A. 事项性批复和政策性批复两种 B. 对请求指示的批复和对请求批准事项的批复两种 C. 行政性批复和事务性批复两种 D. 肯定性批复和否定性批复两种 3. 批复时要求做到明确表态，不可含糊其辞、模棱两可，更不可（ ） A. 使用规范的公文格式和印章 B. 在规定的时限内完成批复 C. 先做好调查研究再作出批复 D. 答非所问，语言文字须简洁准确 4. 批复的针对性是指（ ） A. 批复可以针对多个不同单位的请示一并作答 B. 批复的内容应当面面俱到涵盖所有方面 C. 批复是针对下级单位的请示进行批答回复，有请必复 D. 批复格式必须针对每一份请示单独设计 5. 上级单位根据方针政策所作的批复具有权威性，请示一经批复则（ ） A. 批复只能供下级单位参考不具备强制力 B. 批复需要经请示单位同意后方可生效 C. 请示单位必须严格执行 D. 批复仅对直接经办人具有约束力 6. 批复标题的常用句式是（ ） A. 关于调查处理某问题的复函 B. 关于申请某事项的请示报告 C. 关于召开某会议的通知 D. 关于某问题的批复或同意某事项的批复 7. 批复开头引语是批复的根据，通常要写清楚（ ） A. 接到请示的日期和请示事项，之后用过渡语引出主体部分 B. 发文单位的全称和联系方式 C. 请示事项的处理结果和最终结论 D. 参与批复会签的各部门负责人名单 8. 批复正文主体部分应当（ ） A. 重复引述请示的全部原文内容 B. 表明对请示问题的明确态度，作出恰当答复并说明理由 C. 用附件代替正文进行详细答复 D. 以口头传达代替书面批复以提高效率 9. 批复的落款要求是（ ） A. 只需标明批复日期即可，可不盖印章 B. 只需盖发文单位印章，不必标明日期 C. 在正文右下方盖上发文单位印章并标明批复成文日期 D. 落款由请示单位自行填写盖章 二、简答题 10. 简述批复的两个主要特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第6练，内容是任务6 批复。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第6练 模块一 文书拟写 项目一 撰写行政公文 任务6 批复 一、单选题 1. 批复是上级单位针对下级单位来文中请求指示、批准事项给予答复的公文，其行文性质是（ ） A. 被动行文，应下级单位来文请求而行文 B. 主动行文，上级可自行决定批复时间 C. 双向行文，上下级均可相互批复 D. 平行行文，用于平级单位之间的答复 【答案】A 【解析】批复属被动行文，它是应下级单位来文的请求而行文，没有下级单位来文请示，就不会有上级单位的批复。 2. 根据请示的不同内容，批复可分为（ ） A. 事项性批复和政策性批复两种 B. 对请求指示的批复和对请求批准事项的批复两种 C. 行政性批复和事务性批复两种 D. 肯定性批复和否定性批复两种 【答案】B 【解析】根据请示的不同内容，批复可以分为对请求指示的批复和对请求批准事项的批复两种。 3. 批复时要求做到明确表态，不可含糊其辞、模棱两可，更不可（ ） A. 使用规范的公文格式和印章 B. 在规定的时限内完成批复 C. 先做好调查研究再作出批复 D. 答非所问，语言文字须简洁准确 【答案】D 【解析】对下级单位的请示要明确表态，不可含糊其辞，模棱两可；更不可答非所问。语言文字简洁准确，语气肯定决断，禁止空话、废话。 4. 批复的针对性是指（ ） A. 批复可以针对多个不同单位的请示一并作答 B. 批复的内容应当面面俱到涵盖所有方面 C. 批复是针对下级单位的请示进行批答回复，有请必复 D. 批复格式必须针对每一份请示单独设计 【答案】C 【解析】批复是针对下级单位的请示进行批答、回复，有请必复，没有请示，就没有批复，而如果批复没有针对性，批复就失去意义和价值。 5. 上级单位根据方针政策所作的批复具有权威性，请示一经批复则（ ） A. 批复只能供下级单位参考不具备强制力 B. 批复需要经请示单位同意后方可生效 C. 请示单位必须严格执行 D. 批复仅对直接经办人具有约束力 【答案】C 【解析】上级单位根据党和国家有关政策所作的批复，既能够解决或审批下级单位请示的事项或问题，也体现上级单位的意图和权威，请示一经批复，请示单位必须严格执行。 6. 批复标题的常用句式是（ ） A. 关于调查处理某问题的复函 B. 关于申请某事项的请示报告 C. 关于召开某会议的通知 D. 关于某问题的批复或同意某事项的批复 【答案】D 【解析】批复标题应由发文单位、事由、文种三部分组成，常用句式是关于某问题的批复或同意某事项的批复。 7. 批复开头引语是批复的根据，通常要写清楚（ ） A. 接到请示的日期和请示事项，之后用过渡语引出主体部分 B. 发文单位的全称和联系方式 C. 请示事项的处理结果和最终结论 D. 参与批复会签的各部门负责人名单 【答案】A 【解析】引语通常要写清楚两个方面的内容：一是接到请示的日期、请示的问题或请示的文号，二是简要概述来文所请示的事项。之后一般用过渡语引出主体部分内容。 8. 批复正文主体部分应当（ ） A. 重复引述请示的全部原文内容 B. 表明对请示问题的明确态度，作出恰当答复并说明理由 C. 用附件代替正文进行详细答复 D. 以口头传达代替书面批复以提高效率 【答案】B 【解析】主体要根据方针政策和实际情况，表明对请示问题的明确态度，作出恰当的答复，并说明理由。 9. 批复的落款要求是（ ） A. 只需标明批复日期即可，可不盖印章 B. 只需盖发文单位印章，不必标明日期 C. 在正文右下方盖上发文单位印章并标明批复成文日期 D. 落款由请示单位自行填写盖章 【答案】C 【解析】批复落款要求在正文右下方盖上发文单位印章，标明批复成文日期。 二、简答题 10. 简述批复的两个主要特点。 【答案】批复的两个主要特点是：针对性和权威性。针对性是指批复是针对下级单位的请示进行批答、回复，有请必复，没有请示就没有批复，而如果批复没有针对性，批复就失去意义和价值。权威性是指上级单位根据党和国家有关政策所作的批复，既能够解决或审批下级单位请示的事项或问题，也体现上级单位的意图和权威，请示一经批复，请示单位必须严格执行。 【解析】批复特点：针对性（针对下级请示批答回复，有请必复）、权威性（体现上级意图和权威，请示单位必须严格执行）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $