第8练 第三节 报告 请示 批复 《应用文写作基础》 （高教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》（高教版第三版）《一课一练》第8练，内容是第三节 报告 请示 批复。 《应用文写作基础》（高教版第三版）一课一练 第8练 第三讲 行政公文 第三节 报告 请示 批复 一、单选题 1. 向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关询问时使用的公文是（ ） A. 报告 B. 请示 C. 批复 D. 函 2. 向上级机关请求指示、批准时使用的公文是（ ） A. 报告 B. 请示 C. 批复 D. 纪要 3. 用于答复下级机关请示事项的下行公文是（ ） A. 报告 B. 请示 C. 批复 D. 通报 4. 报告和请示都是上行文，但两种文种不能混用、错用，更不能写成（ ） A. 报告批复 B. 请示函 C. 通报通知 D. 请示报告 5. 从行文目的看，报告的目的是下情上达、陈述情况，其办理要求是（ ） A. 要求上级必须批准 B. 不要求答复 C. 必须一文一事 D. 事前请求批复 6. 请示必须在事前行文，在得到上级批准、指示后方能行事，不允许（ ） A. 请予批转执行 B. 以上报告妥否 C. 先斩后奏 D. 特此函复 7. 报告和请示在内容宽窄上不同，报告一文一事、数事皆可，而请示必须坚持（ ） A. 一文一事原则 B. 多事合并原则 C. 事后行文原则 D. 只阅不办原则 8. 报告、请示和批复的结构都由四部分组成，即标题、上款、正文和（ ） A. 导语 B. 落款 C. 电头 D. 旁注 9. 批复正文通常由两部分组成，一般先引述下级来文日期、标题和文号，接着写（ ） A. 会议概况 B. 背景材料 C. 通报事实 D. 批复意见 二、简答题 10. 简述报告、请示、批复的概念及报告与请示的主要区别。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》（高教版第三版）《一课一练》第8练，内容是第三节 报告 请示 批复。 《应用文写作基础》（高教版第三版）一课一练 第8练 第三讲 行政公文 第三节 报告 请示 批复 一、单选题 1. 向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关询问时使用的公文是（ ） A. 报告 B. 请示 C. 批复 D. 函 【答案】A 【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关的询问时使用的公文。 2. 向上级机关请求指示、批准时使用的公文是（ ） A. 报告 B. 请示 C. 批复 D. 纪要 【答案】B 【解析】请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文。 3. 用于答复下级机关请示事项的下行公文是（ ） A. 报告 B. 请示 C. 批复 D. 通报 【答案】C 【解析】批复是答复下级机关的请示事项时使用的公文。批复是下行文，具有指示性、针对性和简要性等特点，是针对请示做出答复的公文。 4. 报告和请示都是上行文，但两种文种不能混用、错用，更不能写成（ ） A. 报告批复 B. 请示函 C. 通报通知 D. 请示报告 【答案】D 【解析】报告和请示都是上行文，但是两种文种不能混用、错用，更不能写成“请示报告”。 5. 从行文目的看，报告的目的是下情上达、陈述情况，其办理要求是（ ） A. 要求上级必须批准 B. 不要求答复 C. 必须一文一事 D. 事前请求批复 【答案】B 【解析】报告的目的是下情上达、陈述情况，不要求答复；而请示是要求上级对请示事项给予指示、批准或答复。 6. 请示必须在事前行文，在得到上级批准、指示后方能行事，不允许（ ） A. 请予批转执行 B. 以上报告妥否 C. 先斩后奏 D. 特此函复 【答案】C 【解析】请示必须在事前行文，在得到上级的批准、指示后方能行事，不允许“先斩后奏”。 7. 报告和请示在内容宽窄上不同，报告一文一事、数事皆可，而请示必须坚持（ ） A. 一文一事原则 B. 多事合并原则 C. 事后行文原则 D. 只阅不办原则 【答案】A 【解析】报告一文一事、数事皆可；而请示必须坚持“一文一事”的原则。 8. 报告、请示和批复的结构都由四部分组成，即标题、上款、正文和（ ） A. 导语 B. 落款 C. 电头 D. 旁注 【答案】B 【解析】报告、请示和批复的结构都由标题、上款、正文和落款四部分组成，但各个文种的具体写法却有所不同。 9. 批复正文通常由两部分组成，一般先引述下级来文日期、标题和文号，接着写（ ） A. 会议概况 B. 背景材料 C. 通报事实 D. 批复意见 【答案】D 【解析】批复的正文由批复引据和批复意见两部分组成。一般先引述下级来文日期、标题和文号，告知收文情况，接着写批复意见，或同意或不同意，写明具体意见和要求。 二、简答题 10. 简述报告、请示、批复的概念及报告与请示的主要区别。 【答案】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关的询问时使用的公文。 请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文。 批复是答复下级机关的请示事项时使用的公文。 报告与请示的区别主要有：一是行文目的不同。报告的目的是下情上达、陈述情况，不要求答复；而请示是要求上级对请示事项给予指示、批准或答复。二是行文时机不同。报告所涉及的事项大都是过去的或正在进行中的，可以事后行文，也可以事中行文；而请示必须在事前行文，在得到上级的批准、指示后方能行事，不允许“先斩后奏”。三是内容“宽窄”不同。报告一文一事、数事皆可；而请示必须坚持“一文一事”的原则。四是办理要求不同。报告多是汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问，报请上级阅知，是“阅件”；而请示多是就有待解决的问题，请求上级答复办理，是“办件”。 【解析】报告用于汇报、反映、提出意见建议或答复询问；请示用于请求指示、批准；批复用于答复请示事项。报告与请示的区别集中在行文目的、行文时机、内容宽窄和办理要求四个方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $