第10课《故宫博物院》（教学课件）语文统编版六年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕“非连续性文本的有目的地阅读”，以“跟着课本去旅游——游故宫”情境任务导入，引导学生明确阅读目的，搭建从整体感知材料特点到选择阅读方法的学习支架，衔接文本阅读经验。 其亮点在于任务驱动整合多材料阅读，设计路线图提取方位信息，讲解景点整合建筑知识与历史故事，体现文化自信和思维能力。采用“有目的地阅读”策略，学生提升信息提取与表达能力，教师获得结构化教学流程与方法指导。

语文统编版六年级下册 10. 故宫博物院 1 设置情境，明确阅读任务 学习任务一 故宫博物院 故宫博物院是一座特殊的博物馆。成立于1925年的故宫博物院，建立在明清两朝皇宫紫禁城的基础上，历经600年兴衰荣辱，帝王宫殿终于向公众敞开。故宫博物院拥有绝无仅有的独特藏品，是世界上规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群。它是中华民族的骄傲所在，也是全人类的珍贵文化遗产。如今，昔日皇宫禁地那占地。112万平方米的重重重宫阙，既是收藏明清皇室珍宝的巨大宝库，也是记载明清宫殿历史的鲜活档案。 故 宫 太和殿 中和殿 保和殿 御花园 学校举办了“跟着课本去旅游——游故宫”活动，要评选金牌小导游。请同学们踊跃参加，完成今天的挑战任务。 情境任务 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 1 2 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 整体感知，确定阅读策略 学习任务二 整体感知 请大家浏览课文并思考：我们今天学习的课文和以前的课文有什么不一样？ 课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。 有的材料来源选自文章，有的选自网站。 非连续性文本 四则材料从不同角度介绍了故宫。我们要完成不同的任务，就需要选择不同的材料来阅读——这就是“有目的地阅读”。 10 材料一： 按照由南向北的顺序，对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。 材料二： 讲述了有关太和门的故事。 材料三： 介绍了故宫的地位和价值，提醒游客游览顺序、参观时间。 材料四： 是故宫博物院的平面示意图，用阴影标示出了目前故宫还未开放的区域。 整体感知 快速浏览课文四个材料，用简洁的语言概括材料内容。 语文要素：根据阅读目的，选择恰当的阅读方法。 有目的地阅读 浏览内容法 勾画中心句 概括段意法 提取关键信息法 …… 阅读策略 我的阅读任务 设计故宫一日游路线图 选择景点作讲解 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 需要注意的事项 材料一、材料三、材料四 关注游览顺序，抓住关键词，提取关键信息 画出参观路线图 路线简省、不遗漏重要景点 材料一、材料二 模拟详细讲解 讲解更详细 阅读策略 想一想：想要完这两个任务，我们需要关注哪些内容？运用哪些阅读方法？ 提取关键信息进行整合 设计故宫一日游参观路线图 学习任务三 设计路线图 要设计“故宫一日游路线图”，我们需要关注材料中的哪些信息呢？ 材料三中关于 故宫的参观规定 材料四中的景点位置 材料一中的景点方位介绍 材料三告诉我们哪些重要的参观信息？ 故宫实行由南向北单向参观，午门是唯一入口，神武门或东华门是出口。 开放时间：旺季（4.1-10.31）8:30-17:00； 淡季（11.1-3.31）8:30-16:30。 材料三是来源于2023年9月的故宫博物馆的官方网站。可以上网查查最新资料。 周一闭馆（法定节假日除外）。 需提前实名预约购票。 注意：不逆行 设计路线图 材料四告诉我们哪些重要的参观信息？ 材料四也是来源于2023年9月的故宫博物馆的官方网站。可以上网查查最新资料。 故宫博物院的开放区域（阴影面积不对游客开放) 故宫博物院各景点的位置 注意：不到未经开放区域参观 第一自然段可以不看，关于各处景点的详细构造、景物描绘、用处介绍、相关叙述等可以一带而过。 画线路图的重点是方位，材料一中哪些段落可以不看，哪些句子可以一带而过？ 重点关注游览顺序 设计路线图 请同学们快速阅读材料一，用笔圈画出表示游览顺序的关键词句。 天安门 → 端门 → 午门（正门）→ 金水河（汉白玉石桥）→ 太和门 → 太和殿（三大殿之一）→ 中和殿 → 保和殿 → 乾清宫（后三宫之一）→ 交泰殿 → 坤宁宫 → 御花园 → 顺贞门 → 神武门（北门） 设计路线图 请同学们结合材料一、材料三和材料四（平面示意图），为“家人”设计一张故宫一日游参观路线图,并将游览的注意事项写在路线图下方。 提示： 标注起点（午门）和终点（神武门/东华门）。 标注主要景点。 标注参观方向（箭头）。 考虑家人的体力和时间（一日游约3-4小时）。 设计路线图 选择景点为家人作讲解 学习任务四 要选择故宫景点作讲解，你觉得要重点关注哪些阅读材料？ 材料一中对故宫建筑的详细介绍，是讲解的主要信息来源 材料二中关于太和殿的传说 景点讲解 跳着读、割裂读，只精读自己选中的那一两个景点的相关信息，其余可以忽略。 对故宫的景点进行讲解，应该怎样根据目的进行阅读材料？ 景点讲解 太和殿 景点讲解 阅读材料 整合信息 阅读材料一：第五、六、七、八自然段，了解太和殿的位置、构造、主要用途等。 阅读材料二：画出表示时间的关键词句，了解太和门的修复故事。 整合材料：小组合作，选择一个主题或切入点进行整合。 景点讲解 太和殿 宏伟背后的秘密：先介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门修复的故事。 景点讲解 太和殿和太和门：先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着穿插太和门修复的故事，最后介绍眼前的宏伟构造。 修复后的太和殿：先介绍太和门修复的故事，再介绍太和殿的构造和功用。 示 提 ◇讲解的过程不是千篇一律的，可以自己个性化“创造”，还可以加入自己搜集的资料，讲故事、传说，让自己的讲解更加生动有趣。 景点讲解 各位家人，现在我们来到的是太和殿，它俗称金銮殿。太和殿高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。大家看，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，在蓝天下格外辉煌。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。太和殿是明清两代皇帝举行重大典礼的地方，比如皇帝登基、大婚、命将出征等。你们知道吗？整个太和殿在修建时没有用到一颗钉子，全部都是用木头穿插搭起来的！是不是很神奇？ 讲解示例一 各位家人，现在请抬头看——眼前这座金瓦红墙的巨型宫殿，就是太和殿，俗称金銮殿，是整个紫禁城里等级最高、体量最大的宫殿。它高二十八米，相当于十层楼，面积有六个篮球场那么大，屋顶上蹲着全中国古建筑中独一无二的十只小兽，平日里皇帝根本不用它，只在登基、大婚、命将出征这等国家头等大事时才开启。可大家知道吗——我们今天能顺利站在这儿，背后藏着一个惊心动魄的秘密：光绪皇帝大婚前夕，太和门前头的太和门被守夜护军失火烧成了废墟，而大婚吉日迫在眉睫，皇后进宫又必须经过太和门，重修根本来不及！急中生智，清廷召集全北京的扎彩棚工匠，用彩绸和纸绢连夜搭了一座以假乱真的“彩棚太和门”，风吹不摇、真假难辨，硬是让皇帝和皇后从这座假门下完成了婚礼。一座真实的金銮殿，一座彩绸扎的假宫门， 一真一假，却共同诉说着故宫六百年的传奇，这就是咱们中国古人的智慧 与应变！ 讲解示例二 各位家人，太和殿俗称金銮殿，但它可不是皇帝天天上朝的地方——恰恰相反，一年三百多天它都空着，只有登基、大婚、命将出征这等关系国运的头等大事，皇帝才会在太和殿接受文武百官的朝贺，平日里压根儿不进这座大殿。就拿皇帝大婚来说，新皇后进宫必须经过太和殿前面那道太和门，可偏偏在光绪皇帝大婚前夕，太和门被守夜护军失火烧成了一片废墟！婚期已定不能更改，重新修建至少需要数月，满朝文武急得团团转。这时候，北京城扎彩棚的工匠们挺身而出，用彩绸和纸绢连夜赶工，硬是搭出了一座高数丈、风吹不摇、真假难辨的“彩棚太和门”。大婚当日，光绪皇帝和隆裕皇后就是从这座假门下走过的，文武百官心知肚明，却谁也不敢说破。现在我们眼前的太和门，是第二年重新修建的，而它的身后，就是整个紫禁城的绝对主角——太和殿。大家抬头看：重檐庑殿顶 讲解示例三 铺满金黄色的琉璃瓦，屋脊上蹲着全中国古建筑中独一无二的十只小兽，脚下三层汉白玉台基环绕着一千多尊石雕龙头——每逢下雨，千龙吐水，壮观至极。大殿高二十八米，面积有六个篮球场那么大，七十二根立柱稳稳撑起这座六百年的木构奇迹，这就是我们中国人自己的骄傲！ 讲解示例三 请同学们从故宫博物院中选择一两个你感兴趣的景点，结合材料一和材料二中的相关信息，撰写一份讲解词。 讲解要求： ——开头有称呼和欢迎语。 ——介绍景点的位置、构造、用途等基本信息。 ——可穿插相关的历史故事或传说。 ——语言生动，有吸引力，适合讲给家人听。 ——时间控制在5分钟内。 景点讲解 总结提升，拓展延伸 学习任务五 今天我们完成了两个任务，回顾一下，针对不同的任务，我们分别用了什么阅读方法？ 总结提升 画参观路线图 景点讲解 阅读任务 阅读材料 阅读方法 材料一、三、四 材料一、三 快速浏览→提取顺序信息→结合示意图 提取建筑特点、历史功能→整合成讲解词 同一篇课文，阅读的目的不同，关注的材料不同，采用的阅读方法也不同。 总结提升 有目的地阅读 大家知道吗？故宫其实不叫“故宫”，它真正的名字是“紫禁城”。紫禁城的“紫”，并不是紫色，而是指天上的紫微星垣——古代天文学家认为那是天帝居住的地方；而“禁”，表示这里是严禁百姓靠近的皇家禁地。一座人间的宫殿，却取了天上星宿的名字——这就是故宫，从诞生之日起，就注定不凡。 这座宫殿始建于1406年，历时十四年建成，至今已走过六百多个春秋。它占地面积72万平方米，相当于100个标准足球场那 拓展延伸 么大！宫殿房屋8700余间，曾有24位皇帝在这里居住和执政。它是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被誉为世界五大宫之首——与法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫齐名。 拓展延伸 请你欣赏 1.根据今天的学习，进一步完善你的故宫参观路线图，可以配上插图或标注。 2.将今天准备的景点讲解词整理成一篇完整的导游词，可以加入自己的感受和想象。 3.有兴趣的同学可以阅读《故宫的隐秘角落》《故宫日历》等书籍，了解更多故宫的故事。 布置作业 41 故宫——这座见证了六百年历史变迁的宫殿，凝聚了无数古代工匠的智慧和心血。希望同学们有机会一定要亲自去走一走、看一看，感受它的宏伟与美丽！ 归纳总结 42 学好语文，快乐成长！ 43 Lavf58.20.100 $