4 第十四章 第四节 电磁铁及其应用（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级物理全一册同步备课（北师大版·新教材）

该初中物理课件聚焦电磁铁及其应用，涵盖定义、工作原理、磁性影响因素及实际应用。通过“温故知新”回顾电流磁效应等旧知，结合“观察与思考”中电磁起重机的实例提问，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，采用控制变量法设计实验探究磁性强弱与电流、匝数的关系，配合电铃工作视频增强直观性。小结系统梳理要点，例题解析突出关键知识点，助力学生提升探究能力与知识应用能力，为教师提供高效教学支持。

第四节 电磁铁及其应用 第十四章 电与磁 第四节 电磁铁及其应用 1.电流的磁效应：通电导线周围存在与 有关的磁场。 2.通电螺线管周围存在磁场，它外部的磁场与 相似。 3.右手螺旋定则：用 握住螺线管，让 弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则 所指的那端就是螺线管的 极。 温故知新 电流方向 条形磁体 右手 N 四指 大拇指 N 观察与思考 巨大的电磁铁起重机可以轻易地吸起几吨重的废钢铁，并把它们转移到其他地方。它是怎么做到的呢？电磁起重机的原理是什么？ 学习目标 知道电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。 02 能描述电磁铁，能说出电磁铁的特点和工作原理。 01 03 了解电磁铁在生产、生活中的应用。 电磁铁 观察实验发现，当通电螺线管中插入铁芯时，通电螺线管的磁性会明显增强。 插入了软铁棒的螺线管，这就是今天我们将要学习的内容——电磁铁。 5 插入了软铁棒的螺线管。 有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 电磁铁 电磁铁： 工作原理： 电流的磁效应。 铁芯 线圈 电磁铁的磁极与通电螺线管的磁极一致 （电流方向发生改变时，电磁铁的磁极也会发生改变） 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 磁性强弱可能与电流大小、线圈的匝数有关。 应用电流磁效应，应该与电流大小有关。 线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。 问题： 猜想： 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 探究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 控制电磁铁中线圈匝数一定，改变电路中的电流大小 实验1 增大电流，弹簧测力计示数增大。 现象 通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性_____。 越强 大 结论1 P Q S 当电流相同时，电磁铁线圈的匝数越____，磁性______。 多 越强 探究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系 控制电路中的电流大小相同，改变线圈匝数 实验2 匝数越多，弹簧测力计的示数越大。 现象 结论2 P Q S 例题 （多选）如图是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验，下列说法正确的是（ ） A．闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁 铁乙吸引大头针的数目比甲多 B．电磁铁中铁芯的作用是改变磁场的方向 C．如图甲，闭合开关，滑片向右移动，发现电磁铁吸引大头针的数目增大 D．保持电流表示数不变，这是为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系 电阻增加，电流减小，磁性减弱。 控制变量法 AD × √ 电流相同，线圈匝数越多，磁性越强，吸引大头针就越多。 增强磁性 × √ 1. 电磁铁：内部插入铁芯的螺线管。 2. 电磁铁的工作原理：电流的磁效应。 3. 电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制。 4. 电磁铁的磁性强弱可以通过线圈中电流大小和线圈匝数来控制。 5. 电磁铁的磁极方向可以通过线圈中电流方向来控制。 小结 电磁铁的应用 电磁阀门 电磁锁 电磁选矿机 电磁起重机 电铃 电磁继电器 利用电磁铁，就可以利用低压电路控制高压电路了 线圈 软铁芯 衔铁 推杆 金属弹簧片 金属片 O 闭合开关，电流通过线圈，衔铁被吸合到铁芯上，此时推杆右端上升，推动金属弹簧片向上，与上端金属片的触点接通。 电磁继电器的构造 电磁铁 衔铁 静触点 弹簧 电磁铁： 衔铁： 弹簧： 触点： 动触点 通电时产生磁性，吸下衔铁 带动动触点上下运动 电磁铁无磁性时，带动衔铁离开电磁铁 相当于被控制电路的开关 高压电源 高压工作电路 低压电源 低压控制电路 电磁铁 衔铁 静触点 弹簧 动触点 作用：用______电压、______电流的控制电路，控制______电压、_______电流的工作电路。 实质：电磁继电器的实质就是一种利用___________来控制工作电路通断的________。 低 弱 高 强 电磁铁 开关 电磁继电器的作用及实质 电铃的工作原理 演示：电铃工作视频 工作原理：开关S闭合后，电磁铁就有了磁性，把衔铁吸过来，使衔铁下端的小锤在铃碗上敲击一下，同时螺钉与触点断开。 构造：电磁阀主要由阀体、滑阀、两块衔铁、两个电磁线圈组成。阀体是空心的，有4根管路，其中进气管连接储气筒（图中未画出），排气管与大气相通，另两根则与汽缸相连接。工作原理：哪面的磁铁线圈通电吸引衔铁，滑阀就会被推到另外一边，则进气管就与汽缸接通，于是储气筒中储存的压缩空气就进入汽缸从而推动活塞运动，则相应地打开或关闭公共汽车门。 电磁阀 拓展延伸 磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁，靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动。由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达550km/h以上。 磁悬浮列车 电磁铁 定义：带铁芯的螺线管 工作原理：电流的磁效应 影响电磁铁强弱的因素 电流大小 线圈匝数多少 构造：电磁铁、衔铁、弹簧、触点 工作原理：电流的磁效应 工作电路 低压控制电路 高压工作电路 电磁继电器 电磁铁 及其应用 课堂小结 电磁阀 1.某同学在做“探究电磁铁特性”的实 验中，使用了两个相同的大铁钉绕制成 电磁铁进行实验，如图所示，下列说法 中不正确的是（　　） A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向左滑动 B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C．电磁铁b 线圈匝数较多，所以通过b 的电流较小 D．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥 C 随堂训练 2．倩倩同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，采用图1、图2、图3实验装置。线圈a 的匝数是50匝，线圈b 是80匝，调节滑动变阻器的滑片的位置，实验现象如图所示。重复了多次实验都有类似的现象。 （1）实验中倩倩是通过电磁铁                      来判定其磁性强弱的。 吸引大头针数量 （2）分析图1、图2的实验现象，            相同时，        越大磁性越强。 （3）分析图         的实验现象，电流相同时，                越多磁性越强。 （4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁铁磁性强弱的因数有 、 。 线圈匝数 电流 3 线圈匝数 电流大小 线圈匝数 3.关于温度报警装置说法错误是（    ） A．温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性      B．温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警       C．温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声     D．温度报警器在任何温度下都报警 D 26 4.如图是自动水位显示器的示意图，分析其工作原理。 当水位达到最大安全值时，接通导线AB，电磁铁电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使红灯接通，红灯就亮起来，发出报警信号。水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电，无磁性，绿灯亮，显示水位正常。 27 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 28 $null现在我们连接一个电流电路，这种电流的连接方法比以前要简单的多了。大家看一下这个电源电路已经连接好了，我们闭合开关试一下，电流能够正常工作。下面我们来分析一下电流工作的原理。当电流从开关经过开关之后到达红接线柱，经过衔铁的弹簧片到达黑接线柱，然后再流过黑线柱，再流经电磁铁到达电源的负极。这样电当电流通，闭合开关之后，电流通了，这是一个通路，电磁铁具有磁性衔铁就会被吸过去。同时敲打铃声一下，敲打电铃一下。同时大家注意的是要注意的是这个弹簧片现在已经离开了这个螺丝，现在电流处于断路状态。此时电磁铁没有磁性，所以由于这个弹簧片的弹性，先帖又会被弹起来，挺小锤抬起来。同时这个弹簧片又接触了这个螺钉，于是电流又形成了通路，而电磁铁又产生了磁性，再一次吸住了前铁，再一次敲打小0，这样如此循环往复，电流就能正常工作了。当然也有可能在我们使用过程中发现它电铃不响了，闭合开关之后电铃不能响。那这有多种原因，比如说可能是电池有问题，是不是电池检查一下说是电池是不是新电池，或者在哪个地方连接是不是有问题。然后最主要的可能会出现。的问题就是这个地方，就这个衔铁这个地方。大家看一下，通过这样一个操作过程，大家可能就会明白其中的道理。现在它是正常工作的，当我调节这个螺丝的时候就出现了。现在虽然通电，它也不能铃铃也不能响，怎么回事呢？就是这个螺钉向外退的太多了，无法形成通路。那如果我们再向里调节的话，现在正常了。如果你要调节的太降低的话，会发现现在店里又不行了。那这是为什么呢？因为这现在不能形成断路了，电磁铁一直有磁性，所以就一直被吸着就抬无法抬起来，那这种情况也会不响。所以在这里这个螺钉可以调节，这个螺钉在这里就起着非常关键的作用。