4 第十三章 第三节 电流的热效应（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级物理全一册同步备课（北师大版·新教材）

该初中物理课件围绕电流的热效应展开，涵盖定义、影响因素、焦耳定律及应用，通过台灯、电热水壶等生活实例导入，以电炉丝与导线发热差异等问题链衔接，结合控制变量法和转换法实验及实验视频，构建从现象到规律的认知支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验设计和视频直观呈现，培养科学思维；结合电烙铁、电动机等实例及纯电阻与非纯电阻电路对比，深化能量观念。学生能提升探究与应用能力，教师可借助结构化内容和分层练习提高教学效率。

第三节 电流的热效应 第十三章 电能和电功率 第三节 电流的热效应 1 观察与思考 台灯工作一段时间后灯泡会发烫；给电热水壶通电可以给水加热；给电烤箱通电可以把食物烤熟，这些热量是从哪里来的？ 2 知道电流的热效应与哪些因素有关。 02 结合生活实例，认识电流的热效应。 01 学习目标 理解焦耳定律，会用焦耳定律进行简单的计算。 03 3 电流的热效应 什么是电流的热效应？ 电流通过导体时会产生热量，将电能转化为内能这种现象叫作电流的热效应。 4 电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 刚刚发光的灯泡并不热，过一会儿就会烫手，这是为什么？ 问题与思考 问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关? 猜想：与电阻、电流、时间有关 设计实验： 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究？ 用什么方法去观察那些不可见的物理量？ 电流的热效应与哪些因素有关 控制 变量法 转换法 6 实验1：研究电热与电阻关系 R1=5 Ω R2=10 Ω A 条件：容器相同，I相同，t相同 结论：I和t相同时，R越大，Q越多。 现象：B中液面上升多 5 Ω 5 Ω 5 Ω A B 7 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 A I R=5 Ω R=5 Ω R=5 Ω I1 结论：R和t相同时，I越大，Q越多。 现象：D中液面上升多 条件：容器相同，R相同，t相同 5 Ω 5 Ω 5 Ω C D 实验视频 实验表明：导体的电阻越大，通过导体的电流越大，通电时间越长，电流的热效应就越显著。 9 焦耳定律 Q = I2Rt 内容：电流通过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式： 10 补充说明：电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，没有同时转化为其他形式的能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。 即： Q=I2Rt 电热 W=UIt 电能 什么情况电热会小于电能呢？ 焦耳定律 焦耳(James Prescott Joule，1818-1889)，英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 12 电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 导线和电炉丝串联，通过它们的电流是一样的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大得多，根据焦耳定律Q=I²Rt可知，在相同时间内电流通过电炉丝产生的热量比通过导线产生的热量大，因此电炉热得发红而导线却几乎不发热。 思考与讨论 练一练 一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V 的电源两端，在 5 min内共产生多少热量? I = U R 解： = 36V 60Ω = 0.6A Q = I2Rt = (0.6A)2×60Ω×5×60s = 6480J 答：在5min内电阻丝共产生热量6480J。 额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事? 前者说电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多，前提条件是电压相同；而后者说，电阻越大，单位时间内产生的热量越多，前提条件是电流相同，两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。 思考与讨论 电流热效应的应用及危害防止 1.电流热效应的应用 利用电热孵化器孵小鸡 电热器都是利用电流的热效应工作的。 用于加热 用电器工作时，都不可避免地发热。这是电流热效应的表现，它既会浪费能源，又会由于升温使用电器有被烧毁的危险，因此很多用电器采用设置散热孔、散热片或在发热部位安装风扇等方法散热。 2.电流热效应危害的防止 电脑的微型风扇 电视机的后盖 拓展：电能和电热的关系 纯电阻电路： 消耗的电能全部转化为内能 纯电阻电路电热计算式 Q = I²Rt W = UIt = U2 R 纯电阻电路电能计算式 W = I2Rt 100%转化 电能 W = UIt 非纯电阻电路： 消耗的电能一部分转化为内能 电热 Q = I²Rt 其他形式的能量 某电动机上标有“220V 2A”它的线圈电阻为5Ω，当它正常工作1min后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？ 解：消耗的电能 W总=UIt=220V×2A×60s=26400J 线圈中产生的热量 Q=I2Rt=(2A)2×5Ω×60s=1200J 得到的机械能 W机=W总-Q=26400J-1200J=25200J 练一练 电流的热效应 电流的热效应 电流通过导体会发热 焦耳定律 课堂小结 电流的热效应与哪些因素有关 表述：电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比 公式: Q = I2Rt  Q = I2Rt 的推导公式的应用 与电流、电阻、通电时间有关 电流热效应的应用及危害防止 21 A 1．将一台“220V 100W”的电风扇，一个”220V 100W“ 的充电器，一把“220V 100W ”的电烙铁分别接在220V的电源上，在相同时间内，电流通过他们时产生热量最多的是 （ ） A．电烙铁 B．充电器 C．电风扇 D．一样多 随堂训练 B 2．现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分别接入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情况是 （ ） A．甲放热多 B．乙放热多 C．同样多 D．无法判断 3．一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是121Ω，它的额定功率有多大？在额定电压下通电10 min产生多少热量？ 因为电烙铁消耗的电能全部用来发热，所以 Q=W=Pt=400W×10×60s=240000J 解： P额 = = =400W U额2 R (220 V)2 121 Ω 答：它的额定功率为400W，在额定电压下10min产生热量240000J。 24 4．某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5A的电流时，每分钟可产生6.6×104J的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。 解： P = = = = 1.1×103 W W t Q t 6.6×104J 60s R= = =44 Ω P I2 1.1×103 W (5A)2 答：这台电烘箱的电功率为1100W，电阻丝工作时的电阻为44Ω。 25 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 26 $null