3 第十三章 第二节 第2课时 测量小灯泡的电功率（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级物理全一册同步备课（北师大版·新教材）

该初中物理课件聚焦“测量小灯泡的电功率”核心知识点，通过“怎么测量电功率”的问题导入，对比P=W/t与P=UI两种方法，引导学生选择伏安法，衔接电功率概念，以实验目的、原理、器材、步骤为学习支架，帮助学生逐步掌握测量技能。 其亮点在于以科学探究为主线，通过三次电压调节实验、数据记录与结论推导，培养学生科学思维与实验操作能力，结合交流评估分析误差与故障，知识拓展对比串并联灯泡亮度，强化物理观念。学生能深化实际功率理解，教师可依托完整实验流程与评估素材提升教学效果。

第十三章 电能和电功率 第二节 电功率 测量小灯泡的电功率 第2课时 1 观察与思考 怎么测量小灯泡的电功率？ 本次实验选择哪一种方法呢？ P = W t P =UI 2 知道小灯泡的实际功率随实际电压的变化规律。 02 进一步加深对电功率概念的理解，会测算小灯泡的实际功率、额定功率。 01 学习目标 3 1．实验目的： 测定小灯泡的额定功率和实际功率。 2．实验原理： P=UI 。 3．应该测量的物理量： 4 ．实验器材：额定电压为 2.5 V 的小灯泡一个、3 V 电源、开关、滑动变阻器、导线若干，除此以外，还需要电压表、电流表。 测量小灯泡的电功率 电压和电流。 4 5 ．电路设计 5 1．根据电路图连接电路。 连接电路时，应注意：  (3)闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大。 (2)小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约10 Ω，则电压表、电流表应选择的量程分别是0~3 V、0~0.6 A。 (1)开关应断开。 进行实验 6 2．闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到 2.5 V，记下电流表的示数。      3．调节滑片使电压表的示数小于 2.5 V(可调到 2 V)，记下电流表的示数。 4．调节滑片使电压表的示数略大于 2.5 V(最大只能调到 3 V)，记下电流表的示数。 进行实验 拓展：测量发光二极管的电功率 演示： 8 小灯泡的 规格 电压表的 示数U/V 电流表的 示数I/A 小灯泡的 亮度 小灯泡的 功率P/W 额定电压 U额=2.5 V 2.5 2.0 2.9 0.26 0.22 0.28 正常发光 发光较弱 发光较强 0.65 0.44 0.81 实验记录表 9 实验结论 (1)当U实 = U额，P实 = P额，灯泡正常发光。 (2)当U实 < U额，P实 < P额，较正常发光暗。 (3)当U实 > U额，P实 > P额，较正常发光亮。 (4)不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。  (5)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。                      10 小明在实验中测得另一个小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W ，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值。你认为小明的说法是否正确？为什么？ 灯泡在不同的电压下功率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡实际功率的平均值没有意义。 交流与评估 实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光(始终比较暗)。 原因是小灯泡两端的电压比较小；而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压是电源电压，可见，问题是电源的电压比较小。做此实验时，电源电压一定要比小灯泡额定电压大20%以上。 交流与评估 实验中最可能出现错误的是哪几个环节? 在哪方面容易出现较大的误差? 在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题? 交流与评估 甲灯标有“PZ 220 V 100 W” ，乙灯标有“PZ 220 V 40 W” ，将两盏灯串联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。 现象：乙灯比甲灯亮。 知识拓展：灯泡亮度的比较 结论：串联电路中，电阻较大的灯泡，P实较大，较亮（本题中U额相同， P额较小的灯泡，电阻较大，串联后较亮）。 甲灯标有“PZ 220 V 100 W” ，乙灯标有“PZ 220 V 40 W”，两灯并联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。 比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。 现象：甲灯比乙灯亮。 知识拓展：灯泡亮度的比较 结论：并联电路中，电阻较小的灯泡，P实较大，较亮（本题中U额相同， P额较大的灯泡，电阻较小，并联后较亮）。 测量小灯泡的电功率 实验方法 伏安法 实验原理 注意事项 课堂小结 实验结论 P=UI 电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用 小灯泡亮度随功率的改变而改变 16 随堂训练 1．如图是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？请你画出正确的电路图。 2．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 (1)在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻值应最_______，即滑片应位于______（选填“左”或“右”）端。 大 左 (2)闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是___________。 灯泡断路 (3)排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。 0.3 0.6 3．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到 3 V电压下，它比正常发光时_____（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_______W。（忽略温度对灯丝电阻的影响） 暗 0.75 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 22 $今天为大家示范的实验室测量发光二极管的电功率。本次实验将通过以下几个环节来进行，一、设计实验电路图。2、通过电压电流表计算出发光二极管的电功率。3、在亮度相当的情况下，比较发光二极管和小灯泡的电功率。在实验中我们需要用到以下实验器材，学生电源、发光二极管、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线。首先，设计实验电路图。我们根据画好的电路图连接电路，在连接电路前，开关应处于断开状态。我们从电源正极开始，用导线依次连接好开关和用电器。连接电流表时应选用合适的量程。本次实验选择0到0.6安的量程，并使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。并联电压表时应选用合适的量程，本次实验选择0到15伏的量程，并使电流从正极流入。腹肌流出？首先检查连接好的。电路，将滑动变阻器调至最大阻值。打开学生电源，并调节好合适的电压值，闭合。开关。调节滑动变阻器的滑片，使发光二极管两端电压等于发光二极管的额定电压3伏。我们观察到发光二极管正常发光，电压表U一等于3伏，电流表2E等于0.03。安调节滑动。变阻器的滑片，使发光二极管两端电压小于额定电压。我们观察到。发光二极管较暗，电压表U2等于2.5伏，电流表I2等于0.0一安。调节滑动变阻器的滑片，使发光二极管两端电压大于额定电压。我们观察到发光二极管较量，电压表U3等于3.5伏，电流表I三等于0.06安。在该实验中将每次测得的电压值和对应的电流值代入公式P等于UI求出发光二极管的电功率。发光二极管正常发光时，电功率P1等于0.09瓦。发光二极管较暗时电功率P2等于0.025瓦。发光二极管较量时，电功率P3等于0.21瓦。由表中数据可以发现，发光二极管的实际电压越大，它的电功率也越大，其亮度也越亮。故测量小灯泡电功率的实验与亮度相当的小灯泡对比，发光二极管的电压U等于2.5伏，电流I等于0.0一安。小灯泡的电压U等于2.8伏，电流I等于0.3安。发光二极管的电功率P等于0.025瓦，小灯泡的电功率P等于0.84瓦，四个发光二极管的电功率比小灯泡小。由实验可知，发光二极管的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率。发光二极管实际消耗的电功率随着加在它两端的电压而改变，电压越大，电功率越大。发光二极管的亮度由发光二极管的实际功率决定，实际功率越大，发光二极管越亮。发光二极管与同等亮度的小灯泡相比，其电功率较小。断开开关，依次拆除用电器，整理好实验器材。