4 第十一章 第四节 第1课时 电流 电流表(讲解课件)-【【优翼·学练优】2026-2027学年九年级物理全一册同步备课(北师大版·新教材)
2026-08-17
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2份
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25页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第四节 电流及其测量 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 52.15 MB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59104559.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理课件聚焦电流的概念、单位、方向及电流表的使用,通过验电器连接实验(甲、乙图)观察电荷转移现象导入,衔接电路和电压知识,搭建从现象到本质的学习支架。
其亮点在于融合物理观念(电流定义、单位)、科学探究(电流表使用实验及试触方法)和科学态度(安培生平介绍)。结合生活用电器电流值表格、错误案例分析(如接线柱接反)培养科学思维,实验操作提升探究能力,助力学生建立物理观念,教师可高效开展教学。
内容正文:
第1课时
电流 电流表
第十一章 电路、电流和电压
第四节 电流及其测量
观察与思考
绝缘柄
A
B
A
B
甲
乙
甲、乙两幅图说明了什么?
学习目标
知道电流的单位及符号,了解生活中一些用电器的工作电流。
02
知道自由电荷的概念,知道电流移动的方向与产生的原因。
01
03
知道电流表的用途、符号和使用规则,能将电流表正确接入电路并画出相应的电路图。
认识电流表的量程,能正确读出电流表的示数。
04
问题解释
验电器 B的金属张开,表明验电器B也带上了电,说明有电荷通过金属棒发生了转移,也可以说,用金属棒把A和B连接起来后,有电荷在金属棒中发生了定向移动。
绝缘柄
A
B
A
B
甲
乙
电流
1.自由电子:
在金属原子中,离原子核较远的一些电子容易摆脱原子核的束缚,在整个金属中自由移动,这类电子叫作自由电子。
2.自由电荷:
可以自由运动的电荷。金属导体中的自由电荷就是自由电子。
3.电流:
自由电荷的定向移动就形成了电流。
4.电流强度:表示电流的大小
简称 电流 符号 I
5.电流的国际单位:安培,简称安,符号A
常用单位:毫安(mA)和微安(μA)
换算关系:1A=103mA 1mA=103 μA
安培是法国物理学家、化学家和数学家,电磁学的奠基人之一。他生于里昂一个富商家庭,从小博览群书,具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。1820年9月,当他获悉丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应后,意识到这一发现非同寻常,立即转向电磁学研究,对电流之间的相互作用等进行了深入的研究, 在短时间内取得了丰硕的成果。
安德烈·玛丽·安培
André-Marie Ampère
(1775—1836)
用电器 电流/A 用电器 电流/A
液晶显示计算器 约1.3×10-4 家用电视机 0.3~1
小型发光二极管 约0.01 家用电冰箱 0.5~1.0
半导体收音机 0.01~0.1 家用洗衣机 1~6
LED手电筒 0.02~0.2 家用电熨斗 1.5~6
家用节能照明灯 0.05~0.3 家用空调 4~9
一些用电器正常工作时的电流
6.电流的方向:
(1)人们规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(2)在闭合电路中,电流从电源的正极流出,经过用电器,流向电源的负极。在电源内部,电流从电源负极流向正极。
认识电流表
电流表:测量电路中电流大小的仪表。它在电路图中的符号是 。
表示是电流表,数值单位是安
指针
负接线柱
测量范围为0~0.6 A
刻度盘
调零螺母
测量范围为0~3 A
正接线柱
A
1.使用前要调零。
2.测量时必须将电流表串联接入被测电路。
3.电流必须从正接线柱流入,从负接线柱流出。
4.不允许把电流表直接连到电源的两极!
5.测量时可以通过开关试触确定量程。
电流表的使用
在用电流表测电路电流的实验中,如图所示。
1.当把最后一根导线连入电路中的时候,电流表指针立刻偏转的原因是 。
2.闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因可能是 。
连接电路时,开关没有断开
电流表的量程选择太小
例题
L2
L1
A
3.闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是 。
4.闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是 。
5.闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是 。
电流表的正负接线柱接反了
没有进行校零
电流表的量程选择太大
L2
L1
A
1.电流表A1 测 的电流,电流表A2 测_______的电流。再画出电路图。
L1
干路
L2
L1
A2
A1
L2
L1
A2
A1
练一练
2.根据所给电路图连接实物图。
L2
L1
L2
L1
A1
A2
A2
A1
练一练
1.明确所选电流表的量程;
2.确定电流表的分度值;
3.由指针位置读出示数。
0~0.6 A
0~3 A
0.02 A
0.1 A
量程
分度值
电流表的读数
同一刻度线,上面读数为下面的5倍!
练一练
如图所示,甲电流表的读数是 A,乙电流表的读数是 A。
0.24
1.3
1.画出实验电路图;
2.按电路图连接实验器材;
3.进行实验。
提示:为避免电流过大损坏电流表,在不能事先估算电流的情况下,要先闭合开关然后迅速断开(叫作“试触”),看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否超出量程。
实验
练习使用电流表测量电路中的电流
演示:练习使用电流表
电流
及其测量
电流
课堂小结
认识电流表
电流表的使用方法
定义
符号及单位
常见的电流值
电流表
方向
1.以下电路中,电流表连接方法正确的是( )
A
A
A
A
B
A
A
C
D
随堂训练
2.关于电流表的使用,下列说法中不正确的( )
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流不可预先估计时,要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上
B
3.某学生使用电流表时,根据电路中的待测电流,应选用0~0.6A的量程,但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是( )
A.指针摆动角度大
B.指针摆动角度小,读数更准确
C.指针摆动角度小,会损坏电表
D.指针摆动角度小,读数不精确
D
4.如图所示,当开关S闭合时,将发生的现象是( )
A.灯可能被烧坏
B.电流表可能被烧坏
C.灯和电流表都可能被烧坏
D.不发生任何事故
B
A
S
声 明
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$今天为大家示范的实验室练习使用电流表。分别用一节干电池和两节干电池作为电源,观察小灯泡的亮度。小灯泡的亮度不同说明电路中电流的强弱不同。接下来我们通过实验来进行学习如何使用电流表测量电流。本次实验将通过以下四个环节进行,一了解电流表的基本构造。二学习电流表的连接。方式。三学习电流表的读数,四用电流表测量电路中的电流。在实验中我们需要用到以下实验器材,电池组、开关、小灯泡、电流表、导线。首先我们来了解电流表的基本构造。电流表有表盘、调零旋钮、接线柱构成表盘中的字母A代表这是一个电流表。此外表盘内有指针和刻度调零旋钮,用于对电流表进行调0。接线柱共三个,从左往右依次为负接线柱0.6安的正接线柱、三安的。正街建筑。连接电流表前,要确认电流表的指针是否指在零刻度线上,若指针位置0,可使用小螺丝刀旋转调零旋钮,使指针回到0刻度线上,这个过程称为调0。连接电流表时,必须让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,接通电路后指针向右偏转。若使电流从电流表负接线柱流入,正接线柱流出,将导致电流表指针反向偏转,这样不但无法读数,且会损坏电流表。连接电流表时,必须让电流表和背侧的用电器串联,小灯泡发光,将电流表与被测用电器并联,则用电器被短接,小灯泡不发光。将电流表直接接在电源两极,电流过大可能会烧坏电流表。连接电流表时,被测电流不能超过电流表的量程。无法预估被测电流时,需要进行试处,选择0到3安的量程,闭合开关,然后迅速。断开,观察到电流表的指针。偏转小于0.6安,因此要将量程改为0到0.6安。读数前要先明确所选量程,并计算出分度值及表盘中一个小格代表的电流大小。当量程为0到0.6安,我们应读取表盘下排数值,此时温度值为0.02安,即每小格代表0.02安。当量程为0到3安. 我们应读取表盘上排数值,此时温度值为0.1安,即每小格代表0.1安。选择0.6氨接线柱,当指针稳定后进行读数。分度值为0.02安. 指针一共转过15小格,则电流大小为0.3安。首先画出电路图。根据电路图连接实物,注意连接电路前需要先将开关断开。将电源开关、小灯泡、电流表依次用导线串联起来,让电流从电流表的正接线柱流进,负接线柱流出。无法预估被测电流时,选择三安接线柱进行试处,闭合开关,然后迅速。断开。观察到电流表的指针偏转小于0.6安,因此要将量程改为0到0.6安。闭合开关。读取电流表的。示数为0.16安。断开开关,将。电流表。移动至小灯泡的右侧。闭合。开关。读取电流表的示数为0.16安。比较两次电流数据,我们发现两个位置的电流大小相等。由实验可知,在只有一个用电器的电路中,各点的电流相同。实验结束后,要记得断开开关,并将实验器材整理好。
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