第16练 任务3.1 植物组织培养技术原理与应用概述 《农业生物技术》（高教版第三版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《农业生物技术》（高教版第三版）《一课一练》第16练，内容是任务3.1 植物组织培养技术原理与应用概述。 《农业生物技术》（高教版第三版）一课一练 第16练 任务3.1 植物组织培养技术原理与应用概述 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 植物组织培养（简称组培）是指在______条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上培养，人为给予适宜的培养条件，使其长成完整植株的过程（ ） A. 自然 B. 无菌 C. 低温 D. 密封 【答案】B 【解析】植物组织培养（简称组培）是指在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上培养，人为给予适宜的培养条件，使其长成完整植株的过程。 2. 外植体是植物的______，与性细胞一样，具有相同的遗传信息（ ） A. 体细胞 B. 生殖细胞 C. 胚细胞 D. 分生细胞 【答案】A 【解析】外植体是植物的体细胞，与性细胞一样，具有相同的遗传信息。外植体是多细胞体，既有相同的细胞，也有各种不同类型的细胞，这些细胞团或细胞都具有分化为器官或其他组织的能力。 3. 植物细胞全能性，是指植物体上每个具有完整细胞核的植物活细胞，都具有该植物体的全部遗传信息和再生______的能力（ ） A. 新细胞 B. 愈伤组织 C. 胚状体 D. 完整植株 【答案】D 【解析】植物细胞全能性，是指植物体上每个具有完整细胞核的植物活细胞，都具有该植物体的全部遗传信息和再生完整植株的能力。植物细胞全能性是一种潜在的能力，不管是性细胞还是体细胞，在特定条件下都能表达出来，长成一个完整植株。 4. 已分化的细胞恢复分裂能力转变为分生状态，并形成愈伤组织的过程称为（ ） A. 再分化 B. 分化 C. 脱分化 D. 生长 【答案】C 【解析】已分化的细胞恢复分裂能力转变为分生状态，并形成愈伤组织的过程称为脱分化。愈伤组织是指在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序生长的薄壁细胞团。 5. 愈伤组织是指在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团______生长的薄壁细胞团（ ） A. 无序 B. 有序 C. 定向 D. 缓慢 【答案】A 【解析】愈伤组织是指在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序生长的薄壁细胞团。在自然状态下，当植物体的一部分受到机械损伤时，经过一段时间的修复，便会在伤口处形成一团愈伤细胞，对植物起到保护作用。 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 植物组织培养根据培养对象划分的类型包括（ ） A. 器官培养 B. 固体培养 C. 细胞培养 D. 暗培养 【答案】AC 【解析】植物组织培养根据培养对象分为：植株培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。固体培养是根据培养方式划分的类型，暗培养是根据培养条件划分的类型。 7. 植物组织培养的特点包括（ ） A. 生长慢，周期长，繁殖率低 B. 培养材料来源单一，遗传信息高度一致 C. 取材经济，管理方便，工作效率高 D. 培养条件人为控制，可周年进行生产或试验 【答案】BCD 【解析】植物组织培养主要具备以下特点：1.培养材料来源单一，遗传信息高度一致；2.取材经济，管理方便，工作效率高；3.培养条件人为控制，可周年进行生产或试验；4.生长快，周期短，繁殖率高。 8. 植物组织培养在农业方面的应用包括（ ） A. 优良品种的快速繁殖 B. 脱毒及脱毒苗的再繁育 C. 植物新品种的培育 D. 只能用于观赏植物的繁殖，不能保存资源 【答案】ABC 【解析】植物组织培养的应用包括：1.优良品种的快速繁殖；2.脱毒及脱毒苗的再繁育；3.植物新品种的培育；4.种质资源的保存和交换；5.有用次生代谢产物的生产。 三、填空题 9. 组培苗是指以植物的器官、组织、细胞等为材料，将其在无菌条件下接种在相应的培养基上，在人工环境中培养成的______。 【答案】小苗 【解析】组培苗是指以植物的器官、组织、细胞等为材料，将其在无菌条件下接种在相应的培养基上，在人工环境中培养成的小苗。 10. 组培企业中，负责母液和工作培养基的配制，以及培养基的灭菌的岗位是______。 【答案】培养基制备工 【解析】培养基制备工负责母液和工作培养基的配制，以及培养基的灭菌。其工作职责：根据给定的配方，按照母液和培养基配制操作流程按时按量完成培养基的配制；认真做好计算、核对与操作工作，及时填写和保存工作记录。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《农业生物技术》（高教版第三版）《一课一练》第16练，内容是任务3.1 植物组织培养技术原理与应用概述。 《农业生物技术》（高教版第三版）一课一练 第16练 任务3.1 植物组织培养技术原理与应用概述 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 植物组织培养（简称组培）是指在______条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上培养，人为给予适宜的培养条件，使其长成完整植株的过程（ ） A. 自然 B. 无菌 C. 低温 D. 密封 2. 外植体是植物的______，与性细胞一样，具有相同的遗传信息（ ） A. 体细胞 B. 生殖细胞 C. 胚细胞 D. 分生细胞 3. 植物细胞全能性，是指植物体上每个具有完整细胞核的植物活细胞，都具有该植物体的全部遗传信息和再生______的能力（ ） A. 新细胞 B. 愈伤组织 C. 胚状体 D. 完整植株 4. 已分化的细胞恢复分裂能力转变为分生状态，并形成愈伤组织的过程称为（ ） A. 再分化 B. 分化 C. 脱分化 D. 生长 5. 愈伤组织是指在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团______生长的薄壁细胞团（ ） A. 无序 B. 有序 C. 定向 D. 缓慢 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 植物组织培养根据培养对象划分的类型包括（ ） A. 器官培养 B. 固体培养 C. 细胞培养 D. 暗培养 7. 植物组织培养的特点包括（ ） A. 生长慢，周期长，繁殖率低 B. 培养材料来源单一，遗传信息高度一致 C. 取材经济，管理方便，工作效率高 D. 培养条件人为控制，可周年进行生产或试验 8. 植物组织培养在农业方面的应用包括（ ） A. 优良品种的快速繁殖 B. 脱毒及脱毒苗的再繁育 C. 植物新品种的培育 D. 只能用于观赏植物的繁殖，不能保存资源 三、填空题 9. 组培苗是指以植物的器官、组织、细胞等为材料，将其在无菌条件下接种在相应的培养基上，在人工环境中培养成的______。 10. 组培企业中，负责母液和工作培养基的配制，以及培养基的灭菌的岗位是______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $