精品解析：广东省汕尾市陆丰市碣北中学2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

广东省汕尾市陆丰市碣北中学2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一项最符合题目要求，每小题3分，20分题共60分) 1. 广东推进“智慧社区”建设，居民通过手机APP就能预约家政服务、反映社区问题，这体现网络（ ） A. 让生活更加便利和美好 B. 打破人际交往时空限制 C. 推动传统行业转型升级 D. 成为获取信息的唯一渠道 2. 中学生小林在朋友圈看到“广东某地将遇强台风”的虚假信息，他没有转发而是及时举报这一做法体现了他（ ） A. 懂得理性参与网络生活 B. 缺乏关爱他人的意识 C. 限制了他人的言论自由 D. 过于谨慎不敢表达观点 3. 广州地铁要求乘客“先下后上、文明乘车”，这一规则的核心作用是（ ） A. 限制乘客的出行自由 B. 维护公共场所秩序 C. 增加地铁运营效率 D. 规范乘客的穿着打扮 4. 社会生活离不开规则，下列对规则理解正确的是（ ） A. 规则一旦制定就不能修改 B. 规则只约束不遵守秩序的人 C. 规则是维护社会秩序的保障 D. 违反规则必定会受到法律制裁 5. 深圳某中学学生自觉排队就餐、保持餐桌整洁，这一行为体现了（ ） A. 遵守规则需要他律 B. 自律是遵守规则的重要表现 C. 规则是由学生制定的 D. 只有在学校才需要遵守规则 6. 广东某企业招聘时明确“不歧视残疾人，提供合理便利”，这体现了（ ） A. 同等情况同等对待 B. 不同情况差别对待 C. 残疾人享有特权 D. 就业机会人人均等 7. 2025年《个人信息保护法》修订版明确“不得过度收集个人信息”，这说明（ ） A. 自由是没有边界的 B. 法治保障公民的自由 C. 规则会阻碍社会进步 D. 个人信息不受法律保护 8. 东莞学生志愿者利用周末时间走进社区，为老人讲解智能手机使用方法，这一行为是（ ） A. 履行法定义务的表现 B. 亲社会行为的具体体现 C. 浪费学习时间的做法 D. 追求个人荣誉的手段 9. 有人说“偶尔闯红灯没关系，不会影响交通”，这种观点错误在于（ ） A. 忽视了规则的强制性 B. 认识到规则的灵活性 C. 懂得变通适应实际 D. 明白小事无需守规则 10. 广东“粤菜师傅”工程为农村劳动者提供免费技能培训，帮助他们实现就业，这一举措（ ） A. 违背了公平竞争原则 B. 保障了公民的劳动权利 C. 消除了城乡收入差距 D. 体现了绝对的平等 11. 中学生小周看到同学被欺负，主动上前制止并向老师报告，他的行为（ ） ①是正义行为 ②维护了同学的合法权益 ③多管闲事 ④值得肯定和学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 网络主播为吸引流量编造“广东某特产有害健康”的谣言，这一行为（ ） ①违反了道德和法律 ②是自由表达的权利 ③会误导消费者 ④应承担相应责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 广州某法院对经济困难的当事人实行“诉讼费减免”政策，这一做法（ ） A. 破坏了司法公正 B. 彰显了公平正义的价值 C. 降低了法律的权威性 D. 违背了法律面前人人平等 14. 关于自由与规则的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则限制自由，二者相互对立 B. 自由可以脱离规则独立存在 C. 规则保障自由，二者辩证统一 D. 有规则就没有真正的自由 15. 青少年积极参与“关爱留守儿童”“社区清洁”等公益活动，有利于（ ） ①培养亲社会行为 ②提升个人道德境界 ③远离现实生活 ④促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 广东某景区对军人、退役军人实行优先购票政策，这一规定（ ） A. 体现了对特殊群体的尊重 B. 违背了平等原则 C. 给予特殊群体特权 D. 损害了其他游客的利益 17. 承担责任会付出时间、精力等代价，但也会获得回报，下列属于精神回报的是（ ） A. 获得物质奖励 B. 得到他人的认可和赞扬 C. 获得晋升机会 D. 节省时间和精力 18. 下列行为中属于正义行为的是（ ） A. 为朋友义气殴打他人 B. 主动举报商家偷税漏税 C. 抄袭他人作业完成任务 D. 故意损坏公共设施 19. 青少年服务社会、奉献社会的基础是（ ） A. 放弃学业参与公益 B. 做好自己的本职工作 C. 参与社会管理决策 D. 关注社会热点事件 20. 2025年广东“志愿者服务月”活动中，志愿者们深入社区开展助老扶幼、环境整治等服务，他们的行为（ ） ①践行了社会主义核心价值观 ②是关爱他人的表现 ③是履行法定义务的表现 ④是不负责任的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分) 21. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年广州中考期间，全市多个考点实行“静音”措施，禁止机动车鸣笛、工地施工等，为考生营造安静的考试环境。部分家长和志愿者自发组成“护考队”，引导交通、提供饮用水，助力考生顺利应考。 材料二 中考期间，有个别考生为图方便，翻越考点围栏抄捷径进入考场，被工作人员及时制止并进行教育。 （1）结合材料一，说说“静音”措施和“护考队”的行为体现了什么精神？ （2）运用“自由与规则关系”的知识，评析材料二中考生的行为。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年“广东好人”评选结果揭晓，来自各行各业的100名好人中，有坚守山区教育20年的教师，有扎根社区服务群众的志愿者，有危急时刻见义勇为的市民……他们用行动诠释了责任与担当。 材料二 中学生小涛看到社区里的独居老人生活不便，主动每周上门帮老人打扫卫生、代购生活用品；班级组织“爱心义卖”活动，他积极捐赠物品并带动同学参与，所得款项用于帮扶贫困地区儿童。 （1）材料一中的“广东好人”和材料二中的小涛共同承担了什么责任？ （2）结合材料，说说青少年服务社会、奉献社会有哪些重要意义？ （3）我们青少年应如何向“广东好人”和小涛学习，践行服务社会的理念？ 23. 阅读材料，回答问题 材料一 近年来，广东持续推进教育公平，加大对农村地区、薄弱学校的投入，改善办学条件；推行“阳光招生”政策，严禁择校乱象，保障每个孩子平等接受教育的权利。 材料二 在校园生活中，有的同学因家庭背景差异而歧视他人，有的同学在小组合作中拒绝帮助学习困难的同学，这些行为都损害了校园公平。 （1）材料一体现了广东在维护什么社会价值？请结合材料说明。 （2）运用所学知识，说说维护公平正义对个人和社会有何重要性？ （3）作为中学生，我们应如何在校园生活中践行公平正义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省汕尾市陆丰市碣北中学2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一项最符合题目要求，每小题3分，20分题共60分) 1. 广东推进“智慧社区”建设，居民通过手机APP就能预约家政服务、反映社区问题，这体现网络（ ） A. 让生活更加便利和美好 B. 打破人际交往时空限制 C. 推动传统行业转型升级 D. 成为获取信息的唯一渠道 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中居民通过手机 APP 预约家政服务、反映社区问题，体现了网络让生活更加便利和美好，故 A 符合题意； B：题干主要体现网络对生活服务的便利，未体现打破人际交往时空限制，故 B 不符合题意； C：题干侧重居民生活体验，未体现推动传统行业转型升级，故 C 不符合题意； D：网络是获取信息的重要渠道，但不是唯一渠道，说法过于绝对，故 D 说法错误； 2. 中学生小林在朋友圈看到“广东某地将遇强台风”的虚假信息，他没有转发而是及时举报这一做法体现了他（ ） A. 懂得理性参与网络生活 B. 缺乏关爱他人的意识 C. 限制了他人的言论自由 D. 过于谨慎不敢表达观点 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林不转发虚假信息并及时举报，表明他具有媒介素养，能够辨别是非，遵守网络规则，理性参与网络生活，故A符合题意； B：小林的行为有利于维护网络秩序，保护他人免受虚假信息侵害，是关爱他人和社会的表现，故B说法错误； C：言论自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，传播谣言违法，举报违法行为并非限制言论自由，故C说法错误； D：小林的行为是负责任的表现，体现了明辨是非的能力，并非不敢表达观点，故D说法错误； 3. 广州地铁要求乘客“先下后上、文明乘车”，这一规则的核心作用是（ ） A. 限制乘客的出行自由 B. 维护公共场所秩序 C. 增加地铁运营效率 D. 规范乘客的穿着打扮 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，而非单纯限制自由，故 A 说法错误； B：“先下后上、文明乘车”旨在防止拥挤混乱，保障公共安全与顺畅，核心在于维护公共场所秩序，故 B 符合题意； C：维护秩序客观上可能提高效率，但这并非该规则在道德与法治层面的核心作用，故 C 不符合题意； D：该规则主要针对乘车行为，与穿着打扮无关，故 D 说法错误； 4. 社会生活离不开规则，下列对规则理解正确的是（ ） A. 规则一旦制定就不能修改 B. 规则只约束不遵守秩序的人 C. 规则是维护社会秩序的保障 D. 违反规则必定会受到法律制裁 【答案】C 【解析】 【详解】A：规则不是一成不变的，随着社会发展变化，规则也需要调整和完善，故A说法错误； B：规则对全体社会成员具有普遍约束力，并非只约束不遵守秩序的人，故B说法错误； C：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，是维护社会秩序的保障，故C符合题意； D：规则包括道德、纪律、法律等，只有违反法律才会受到法律制裁，违反其他规则不会受到法律制裁，故D说法错误； 5. 深圳某中学学生自觉排队就餐、保持餐桌整洁，这一行为体现了（ ） A. 遵守规则需要他律 B. 自律是遵守规则的重要表现 C. 规则是由学生制定的 D. 只有在学校才需要遵守规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中学生“自觉”排队就餐，强调的是内在的自我约束，而非外部监督的他律，故 A 不符合题意； B：学生自觉维护秩序和卫生，是将规则内化于心、外化于行的表现，体现了自律是遵守规则的重要表现，故 B 符合题意； C：规则通常由相关部门、组织或社会共同约定制定，并非主要由学生制定，故 C 说法错误； D：社会生活处处有规则，无论在学校、家庭还是社会公共场所都需要遵守规则，故 D 说法错误； 6. 广东某企业招聘时明确“不歧视残疾人，提供合理便利”，这体现了（ ） A. 同等情况同等对待 B. 不同情况差别对待 C. 残疾人享有特权 D. 就业机会人人均等 【答案】B 【解析】 【详解】A：同等情况同等对待是平等的含义之一，但题干中针对残疾人提供合理便利，是基于其身体情况的特殊性，不属于同等情况，故 A 不符合题意； B：平等包含不同情况差别对待，法律允许合理的差别，对残疾人提供便利是为了弥补劣势，实现实质上的平等，故 B 符合题意； C：法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，残疾人也不享有特权，故 C 说法错误； D：就业机会人人均等表述过于绝对，且题干侧重体现实现平等的原则而非单纯描述机会状态，故 D 不符合题意； 7. 2025年《个人信息保护法》修订版明确“不得过度收集个人信息”，这说明（ ） A. 自由是没有边界的 B. 法治保障公民的自由 C. 规则会阻碍社会进步 D. 个人信息不受法律保护 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必须在法律规定的范围内行使，故A说法错误； B：法律禁止过度收集个人信息，划定了信息收集者的行为边界，从而保护了公民的隐私权和个人信息权益，体现了法治保障公民的自由，故B符合题意； C：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，促进社会进步，而不是阻碍，故C说法错误； D：《个人信息保护法》的制定和实施，恰恰说明个人信息受法律保护，故D说法错误； 8. 东莞学生志愿者利用周末时间走进社区，为老人讲解智能手机使用方法，这一行为是（ ） A. 履行法定义务的表现 B. 亲社会行为的具体体现 C. 浪费学习时间的做法 D. 追求个人荣誉的手段 【答案】B 【解析】 【详解】A：志愿者服务属于道德范畴，并非法律强制要求的义务，故A说法错误； B：学生走进社区帮助老人，体现了关心社会、服务社会，是亲社会行为的具体体现，故B符合题意； C：参与社会实践有助于全面发展，并非浪费学习时间，故C说法错误； D：志愿服务旨在奉献社会，而非单纯追求个人荣誉，故D说法错误； 9. 有人说“偶尔闯红灯没关系，不会影响交通”，这种观点错误在于（ ） A. 忽视了规则的强制性 B. 认识到规则的灵活性 C. 懂得变通适应实际 D. 明白小事无需守规则 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会规则具有强制性，必须严格遵守，偶尔闯红灯也是违规行为，该观点忽视了规则的强制性，故 A 符合题意； B：交通规则关乎公共安全，必须严格遵守，不存在随意灵活性，故 B 说法错误； C：遵守规则不能随意变通，闯红灯是违法行为，并非适应实际，故 C 说法错误； D：无论大事小事，都需要遵守规则，小事无需守规则的观点是错误的，故 D 说法错误； 10. 广东“粤菜师傅”工程为农村劳动者提供免费技能培训，帮助他们实现就业，这一举措（ ） A. 违背了公平竞争原则 B. 保障了公民的劳动权利 C. 消除了城乡收入差距 D. 体现了绝对的平等 【答案】B 【解析】 【详解】A：该工程是为农村劳动者提供技能帮扶，提升其就业能力，并未破坏市场公平竞争的规则，故A说法错误。 B：劳动权是公民的基本权利，政府通过提供免费技能培训助力劳动者实现就业，正是对公民劳动权利的保障与落实，故B符合题意。 C：城乡收入差距可以通过各类帮扶举措逐步缩小，但无法被“消除”，该表述过于绝对，不符合现实情况，故C说法错误。 D：平等是相对的，不存在绝对的平等，该工程对农村劳动者的倾斜帮扶，恰恰是为了追求实质的平等，而非体现绝对平等，故D说法错误。 11. 中学生小周看到同学被欺负，主动上前制止并向老师报告，他的行为（ ） ①是正义行为 ②维护了同学的合法权益 ③多管闲事 ④值得肯定和学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：小周看到同学被欺负，主动上前制止并向老师报告，他的行为是正义行为，维护了同学的合法权益，值得肯定和学习，故①②④符合题意； ③：面对欺凌明哲保身、漠视他人受害才是不对的，小周的行为不是多管闲事，故③说法错误； 12. 网络主播为吸引流量编造“广东某特产有害健康”的谣言，这一行为（ ） ①违反了道德和法律 ②是自由表达的权利 ③会误导消费者 ④应承担相应责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：编造谣言违背诚信道德，也触犯了相关法律法规，故①说法符合题意； ②：自由不是绝对的，行使权利不得损害他人合法权益，谣言不属于合法自由表达，故②说法错误； ③：虚假健康信息会干扰消费者判断，误导消费行为，故③说法符合题意； ④：违法行为需承担法律责任，违背道德应受谴责，故④说法符合题意； 13. 广州某法院对经济困难的当事人实行“诉讼费减免”政策，这一做法（ ） A. 破坏了司法公正 B. 彰显了公平正义的价值 C. 降低了法律的权威性 D. 违背了法律面前人人平等 【答案】B 【解析】 【详解】A：法院对经济困难当事人实行诉讼费减免，旨在保障其诉讼权利，有利于促进司法公正，而非破坏，故A说法错误； B：这一做法保障了弱势群体的合法权益，体现了司法的人文关怀，彰显了公平正义的价值，故B符合题意； C：该做法有利于增强人民群众对法律的信任，维护法律的权威性，而非降低，故C说法错误； D：法律面前人人平等意味着公民平等地享有权利，对困难群体给予帮助是为了实现实质平等，并未违背该原则，故D说法错误； 14. 关于自由与规则的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则限制自由，二者相互对立 B. 自由可以脱离规则独立存在 C. 规则保障自由，二者辩证统一 D. 有规则就没有真正的自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：规则划定了自由的边界，但同时也保障自由，二者是统一的而非对立的，故A说法错误； B：自由不是为所欲为，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不能脱离规则独立存在，故B说法错误； C：社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，二者辩证统一，故C说法正确； D：规则是为了维护社会秩序和保障自由，并非有规则就没有真正的自由，故D说法错误。 15. 青少年积极参与“关爱留守儿童”“社区清洁”等公益活动，有利于（ ） ①培养亲社会行为 ②提升个人道德境界 ③远离现实生活 ④促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：积极参与公益活动是亲社会行为的表现，有利于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：在服务社会的过程中，个人的道德境界能得到提升，故②符合题意； ③：参与公益活动是融入现实生活的表现，而不是远离现实生活，故③说法错误； ④：关爱他人、服务社会有利于传递正能量，促进社会和谐，故④符合题意； 16. 广东某景区对军人、退役军人实行优先购票政策，这一规定（ ） A. 体现了对特殊群体的尊重 B. 违背了平等原则 C. 给予特殊群体特权 D. 损害了其他游客的利益 【答案】A 【解析】 【详解】A：军人、退役军人保卫国家，给予优先购票体现了国家和社会对他们的尊重与关爱，故 A 说法符合题意； B：平等并不意味着完全相同，不同情况差别对待也是平等的体现，该政策不违背平等原则，故 B 说法错误； C：这是法律规定的优待政策，属于合法权利，不是超越法律的特权，故 C 说法错误； D：优先购票并未剥夺其他游客购票的权利，未损害其他游客利益，故 D 说法错误。 17. 承担责任会付出时间、精力等代价，但也会获得回报，下列属于精神回报的是（ ） A. 获得物质奖励 B. 得到他人的认可和赞扬 C. 获得晋升机会 D. 节省时间和精力 【答案】B 【解析】 【详解】A：获得物质奖励属于物质回报，不属于精神回报，故 A 说法不符合题意； B：得到他人的认可和赞扬属于精神方面的满足，是精神回报，故 B 说法符合题意； C：获得晋升机会通常涉及职位和待遇提升，多归类为物质回报或发展机会，故 C 说法不符合题意； D：承担责任往往会付出时间、精力，而不是节省，故 D 说法错误； 18. 下列行为中属于正义行为的是（ ） A. 为朋友义气殴打他人 B. 主动举报商家偷税漏税 C. 抄袭他人作业完成任务 D. 故意损坏公共设施 【答案】B 【解析】 【详解】A：为朋友义气殴打他人侵犯他人生命健康权，属于非正义行为，故 A 说法不符合题意； B：主动举报商家偷税漏税有利于维护国家利益和社会秩序，属于正义行为，故 B 说法符合题意； C：抄袭他人作业违背诚信原则，违反校规校纪，属于非正义行为，故 C 说法不符合题意； D：故意损坏公共设施损害公共利益，违反法律法规，属于非正义行为，故 D 说法不符合题意； 19. 青少年服务社会、奉献社会的基础是（ ） A. 放弃学业参与公益 B. 做好自己的本职工作 C. 参与社会管理决策 D. 关注社会热点事件 【答案】B 【解析】 【详解】A：青少年的主要任务是学习，放弃学业违背了受教育的义务，不利于个人长远发展，故 A 说法错误； B：服务社会、奉献社会需要我们热爱劳动、爱岗敬业，做好自己的本职工作是服务社会、奉献社会的基础，故 B 说法符合题意； C：青少年心智尚未成熟，主要任务是学习，不具备直接参与社会管理决策的能力和条件，故 C 说法错误； D：关注社会热点事件是关心社会、亲社会行为的表现，但并非服务社会、奉献社会的基础，故 D 说法不符合题意。 20. 2025年广东“志愿者服务月”活动中，志愿者们深入社区开展助老扶幼、环境整治等服务，他们的行为（ ） ①践行了社会主义核心价值观 ②是关爱他人的表现 ③是履行法定义务的表现 ④是不负责任的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者深入社区开展服务，体现了奉献、友爱精神，践行了社会主义核心价值观，故①说法正确； ②：开展助老扶幼等服务，是关心社会、关爱他人的表现，故②说法正确； ③：志愿服务属于道德义务和社会责任，并非公民必须履行的法定义务，故③说法错误； ④：志愿者主动承担社会责任，是负责任的行为，故④说法错误。 二、非选择题（第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分) 21. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年广州中考期间，全市多个考点实行“静音”措施，禁止机动车鸣笛、工地施工等，为考生营造安静的考试环境。部分家长和志愿者自发组成“护考队”，引导交通、提供饮用水，助力考生顺利应考。 材料二 中考期间，有个别考生为图方便，翻越考点围栏抄捷径进入考场，被工作人员及时制止并进行教育。 （1）结合材料一，说说“静音”措施和“护考队”的行为体现了什么精神？ （2）运用“自由与规则关系”的知识，评析材料二中考生的行为。 【答案】（1）体现了服务社会、帮助他人的无私奉献精神。 （2）①自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。考生有按时进入考场参加考试的自由，但翻越考点围栏的行为突破了考点管理规则的边界，不仅扰乱了考点的正常秩序，也存在自身摔伤、影响其他考生入场安全等隐患，超出了自由的合法合理范围。 ②社会规则是人们享有自由的保障。考点设置围栏、规范入场通道的规则，本质是为了维护考场秩序，保障所有考生都能公平、安全、顺利地参加考试。该考生无视规则图便利的行为，实质上也损害了其他考生的合法权益，破坏了规则对全体考生自由的保护作用。 ③我们应当树立正确的自由观，在社会规则允许的范围内行使自身权利和自由，自觉遵守考点的管理规范，通过合规通道有序入场。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查奉献社会的相关知识，需要对材料内容关键词进行提炼； 全市多个考点实行“静音”措施，部分家长和志愿者自发组成“护考队”，可联系服务社会、帮助他人的无私奉献精神； 【小问2详解】 从设问可知考查自由与规则关系的知识，需要对材料内容关键词进行提炼； 有个别考生为图方便，翻越考点围栏捷径进入考场，可联系社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障；应自觉遵守考点的管理规范，通过合规通道有序入场； 22. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年“广东好人”评选结果揭晓，来自各行各业的100名好人中，有坚守山区教育20年的教师，有扎根社区服务群众的志愿者，有危急时刻见义勇为的市民……他们用行动诠释了责任与担当。 材料二 中学生小涛看到社区里的独居老人生活不便，主动每周上门帮老人打扫卫生、代购生活用品；班级组织“爱心义卖”活动，他积极捐赠物品并带动同学参与，所得款项用于帮扶贫困地区儿童。 （1）材料一中的“广东好人”和材料二中的小涛共同承担了什么责任？ （2）结合材料，说说青少年服务社会、奉献社会有哪些重要意义？ （3）我们青少年应如何向“广东好人”和小涛学习，践行服务社会的理念？ 【答案】（1）共同承担了关爱他人、服务社会、奉献社会，对他人、对社会负责的责任。 （2）奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 （3） ①自觉加强学习，不断增强本领；②追求进步，积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献；③积极参加志愿服务活动，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚；④勇于担当时代责任，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，努力做一个有责任担当的时代新人。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查承担责任的相关知识，需要结合材料提炼关键信息； 有坚守山区教育20年的教师，有扎根社区服务群众的志愿者等；小涛看到社区里的独居老人生活不便，主动每周上门帮老人打扫卫生、代购生活用品，可联系关爱他人、服务社会、奉献社会，对他人、对社会负责的责任； 【小问2详解】 由设问可知考查奉献社会的重要意义，需要结合材料提炼关键信息； 小涛主动每周上门帮老人打扫卫生、代购生活用品；组织“爱心义卖”活动等，可联系奉献社会的意义。 【小问3详解】 设问要求分析青少年如何践行服务社会的理念，开放性试题，符合题意即可。 23. 阅读材料，回答问题 材料一 近年来，广东持续推进教育公平，加大对农村地区、薄弱学校的投入，改善办学条件；推行“阳光招生”政策，严禁择校乱象，保障每个孩子平等接受教育的权利。 材料二 在校园生活中，有的同学因家庭背景差异而歧视他人，有的同学在小组合作中拒绝帮助学习困难的同学，这些行为都损害了校园公平。 （1）材料一体现了广东在维护什么社会价值？请结合材料说明。 （2）运用所学知识，说说维护公平正义对个人和社会有何重要性？ （3）作为中学生，我们应如何在校园生活中践行公平正义？ 【答案】（1）广东通过加大对农村地区、薄弱学校的教育投入，改善办学条件，保障不同区域、不同基础学校的学生都能享有同等的教育资源；推行“阳光招生”、严禁择校乱象，直接保障每个孩子平等接受教育的权利，从资源分配和规则执行两个维度推进教育领域的公平，是维护公平这一社会核心价值的具体实践。 （2）对个人的重要性：① 公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，能让人感受到尊严，激发自身潜能，提高工作学习效率； ② 正义是公民生存和发展的保障，能够约束不公行为，避免个人的合法权益被他人随意侵害，让每个人都能得到平等的生存发展机会。 对社会的重要性： ① 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，推动社会长治久安； ② 正义有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力，推动社会持续向好发展。 （3） ① 树立公平意识，平等对待身边的同学：不因家庭背景、学习成绩等差异歧视他人，在小组合作、班级事务分工中不偏袒、不排斥他人，主动向学习困难的同学提供力所能及的帮助，保障每位同学都能平等参与校园活动、享有发展机会。 ② 坚守正义原则，敢于同非正义行为说不：面对校园里的欺凌、歧视、破坏规则等损害公平的行为，不冷眼旁观，在保护自身安全的前提下及时向老师反映情况，用合理合法的方式制止不公行为。 ③自觉遵守校园规则：严格遵守校规校纪和班级公约，在考试、评优、文体竞赛等场景中诚信参与，不搞特殊化、不投机取巧，用自身行动维护校园规则的公平性。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查公平的知识，需要结合材料提炼关键信息； 加大对农村地区、薄弱学校的投入，改善办学条件；推行“阳光招生”政策等，可联系维护公平。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 设问要求分析青少年如何在校园生活中践行公平正义，开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $