精品解析：山东省济南市市中区2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

济南市中区2024—2025学年度第一学期期末质量检测 一年级数学试题 时间：60分钟 满分：100分 1. 口算。 7＋4＝ 7－3＝ 2＋9＝ 15－3＝ 6＋3＝ 7－6＝ 4－1＝ 5－3＝ 2＋8＝ 5＋3＝ 17－7＝ 16－6＝ 9－2＝ 10－3＝ 9＋10＝ 8＋7＝ 10＋3＝ 6＋6＝ 6＋8＝ 8＋9＝ 9－4＝ 5＋0＝ 4＋3＝ 12－10＝ 6＋7＝ 10＋4＝ 2＋5＝ 2＋9＝ 8－4＝ 2＋4＝ 6＋4＝ 0＋0＝ 7＋9＝ 10－2＝ 15－1＝ 9－2＝ 2＋8＋2＝ 8－7＋6＝ 12－2－2＝ 6＋7－3＝ 【答案】11；4；11；12 9；1；3；2 10；8；10；10 7；7；19；15 13；12；14；17 5；5；7；2 13；14；7；11 4；6；10；0 16；8；14；7 12；7；8；10 二、我会填。（每空1分，共35分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 5 ②. 13 ③. 20 【解析】 【分析】数数：一个一个有序计数，不重复、不遗漏；1捆小棒代表1个十，单独几根代表几个一；计数器十位上几颗珠子表示几个十，个位几颗珠子表示几个一；个位没有珠子写0占位；根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的括号中即可。 【详解】桃子：逐个计数，一共5个，填5； 小棒：1捆（10根）＋3根，（根），填13； 计数器：十位2颗珠子，表示2个十；个位没有珠子，写0占位，这个数是：20。 3. 按顺序填数。 19 17 15 【答案】 20 19 18 17 16 15 14 【解析】 【分析】这一组数中每后一个数比前一个数小1，则19＋1＝20，19－1＝18，17－1＝16，15－1＝14，由此填空即可。 【详解】19＋1＝20，19－1＝18，17－1＝16，15－1＝14，所以这一组数为：20、19、18、17、16、15、14。 4. 一个数的十位上是1，个位上是5，这个数是________。 【答案】15 【解析】 【详解】略 5. 1个十和2个一组成的数是（ ）。 【答案】12 【解析】 【分析】1个十表示十位上是1，代表10；2个一表示个位上是2，代表2。把十位和个位上的数组合在一起，就能得到这个数。 【详解】1个十是10，2个一是2，合起来是12。 6. 20里面有（ ）个十。 【答案】2 【解析】 【分析】十位上是几就代表有几个十。据此解答。 【详解】20的十位上是2，代表2个十，所以20里面有2个十。 7. 12前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 【答案】 ①. 11 ②. 13 【解析】 【分析】12的前面一个数是12减去1计算结果是11，后面一个数是12加上1计算结果是13。 【详解】 所以12前面一个数是11，后面一个数是13。 8. 把卡片6放在个位，把1放在十位，摆出的数是（ ）。 【答案】16 【解析】 【分析】首先明确数位的意义：十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 【详解】十位上放数字1，代表1个十；个位上放数字6，代表6个一，合起来就是16。 9. 数一数。 （1）一共有（ ）个水果。从左边数，桃子排第（ ）。 （2）请把右边的5个苹果圈起来。 【答案】（1） ①. 9 ②. 4 （2） 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几个。 一般来说，写字的手的那边是右边，相反的一边是左边。 【小问1详解】 一共有9个水果。从左边数，桃子排第4。 【小问2详解】 略 10. 在括号里填上“”“”或“”。 （ ）3 （ ） 14（ ） （ ）10 （ ） （ ）10 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】先计算括号两边的算式，得出结果后再比较大小。 【详解】（1）与3： ，因此，。 （2）与： ，因此，。 （3）14与： ，因此，。 （4）与10： ，因此，。 （5）与 ，因此，。 （6）与10： ，因此，。 11. 在里填上合适的数。 ＋6＝10 8＋＝15 －5＝10 【答案】4；7；15 【解析】 【分析】（1）和减去一个加数等于另一个加数；差加上减数等于被减数。 （2）凑十法：先观察已知的和为10的其中一个加数，拆分另一个加数，使得拆分出的一个数和已知加数相加得10，再用10加上拆分出的另一个数得到最终结果。 【详解】，； ，8＋7＝15； 5＋10＝15，； 5＝4＋1，6＋4＝10，10＋1＝11； 4＝3＋1，1＋9＝10，3＋10＝13； 5＝2＋3，8＋2＝10，10＋3＝13。 12. 下图是由（ ）个小正方体拼成的。 【答案】4 【解析】 【分析】一共有两层，用下层小正方体的个数加上层小正方体的个数，即可求出小正方体的总个数。 【详解】下层有3个小正方体，上层有1个小正方体； 3＋1＝4（个） 三、比一比，画一画。（6分） 13. 在多的后面画“√”。 （1） （2）△△△△△（ ） ●●●●●●（ ） （3）◇◇◇◇◇◇◇◇（ ） ☆☆☆☆☆☆（ ） 【答案】（1） （2）●●●●●●（√） （3）◇◇◇◇◇◇◇◇（√） 【解析】 【分析】分别数出各图形的数量，再比较多少，最后在多的后面画√。 【小问1详解】 带“十”字的小球有5个，小黑球有4个，带爱心的小球有4个。 ，因此，在带“十”字的小球后画√。 【小问2详解】 三角形有5个，圆形有6个。 ，因此，在圆形后面画√。 【小问3详解】 菱形有8个，五角星有6个。 ，因此，在菱形后面画√。 14. 画△，使它比○多5个。 ○○○○○ _____________________________________________________________ 【答案】△△△△△△△△△△ 【解析】 【分析】○有5个。△比○多5个，△的数量＝○的数量＋5。 【详解】5＋5＝10（个） 画10个△：△△△△△△△△△△ 15. 画○。 ○○○○__________________ 4＋＝7 【答案】○○○；3 【解析】 【分析】原有4个圆，再画上若干个圆，合起来总数是7个圆，图上已经画出4个○，需要补充画出缺少的○，画出的数量就是方框里要填的数。 【详解】在横线上画出3个○，方框填入数字3。 16. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 比多（ ）个。比少（ ）个。 【答案】5；2；3；2；3；1 【解析】 【分析】立体图形识别标准：正方体：6个正方形面，方方正正；长方体：长长方方，面是长方形（可有2个正方形面）；圆柱：直直的，上下两个一样大的圆形底面；球：圆圆的，可以向任意方向滚动。一类一类地数，数一个轻轻做标记，防止漏数、重复数。数出数量后，求相差数用减法。 【详解】逐个数出结果： 长方体：5个 正方体：2个 圆柱：3个 球：2个 把结果填入表中： （ 5 ）个 （ 2 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 长方体比正方体多：5－2＝3（个） 球比圆柱少：3－2＝1（个） 所以，比多3个。比少1个。 五、看图列式计算。（16分） 17. 看图列式计算。 ＝ ＝ ＝ ＝ 【答案】5＋2＝7；2＋5＝7； 7－2＝5；7－5＝2 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总的数量，右边的数量＋左边的数量＝总的数量， 总的数量左边的数量＝右边的数量，总的数量右边的数量＝左边的数量。 【详解】5＋2＝7；2＋5＝7； 7－2＝5；7－5＝2 18. 看图列式计算。 ＝（个） 【答案】 【解析】 【分析】看图可知，一共有15个，右边盒子里有4个，求左边盒子里有多少个，用减法计算。 【详解】根据分析，列式为：（个） 19. 看图列式计算。 ＝（个） 【答案】8＋7＝15 【解析】 【分析】根据左边的个数＋盒子里的个数＝一共的个数，列式即可。 【详解】左边有8个胡萝卜，盒子里有7个胡萝卜，计算总数量，列式为：8＋7＝15（个） 20. 看图列式计算。 ＝（只） 【答案】 【解析】 【分析】图意是原来有8只小鸟，先飞走了3只，后又飞走了1只，还剩下几只。用减法，从8里先减去3再减去1即可。 【详解】（只） 21. 看图列式计算。 ＝（朵） 【答案】4＋5＋3＝12 【解析】 【分析】左边的朵数＋中间的朵数＋右边的朵数＝总朵数。 【详解】4＋5＋3＝12（朵） 六、用数学。（15分） 22. 一共有多少块？ ＝（块） 答：一共有（ ）块。 【答案】 【解析】 【分析】小朋友吃的块数加上还剩下的块数，等于原来一共有几块，据此解答。 【详解】（块） 答：一共有10块。 23. 一共做了多少面彩旗？ ＝（面） 答：一共做了（ ）面。 【答案】5＋8＝13；13面；13 【解析】 【分析】根据题意可知，要求一共做了多少面彩旗，用小明做的数量加上小天做的数量，即可求解。 【详解】5＋8＝13（面） 答：一共做了13面彩旗。 24. 车上原来有9人，到站后下车1人，又上车4人。 现在有几人？ ○○＝（人） 【答案】9－1＋4＝12（人） 【解析】 【分析】根据题意，到站后下车，人数减少，又上车则人数会增加，由此，原来的人数－下车人数＋上车人数＝现有人数，据此列式计算即可。 【详解】9－1＋4＝12（人） 答：现在有12人。 【点睛】此题考查了10以内数的加减法运用，关键能够根据题意找出人数增减变动，再使用加减混合计算。 25. 她们俩一共有多少个气球？ 【答案】 个 【解析】 【分析】两个人的气球数量同样多，那么两个人都有9个气球。用9个气球再加上9个气球，求出两人一共有多少个气球。 【详解】（个） 答：一共有18个气球。 26. 妈妈买了一些苹果，吃了6个，还剩8个，妈妈买了多少个苹果？ ＝（个） 答：妈妈买了（ ）个苹果。 【答案】6＋8＝14；14 【解析】 【分析】用吃了苹果的个数加上还剩下的苹果的个数，求出妈妈买了的苹果的个数。 【详解】6＋8＝14（个） 答：妈妈买了14个苹果。 聪明屋。 27. 比一比，哪只兔子走的路最长，在里画上“√”。 【答案】 【解析】 【分析】通过数格数的方法，数出各自走了多少格后比较。 【详解】走了11格加两条斜线。 走了12格加两条斜线。 两条斜线一样长，12＞11，所以走的路最长。在下的方格里画“√” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 济南市中区2024—2025学年度第一学期期末质量检测 一年级数学试题 时间：60分钟 满分：100分 1. 口算。 7＋4＝ 7－3＝ 2＋9＝ 15－3＝ 6＋3＝ 7－6＝ 4－1＝ 5－3＝ 2＋8＝ 5＋3＝ 17－7＝ 16－6＝ 9－2＝ 10－3＝ 9＋10＝ 8＋7＝ 10＋3＝ 6＋6＝ 6＋8＝ 8＋9＝ 9－4＝ 5＋0＝ 4＋3＝ 12－10＝ 6＋7＝ 10＋4＝ 2＋5＝ 2＋9＝ 8－4＝ 2＋4＝ 6＋4＝ 0＋0＝ 7＋9＝ 10－2＝ 15－1＝ 9－2＝ 2＋8＋2＝ 8－7＋6＝ 12－2－2＝ 6＋7－3＝ 二、我会填。（每空1分，共35分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 3. 按顺序填数。 19 17 15 4. 一个数的十位上是1，个位上是5，这个数是________。 5. 1个十和2个一组成的数是（ ）。 6. 20里面有（ ）个十。 7. 12前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 8. 把卡片6放在个位，把1放在十位，摆出的数是（ ）。 9. 数一数。 （1）一共有（ ）个水果。从左边数，桃子排第（ ）。 （2）请把右边的5个苹果圈起来。 10. 在括号里填上“”“”或“”。 （ ）3 （ ） 14（ ） （ ）10 （ ） （ ）10 11. 在里填上合适的数。 ＋6＝10 8＋＝15 －5＝10 12. 下图是由（ ）个小正方体拼成的。 三、比一比，画一画。（6分） 13. 在多的后面画“√”。 （1） （2）△△△△△（ ） ●●●●●●（ ） （3）◇◇◇◇◇◇◇◇（ ） ☆☆☆☆☆☆（ ） 14. 画△，使它比○多5个。 ○○○○○ _____________________________________________________________ 15. 画○。 ○○○○__________________ 4＋＝7 16. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 比多（ ）个。比少（ ）个。 五、看图列式计算。（16分） 17. 看图列式计算。 ＝ ＝ ＝ ＝ 18. 看图列式计算。 ＝（个） 19. 看图列式计算。 ＝（个） 20. 看图列式计算。 ＝（只） 21. 看图列式计算。 ＝（朵） 六、用数学。（15分） 22. 一共有多少块？ ＝（块） 答：一共有（ ）块。 23. 一共做了多少面彩旗？ ＝（面） 答：一共做了（ ）面。 24. 车上原来有9人，到站后下车1人，又上车4人。 现在有几人？ ○○＝（人） 25. 她们俩一共有多少个气球？ 26. 妈妈买了一些苹果，吃了6个，还剩8个，妈妈买了多少个苹果？ ＝（个） 答：妈妈买了（ ）个苹果。 聪明屋。 27. 比一比，哪只兔子走的路最长，在里画上“√”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $