第1章 周末练1 走近细胞（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一生物必修1 分子与细胞学习笔记（人教版）

这是一份高中生物学“走近细胞”章节的周测资料，包含知识点梳理与强化训练。梳理了细胞学说内容、生命系统结构层次、显微镜使用方法及原核与真核细胞的区别，训练题涵盖选择、判断、填空并附详细解析。 资料特色突出，以核心素养为导向，通过细胞学说揭示生物界统一性体现生命观念，结合生命系统层次实例分析培养科学思维，显微镜使用步骤指导强化探究实践。训练题选取各地高一期末真题，解析精准，帮助学生巩固基础、提升解题能力，也为教师提供高效教学检测工具。高一学生正处于初高中衔接阶段，此资料能助力其建立生物学思维，适应高中学习。

周末练1 走近细胞 第1章　 走近细胞 一、细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说的内容 (1)细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由__________ 所构成； (2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； (3)新细胞是由老细胞 产生的。 动植物 细胞和细胞 相对独立 分裂 产物 2.细胞学说揭示了动物和植物的 性，从而阐明了生物界的 。 3.在一定空间范围内， 生物的 个体是一个种群；不同的种群相互作用形成一个 ；生态系统是由群落及其所处的 构成的。 4.最基本和最大的生命系统分别是 和 。 5.病毒不能进行独立的代谢， (填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次。 6.植物无 这一层次；单细胞生物，一个细胞即为一个 。 统一 统一性 同种 所有 群落 无机环境 细胞 生物圈 不属于 系统 个体 1.(2025·江门高一期末)下列关于细胞学说的叙述，正确的是 A.细胞学说的建立运用了完全归纳法 B.细胞学说阐明生物都是由细胞构成的 C.细胞的统一性可以用“新细胞由老细胞产生”解释 D.细胞学说促进生物学研究从细胞水平进入分子水平 √ 强化训练 细胞学说的建立采用的是不完全归纳法，A错误； 生物未必都是由细胞构成的，比如病毒没有细胞结构，B错误； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，D错误。 2.(2025·曲靖高一期末)如图为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是 A.细胞中的蛋白质分子属于图中 生命系统结构层次中的① B.一个大肠杆菌只属于图中生命 系统层次中的个体层次 C.绿色开花植物无结构层次③ D.本校内所有的树共同构成了图中生命系统层次中的⑤ √ 细胞中的蛋白质分子不属于生命系统结构层次，A错误； 一个大肠杆菌既可以属于生命系 统层次中的细胞层次，也可以属于个体层次，B错误； 绿色开花植物无系统层次，C正确； ⑤是群落，群落包括该区域内的所有生物，D错误。 3.(2025·大理高一期末)大熊猫是我国的国宝，它最喜爱的食物是冷箭竹。下列关于大熊猫和冷箭竹的叙述，错误的是 A.二者生命系统的结构层次均为“细胞→组织→器官→系统→个体” B.二者的细胞具有相似结构，因此具有统一性 C.二者都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 D.大熊猫吃冷箭竹需要多种细胞共同参与 √ 冷箭竹属于植物，无系统层次；大熊猫属于动物，有系统层次，因此二者生命系统的结构层次不完全相同，A错误。 4.(2025·北京大兴高一期末)下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确结构层次的是 ①心脏　②血液　③白细胞　④一只大熊猫　⑤卧龙自然保护区内所有的大熊猫　⑥卧龙自然保护区　⑦卧龙自然保护区内的所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦ B.③②①④⑤⑦⑥ C.③②①④⑥⑦⑤ D.⑤②①④③⑦⑥ √ ①心脏属于器官层次； ②血液属于组织层次； ③白细胞属于细胞层次； ④一只大熊猫属于个体层次； ⑤卧龙自然保护区内所有的大熊猫属于种群层次； ⑥卧龙自然保护区属于生态系统层次； ⑦卧龙自然保护区内的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的是③②①④⑤⑦⑥。 5.(2025·南昌高一期末)杜甫的《江畔独步寻花七绝句·其六》“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”描绘出了万紫千红、繁花似锦的春日景象。下列相关叙述正确的是 A.庭院中所有的花卉属于一个种群 B.蝴蝶、黄莺和其他的动、植物构成了一个群落 C.黄莺的每一个细胞都可以独立完成各种复杂的生命活动 D.黄四娘家的花园可以看作一个生态系统 √ 庭院中所有的花卉包括多个物种，不属于一个种群，A错误； 蝴蝶、黄莺和其他的动、植物不包括所有的生物，不能构成一个群落，B错误； 多细胞生物通过各种分化的细胞协调完成各种复杂的生命活动，C错误。 6.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，勾画出夏季秀丽的景色。在生物学家的眼里，它们是富有层次的生命系统。下列有关叙述正确的是 A.组成荷花和蜻蜓的生命系统的结构层次完全相同 B.池塘中的所有鱼构成一个种群 C.生命系统的层次中可以包含泥土、水等非生物成分 D.荷花中的蛋白质和核酸等生物大分子属于生命系统的层次 √ 荷花是植物，没有系统层次，而蜻蜓是动物，有系统层次，A错误； 种群是同一时间生活在一定区域的同种生物的全部个体，而鱼的种类有很多，池塘中的所有鱼构成不止一个种群，B错误； 生物的生活环境属于生态系统，因此生命系统的层次中可以包含泥土、水等非生物成分，C正确； 蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次，D错误。 二、细胞的多样性和统一性 1.显微镜放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。显微镜放大的是物像的 ，而不是面积或体积。 2.显微镜使用原则 (1)先用 倍镜观察，再用 倍镜观察。 (2)低倍镜下先用 准焦螺旋，再用 准焦螺旋； 高倍镜下只能用 准焦螺旋。 目镜 物镜 长度或宽度 低 高 粗 细 细 3.高倍镜的使用方法 (1)找：在 倍镜下找到要观察的目标； (2)移：移动载玻片，把物像移到 ； (3)转：转动 ，换上高倍 ； (4)调：将视野 ；调节 螺旋，使物像清晰。 注意：把视野调暗：使用 光圈、 面镜；把视野调亮：使用 光圈、 面镜。 低 视野中央 转换器 物镜 调亮 细准焦 小 平 大 凹 4.真核细胞和原核细胞最主要的区别是_____________________________ 。 5.常见的蓝细菌包括 等。 6.淡水水域污染后 ，导致 等大量繁殖，会形成 。 7.原核细胞 由核膜包被的细胞核， 染色体，拟核区域有_____ 分子。 8.真核细胞 由核膜包被的细胞核， 染色体。 原核细胞没有以核膜为界限的 细胞核 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌和发菜 富营养化 蓝细菌和绿藻 水华 没有 没有 环状 的裸露DNA 有 有 9.蓝细菌细胞内含有 ，是能进行 的自养生物。 10.细菌中的多数种类是营 生活的异养生物。 11.原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在____________________ 。 藻蓝素和叶绿素 光合作用 腐生或寄生 都具有相似的细胞膜和 细胞质，都有核糖体，遗传物质都是DNA 1.易错易混辨析 (1)与动物相比，乳酸菌细胞内没有核糖体(　　) 强化训练 × 乳酸菌是原核生物，动物是真核生物，但两种生物细胞内都具有核糖体。 (2)原核细胞一定有细胞壁(　　) 支原体是没有细胞壁的原核生物。 × (3)衣藻、发菜、大肠杆菌、酵母菌等均属于原核生物(　　) × 属于原核生物的是发菜、大肠杆菌；衣藻、酵母菌是真核生物。 (4)原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物(　　) 真核生物中也有单细胞生物，如变形虫等。 × (5)原核细胞与动物细胞的主要区别是原核细胞有细胞壁，动物细胞没有 (　　) × 原核细胞与动物细胞的主要区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核。 (6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(　　) 原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA。 × 2.(2025·汕头高一期末)图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是 A.标本染色较浅，观察时可选用 凹面反光镜和大光圈 B.要将细胞a移到视野中央，玻片 标本应向右边移动 C.选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D.选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 √ 标本染色较浅，应调暗视野，观察时应选用平面反光镜和小光圈，A错误； 细胞a位于视野的右方，由于显 微镜下观察到的是物体的倒像，故将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动，B正确； 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①和③都是目镜，C错误； 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越大，细胞数目越少，故选择①与④的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞，D错误。 3.(2025·重庆高一期末)支原体是目前已知的最小、最简单的单细胞原核生物。下列有关说法正确的是 A.支原体具有拟核、细胞膜、细胞质、细胞壁等结构 B.支原体是生命系统层次中的细胞层次，也是个体层次 C.蓝细菌是自养生物，利用叶绿体中的藻蓝素和叶绿素进行光合作用 D.细菌都是营腐生或寄生生活的异养生物 √ 支原体没有细胞壁，但是具有拟核、细胞膜、细胞质等结构，A错误； 支原体属于单细胞原核生物，是生命系统层次中的细胞层次，也是个体层次，B正确； 蓝细菌为自养型原核生物，但是无叶绿体，C错误； 细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，还有部分细菌是自养生物，如蓝细菌、硝化细菌，D错误。 4.感染性腹泻是由细菌、真菌、病毒等病原体大量繁殖引起的，常见的病原体有大肠杆菌、酵母菌、诺如病毒等。青霉素可以通过抑制细菌细胞壁的形成阻断其繁殖。下列叙述正确的是 A.临床上，可利用光学显微镜直接鉴别病原体的类型 B.肠道上皮细胞可能是诺如病毒的宿主细胞 C.青霉素可以治疗由大肠杆菌和诺如病毒引起的腹泻 D.酵母菌和大肠杆菌共有的结构有细胞膜、细胞质、染色体 √ 光学显微镜观察不到病毒等病原体，A错误； 病毒需要寄生在活细胞中才能生存，故肠道上皮细胞可能是诺如病毒的宿主细胞，B正确； 青霉素可以通过抑制细菌细胞壁的形成阻断其繁殖，而病毒无细胞壁，故青霉素不可以治疗由诺如病毒引起的腹泻，C错误； 大肠杆菌是原核生物，没有染色体，D错误。 5.(2025·泰州高一期末)如图是湿地中常见的几种单细胞生物模式图。请回答下列问题： (1)图1中四种生物都具有_______ ________等相似的细胞结构，其中甲是一类细胞中含有_________ _______(填色素名称)，营______ (填“自养”或“异养”)生活的生物。四种生物细胞结构的异同 细胞膜、 细胞质 藻蓝素和 叶绿素 自养 体现了细胞具有________________。 统一性和多样性 图1中四种生物都具有细胞膜、细胞质等相似的细胞结构，体现细胞的统一性。其中甲(蓝细菌)是一类细胞中含有藻蓝素和叶绿素，营自养生活的生物。四种生物(甲是蓝细菌，乙是细菌，甲、乙均属于原核生物；丙是衣藻， 丁是草履虫，丙、丁均属于真核生物)细胞结构的异同体现了细胞具有统一性和多样性。 (2)N、P等元素流入淡水水域造成___________后，会导致图中衣藻和_______(填“甲”“乙”或“丁”)大量繁殖而引起水华现象。 富营养化 甲 在观察水样的过程中，应先用图2中________(填“甲”或“乙”)进行观察，此时的视野对应着图3中视野_______。 (3)采集湿地水样进行显微观察，图2中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜镜头与载玻片之间的距离，图3是观察到的两个不同视野。 1 甲 物镜离载玻片越近，放大倍数越大，在观察水样的过程中，应先用图2中甲低倍镜进行观察，再用乙高倍镜进行观察，图3中视野1放大倍数小于视野2，所以甲对应的是视野1。 第1章　 走近细胞 本课结束 $