精品解析：山东省泰安市岱岳区2025-2026学年八年级上学期期中历史试题 （五四学制）

山东省泰安市岱岳区2025-2026学年八上期中 历史试题 （60分钟 50分） 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。请将正确选项的英文字母代号填入下列答案栏中。） 1. 伯里克利说：“我们的制度是别人的模范⋯⋯政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”材料中提及的“模范”作用体现在这一制度具有（ ） A. 开放性 B. 独创性 C. 继承性 D. 民主性 2. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ） A. 促进了东西方文化交汇 B. 中断了东西方文化发展进程 C. 阻碍了亚欧商贸通道 D. 使东方从属于西方 3. 罗马共和国时期，广大平民曾因贵族拒绝改善他们的债务处境而全副武装离开罗马城。元老院不得不允许平民选举保民官，并授予保民官对相关法案的否决权。这说明（ ） A. 罗马平民阶层对贵族阶层有一定制衡作用 B. 罗马共和国相比较雅典是真正的民主政体 C. 元老院是罗马共和国形式上的最高权力机构 D. 平民的反抗沉重打击了罗马共和国的统治 4. 关于古希腊、罗马的政治制度，下列表述正确的是（ ） A. 希腊城邦中的外邦人没有政治权利和自由 B. 凯撒建立罗马共和国，被授予“奥古斯都”的尊号 C. 300名贵族组成的元老院是罗马共和国形式上的最高权力机关 D. 屋大维首创“元首制”，建立罗马帝国 5. “对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，因为发现了美洲新大陆，从而也就打开了新旧大陆之间不知经历了多少个世纪的闭塞。”材料评述的哪条线路？（ ） 新航路开辟示意图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. “15世纪的西欧，商品经济的活跃与贸易范围的扩大，催生了新的生产方式，成为推动远洋探险的强大动力。”这段论述主要揭示了（ ） A. 新航路开辟的根本原因 B. 新航路开辟的重要条件 C. 新航路开辟的社会需求 D. 新航路开辟的直接影响 7. “这个国家的出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹，它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。”“这个国家”诞生的标志是（ ） A. 路易十六被处死 B. 《人权宣言》的发表 C. 巴士底狱的陷落 D. 《独立宣言》的发表 8. 法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（ ） A. 支持北美独立，体现进步精神 B. 反对特权统治，争取人民主权 C. 打击英国势力，争夺世界霸权 D. 反对殖民主义，维护民族自决 9. “《拿破仑法典》虽然承认在法典面前人人无血统特权，法律面前人人平等，但它大部分条例都是与私有财产有关，强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明《拿破仑法典》从根本上来说是（ ） A. 约束君主权力 B. 确立资本主义制度 C. 化解财政危机 D. 维护资产阶级利益 10. 尽管大西洋把英法美三国永远地分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋东岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。材料中“最大的公约数”是指（ ） A. 伸张“权利”，争取“人权” B. 推翻封建统治，扫除发展障碍 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 11. 杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者，也是历史发展进程的促进者和影响者。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历可以凝练的主题是（ ） A. 人性之光---文艺与人的解放 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 国际主义——封建帝制的崩溃 12. 他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，在1700—1721年与瑞典的战争中夺取波罗的海的出海口。材料中的“他”是（ ） A. 彼得一世 B. 亚历山大二世 C. 叶卡捷琳娜二世 D. 尼古拉二世 13. 1863年1月1日，很多地方都鸣礼炮表示祝贺，成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队，其中主要是南方逃亡的奴隶。这主要是因为（ ） A. 林肯高票当选为美国总统 B. 英国被迫承认美国独立 C. 《解放黑人奴隶宣言》生效 D. 《宅地法》使人们获得土地 14. 如图是苏联历史上的两位关键人物，下列历史事件与图中左边人物无关的是（ ） A. 彼得格勒武装起义 B. 新经济政策的实施 C. 苏联“一五”计划的实施 D. 苏联的建立 15. 邮票是纪念历史的载体之一。如图所示两枚邮票反映的共同历史主题是（ ） A. 反对孤立主义，谋求共同发展 B. 反对霸权主义，构建国际新秩序 C. 打击恐怖主义，维护世界安全 D. 打破贸易壁垒，促进经济全球化 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题8分，18题10分，19题7分，共35分。请将答案写在试卷相应位置。） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，在欧洲出现了一场意义深远的运动。这场运动冲破了天主教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位、强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二 （1）材料一和材料二共同反映了什么主题？这场运动的先驱者是谁？ 材料三 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料三结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ 材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 （3）材料四出自哪部文件？这部文件的发表有何意义？ （4）在材料四体现的科学理论指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么？1917年的成功实践又是什么？ （5）概括材料中思想解放运动的共同作用。 17. 改革是推动人类社会发展的重要途径。回溯中外改革，汲取历史智慧。 材料一 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？ 材料二 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （2）根据材料二结合所学知识，指出日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？ 材料三 1921年春，苏俄国民经济几乎面临崩溃的边缘；人民生活艰难困苦，引发了多起动乱和喀琅施塔得叛乱。列宁认识到：原来计划“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的做法严重脱离实际。1921年3月，俄共（布）十大决定实行新经济政策。 ——摘编自付秀萍、王印杰《列宁关于社会主义建设理论的发展和创新》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括苏俄实行新经济政策的特点，并简述新经济政策的影响。 材料四 经济危机促进了美国对干预型政府职能的需求，而罗斯福新政直接造就了干预型政府职能模式，为美国社会进一步发展、摆脱经济危机提供了有效手段。但罗斯福终究是资产阶级代理人，其运用干预型政府职能模式的根本目的是为了维护统治集团的既得利益。 （4）根据材料四，概括罗斯福新政的特点，并指出罗斯福新政的根本目的。 （5）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理与社会发展的认识。 18. 20世纪世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。某校八年级某班以“利益·战争·格局”为主题进行探究，请你参与其中。 【时空观念】 （1）下面时间轴展现了20世纪以来世界格局变化趋势，请你根据所学知识写出B、C两个阶段呈现的世界格局或趋势。 A：凡尔赛--华盛顿体系；B：_______________；C：_______________。 【史料实证】 材料一 有专家说：“就像1914年时那样，一起小事件就能够触发同盟义务，引发一场覆盖面更广的战争。” （2）材料一中的“战争”指哪一场战争？“小事件”指的是什么事件？ 材料二 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密，规模宏大的登陆战役。 （3）材料二中“二战的转折点”指的是哪一事件？“登陆战役”具有怎样的影响？ 材料三 1945年5月8日，美国有位外交官清醒地指出：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” （4）材料三中“战争才刚刚开始”中的“战争”指的是哪一事件？该战争开始的标志是什么？ 【历史解释】 材料四 1913年英、美、德、法的实力对比表 英 美 德 法 在工业产量上所占位次 3 2 1 4 在殖民地面积所占位次 1 4 5 2 （5）观察分析材料四中的数据，反映出什么问题？ 【家国情怀】 （6）思考：一个国家在未来格局中占有有利地位的决定性因素是什么？ 19. 科技是第一生产力，推动着社会的发展，是一个国家进步的不竭动力。科技也是一把双刃剑，有时也会给人类带来挑战。阅读材料，回答问题。 材料一 英国举办了第一届世界博览会。伦敦博览会（又名水晶宫博览会）被确认为现代意义上的首届世博会。水晶宫博览会成为十九世纪科学与进步的巨大推动力，它的成功举办，使它成为全球规模的盛会。 （1）英国能够成功举办第一届世界博览会的有利政治条件和经济条件是什么？ 材料二 （2）图一的发明者是谁？图二和图三采用了什么动力装置？这种动力装置推动了哪一能源工业的发展？ （3）观察如图示意图，提取关联信息，并结合两次工业革命的相关史实，请以“社会进步和科技创新相互促进”为主题进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，150字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市岱岳区2025-2026学年八上期中 历史试题 （60分钟 50分） 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。请将正确选项的英文字母代号填入下列答案栏中。） 1. 伯里克利说：“我们的制度是别人的模范⋯⋯政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”材料中提及的“模范”作用体现在这一制度具有（ ） A. 开放性 B. 独创性 C. 继承性 D. 民主性 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，材料反映的是伯里克利强调雅典的政权属于全体公民，而非少数人，其中这一制度的“模范”作用体现在其民主性，成为后世民主政治的典范，D项正确；“开放性”强调的是其吸收借鉴其他文明成果，与材料无关，排除A项；“独创性”符合史实，但材料强调该制度的“模范”，是被后世效仿——民主特征，而不是其独创性，排除B项；“继承性”是强调对原来制度的继承和发展，但材料主旨是强调“模范”，与材料不符，排除C项。故选D项。 2. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ） A. 促进了东西方文化交汇 B. 中断了东西方文化发展进程 C. 阻碍了亚欧商贸通道 D. 使东方从属于西方 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”等信息和所学可知，亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇，A项正确；根据材料“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知，亚历山大的扩张并未中断东西方文化发展进程，排除B项；题干涉及的是文化的传播，并未涉及商业方面，排除C项；题干中涉及的是东西方文化交汇，并未说明东西方之间从属问题，排除D项。故选A项。 3. 罗马共和国时期，广大平民曾因贵族拒绝改善他们的债务处境而全副武装离开罗马城。元老院不得不允许平民选举保民官，并授予保民官对相关法案的否决权。这说明（ ） A. 罗马平民阶层对贵族阶层有一定制衡作用 B. 罗马共和国相比较雅典是真正的民主政体 C. 元老院是罗马共和国形式上的最高权力机构 D. 平民的反抗沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马共和国时期，广大平民曾因贵族拒绝改善他们的债务处境而全副武装离开罗马城。元老院不得不允许平民选举保民官，并授予保民官对相关法案的否决权”并结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。因此，材料说明罗马平民阶层对贵族阶层有一定制衡作用，A项正确；罗马共和国并非直接民主，其政体以贵族为主导，与雅典民主不同，排除B项；元老院是罗马共和国形式上的最高权力机构，说法错误，因为国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，排除C项；选项D与史实不符，平民抗争反而推动共和国制度完善，而非打击统治，排除D项。故选A项。 4. 关于古希腊、罗马的政治制度，下列表述正确的是（ ） A. 希腊城邦中的外邦人没有政治权利和自由 B. 凯撒建立罗马共和国，被授予“奥古斯都”的尊号 C. 300名贵族组成的元老院是罗马共和国形式上的最高权力机关 D. 屋大维首创“元首制”，建立罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，屋大维在公元前27年创立元首制，标志着罗马从共和国进入帝国时代，D项正确；“希腊城邦中的外邦人没有政治权利和自由”错误，外邦人虽无政治权利，但拥有人身自由和经济活动自由，排除A项；“凯撒建立罗马共和国，被授予‘奥古斯都’的尊号”错误，罗马共和国建立远早于凯撒生活的时期，且“奥古斯都”是屋大维的尊号，排除B项；“300名贵族组成的元老院是罗马共和国形式上的最高权力机关”错误，公民大会才是形式上的最高权力机关，排除C项。故选D项。 5. “对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，因为发现了美洲新大陆，从而也就打开了新旧大陆之间不知经历了多少个世纪的闭塞。”材料评述的哪条线路？（ ） 新航路开辟示意图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“因为发现了美洲新大陆”“新旧大陆”“打开了新旧大陆之间不知经历了多少个世纪的闭塞”并结合所学知识可知，1492年哥伦布受西班牙王室支持，横渡大西洋到达美洲，发现新大陆，②线路从欧洲向西横渡大西洋到达美洲，材料评述的符合哥伦布发现美洲的航线，B项正确；①线路沿非洲西海岸南下至好望角，是迪亚士发现好望角的航线，与题干“美洲新大陆”不符，排除A项；③线路绕过好望角到达印度，是达·伽马开通通往东方的航线，与题干“美洲新大陆”不符，排除C项；④线路为环球航行，是麦哲伦船队的航线，与题干“美洲新大陆”不符，排除D项。故选B项。 6. “15世纪的西欧，商品经济的活跃与贸易范围的扩大，催生了新的生产方式，成为推动远洋探险的强大动力。”这段论述主要揭示了（ ） A. 新航路开辟的根本原因 B. 新航路开辟的重要条件 C. 新航路开辟的社会需求 D. 新航路开辟的直接影响 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，新航路开辟的根本原因是资本主义萌芽的产生（由商品经济活跃、生产力发展推动）。题干中“商品经济活跃催生新生产方式（资本主义萌芽）”，正是对根本原因的揭示，A项正确；新航路开辟的“条件”指航海技术（如指南针应用）、造船技术、地理知识（如地圆说）等，题干强调的是“动力”而非“条件”，排除B项；“社会需求”多指西欧对黄金的狂热追求、传教需求等表层动机，题干聚焦的是“商品经济→资本主义萌芽”的经济根源，并非社会需求层面，排除C项；题干说的是“推动远洋探险的动力”（原因），而“影响”是新航路开辟后带来的结果（如世界市场雏形出现、欧洲社会转型等），排除D项。故选A项。 7. “这个国家的出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹，它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。”“这个国家”诞生的标志是（ ） A. 路易十六被处死 B. 《人权宣言》的发表 C. 巴士底狱的陷落 D. 《独立宣言》的发表 【答案】D 【解析】 【详解】A.路易十六被处死是法国大革命中的事件，与美国诞生无关，错误。 B.《人权宣言》的发表对应的是法国大革命的相关事件，与美国诞生无关，错误。 C.巴士底狱的陷落是法国大革命开始的标志，与美国无关，错误。 D.这个国家历史仅200多年，在欧洲文明基础上走出独创发展道路，长期占据世界第一经济强国位置，符合美国的特征，美国诞生的标志是1776年《独立宣言》的发表，正确。 8. 法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（ ） A. 支持北美独立，体现进步精神 B. 反对特权统治，争取人民主权 C. 打击英国势力，争夺世界霸权 D. 反对殖民主义，维护民族自决 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“法国大革命前‘革命’是贬义词，法国大革命后‘革命’成为褒义词”和所学知识可知，法国大革命前，“革命”一词被视为动乱，但是法国大革命反对封建特权统治，追求自由、平等、人民主权，是具有进步意义的社会变革，让人们看到“革命”能推动社会进步、争取人民权利，所以“革命”词义发生转变，B项正确；法国大革命对北美独立的支持不是“革命”词义转变的主要原因，主要原因是其自身反对特权、追求民主的内涵，排除A项；法国大革命主要是国内反封建，并非主要为打击英国、争夺世界霸权，且这与“革命”词义褒贬变化关联小，排除C项；法国大革命是反对本国封建统治，不是反对殖民主义，排除D项。故选B项。 9. “《拿破仑法典》虽然承认在法典面前人人无血统特权，法律面前人人平等，但它大部分条例都是与私有财产有关，强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明《拿破仑法典》从根本上来说是（ ） A. 约束君主权力 B. 确立资本主义制度 C. 化解财政危机 D. 维护资产阶级利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“但它大部分条例都是与私有财产有关，强调私有财产的神圣不可侵犯性。”可知，《拿破仑法典》重在强调私有财产神圣不可侵犯，体现了《拿破仑法典》的基本出发点是维护资产阶级利益，D项正确；题干没有涉及君主等相关信息，无法看出是否限制君主权力，排除A项；题干没有涉及资本主义制度，比如君主立宪制或者民主共和制，排除B项；题干中的《拿破仑法典》内容不能增加财政收入，无法得出解决财政危机的结论，排除C项。故选D项。 10. 尽管大西洋把英法美三国永远地分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋东岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。材料中“最大的公约数”是指（ ） A. 伸张“权利”，争取“人权” B. 推翻封建统治，扫除发展障碍 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国《权利法案》限制王权、保障议会权利，法国《人权宣言》宣扬自由平等，美国《独立宣言》主张天赋人权，都体现了伸张权利、争取人权的共同点，正确。 B.美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非封建统治，错误。 C.英国资产阶级革命和法国大革命是反对本国封建统治，并非推翻殖民统治，错误。 D.殖民扩张是三国早期发展的共同方式，但不是三国革命的最大公约数，错误。 11. 杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者，也是历史发展进程的促进者和影响者。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历可以凝练的主题是（ ） A. 人性之光---文艺与人的解放 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 国际主义——封建帝制的崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干人物“克伦威尔”“华盛顿”“拿破仑”，结合所学知识可知，代表了英国资产阶级革命、北美独立战争、法国大革命，三个国家的革命道路各不一样，因此可选择的主题是问道政治——不同选择的革命，B项正确；材料中的人物与文艺复兴无关，排除A项；寻梦东方指的是新航路的开辟，与材料中的人物无关，排除C项；北美独立战争并没有推翻帝制，排除D项。故选B项。 12. 他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，在1700—1721年与瑞典的战争中夺取波罗的海的出海口。材料中的“他”是（ ） A. 彼得一世 B. 亚历山大二世 C. 叶卡捷琳娜二世 D. 尼古拉二世 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“他即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，在1700—1721年与瑞典的战争中夺取波罗的海的出海口。”和所学知识可知，彼得一世即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。彼得一世在位时，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，开启了俄国的近代化进程，A项正确；亚历山大二世进行了1861年废除农奴制改革，叶卡捷琳娜二世和尼古拉二世均不符合题干题意，排除BCD项。故选A项。 13. 1863年1月1日，很多地方都鸣礼炮表示祝贺，成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队，其中主要是南方逃亡的奴隶。这主要是因为（ ） A. 林肯高票当选为美国总统 B. 英国被迫承认美国独立 C. 《解放黑人奴隶宣言》生效 D. 《宅地法》使人们获得土地 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，林肯于1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》，并于1863年1月1日生效。该宣言宣布南方叛乱州的奴隶获得自由，极大激发了黑人的参军热情，题干中“成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队”的现象正是由此政策推动的，C项正确；林肯当选美国总统是在1860年，这是美国内战的导火索，并非1863年的事件，排除A项；英国被迫承认美国独立是美国独立战争（1783年）的结果，与美国内战无关，排除B项；《宅地法》是关于土地分配的政策（鼓励民众向西部定居），与黑人奴隶参军的直接关联不大，排除D项。故选C项。 14. 如图是苏联历史上的两位关键人物，下列历史事件与图中左边人物无关的是（ ） A. 彼得格勒武装起义 B. 新经济政策的实施 C. 苏联“一五”计划的实施 D. 苏联的建立 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，图中左边人物是列宁，苏联实施“一五”计划的时候列宁已经逝世，C项正确；彼得格勒武装起义、新经济政策的实施和苏联的建立都与列宁有关，排除ABD项。故选C项。 15. 邮票是纪念历史的载体之一。如图所示两枚邮票反映的共同历史主题是（ ） A. 反对孤立主义，谋求共同发展 B. 反对霸权主义，构建国际新秩序 C. 打击恐怖主义，维护世界安全 D. 打破贸易壁垒，促进经济全球化 【答案】B 【解析】 【详解】A.不结盟运动是一些新独立国家为了摆脱美国和苏联的控制，维护国家独立而发起的；万隆会议也倡导亚非国家团结合作，两者的核心诉求并非反对孤立主义，错误。 B.万隆会议倡导亚非国家团结合作，反对殖民主义与霸权主义；不结盟运动主张独立自主、反对美苏霸权，两者都以反对霸权主义、推动建立国际政治经济新秩序为共同主题，正确。 C.恐怖主义并非万隆会议和不结盟运动关注的核心议题，该主题与两者无关，错误。 D.万隆会议和不结盟运动主要聚焦政治领域的反霸权主义与殖民主义，并非经济层面的贸易议题，错误。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题8分，18题10分，19题7分，共35分。请将答案写在试卷相应位置。） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，在欧洲出现了一场意义深远的运动。这场运动冲破了天主教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位、强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二 （1）材料一和材料二共同反映了什么主题？这场运动的先驱者是谁？ 材料三 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料三结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ 材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 （3）材料四出自哪部文件？这部文件的发表有何意义？ （4）在材料四体现的科学理论指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么？1917年的成功实践又是什么？ （5）概括材料中思想解放运动的共同作用。 【答案】（1）主题：人文主义：先驱者：但丁。 （2）中心国家：法国。英国的政治制度：君主立宪制。美国文献：1787年宪法。 （3）《共产党宣言》。 意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 （4）伟大尝试：巴黎公社的建立； 成功实践：十月革命。 （5）作用：有利于人们的思想解放，促进社会政治文明的进步和社会变革，有利于社会经济的发展 【解析】 【小问1详解】 主题：材料一描述14-17世纪欧洲冲破天主教会统治、强调人的价值与人性，材料二的《神曲》(但丁作品)、莎士比亚画像(文艺复兴时期文学巨匠)、《蒙娜丽莎》达·芬奇代表作)，都是文艺复兴时期彰显人文主义的代表性作品；因此主题是人文主义思潮。 先驱者：文艺复兴的先驱是但丁，其代表作 《神曲》抨击教会腐化，体现人文主义精神。 【小问2详解】 中心国家：启蒙运动的中心在法国。“英国的政治制度”：伏尔泰主张开明君主制，推崇英国君主立宪制。文献：孟德斯鸠倡导三权分立，美国1787年宪法践行了三权分立原则。 【小问3详解】 文件：材料四“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”→提炼出《共产党宣言》。 发表意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供科学理论指导。 【小问4详解】 伟大尝试：在马克思主义科学理论指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是1871年的巴黎公社。 成功实践：1917年俄国十月革命取得胜利，建立世界上第一个社会主义国家。 【小问5详解】 作用：分析材料涉及的三次思想解放运动（文艺复兴、启蒙运动、马克思主义传播），三者都冲破了旧思想束缚，推动思想解放，进而推动政治变革、社会转型，促进经济发展。 17. 改革是推动人类社会发展的重要途径。回溯中外改革，汲取历史智慧。 材料一 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？ 材料二 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （2）根据材料二结合所学知识，指出日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？ 材料三 1921年春，苏俄国民经济几乎面临崩溃的边缘；人民生活艰难困苦，引发了多起动乱和喀琅施塔得叛乱。列宁认识到：原来计划“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的做法严重脱离实际。1921年3月，俄共（布）十大决定实行新经济政策。 ——摘编自付秀萍、王印杰《列宁关于社会主义建设理论的发展和创新》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括苏俄实行新经济政策的特点，并简述新经济政策的影响。 材料四 经济危机促进了美国对干预型政府职能的需求，而罗斯福新政直接造就了干预型政府职能模式，为美国社会进一步发展、摆脱经济危机提供了有效手段。但罗斯福终究是资产阶级代理人，其运用干预型政府职能模式的根本目的是为了维护统治集团的既得利益。 （4）根据材料四，概括罗斯福新政的特点，并指出罗斯福新政的根本目的。 （5）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理与社会发展的认识。 【答案】（1）条件：为资本主义发展提供劳动力。 （2）事件：明治维新。 性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。 （3）特点：利用市场和商品货币的关系来扩大生产，允许多种经济并存，大力发展商品经济。 影响：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （4）特点：国家干预经济。 根本目的：巩固资产阶级统治。 （5）认识：国家治理与社会发展密切相关。有效的国家治理能够为社会发展提供稳定的环境，而社会的发展又会推动国家治理的进步。 【解析】 【小问1详解】 条件：“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”→农奴获得人身自由、可自由转换职业，提炼为资本主义发展提供劳动力。 【小问2详解】 事件：“出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”→19世纪中后期日本遭遇西方侵略后通过明治维新弃旧图新、实现现代化，提炼明治维新。 性质：“它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇”→日本明治维新由日本明治政府主导，全面学习西方发展资本主义，提炼日本明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革。 【小问3详解】 特点：“1921年3月，俄共（布）十大决定实行新经济政策”→战时共产主义政策直接向共产主义过渡的做法脱离实际，新经济政策放弃了行政命令式的经济管理方式，改用符合经济规律的市场手段，提炼新经济政策利用市场和商品货币的关系来扩大生产，允许多种经济并存，大力发展商品经济。 影响：“‘用无产阶级国家直接下命令的办法在一个国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配’的做法严重脱离实际”→新经济政策利用市场等来扩大生产，采用了新的分配方式，提炼新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 【小问4详解】 特点：“罗斯福新政直接造就了干预型政府职能模式”→提炼国家干预经济。 根本目的：“其运用干预型政府职能模式的根本目的是为了维护统治集团的既得利益”→提炼巩固资产阶级统治。 【小问5详解】 认识：开放性试题，从社会发展与国家治理的关系角度说明，如“改革是推动人类社会发展的重要途径”→改革是社会发展的重要动力，国家发展要立足国情适时调整政策，提炼国家治理与社会发展密切相关，有效的国家治理能够为社会发展提供稳定的环境，而社会的发展又会推动国家治理的进步。 18. 20世纪世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。某校八年级某班以“利益·战争·格局”为主题进行探究，请你参与其中。 【时空观念】 （1）下面时间轴展现了20世纪以来世界格局变化趋势，请你根据所学知识写出B、C两个阶段呈现的世界格局或趋势。 A：凡尔赛--华盛顿体系；B：_______________；C：_______________。 【史料实证】 材料一 有专家说：“就像1914年时那样，一起小事件就能够触发同盟义务，引发一场覆盖面更广的战争。” （2）材料一中的“战争”指哪一场战争？“小事件”指的是什么事件？ 材料二 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密，规模宏大的登陆战役。 （3）材料二中“二战的转折点”指的是哪一事件？“登陆战役”具有怎样的影响？ 材料三 1945年5月8日，美国有位外交官清醒地指出：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” （4）材料三中“战争才刚刚开始”中的“战争”指的是哪一事件？该战争开始的标志是什么？ 【历史解释】 材料四 1913年英、美、德、法的实力对比表 英 美 德 法 在工业产量上所占位次 3 2 1 4 在殖民地面积所占位次 1 4 5 2 （5）观察分析材料四中的数据，反映出什么问题？ 【家国情怀】 （6）思考：一个国家在未来格局中占有有利地位的决定性因素是什么？ 【答案】（1） ①. B：两极格局； ②. C：多极化发展趋势。 （2）战争：第一次世界大战； 事件：萨拉热窝事件。 （3）事件：斯大林格勒战役； 影响：诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。 （4）事件：美苏冷战； 标志：杜鲁门主义的出台。 （5）问题：帝国主义政治经济发展不平衡。 （6）因素：国家综合国力或经济实力。 【解析】 【小问1详解】 B：时间轴B是二战结束后，美苏实力远超其他国家，形成美苏对峙的两极格局。 C：时间轴C是1991年苏联解体后，两极格局终结，世界暂时形成“一超多强”，向着多极化趋势发展。 【小问2详解】 战争：材料一“就像1914年时那样，……引发一场覆盖面更广的战争”→1914年，第一次世界大战爆发。 事件：1914年萨拉热窝事件是一战的导火索，奥匈帝国以此为借口宣战，第一次世界大战爆发。 【小问3详解】 事件：材料二“罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点”→斯大林格勒战役是二战的转折点。 影响：美英盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，德国两面受敌，加速德国法西斯灭亡。 【小问4详解】 事件：1945年二战以法西斯战败宣告结束，美苏同盟关系破裂，开始了冷战。 标志：1947年杜鲁门主义出台，标志美苏冷战正式开始。 【小问5详解】 问题：分析材料四表格：1913年，德国工业产量世界第1位，但是殖民地面积排在第5位；英国工业产量已经落到第3位，殖民地却排世界第1。资本主义各国经济实力和所占殖民地面积不匹配，这就是帝国主义政治经济发展不平衡，也是一战爆发的根本原因。 【小问6详解】 因素：综合分析材料，国家的国际地位，由自身实力决定。在未来世界格局当中，综合国力（经济实力） 是决定性因素。 19. 科技是第一生产力，推动着社会的发展，是一个国家进步的不竭动力。科技也是一把双刃剑，有时也会给人类带来挑战。阅读材料，回答问题。 材料一 英国举办了第一届世界博览会。伦敦博览会（又名水晶宫博览会）被确认为现代意义上的首届世博会。水晶宫博览会成为十九世纪科学与进步的巨大推动力，它的成功举办，使它成为全球规模的盛会。 （1）英国能够成功举办第一届世界博览会的有利政治条件和经济条件是什么？ 材料二 （2）图一的发明者是谁？图二和图三采用了什么动力装置？这种动力装置推动了哪一能源工业的发展？ （3）观察如图示意图，提取关联信息，并结合两次工业革命的相关史实，请以“社会进步和科技创新相互促进”为主题进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，150字左右） 【答案】（1）政治条件：英国资产阶级革命确立了君主立宪制。 经济条件：英国率先完成工业革命，经济实力强大。 （2）发明者：斯蒂芬森；装置：内燃机；能源：石油。 （3）观点：社会进步和科技创新相互促进。 论述：工业革命：17世纪末英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。随着国内外市场的不断扩大，急需进行技术领域的革新。1785年瓦特改进蒸汽机，提供了更加便捷的动力，后来广泛投入使用，它极大地提高了生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”。 第二次工业革命：随着工业革命的推进，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内扩展，欧美资本主义国家经济迅速发展。新技术新发明层出不穷促进了工业蓬勃发展。电力的广泛应用成为最显著的标志，电灯、电话、电报等纷纷问世；内燃机的发明促进汽车、飞机等新的交通工具的出现。新技术的应用极大地促进了生产力的发展，使人类社会进入“电气时代”。 综上，社会进步是科技创新的前提与保障，科技创新是社会进步的强大动力，二者是相互促进的关系。 【解析】 【小问1详解】 条件：“英国举办了第一届世界博览会。伦敦博览会（又名水晶宫博览会）被确认为现代意义上的首届世博会”→伦敦博览会强调工业发展等，从政治和经济方面说明条件，提炼政治方面，1689年《权利法案》颁布后英国逐步确立君主立宪制，为经济发展提供了稳定的政治环境；1840年前后英国完成工业革命，工业产能居世界首位，具备举办世界级博览会的经济实力。 【小问2详解】 发明者：图一是第一次工业革命成果蒸汽机车（火车），1825年由斯蒂芬森发明。 装置：图二汽车、图三飞机是第二次工业革命成果，以内燃机为动力。 能源：内燃机以石油提炼的汽油、柴油为燃料，直接推动了石油开采、石油化工等能源工业的发展。 【小问3详解】 “社会进步和科技创新相互促进”强调社会进步和科技创新的关系，“社会、需求、科学”“技术、生产力、经济”→提炼社会需求推动科学发展，技术进步推动生产力进步，进而推动经济发展。结合两次工业革命的影响的史实展开说明，如第一次工业革命的出现与当时英国的政治、经济等发展相关，体现了社会进步推动科技创新，第一次工业革命时期人类社会进入“蒸汽时代”，反映了科技创新推动社会发展。第二次工业革命与19世纪中后期资本主义制度在世界范围内扩展等相关，这体现了社会进步对科技创新的推动作用，而第二次工业革命时期，电力的广泛应用，内燃机的发明促进汽车、飞机等新的交通工具的出现，人类社会进入“电气时代”。最后总结，与观点呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $