9.y w（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦声母y、w的认读与书写，以及整体认读音节yi、wu、yu的掌握。以复习平舌翘舌整体认读音节和两拼三拼口诀为起点，通过看图识音、发音提示、记忆口诀构建音形联系，衔接书写规范训练，再过渡到整体认读规则学习，最后结合两拼练习、看图识字及儿歌朗读，形成循序渐进的学习支架。 资料特色在于情境化与互动性结合，通过树杈屋顶图片助记音形，同桌互读互评强化读音区分，落实“一拳一尺一寸”书写规范。注重语言运用能力培养，设计两拼练习与组词活动，通过“小ü见大y去两点”口诀发展逻辑思维，儿歌朗读渗透审美创造。分层作业兼顾基础与拓展，必做巩固核心知识，选做引导生活联系，有效提升学习效果。

《y w》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：复习旧知，激趣导入 1.开火车认读平舌、翘舌整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri 2.齐背两拼、三拼口诀 两拼口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰 三拼口诀：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当 3.今天学习特殊隔音声母：y w 学习任务二：看图识音，区分读音 1.看图想一想：图上谁对应哪个韵母？ 大树树杈 ________ 房屋屋顶 ________ 2.发音小提示 y、w 读音和 i、u 相近； 声母读轻短，韵母 i、u 读响亮 3.记忆口诀 像个树杈 y y y 像个屋顶 w w w 4.和同桌互读，分清声母、韵母读音区别 学习任务三：规范书写，牢记格位 1.书写要点 y：两笔，占中下格 w：两笔，只占中格 2.牢记写字三标准：一拳一尺一寸。 3.先书空三遍，再动笔书写。 4.书空练习三遍，再在拼音本描红临写。 5.认真书写 ，同桌互相评一评书写工整度。 学习任务四：整体认读，牢记规则 1.新知：1.yi、wu、yu 是整体认读音节，不能拆分拼读 2.四声音节：3.yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù 3.对比练习：2.核心口诀：小 ü 见大 y，去掉两点还读 ü 4.填空练习：y — ( ) → yú 学习任务五：两拼练习，熟练认读 1.拼一拼、读一读。 yā yà wā wǒ wà 2.同桌开火车轮流拼读。 3.口头组词。 学习任务六：看图识字，分清字形 1.拼读音词：yú yā zi wū yā mǎ yǐ 2.生字组词 鱼：___________ 鸭：___________ 乌：___________ 鸦：___________ 3.小区分：鸭、鸦都带鸟字旁；鱼是象形字，乌表示黑色 学习任务七：朗读儿歌，积累运用 儿歌《哪座房子最漂亮》 1.圈出文中带 y、w、yi、wu、yu 的音节。 2.拍手朗读，说说为什么学堂房子最漂亮。 学习任务八：课堂小结，梳理收获 1.回顾本节课全部知识，梳理语文学习的内容，牢记各项课堂规范，树立乐学语文的态度。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ①流利朗读 y、w 以及 yi wu yu 全部四声、两拼音，读给家长听。 ②y、w 每个声母写两行，严格遵守四线格占位。 ③流利朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 ★选做题 ①和家长区分 y-i、w-u 轻重读音。 ②在家找带有 y、w 读音的物品，标上拼音读一读。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $