第35卷 文言翻译（1） - 考点训练卷 2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》

**基本信息** 聚焦文言翻译高频考点，精选经典文本句群，构建从基础到综合的训练体系，强化语言运用与文化传承。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言翻译考点训练|15题（30句，涵盖《察今》《师说》等12篇经典）|单句翻译，重点考查实词、虚词、特殊句式及固定结构|从课内高频考点句切入，覆盖论说文、记叙文等文体，按“一词多义→特殊句式→句意连贯”梯度编排，强化古今异义、词类活用等核心知识迁移运用|

编写说明：2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共67份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共23份，第三个部分是按照四川省对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》 第35卷 文言翻译（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分90分 班级 姓名 学号 成绩 1．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。（《察今》） （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（《过秦论》） （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（《伶官传序》） 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。（《登泰山记》） （2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（《六国论》） 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。（《病梅馆记》） （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》） 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（《陈情表》） （2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！ 6．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》） （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》） 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） （2）臣生当陨首，死当结草。（《陈情表》） 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》） （2）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 9．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》） （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》） 10．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 11．把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 （2）方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。 12．文言文翻译 （1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 （2）人非生而知之者，孰能无惑？ 13．文言文句子翻译 （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 14．文言文句子翻译。 （1）人非生而知之者，孰能无惑？ （2）为国者无使为积威之所劫哉？ 15．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共67份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共23份，第三个部分是按照四川省对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》 第35卷 文言翻译（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分90分 班级 姓名 学号 成绩 1．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。（《察今》） （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） 【答案】（1）因此圣人不要求效法古代，不取法所谓永久适用的制度，而应研究当前的社会情况，并根据它制定相应的措施。 （2）尽了自己的主观努力而未能达到的人，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑他吗？ 【详解】（1）“是以”，因此；“期”，期望，要求；“修古”，效法古代；“法”，效法；“常可”，永久不变的旧例；“论”，研究；“因”，依据；“备”，措施。 （2）“尽”，竭尽；“志”，心意，力气；“至”，到达；“其”，难道；“孰”，谁；“讥”，讥笑。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（《过秦论》） （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（《伶官传序》） 【答案】（1）天下已经平定，秦始皇心里自认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 （2）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 【详解】（1）“固”，险固的地势；“金城”，坚固的城池；“帝王”，称帝称王；“业”，基业；“子孙帝王万世之业也”判断句。 （2）“忧劳”，忧虑辛劳；“兴”，使……兴盛；“逸豫”，安逸享乐；“亡”，使……灭亡；“自然之理也”判断句。 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。（《登泰山记》） （2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（《六国论》） 【答案】（1）青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条飘带似的。 （2）六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。 【详解】（1）“负”，背负，覆盖；“烛”，照亮；“城郭”，城墙、城邑；“居雾”，停留的云雾；“若带然”，像带子一样。 （2）“兵”，兵器；“利”，锋利；“弊”，弊病；“赂”，贿赂、割地求和。 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。（《病梅馆记》） （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》） 【答案】（1）这些文人画士心里明白其中的意思，却不便公开宣告、大声号召，用这个标准来约束天下的梅。 （2）事情不是亲眼看见、亲耳听到，就凭主观臆断它的有或没有，可以吗？ 【详解】（1）“明诏”，公开宣告；“大号”，大声号召；“绳”，约束、衡量。 （2）“目见耳闻”，亲眼看见、亲耳听到；“臆断”，凭主观猜测断定。 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（《陈情表》） （2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！ 【答案】（1）我如果没有祖母抚养，是难以有今天的；祖母如果失去了我的奉养，也就无法度过她的余生。我们祖孙二人，相依为命，正是因为这种感情让我实在是不忍废止奉养祖母而远离。 （2）过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，尚且不能不因此而引起心中的感慨，何况人的寿命长短听凭造化，最终总归要走向消亡。 【详解】（1）“无以”，没有用来……的办法；“终余年”，安度余生；“更相”，互相；“是以”，因此；“区区”，诚挚恳切的心意；“废远”，废止奉养，远离祖母。 （2）“向”，从前；“所欣”，令人欣喜的事物；“俯仰之间”，转眼之间；“陈迹”，旧迹；“兴怀”，引发感慨；“修短”，寿命长短；“随化”，依从自然造化；“期”，至、终归；“尽”，消亡。 6．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》） （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》） 【答案】（1）不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月亮，但是最终并没有增加或减少。 （2）因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 【详解】（1）“逝者”，流去的江水；“斯”，这；“往”，流逝；“盈虚”，月圆月缺；“卒”，终究；“消长”，增减。 （2）“是故”，因此；“无”，无论；“贵”，地位显贵；“贱”，地位低下；“道”，道理；“道之所存，师之所存也”判断句。 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） （2）臣生当陨首，死当结草。（《陈情表》） 【答案】（1）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 （2）我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答您的恩情。 【详解】（1）“所以”，……的原因；“备”，防备；“出入”，偏义复词，指进入；“非常”，意外变故；“者……也”判断句。 （2）“陨首”，杀身报效；“结草”，报恩；典故，指死后报恩。 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》） （2）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 【答案】（1）现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？ （2）否则，你们这些人都将要被他俘虏！ 【详解】（1）“既”，已经；“封”，把…… 当作疆界；“肆”，扩张；“阙”，侵损、削减；“焉”，从哪里。 （2）“不”，通 “否”；“若属”，你们这些人；“且”，将要；“为所虏”，被动句式，被俘虏。 9．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》） （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》） 【答案】（1）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对您秦国来说，也没有什么害处。 （2）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。 【详解】（1）“以为”，把……当作；“东道主”，东方道路上的主人；“行李”，使者；“共”通“供”，供给；“乏困”，缺少的物资。 （2）“爪牙”，爪子和牙齿；“埃土”，泥土；“黄泉”，地下泉水；“用”，因为；“一”，专一；“蚓无爪牙之利，筋骨之强”定语后置句；“用心一也”判断句。 10．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 【答案】（1）我之所以离开亲人来侍奉您，只是仰慕您高尚的节义啊。 （2）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 【详解】（1）“所以”，……的原因；“亲戚”，父母和亲属；“事”，侍奉；“徒”，只是；“高义”，高尚的道义。 （2）“博学”，广泛学习；“日”，每天；“参省”，检验反省；“乎”，相当于“于”；“知”通“智”，智慧。 11．把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 （2）方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。 【答案】（1）范增多次向项王使眼色，多次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。 （2） 当项羽杀害卿子冠军时，范增和项羽并肩侍奉义帝，君臣的名分还没确定。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“目”，名词作动词，用眼睛示意；“数”，屡次，多次；“举”，举起；“三”，多次。 （2）“方”，当……时；“事”，侍奉；“之”，助词，的；“分”，身份；“定”，确定。 12．文言文翻译 （1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 （2）人非生而知之者，孰能无惑？ 【答案】（1）因此说弟子不一定要比老师强，老师不一定要比学生贤明。 （2）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“是故”，因此；“不必”，不一定；“于”，比。 （2）“知”，懂得；“之”，代词，道理；“孰”，谁；“惑”，疑惑。 13．文言文句子翻译 （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 【答案】（1）六国灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。 （2）（一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“六国”，指战国时期的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个诸侯国。“破灭”，灭亡。“非”，不是。“兵”，兵器。“利”，锋利。“战”，打仗。“善”，好。“弊”，弊病，弊端。“赂”，贿赂。 （2）“句读之不知，惑之不解”宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。“句读”，古人指文辞休止和停顿处。“之”，宾语前置的标志，无实义。“不知”，不知道。“惑”，疑难问题。“不解”，不能解决。“或”，有的人。“师”，名词作动词，从师学习。“焉”，语气词。“不”，同“否”。 14．文言文句子翻译。 （1）人非生而知之者，孰能无惑？ （2）为国者无使为积威之所劫哉？ 【答案】（1）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ （2）治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫啊！ 【详解】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。 （1）“而”，表顺承关系的连词，就；“知”，懂得；“之”，代词，道理；“孰”，谁；“惑”，疑惑。 （2）“为国者”，治理国家的人；“无使”，不要；“积威”，积蓄的威势；“劫”，威胁；“哉”，语气助词，表感叹；“为……所”表被动。 15．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 【答案】（1）他和他的年龄差不多，道德和学问也差不多，以地位低的人为师，就会觉得羞耻，以官职高的人为师，就近乎谄媚了。 （2）因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，技能学术各有研究方向，如此罢了。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“相若”，相似；“羞”，意动用法， 感到羞耻；“谀”，谄媚、奉承。 （2）“是故”，因此；“不必”，不一定；“贤”，贤明，贤德；“于”，比；“术业”，学术技艺；“攻”，学习、研究；“而已”，罢了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $