第38卷 文言翻译（4） - 考点训练卷 2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》

**基本信息** 聚焦经典文言篇目翻译，系统覆盖高频考点，强化文言知识迁移应用，提升语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言翻译考点训练|16道题（32句）|直接翻译题型，考查实词、虚词、特殊句式|从课内经典文本（《劝学》《庖丁解牛》等）到常见文言现象（词类活用、古今异义）的迁移，构建“文本识记-现象分析-规范表达”逻辑链|

编写说明：2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共67份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共23份，第三个部分是按照四川省对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》 第38卷 文言翻译（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分90分 班级 姓名 学号 成绩 1．翻译。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》 （2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》 【答案】（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达并且行为没有过失了。 （2）借助车马走的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是都会游泳，但是能横渡长江黄河。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“而”，连词，表递进关系，并且；“日”，名词活用作状语，每天；“参省”，检查反省；“知”，通“智”，智慧；“君子博学而日参省乎己”，状语后置句，正常语序应为：君子博学而日乎己参省。 （2）“假”，借助；“利足”，使脚走得快；“致”，到达；“水”，名词作动词，游泳；“绝”，横渡。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。 【答案】（1）现在，我用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，感觉器官的作用停止了，但精神还在活动。 （2）就戒惧地提高警惕，眼睛因为（筋骨交错聚结的地方）凝视不动，动作也因此慢下来，动起刀来非常轻。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“方今之时”，现在；“遇”，接触；“官知”，视觉；“神欲”，精神活动。 ②“怵然”，小心谨慎的样子；“为戒”，戒备；“视”，动词作名词，目光；“行为”，动作因此。 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》） （2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》） 【答案】（1）认真地兴办学校教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给学生听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。 （2）假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 【详解】（1）“谨”，谨慎，这里指认真从事；“庠序”，古代的地方学校；“申”，反复陈述；“孝悌”，孝顺父母、敬爱兄长；“颁”，通“斑”，头发花白；“负戴”，背着东西、顶着东西。 （2）“与”，给，给予；“便”，便利，机会；“铜雀”，铜雀台；“锁”，囚禁，关押。 4．把句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。 （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 【答案】（1）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。 （2）（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ 【详解】（1）“若”，假如；“亡”，使……灭亡；“执事”，对对方的敬称，您；“鄙”，把……当作边邑；“远”，远方的郑国；“有益于君”，状语后置，正常语序为：于君有益；“敢以烦执事”，省略句，正常语序为：敢以（之）烦执事。 （2）“东”，在东边；“封”，使……成为疆界；“肆”，扩张；“阙”，使……侵损、削减；“焉”，哪里。 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语三则》） （2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》） 【答案】（1）几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。 （2）六国灭亡，不是因为武器不锋利，作战不得法，弊端在于用土地贿赂秦国。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“三人”，虚指，几个人；“必”，一定；“善者”，好的方面；“从”，跟从；“改”，改正。 （2）“破灭”，灭亡；“非”，不是；“兵”，兵器；“利”，锋利；“战”，打仗；“善”，好；“弊”，弊病，弊端；“赂”，贿赂。 6．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） （2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（《烛之武退秦师》） 【答案】（1）我向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？ （2）如果使郑国灭亡对您有好处，那就冒昧地拿这件事来麻烦您。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“师”，学习；“道”，道理；“庸”，哪里；“知”，考虑。 （2）“亡”，使动用法，使……灭亡；“敢”，自言冒昧的谦辞；“执事”，办事的官员，不直接称呼对方（秦穆公），表示恭敬；“若亡郑而有益于君”，状语后置，正常语序是：若亡郑而于君有益；“敢以烦执事”，省略句，完整的语序是：敢以（之）烦执事。 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）邑有成名者，操童子业，久不售。（《促织》） （2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 【答案】（1）县里有个叫成名的人，是个读书人，长期未考中秀才。 （2）借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是会游泳，却能横渡江河。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“售”，这里指考取功名，考中。 （2）“假”，借助；“利足”，脚走得快；“致”，到达；“水”，名词活用作动词，游泳；“绝”，横渡。 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。（《庖丁解牛》） （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》） 【答案】（1）起初我宰牛的时候，眼里看到的没有不是整头牛的。三年以后，不曾看到整头牛了。 （2）我这样做的原因，是把国家的危难放在前面，而把个人的私仇放在后面。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“始”，开始；第一个“之”，主谓之间取消句子独，不译；“所见”，所字结构，所见到的牛。 （2）“所以”，……的原因；“以”，因为；“先、后”，形容词的意动用法，以……为先，以……为后；“者……也”判断句的标志，译为“是……”。 9．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）则其天者全而其性得矣。（《种树郭橐驼传》） 译文： （2）独是成氏子以蠹贫，以促织富，袭马扬扬。（《促织》） 译文： 【答案】（1）那么它的天性得以保全，本性得以发展。 （2）唯独这个成名因为胥吏侵害而贫穷，（又）因为（进贡）蟋蟀而富有，穿名贵裘衣，坐豪华马车，扬扬得意。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“全”，保全；“性”，天性；“得”，获得，得以发挥。 （2）“独”，唯独这个；“以”，因为；“裘马”，名词活用作动词，穿裘骑马。 10．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）始臣之解牛之时，所见无非全牛者；三年之后，未尝见全牛也。（《庖丁解牛》） （2）范增数目项王，举所佩玉块以示之者三。（《鸿门宴》） 【答案】（1）起初我宰牛的时候，见到的没有不是（完整的）牛的；三年以后，未曾看到完整的牛了。 （2）范增屡次向项王使眼色，举起他所佩戴的玉玦多次暗示项羽（下手杀刘邦）。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“始”，开始；第一个“之”，主谓之间取消句子独，不译；“所见”，所字结构，所见到的牛。 （2）“目”，名词活用作动词，用眼睛示意；“数”，屡次，多次；“举”，举起；“三”，多次。 11．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。 【答案】（1）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会感到精神疲惫而无所得。 （2）有抱负的人不可以不刚强、勇敢，（因为他）责任重大而且路途遥远。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）第一、二个“而”，连词，表转折；“则”，连词，相当于“就”“便”；“罔”，通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从；“殆”，这里指有害。本意：危险。 （2）“士”，有抱负的人；“弘毅”，胸怀宽广，意志坚强；“毅”，刚强，勇毅；“任”，责任。 12．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（《项脊轩志》） （2）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语》） 【答案】（1）东家的狗对着西家叫，客人越过厨房去赴宴，鸡在厅堂内栖息。 （2）曾子说：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。” 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“逾”，越过；“庖“，厨房；“鸡栖于厅”是状语后置句，正常语序为：鸡于厅栖。 （2）“弘毅”，弘大刚毅；“任重”，任务重大。 13．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （2）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 【答案】（1）温习学过的知识，然后得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。 （2）把推行“仁爱”看作自己的责任，不也重大吗？奋斗直到死才停止，不也遥远吗？” 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故”，形容词活用作名词，学过的知识；“可以”，是两个词，可以凭借。 （2）“以”，介词，把；“重”，重大；“已”，停止。 将下列句子翻译成现代汉语。 14．此所以学者不可以不深思而慎取之也。（《游褒禅山记》） 15．为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》） 【答案】 这就是治学的人不可以不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。 治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫啊！ 【详解】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。 （1）“所以”，……的原因；“学者”，治学的人。 （2）“为国者”，治理国家的人；“无使”，不要；“积威”，积蓄的威力；“劫”，威胁；“哉”，语气助词，表感叹；“为……所”表被动。 16．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 【答案】（1）如果灭亡郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。 （2）越过别的国家把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 【详解】（1）“若”，假如；“亡”，使……灭亡；“执事”，对对方的敬称，您；“有益于君”，状语后置，正常语序为：于君有益；“敢以烦执事”，省略句，正常语序为：敢以（之）烦执事。 （2）“越”，越过；“鄙”，把……当作边邑；“远”，远方的郑国；“焉用”是“为什么要”；“陪”是“增加”；“邻”指晋国。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共67份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专题训练卷，共23份，第三个部分是按照四川省对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年四川省对口招生考试《语文考纲百套卷》 第38卷 文言翻译（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分90分 班级 姓名 学号 成绩 1．翻译。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》 （2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》） （2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》） 4．把句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。 （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语三则》） （2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》） 6．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） （2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（《烛之武退秦师》） 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）邑有成名者，操童子业，久不售。（《促织》） （2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。（《庖丁解牛》） （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》） 9．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）则其天者全而其性得矣。（《种树郭橐驼传》） 译文： （2）独是成氏子以蠹贫，以促织富，袭马扬扬。（《促织》） 译文： 10．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）始臣之解牛之时，所见无非全牛者；三年之后，未尝见全牛也。（《庖丁解牛》） （2）范增数目项王，举所佩玉块以示之者三。（《鸿门宴》） 11．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。 12．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（《项脊轩志》） （2）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语》） 13．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （2）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 14．此所以学者不可以不深思而慎取之也。（《游褒禅山记》） 15．为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》） 16．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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