第2编 第1单元 第1讲 列强侵略与民族危机加深(课件PPT)-【新高考方案】2027年高考历史一轮总复习（通史主题版）

该高中历史高考复习课件聚焦“晚清内忧外患与救亡图存”核心考点，依据高考评价体系梳理列强侵华、民族危机、外交转型等考查要求，通过近三年真题分析明确“列强经济侵略”“近代外交演变”等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精研+素养导向”策略，如以2024年山东高考“鸦片战争时空之维”题为例，运用史料实证辨析条约文本，通过历史解释构建近代化与全球视野答题思路，培养学生时空观念。特设“易错警示”和“答题模板”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第2编 中国近现代史 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第一单元 |历|史|时|空|定|位| |整|体|印|象|感|知| 晚清之际,中国国门洞开,西方列强以工业文明的重器打破了传统中国社会的缓慢变迁,以鸦片、以枪炮、以商品、以资本或赤裸裸或隐蔽的方式进行侵略。中国人民面对侵略从来不曾畏惧,奋起反抗;同时亦在思考国家出路,不同的阶级阶层都提出了自身的主张。挽救民族危亡,实现民族复兴成为当时的时代主题。 |细|化|阶|段|特|征| 政治上 西方列强发动侵华战争,签订了一系列不平等条约,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会;中国社会各阶级为挽救民族危亡作出了种种努力,但由于时代和阶级的局限,最终走向失败 经济上 列强经济侵略从以商品输出为主到以资本输出为主,开辟大量通商口岸,获取众多经济特权,传统自然经济受到冲击并逐渐解体;洋务运动开启了中国的近代化,民族资本主义产生并初步发展 思想 文化上 面对民族危机的加深,“天朝上国”思想受到冲击;一部分先进的中国人开始重新审视自己和外面的世界,向西方学习成为救亡图存的主流;洋务派的“中体西用”、资产阶级的维新思想等在社会上起了思想启蒙的作用 社会 生活上 随着中西交往的增多,西方生活方式传入中国,中国的生活习俗发生了巨大的变革,传统礼仪受到冲击 第一讲 列强侵略与民族危机加深 理纲要 记要点 1.两次鸦片战争的失败,使清政府被迫签订一系列不平等条约,中国开始沦为半殖民地半封建社会。 2.19世纪60年代后,中国出现了严重的边疆危机。甲午中日战争与《马关条约》的签订,进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。 3.清政府向欧洲大借款、列强在华划分势力范围和强租租借地,掀起了列强瓜分中国的狂潮。 4.八国联军侵华,犯下骇人听闻的罪行。《辛丑条约》的签订,标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。 目 录 融通教材/全面落实基础 主题探究/深化历史解释 大题增分/突破高分瓶颈 作业验收评价 对“标”训练/发掘命题导向 11 融通教材/全面落实基础 整合教材——融通必修与选必修 一、两次鸦片战争 (一)19世纪中期的世界与中国   西方 中国 社会形态 资本主义社会 封建社会 政治 资本主义民主政治 ____________统治 经济 资本主义生产方式逐渐占据主导地位,对市场和原料的需求越来越强烈 自给自足的小农经济是主要的生产方式 君主专制 军事 热兵器,战斗力强 冷兵器,作战能力低下 对外 殖民扩张,在全球范围内抢占殖民地 闭关自守,对世界形势的变化浑然不觉 矛盾 列强在全球范围内争夺殖民地,_____ 掌握资本主义世界霸权 阶级矛盾激化,农民起义此起彼伏 英国 续表 (二)两次鸦片战争 1.鸦片战争 (1)导火线:_________。英国大鸦片贩子认为中国禁烟措施损害了英国的利益,英国政府宣布对华发动战争。 (2)经过:1840年6月,英国军舰开进广州海口,发动侵略战争。1842年,清政府被迫签订中英《南京条约》。 虎门销烟 (3)结果:签订一系列不平等条约。 条约 时间 国家 内容 《南京条约》 1842年8月 中英 割让_______、赔款2 100万银元、接受协定关税以及开放五口通商等 《虎门条约》 1843年 中英 英、美、法三国获得了协定关税、领事裁判权、__________________以及通商口岸传教权等 《望厦条约》 1844年 中美 《黄埔条约》 1844年 中法 (4)影响:《南京条约》等一批不平等条约的签订,长期影响了近代中国历史的进程,鸦片战争由此成为中国近代史的开端。 香港岛 片面最惠国待遇 2.第二次鸦片战争 (1)原因:列强为进一步打开中国市场,向清政府提出修订条约的要求被拒绝。 (2)过程:1856年,英、法两国对中国发动了第二次鸦片战争;1858年,清政府被迫分别与英、法、美、俄四国签订《天津条约》;1860年,英法联军抢劫、焚毁圆明园,迫使清政府签订《_____________》。 北京条约 (3)不平等条约 条约 签约国家 影响 《天津条约》(1858年) 中英、中法、中美、中俄 英、法获得割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行权等权益; _____ 以“洋药”名义纳税进口,实现鸦片贸易合法化 《北京条约》(1860年) 中英、中法 《瑷珲条约》(1858年) 中俄 俄国抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地,还把俄方提出的边界走向强加给中国,为此后大规模侵占中国领土制造根据 《北京条约》(1860年) 中俄 鸦片 (4)影响 主权 中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯 性质 中国逐渐沦为____________________社会 半殖民地半封建 二、边疆危机与侵略加剧 1.边疆危机与甲午中日战争 (1)西北——收复新疆 内乱外侵 1864年,新疆地区少数民族上层分子反对清政府;英国支持的阿古柏入侵新疆,占领南疆和北疆部分地区,_____ 出兵占领伊犁地区 收复新疆 1875年, _______发兵新疆,1878年2月收复新疆南北两路 有效治理 1884年,清政府在新疆地区正式建省,使西北边疆渡过了危机 俄国 左宗棠 (2)西南——中法战争 背景 法国在1883年8月控制越南后,把侵略矛头对准了中国 经过 ①1884年8月,法军偷袭马尾军港,炮毁福州造船厂;同年,法军进攻______,当地军民在刘铭传的领导下,多次击退法军。 ②1885年3月,清军在冯子材率领下取得____________,法军败退 结果 签订了中法《越南条款》,承认法国占领越南;1885年,台湾建省,清政府强化了对台湾的管辖 台湾 镇南关大捷 (3)东南——甲午中日战争 原因 ①日本早就想占领中国的台湾和藩属国朝鲜、_____,然后进攻中国大陆。 ②日本通过明治维新壮大了国力。 ③1894年,_____ 发生农民起义,朝鲜国王请求清政府出兵,日本趁机出兵朝鲜 主要战役 丰岛海战、黄海海战、威海卫战役 结果 清军战败,签订《马关条约》:割地、赔款、开市、通商、_____ 影响 ①进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。 ②甲午中日战争的失败,证明了__________的破产。 ③包括台湾人民在内的社会各阶层掀起了救亡图存运动,台湾人民进行了_________斗争 琉球 朝鲜 洋务运动 设厂 反割台 2.瓜分中国的狂潮 列强 勾结 《马关条约》签订后,___________ “三国干涉还辽”,日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3 000万两白银“赎辽费” 瓜分 中国 各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围 俄国租旅大,英国租威海卫,德国租胶州湾,英国租______,法国租广州湾 列强还在中国大量掠夺铁路和工矿利权 列强纷纷以高额利息向清政府贷款 俄、德、法 九龙 三、八国联军侵华与民族危机的加深 1.原因 根本原因 帝国主义国家资本输出、瓜分世界的要求 直接原因 _____________危及帝国主义在华利益 2.目的:镇压中国人民的反帝斗争,维护和扩大殖民利益。 3.经过:八国联军从天津进犯北京,攻陷天津、北京。 义和团运动 4.结果:签订《辛丑条约》。 处置 惩办“首祸诸臣” 赔款 赔偿各国白银4.5亿两,分39年还清,本息共计白银约9.82亿两 使馆 将北京_________划定为使馆区,中国人不得居住,各国可派兵驻守 军事 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 政治 禁止华北等地__________5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会” 外交 改总理衙门为外务部,班列六部之前 东交民巷 科举考试 5.影响 (1)巨额赔款,加剧了中国的贫困和经济的衰败。 (2)外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的主权完整。 (3)在北京设立的“_________”,实际成为“国中之国”。 (4)标志着中国________陷入半殖民地半封建社会的深渊。 使馆界 完全 |概|念|阐|释| 1.半殖民地半封建社会:半殖民地是指部分而不是全部丧失主权;半封建是指既保留了封建主义又发展了资本主义。半殖民地半封建社会是中国近代形成的一种特殊的社会形态。 2.门户开放政策:美西战争后美国为维护和扩展在华利益而提出的对华政策。美国政府于1899年和1900年先后在给英、法、俄、德、日、意等国的照会中提出这一政策,其核心思想是主张美国与同中国通商的各国在华机会均等、利益均沾。门户开放政策是20世纪上半叶美国对华政策的基础,是美国经济实力上升和列强在华既争夺又勾结的缩影。 拓展教材——丰富历史的理解和储备 3.东南互保:义和团运动兴起后,英国策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作,并达成“东南互保”协议,规定上海租界归各国共同保护,长江及苏杭内地均归各省督抚保护,双方互不侵犯。东南互保虽使南方大部分地区得以免于战乱,但也严重动摇了清政府的统治。 4.领事裁判权:近代西方列强通过不平等条约,在殖民地或附属国攫取的一种特权,即它的侨民在当地民事诉讼、刑事诉讼中,所在国法庭无权审理,而由它派驻当地的领事依据本国法律审判。 |辩|证|看|待| 甲午中日战争标志着洋务运动破产了吗? 许多学者依据北洋舰队的覆灭、甲午中日战争的失败,而认为洋务运动破产了。有些学者却不这么认为,他们指出:洋务派从19世纪60年代至甲午战争前先后创办了近20个军事企业、近170家民用企业;铺设铁路线360多公里,架设44条电报线长度超过1万公里;新式学堂培养了大批科技、军事、翻译人才,留学生不仅带来了技术,也带来了民主思想;总理衙门的设置,驻外公使的派遣,使中国外交呈现出新景象;洋务派的近代工业也雇用了数万工人;主张学习西方,“重商”“商战”“富国强兵”等洋务思潮,冲击了国人传统的思想观念,启迪人们在救国救民的道路上勇于探索,迈出更大的步伐。 |史|料|新|探| 材料一　(《中外历史纲要·上》P94“问题探究”·问题发掘)和约一经议定,两国各宜遵守,不得轻有更改;至各口情形不一,所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处,应俟十二年后,两国派员公平酌办。又和约既经批准后,两国官民人等均应恪遵,至合众国中各国均不得遣员到来,另有异议。 ——《望厦条约》,王铁崖编《中外旧约章汇编》第1册 探究1 根据材料一,分析清政府拒绝修约是否具有合理性。从材料中还可以推导出哪些有价值的历史结论? 提示:合理性:清政府拒绝修约具有法律依据(条约规定“不得轻有更改”)和现实考量(防止主权进一步丧失)。 历史结论:条约中“十二年后……酌办”条款暴露清政府对国际规则的认知局限;“合众国中各国均不得遣员”条款反映其试图限制列强联合施压的无效努力;“官民人等均应恪遵”表述则体现传统朝贡思维与近代外交理念的冲突。 材料二　('25高考四川卷T6题干材料·问题发掘)上海开埠之初,在白银缺乏背景下,中英之间物物交易最为普遍。一般情况下,中国茶商把用茶叶换回的洋布运到苏州等地,即便九折左右销售,仍有利可图。 探究2 有人说上述现象遏制了白银的大量外流,请谈谈你的看法。 提示:物物交易确实在一定程度上缓解了白银外流。通过以茶叶直接换取洋布,减少了白银作为支付媒介的使用,降低了对白银的需求。同时,茶商通过转售洋布仍能获利,说明这种交易方式在经济上可行。然而,这种局部替代无法从根本上解决因(鸦片)贸易逆差导致的白银外流问题,因而“遏制了”的认识不够准确。 主题探究/深化历史解释 [史料探究] 1.从鸦片战争爆发的原因和实质看 　　材料一　乾隆五十八年(1793年),英政府想通过与清王朝谈判,开拓中国市场,同时搜集情报,于是派乔治·马戛尔尼等人访问中国。由于中英两国政治、经济、文化体制的不同,双方在礼仪上爆发了冲突,互不相让,最终导致外交谈判破裂。按照儒家学说,中国君主与其他各国君主的关系,只能是天子与诸侯的君臣关系,外国来使均为朝贡者,故没有形成平等国家间的外交理念和外交礼仪。 ——摘编自李侃等《中国近代史》 主题（一) 近代列强发动的两次鸦片战争 探究1 根据材料一并结合所学知识,概括鸦片战争爆发的原因和实质。 提示:原因:中英两国体制的差异;清政府的“天朝上国”理念,缺乏近代外交理念和礼仪;英国进入工业社会,中国仍然是落后的农业国。 实质:英国对市场和原料的需求越来越强烈,争夺殖民地的斗争日趋激烈。 2.从两次鸦片战争的关系看 　　材料二　鸦片战争后……英货输入总值,1842年为426万元,1845年达到1 053万元。由于运到中国的棉毛织品销路不广……从1846年起,英国输华商品量开始减少。1846年到1855年的十年间,除了1851年、1852年两年外,始终没有达到1845年的水平。 ——摘编自赵德馨《中国近现代经济史(1842—1991)》 探究2 根据材料二并结合所学知识,指出1842—1855年间英国输华商品量变化的趋势,并说明英国发动第二次鸦片战争的原因。 提示:趋势:1846年前呈上升趋势,1846年后呈下降趋势。 原因:鸦片战争没有完全打开中国市场;英国的“修约”要求遭到清政府拒绝。 3.从鸦片战争的影响看 　　材料三　随着西学东渐,近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战争失败之后,中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式,接受了以强弱分文野的新观念。这类因对抗性互动而产生的概念转移,急剧而彻底……对西方的认知,也从“夷务”到“洋务”再到“时务”,由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”,说是天翻地覆的转变,也不为过。 ——摘编自罗志田《走向世界的近代中国》 探究3 根据材料三,概括鸦片战争后中国人对于世界的认知发生了怎样的变化。结合所学知识,分析这种变化的影响。 提示:变化:认识到与外国交往的重要;接受了以强弱分文野的新观念;对西方的态度从鄙视到平等对待再到尊崇。 影响:使部分先进中国人突破封闭狭隘的世界观,开始开眼看世界;初步提出了向西方学习以求自强的主张,初步形成近代思想解放的潮流。 [史论形成] 1.多个视角认识鸦片战争爆发的原因 经济视角 鸦片贸易使英国鸦片贩子获利巨大,改变了中英贸易的逆差地位,使中国白银大量外流并造成严重的社会危害 政治视角 英国为维护鸦片贸易,不惜诉诸战争。清政府希望能够避战,但在“天朝”尊严受损的情况下,也不惜一战 外交视角 英国政府多次派外交使团来华,均未达到打开中国市场大门的目的;相反,外交礼仪上的冲突为英国发动战争制造了借口 文化视角 中国的“夷夏观”延续了古代的民族优越感,与英国资产阶级的世界观念对立。在不同观念的基础上,清政府自视“天朝上国”,英国资产阶级则把英国看作世界的中心 根本原因 英国在工业革命后为倾销商品、掠夺原料,急需打开中国市场的大门 直接原因 中国的禁烟运动直接损害了英国的利益 2.两次鸦片战争推动中国传统观念转变 在世界 观方面 先进的中国人开始抛弃以中国为中心的天下观,逐步建立各国平等共处于世界的观念 在夷夏 观方面 开始转变中国文化优越、外人皆为蛮夷的观念,逐渐正视西方文明的先进和中国的落后 在本末 观方面 开始抛弃工商末业的思想,鼓励发展工商业,希望以此解决民生问题,维护国家利益 在义利 观方面 虽然仍然提倡“义”,但对于“利”并不再盲目排斥,提倡义利并重、以义统利,鼓励个人合法的求利行为 在人才 观方面 为适应对外交涉、学习西方先进技术以及发展民生的需要,提倡实用人才的培养和使用 主题(二)　民族危机加剧与民族意识觉醒 [史料探究] 1.从晚清海防看 　　材料一　鸦片战争后,随着列强由海入侵的步步深入,清政府采取的海防战略从“弃大洋,守内河,以守为战”到“师夷智以造炮制船”“水陆兼防” “以水为主”。1885年成立海军衙门,但其权限被限制在军政方面,军令权掌握在皇帝和军机大臣手里,舰队指挥权掌握在前陆军将领手里。同期日本形成了在天皇统率之下的海军省和海军军令部,海军以平均每年置舰两艘的速度加快建设。清朝自光绪十四年后,“未增一船”,战时甚至出现“子弹巨细,多与炮径不符”的窘境。甲午中日战争以后,晚清政府开始意识到“争夺制海权”的重要性。 ——摘编自李强华《晚清海防战略的嬗变历程、制约因素及其启示》 探究1 根据材料一并结合所学知识,分析晚清海防失败的主要原因。 提示:原因:海防战略落后;海军衙门权限小;封建专制制度腐朽、落后;海军训练不足,指挥不力、战斗能力弱;武器装备陈旧、弹药不足;海权意识觉醒晚;日本蓄谋已久,准备充分,实力略强。 2.从列强侵略加剧与民族意识觉醒的关系看 　材料二　天下理之最明而势所必至者,如今日中国不变法则必亡是已。 ——摘编自严复《救亡决论》 　甲午之前,在我的头脑中占主导地位的还是传统的忠孝节义的思想。甲午战争的失败,更激发了我的救国热忱,我需要找寻一条救亡图存的道路。 ——摘编自吴玉章《吴玉章文集》 　 材料三　……但从间接的影响来讲,八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮。……八国联军敲开了中国的国门,也让中国从此开始了现代化进程。 探究2 根据材料二、三,谈谈甲午中日战争和八国联军侵华战争在民族意识觉醒方面的客观作用。 提示:甲午战争失败后,知识分子价值观发生重大变化,由重传统的忠孝节义、学而优则仕转变为寻求救亡图存,将国家的发展与自身紧密地联系起来,民族意识觉醒。 八国联军侵华战争进一步惊醒了中国人,客观上推动了中国的现代化进程。 [史论形成] 　　甲午中日战争是中国近代史上的一个重要转折点 列强侵略 由以商品输出为主转为以资本输出为主 民族危机 半殖民地半封建化程度大大加深,列强掀起瓜分中国的狂潮 经济状况 民族资本主义获得初步发展 政治斗争 民族资产阶级开始登上政治舞台,领导戊戌变法、辛亥革命,最终推翻清王朝统治,建立民主共和政体 政策调整 清政府推行清末新政,以适应近代化发展趋势,达到维护统治的目的,客观上加速了辛亥革命的到来 学习内容 由学习器物转向学习制度 民族意识 中华民族新觉醒,更多阶级、阶层投入救亡图存的行列 主题(三)　中国近代外交转型——从“宗藩体制”到“条约体制” [史料探究] 1.从晚清外交的发展趋势(或成果)看 　　材料一　自1840年鸦片战争之后,中国的封闭大门就被迫打开,晚清中国逐渐卷入以英美为中心的资本主义世界体系。经过二十多年的中西交往与文化交流,中国渐渐萌生了主动加入世界体系的愿望,而要融入国际社会,就必须了解和熟知国际社会成员之间业已形成的一套规范制度。……《万国公法》在中国的翻译出版,得益于丁韪良。……丁韪良着手翻译惠顿的《国际法原理》的事件和努力得到了清政府的支持。……总理衙门认为翻译《国际法原理》、试图了解国际法的动机是中国对外交往实践中形成的客观需要,合情合理,应予支持。 ——摘编自张翠珍《<万国公法>的翻译与影响》 探究1 根据材料一并结合所学知识,概括晚清外交的发展趋势并分析原因。 提示:趋势:晚清中国外交领域由拒绝到主动适应世界体系(或由传统宗藩外交到外交近代化)。 原因:近代列强入侵,中国沦为半殖民地半封建社会;中西交往与文化交流日益增多;清政府在外交实践中积累了经验。 2.从晚清外交局限性看 　材料二　《天津条约》签订后,英法等国要求按条约规定及国际惯例,派使节觐见清帝呈递国书,但此后十几年清廷一直阻止使节觐见。1873年,外国驻华公使向清廷发出照会,要求觐见同治帝。随后围绕礼仪问题几经交涉,最终商定公使以鞠躬礼觐见。以下是描述觐见的两则笔记: 使以次立读国书。居首者读至数句，即浑身发战，不能卒读……令人掖之下阶，不能动步，坐地汗喘……恭王（奕）云：“说是大皇帝不可轻见，你们不信，今日如何？我中国叫此为草鸡毛！” ——平步青《霞外攟屑》 夷酋皆震栗失次，不能致辞……此辈犬羊，君臣脱略，虽跳梁日久，目未睹汉官威仪……今一仰天威，便伏地恐后，神灵震慑，有以致之云。 ——李慈铭《桃花圣解庵日记》 注：平步青：经学家，1872年辞官归隐。 李慈铭：被誉为“旧文学的殿军”，1880年入仕。 探究2 材料二两则笔记记述的场景是否可信?请说明理由。 提示:不可信。 理由:从记载内容看,两则笔记都记录了外国公使被皇帝天威震慑,狼狈不堪的情形。由于第二次鸦片战争失败,外交谈判失利,所以清政府处于弱势;19世纪,西方已形成了常驻公使机制,作为专业外交人员不可能如此。因此,该记载内容不符合史实。从笔记作者的身份看,二人并非当朝官员,不可能亲历觐见仪式。从笔记作者的视野和立场看,同为守旧的士大夫,不知外部世界,愚昧自大,其认知仍带有“天朝上国”色彩。 3.从晚清外交转型的表现看 　　材料三　1840年前,中国没有专门管理涉外事务的机构,理藩院既管理少数民族事务又管理涉外“朝贡”事务。中国外交体制演变,始于“五口通商大臣”设立,后来随通商口岸扩展,设置南洋通商大臣、北洋通商大臣,负责管理对外通商事务。1861年,咸丰帝迫于英法压力,成立总理衙门,它是专管洋务及外交事务的中央机构,中国外交体制发生重大变化。1877年,清政府在英国设立领事馆,它是中国在海外设立的第一个领事馆。中西交往中,清朝放弃了“谕”“批”等居高临下的回复夷书定例,改用“照会”样式。1901年,外务部设立,它厘定使节职制,制定外交规章,重视外交官培养,中国近代外交体制正式确立。 ——摘编自《外交近代化》 探究3 根据材料三并结合所学知识,归纳晚清近代外交转型的表现。 提示:外交机构,由没有专门机构向专门机构转变;外交内容,由单一经济通商管理向全面的对外交往转变;外交体制,由朝贡体制向近代体制转变;外交人才,由兼职官员向近代的专业专门的外交人才转变;外交文书,由夷书定例向“照会”样式转变;外交态度与状态,由居高临下向屈辱外交转变;外交主权和地位,由独立自主向半殖民外交转变。 [史论形成] 　　晚清中国外交的转变 1.明清时期(朝贡体系) 表现 (1)中国传统的涉外制度是“闭关自守”“朝贡贸易”“宗藩体制”。 (2)清朝前期并没有专门机构管理涉外事务,由礼部和理藩院代理外交,鸿胪寺和军机处也参与,视外交关系为蛮夷之邦与“天朝上国”的朝贡关系。 (3)由十三行代理外贸往来。 (4)“人臣无外交”,理藩院既管理少数民族事务,又管理涉外事务。礼部下设主客司和会同四译馆,负责外事礼仪接待及翻译工作 特点 (1)形成以中华为中心的区域性国际体系。 (2)保持政治、经济和文化的多重制度性联系,浸透着浓厚的“天朝上国”思想和“华夷观念”。 (3)崇尚厚往薄来,睦邻友好,万邦来朝 2.鸦片战争后 表现 与列强签订一系列不平等条约,被动对外开放 特点 (1)清政府近代国家主权意识淡薄。 (2)中国丧失部分领土主权、司法主权、关税主权,具有明显的半殖民地特征。 (3)闭关自守政策结束,但仍然保持浓厚的传统“华夷”观念 3.第二次鸦片战争后 表现 外交 举措 1858年,外国公使进京;1860年,中外反动势力公开勾结,共同镇压中国人民的反抗;1861年,设立总理衙门专门处理外交事务,后来兼管所有洋务;1873年,清帝接见外国公使时准予免行叩拜礼;1877年,派驻外交使团,在英国设立领事馆 外交 观念 放弃“谕”“批”等居高临下的回复夷书定例,改用“照会”样式;称呼从“夷”到“洋”;外事从“夷务”到“洋务” 特点 (1)外交机构专业化。总理衙门的设立,是中国传统外交开始向近代外交转型的标志。 (2)外交观念逐渐近代化。 (3)注重条约、谈判意识,与国际接轨 4.甲午中日战争后 表现 (1)甲午中日战争前后,以李鸿章为代表的清政府逐渐适应世界公法,竭力利用外交规则来维护清朝利益,援例订约,追求平等。 (2)1898年,在列强掀起瓜分中国狂潮的背景下,美国提出门户开放政策,从此美国不再追随欧洲列强,提出独立侵华政策,逐渐成为侵华主要国家之一。在山雨欲来的危局下,清政府自开通商口岸,意图以此来发展经济,抵御侵略 特点 中国国际地位一落千丈,维护主权的外交之路步履维艰 5.八国联军侵华战争后 表现 (1)改总理衙门为外务部,位居六部之上,标志近代中国外交体制的正式确立。 (2)清政府外交机构的转型,标志着传统的华夷体系和宗藩外交最终瓦解 特点 近代中国外交体制的逐渐确立 对“标”训练/发掘命题导向 课标要求:认识列强侵华对中国社会的影响。 题组(一)　列强侵华对中国政治体制及经济的影响 1.(2025·山东高考)道光朝(1821—1850)以前,清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时,又加以适当限制。自道光朝开始,统治者越来越重视宗族势力,逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是(　　) A.化解地方统治危机 B.抵制西方文化渗透 C.改革社会教化方式 D.分化州县行政权力 √ [价值发掘] 拓展深化: 鸦片战争后,清政府面临内忧外患的局面。内忧既包含统治集团内部的矛盾斗争,更包括基层治理(控制)的弱化,尤其是民族矛盾激化下的阶级矛盾凸显,因而清政府通过权力下移和提升汉族官僚地位来缓解统治集团内部矛盾,通过利用宗族势力强化对基层控制,来挽救地方统治危机。第1题就是考查清政府挽救地方统治危机的尝试。 2.(2023·湖南高考)1902年,顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是 (　　) A.《辛丑条约》签订 B.清政府财政危机严重 C.清末新政的推行 D.新式学堂的广泛建立 √ 3.(2025·黑吉辽蒙高考)清嘉庆、道光年间,张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后,随着外商大量涌入,往来于此的商贸活动激增,但榷关收入却不断下降,光绪年间,年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于 (　　) A.社会环境动荡不安 B.税收机制不完善 C.外国商品大肆倾销 D.贸易规则不平等 √ [价值发掘] 第3题考查第二次鸦片战争后列强在关税方面取得的“新优势”,但现行教材却对此几乎没有涉及。第二次鸦片战争后,列强通过《天津条约》和《北京条约》进一步扩大了对中国关税主权的控制,形成了更为严密的特权体系。这主要表现在两个方面,一是低税率锁定:进出口税率被压制在5%的水平,远低于此前清政府自主制定的税率(如乾隆时期进口税约16%),使中国丧失保护民族工业的能力。二是内地税限制:子口税制度规定货物缴纳2.5%内地税后即可免缴其他厘金,便利了洋货深入内地市场。 题组(二)　列强侵华对近代中国外交的影响 4.(2025·黑吉辽蒙高考)晚清时期,“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”,由于高官权贵大多不愿担任,清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下,“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时(　　) A.官员选拔的失序 B.民众矛盾的心态 C.外交转型的艰难 D.华夷观念的消亡 √ 5.(2024·广东高考)1884年中法《简明新约》规定:“此约缮中法文各两份,各执一份为据,应按公法通例,以法文为正。”1885年续谈正式约章时,以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”,最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府 (　　) A.意图抵制西方强权 B.拒绝融入国际社会 C.有效遏制边疆危机 D.固守天朝上国观念 √ [价值发掘] 辩证看待:一般情况下,晚清政府基本上都是腐朽、妥协、无能的代名词。第5题的创新之处在于提供清政府对《越南条款》的态度,来反映清政府意图抵制西方强权的态度,一定程度上扩展了考生对晚清政府的认知。 6.(2024·山东高考)下表为1846—1905年英国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了 (　　)   上海 汉口 天津 北京 1846—1860 14 3 0 0 1861—1875 120 19 0 0 1876—1890 193 10 2 0 1891—1905 353 20 67 14 A.晚清外交的不断退让 B.英国势力范围的扩展 C.列强侵略方式的转变 D.中西文化交流的深入 √ 7.(2024·湖北高考)近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身,不谙外语,了解西方有限;第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等,外语能力尚可,相对了解西方;第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历,外语娴熟,非常了解西方。这种演变 (　　) A.受益于民主革命思想的深化 B.促成近代中外关系的平等 C.体现中国外交的近代化趋向 D.适应晚清政治体制的变革 √ [价值发掘] 命题分析:晚清时期,外交领域是命题的密集区。考查的角度主要体现在以下两个方面:一是外交的近代化趋势;二是外交转型的艰难及其原因。如第4题,在传统“天朝上国”保守观念的影响下,近代外交转型异常艰难。第6题,以英国建筑师的分布区域和数量的变化切入,实际上考查学生对清政府外交政策后果的认识。第7题,通过近代外交官教育背景变化的叙述,考查晚清政府对西方了解程度的变化,从而体现外交近代化的趋向。 大题增分/突破高分瓶颈 (2024·山东高考)“鸦片战争”的时空之维。阅读材料,回答问题。(13分) 材料一　下图为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。 (大聪——哥哥,省立中学学生)(小敏——弟弟,育才小学学生) 小敏:哥哥,我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 大聪:清朝的时候,鸦片运来得越来越多,现银流出也就跟着多了,好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏:那么,怎么会同英国人打起来的呢? 大聪:皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片,但英国商人不服从禁烟命令,不怪自己不好,反去求印度总督来救援。 小敏:林则徐就吃了败仗? 大聪:不!打了胜仗,可后来英兵攻打浙江,破定海,封镇宁波,进逼天津,清朝皇帝不中用,怪林则徐闹出乱子来,把他革职,叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事,英兵就再打进吴淞,进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 小敏:…… 材料二　研究中国近代史有两个基本点:一是以“近代性”(科学与民主)区分近代史与晚清史;二是把中国近代史当作世界史,这两个点是我们看历史的“眼睛”,它是立体的、全方位的“眼睛”。 ——摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》 (1)大聪的讲述,会让小敏对“鸦片战争”形成怎样的认识?(6分) (2)你认为应如何书写“鸦片战争”?说明理由。(7分) 吃一堑 (类似错误不要犯) (1)不理解设问的实质要求:如本题第(1)问,不是让你回答鸦片战争发生的原因有哪些,而是要根据“大聪”的讲述说明会让“小敏”对鸦片战争形成“怎样的认识”。显而易见,命题者的实质意图是让考生对“大聪”对鸦片战争的认识进行辩证的评价。这需从对话中提取小敏可能形成的认知,而有的考生则直接回答“大聪的说法不准确”“林则徐并非直接被革职”等,偏离了题目要求。 (2)分析能力不足:本题第(2)问的思路其实蕴含在第二段材料中,即近代化视角和全球视野视角。许多考生对此没有感知,而是根据自己的理解长篇大论,从而导致严重失分。本题这两则材料围绕着“‘鸦片战争’的时空之维”进行编排,可分为三个层次:一是1840—1842年的鸦片战争;二是1936年国人眼中的鸦片战争;三是今天“你”眼中的鸦片战争。这三个层次有机地联系在一起,不可分割。第(2)问主要是围绕第三个层次进行问题设置,意在引导考生能依据材料多角度地认识历史问题,是对创新思维的考查。组织答案时应从多元视角(包括现代化的视角和中国与世界关系的视角)全面客观地去认识和阐释鸦片战争。同时,也可创新性地从其他角度去“书写”鸦片战争。 ◉满分答案示例观摩 示例一 (1)大聪由于受到自身阅历、学识等影响,其对鸦片战争的介绍具有不完整性、不深刻性,可能会让小敏的认识较为肤浅,极易让小敏形成以下认知。 鸦片战争的原因:英国走私鸦片、清政府禁烟运动;经过:英国进攻广州— 南京;结果:清政府战败等。 失败原因:清政府腐败(或皇帝软弱无能、妥协,军事实力不济)。 性质:是一场英国发动的侵略战争(或非正义战争、殖民性质战争)。 (2)鸦片战争是中国近代史的开端,在鸦片战争的刺激下,国人开始开眼看世界,有利于思想解放;鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场,融入世界的程度不断加深,近代中国沦为资本主义世界市场的附庸,但同时,客观上也促进了中国民族工业的兴起和发展。书写鸦片战争应在唯物史观的指导下,结合不同时代的记载、不同人物的著述等,进行全面客观的分析。 示例二 (1)大聪的讲述对小敏认知的影响 大聪的叙述会让小敏形成片面化、简单化的认识,具体表现为: ①道德叙事倾向:仅强调英国“不怪自己不好”,将战争归因于英方道德缺陷,忽视工业革命后英国扩张的必然性。 ②英雄史观局限:突出林则徐个人作用(“打了胜仗”),忽略清军整体落后(如武器、战术);将失败归咎于“皇帝不中用”,未分析封建制度的系统性弊端。 ③条约认知单一:仅提《南京条约》“丧权辱国”,未说明条约内容(如五口通商、协定关税)对中国近代化的双重影响。 ④国际视角缺失:未提及世界殖民体系背景(如英国对印度控制)和全球化贸易冲突。 结论:该叙述符合1936年民族救亡语境,但缺乏材料二强调的“近代性”与“世界史”维度。 (2)书写“鸦片战争”的建议及理由 应基于“近代化+全球视野”双重视角书写,理由如下: ①近代化视角: 对比中英制度(如英国议会制与清朝皇权专制),揭示制度差异对战争结果的深层影响。 分析科技差距(如蒸汽战舰与木质帆船),体现工业文明的压倒性优势。 说明《南京条约》如何加速中国被动融入资本主义世界市场。 ②全球视野视角: 将鸦片战争置于19世纪殖民扩张浪潮中(如英国同期侵略阿富汗、印度),揭示其全球性。 联系印度鸦片种植与英国“三角贸易”,展现殖民经济的系统性剥削。 对比中日应对(如日本黑船事件后进行明治维新),凸显清廷改革滞后的历史教训。 结论:唯有兼顾内外因,才能跳出“受害者叙事”,客观呈现战争的多维动因与历史坐标。 历史问题分析过程中常用的史观 长一智 (学而不思则罔) 唯物史观 社会存在决定社会意识,生产力与生产关系推动社会发展 全球史观 (整体史观) 将人类历史看作整体,研究各地区相互联系和影响 文明史观 以文明为单位,研究人类文明的起源、发展和交流 现代化史观 研究传统农业社会向现代工业社会的转型过程 社会史观 关注普通民众的日常生活和社会结构变迁 生态史观 研究人与自然的关系,强调可持续发展 革命史观 以阶级斗争为主线,分析社会变革的根本动力 作业验收评价 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题 1.1856年10月,广东水师在黄埔逮捕亚罗号走私船12名海盗嫌疑犯。英国领事巴夏礼称中国官员扯落英国国旗,可该船被捕获前6天就没挂英国国旗。4年后,英军随军画师欧沃尼绘制《中国官兵扯下了亚罗号上的英国国旗》一画(如图)。该画师旨在(　　) A.为英国发动战争提供借口 B.激化了中英矛盾 C.掩盖英国侵略中国的真相 D.为修订条约造势 √ 16 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析: “亚罗号”事件发生4年后(约1860年),绘制《中国官兵扯下了亚罗号上的英国国旗》,旨在通过视觉叙事强化“中国侮辱英国”的虚假事件,掩盖英国以捏造借口发动侵略战争的非法性。画作服务于政治宣传,美化侵略行为,将英国塑造为“受害者”以淡化其殖民扩张的掠夺本质,维护殖民者的道德形象,故选C项;战争已于1856年因“亚罗号”事件爆发,画作绘制时战争已近结束,排除A项;画作目的是掩盖侵略真相以合理化既成侵略事实,服务于历史叙事的篡改,排除B、D两项。 16 15 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 2.近代前期,列强某次军事行动制定的路线图是:远征部队离开新加坡之后,首先开往珠江口,在该地建立有效封锁,捕获和扣留所有中国船只……第二天,在更加详尽的计划中强调英国政府派海军舰队到宁波或杭州府附近,进入镇江,以截断中国最繁华的贸易路线。符合上述描述的战事是 (　　) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中法战争 D.八国联军侵华战争 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 解析:鸦片战争时,英军对广东珠江口进行封锁,随后沿海北上到达长江流域,截断中国南北贸易路线,材料中“开往珠江口”“截断中国最繁华的贸易路线”与之相符,故选A项;第二次鸦片战争期间英法联军主攻天津大沽口,后攻入北京,排除B项;中法战争主战场在越南及中国东南沿海的福建、台湾,排除C项;八国联军侵华战争主要发生于京津地区,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 3.第二次鸦片战争后,西洋赛马开始在通商口岸传播。英国人曾在天津租界内四次修建现代化赛马场。每值赛马季,“看跑马”成为全民参加的活动,占据租界报纸的头条,同时也衍生出带有赌博性质的“买马票”,恶化社会治安。这反映出 (　　) A.殖民活动重塑时人生活方式 B.西方文化的双重影响 C.租界的特殊性导致赛马兴起 D.治外法权的负面作用 解析:第二次鸦片战争后,西方殖民者通过通商口岸引入赛马活动。材料中英国人修建赛马场、“看跑马”成为全民活动,体现西方文化传入后丰富了民众娱乐生活;但“买马票”赌博引发治安问题,反映其消极影响,故体现西方文化对近代中国的双重影响,故选B项。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 4.下表是1840—1870年不同时期英、法、美、俄在华新设进出口洋行数量统计表(单位:个)。据此推知,②是 (　　) 时间 ① ② ③ ④ 1840—1850年 28 3 5 — 1851—1860年 31 4 2 — 1861—1870年 8 7 — 1 A.英国 B.俄国 C.法国 D.美国 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 解析:结合所学知识可知,法国在第二次鸦片战争(1856—1860年)后通过《北京条约》扩大在华利益,洋行在1861—1870年增至7个,符合法国势力上升趋势,故②为法国,故选C项;19世纪中期,英国凭借工业革命的优势及《南京条约》等规定的特权,在华势力扩张迅速,洋行数量应最多,故①为英国,排除A项;俄国在19世纪中期主要精力在欧洲及对中亚、中国西北等地领土扩张,在华洋行最少,④数量最少,故代表俄国,排除B项;美国早期对华贸易活跃(③初始为5),但受内战(1861—1865年)影响,贸易萎缩,故③为美国,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 5.鸦片战争后,直隶总督讷尔经额上奏称,与英军作战“斗力不如斗智”,只要组织一支擅长凫水的军队,就可以与其在海洋上周旋。他认为并没有必要改善武器装备,“盖水上决胜,但宜以小制大,以多制少,以虚制实,以暗制明,较为得力”。这表明 (　　) A.鸦片战争未能削弱清军实力 B.中国与英国的军事力量对比各有优劣 C.朝廷坚定了敢战必胜的信心 D.统治集团对工业文明的认识有待加深 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 解析:讷尔经额认为只靠擅长凫水的军队无须改善武器装备就能与英军周旋,反映其未意识到工业文明下英军先进武器装备的威力,这表明统治集团对工业文明认识不足,故选D项;鸦片战争中清军惨败,且材料未讨论战争对军力的实际影响,而是强调战术思想,排除A项;材料中讷尔经额观点片面,不能体现中英军事力量各有优劣,排除B项;讷尔经额的主张是基于对工业文明的误判,本质上属于盲目自信而非理性信心,排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 6.鸦片战争后,清政府禁止外国人在五口之外经商、传教及到藩属国活动,并拒绝外国公使进京递交国书,规定由两广总督钦办对西方外交事宜。这表明清王朝 (　　) A.力图维护天朝体制 B.运用条约收回主权 C.统治根基严重动摇 D.外交机构的专门化 解析:据材料可知,清政府试图延续传统的“天朝上国”观念,通过限制外国人活动范围和外交接触层级来维护朝贡体系和华夷秩序,故选A项;材料中的措施属于被动防御而非主动运用条约收回主权,排除B项;C、D两项在材料中未体现,排除。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 7.魏源在《海国图志》中介绍各国情况时,以中国为起点,先介绍亚洲,后非洲,再欧洲,最后是美洲;在介绍亚洲国家时,也是依据与中国之远近的顺序,按顺时针方向,先是东南洋海岸各国,再是东南洋海岛各国,再是西南洋各国。上述做法反映出鸦片战争后 (　　) A.西方地理知识在中国普及 B.近代国人世界意识的形成 C.国人普遍排斥外来新知识 D.传统天下观并未立即解体 解析:魏源介绍各国情况时以中国为起点,依与中国远近顺序介绍,这表明其仍受传统华夷观念影响,以中国为中心,反映出传统天下观并未因鸦片战争而立即解体,故选D项。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 8.关于鸦片战争,有人认为,“如果在鸦片之外还有其他好的选择,比如说糖蜜或者大米,这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”。该观点的根本错误是 (　　) A.没有揭示英国发动战争的侵略本质 B.滥用了自由贸易的原则 C.混淆了毒品与一般商品之间的区别 D.意在说明战争的偶然性 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 解析:英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国市场,掠夺原料和倾销商品,将中国卷入资本主义世界市场体系,若将战争原因归结于鸦片等商品的选择,则说明没有看清其侵略本质,故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 9.欲以下表中的史料证明英法联军曾火烧圆明园,首先应信重的是 (　　)   史料 出处 ① 咸丰十年八月(1860年),西洋人进京,不损宗庙社稷,如今又在上海和宁波一带,协助剿灭贼寇,这是西洋人最大的恩惠 曾国藩日记 ② 18日将焚烧圆明园以对清政府作惩戒,无关人员不受此行动影响 1860年10月英法联军总司令额尔金日记 ③ 原来胜利就是进行一场掠夺,胜利者盗窃了圆明园的全部财富,然后彼此分赃。这一切所作所为,均出自额尔金之名 法国著名作家雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 ④ 庚申之役(第二次鸦片战争),英人以师船入都焚圆明园…… 1917年徐珂编纂的《清稗类钞》 A.① B.② C.③ D.④ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 解析:曾国藩日记记载西洋人协助剿灭贼寇,未提及火烧圆明园,且带有主观美化倾向,与题干无关,故①错误;额尔金作为英法联军总司令,其日记明确记录“18日将焚烧圆明园以对清政府作惩戒”,属于直接参与者的第一手史料,真实性和针对性最强,故②正确;雨果作为法国作家,虽谴责焚烧圆明园行为,但其信件为文学作品,属于间接评价,非事件亲历者记录,故③错误;徐珂的《清稗类钞》编纂于1917年,属后人汇编的二手史料,时间较晚且可能存在传闻失实,故④错误。故选B项,排除A、C、D三项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 10.19世纪70年代起,清政府准许福建巡抚和闽浙总督轮流赴台处理当地事务。中法战争爆发后,法军入侵台湾并封锁台湾海峡,清政府又令刘铭传以巡抚头衔全权负责台湾事务。这可以用来说明 (　　) A.地方督抚割据东南 B.台湾设省的必要性 C.北洋海军实力孱弱 D.近代海权意识萌发 解析:19世纪70年代清政府准许福建巡抚和闽浙总督轮流赴台处理事务,表明台湾地位提升但管理仍依赖福建官员,中法战争期间法军入侵台湾,清政府派刘铭传以巡抚头衔全权负责台湾事务,凸显台湾防御薄弱和专职管理的紧迫性,这直接促成了1885年台湾正式设省,说明了台湾设省的必要性,故选B项。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 16 15 11.1864年,奕在奏折中说:“查与外国交涉事件,必先识其性情,今语言不通,文字难辨,一切隔膜,安望其能妥协?”随后清政府在北京设立同文馆,培养外语人才。这一举措 (　　) A.标志着近代教育体系的建立 B.旨在应对列强的文化侵略 C.反映了传统外交观念的转变 D.推动了洋务运动深入发展 解析:奕认识到与外国交涉存在语言文字障碍,遂设同文馆培养外语人才,这表明清政府主动适应国际交往新形势,从闭关自守下的传统外交向了解外国习俗语言的近代外交转变,故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 12.洋务运动期间,洋务派官僚刘坤一因担心辖区湖南的运输商失业,强烈反对轮船招商局的汽船在国内河流承办货运业务,并利用两江总督的地位同李鸿章、盛宣怀争夺招商局的控制权。由此可见 (　) A.督抚争权导致清朝的分崩离析 B.洋务运动推进了中国的工业化 C.分裂割据动摇了清朝统治根基 D.地方势力崛起和权力结构变化 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 解析:刘坤一作为两江总督,担忧湖南运输商失业而反对轮船招商局业务,并争夺其控制权,这反映了洋务运动期间地方督抚如李鸿章、刘坤一等势力增强,他们通过洋务运动提升权力,挑战中央集权,体现了晚清地方势力崛起和权力结构变化,故选D项;洋务运动时期地方势力虽崛起,但尚未形成“分崩离析”的局面,排除A项;材料聚焦权力斗争而非工业化成效,排除B项;刘坤一等人的行为仍属清朝体制内的权力博弈,并非公开分裂,排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 16 15 13.淮军将领宋庆统率诸军时,只有身边的“毅军”各营听从调度,而“新募之伍,集不以时。其他军之征调者相与徘徊,观望不肯出关(山海关)。即关外从征之师,又或瞻徇依违,败不相救”。材料反映的历史事件是 (　　) A.太平天国运动 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 解析:甲午战争爆发后,淮军将领宋庆率部抗击日军,材料中“新募之伍,集不以时”“其他军……徘徊,观望不肯出关(山海关)”等描述,与当时清军各部队之间缺乏配合、调度困难等情况相符,故选C项;A、B、D三项均与材料信息不符,排除。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 14.1884年,清政府在新疆地区废除军府制,正式建省,以巡抚为新疆最高行政军政长官,下设道、府、厅、州、县等行政机构。这一变革 (　　) A.推动了国家政治制度一体化的发展 B.加速了西北地区的“改土归流” C.有效地缓解了英法制造的边疆危机 D.构建起国家西北边疆安全体系 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 解析:新疆建省是清政府加强对地方管理的重要举措,构建了与内地相一致的行政管理体系,推动了国家政治制度一体化发展,故选A项;改土归流是清朝在西南地区推行的废除土司、改设流官的政策,排除B项;英法制造的边疆危机主要集中在东南沿海和西南边疆,新疆建省主要为应对俄国威胁,排除C项;新疆建省强化了行政管理,有助于边疆防御,但安全体系构建需综合军事、外交等措施,题干仅涉及行政机构改革,未体现完整体系的建立,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 二、非选择题 15.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一　19世纪60年代以后,中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机。通过保留下来的李鸿章与左宗棠等重臣的有关奏折,我们得以了解光绪年间“海防与塞防之争”的史事。 李鸿章:新疆不复,于肢体元气无伤;海疆不防,则腹心之大患愈棘……否则,只此财力,既备东南万里之海疆,又备西北万里之饷运,有不困穷颠蹶者哉? 左宗棠:今之论海防者,以目前不遑专顾西域……请以停撤之饷匀济海防;论塞防者,……宜以全力注重西征,西北无虞,东南自固。此皆人臣谋国之忠,不以一己之私见自封者也。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 (1)根据材料一,概括李鸿章与左宗棠在“海防与塞防之争”的主要观点。(4分) 答案:李鸿章观点:认为新疆的得失对国家整体影响不大,而海疆防御更为重要,国家财力有限,难以同时兼顾西北和东南边疆。 左宗棠观点:主张不能忽视西域,应注重西征,认为西北安全能保障东南稳固,强调两者都关乎国家命运。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 材料二　20世纪三四十年代,晚清“海防与塞防之争”进入学者视野,下表是不同时期的代表作品及评价。 作者及作品 主要观点 萧一山《清代史》 (1945年出版) 批评李鸿章不该随便放弃新疆,赞扬左宗棠在新疆问题上“见识宏远,议论激昂”,是“近代了不起的人物” 林增平《中国近代史》 (1958年出版) 左李之争是“外国殖民主义的忠实走狗和中国封建主义的驯服奴才”之间的“狗咬狗”的利益之争 尹全海 《学术视野中的晚清海防与塞防之争》 (2007年发表) 此次争论引发了中国边疆治理的近代化进程,从中央政府到地方督抚都认识到新疆和台湾的战略地位,认识到西北和东南同样关乎国家的命运、中华民族的生存与发展 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 (2)根据材料二并结合所学知识,分别简析三种历史评价产生的时代背景。(6分) 答案:时代背景:萧一山的评价产生于抗日战争时期,当时中国面临外敌入侵,强调维护国家领土完整,左宗棠收复新疆的事迹能激发民族斗志,所以他赞扬左宗棠,批评李鸿章放弃新疆的主张。林增平的评价受当时阶级斗争史观影响,将左李之争视为不同利益集团之间的争斗,忽视了他们在维护国家利益方面的思考。尹全海的评价处于改革开放深入发展时期,学者从更全面的角度看待历史事件,认识到“海防与塞防之争”推动了中国边疆治理的近代化进程,所以强调其积极意义。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 (3)根据材料并结合所学知识,简述影响历史评价的因素。(4分) 答案: 因素:时代背景不同,人们的关注点和价值观不同,对历史事件的评价也会不同;评价者的史观和立场会影响评价结果,如阶级斗争史观和现代化史观对同一事件评价不同;历史资料的掌握程度也会影响评价,新的史料可能会使人们改变对历史事件的原有认识。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 16.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　从18世纪下半叶开始,欧洲近代史的发展很快影响到了其他国家和地区,其影响分为两个阶段。第一个阶段是欧洲势力通过武力手段,将其近代文化推广至其他国家和地区,其代表性事件即发生在东亚的鸦片战争(1840年)和英国对埃及的控制(1882年)。第二阶段是第一阶段的结果,在这一时期,欧洲以外的国家和地区主动摆脱旧有束缚,积极吸收欧洲式的近代文化。这一转变在东亚表现为辛亥革命后中华民国的成立(1912年),在西亚表现为土耳其共和国的成立(1923年)。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 根据材料并结合所学中国近代史相关知识,自拟论题,并加以论述。(要求:论题明确,史实准确,论述合理。) 解析:首先,分析材料,据材料“从18世纪下半叶开始,欧洲近代史的发展很快影响到了其他国家和地区”并结合中国近代史相关知识可拟定论题为“欧洲入侵在客观上推动中国近代社会进步”。其次,围绕论题从经济、政治、外交、教育等角度进行论述。最后,表述成文并总结。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 答案:示例一　论题:欧洲入侵在客观上推动中国近代社会进步。 论述:经济上,欧洲列强的入侵打破了中国原有的自然经济结构,中国传统的自然经济逐渐解体,经济近代化因子逐渐滋长。例如洋务派引进西方先进的机器设备和生产技术,创办了一批近代企业,推动了中国工业近代化。政治上,以康有为、梁启超为代表的维新派试图在中国建立君主立宪制;辛亥革命后,中华民国建立,借鉴西方民主共和制度,实行三权分立政治体制,这在一定程度上推动了中国政治民主化进程。外交上,中国被迫卷入近代国际关系体系,开始了解和学习西方的外交观念,清政府设立专门的外交机构,中国外交逐渐向近代转型。教育上,清政府废除科举制度,建立新式学堂,这些新式学堂在课程设置、教学方法等方面借鉴了西方教育模式,培养了大批具有近代知识和思想的人才。 综上所述,中国人民在遭受巨大痛苦和损失的情况下,通过不屈不挠的斗争和艰难的探索而取得了社会的巨大进步。欧洲列强的主观目的是掠夺中国的资源、控制中国的市场等,中国社会的进步只是其侵略行为带来的客观影响。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 示例二　论题:近代中国人对西学的态度经历了从被动接受到主动选择的过程。 论述:以鸦片战争为开端,西方列强通过军事手段带来了西方文化。这一阶段,中国社会对西方文化的态度较为复杂,既有排斥也有被动接受。经过两次鸦片战争,部分进步人士感受到西方军事的先进,出于维护清政府统治的需要,引进外国先进技术设备,开展洋务运动。甲午中日战争中国的失败宣告洋务运动破产,康有为、梁启超等知识分子意识到单纯学习外国技术是不够的,为挽救民族危亡,他们发起维新变法运动,主张学习西方,进行制度改革。维新变法的失败使更多的人意识到在维护清政府的前提下进行改革是行不通的,主张进行革命的呼声日益高涨。孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝统治,建立了中华民国,并效仿西方民主制度。而辛亥革命的失败,也让知识分子看到了资产阶级革命道路的曲折。李大钊、陈独秀等知识分子在俄国十月革命的炮声中了解了马克思主义,并将其引入中国,为中国社会主义革命提供了思想准备。 总之,从被动接受到主动吸收,不仅体现了中国社会对外部冲击的应对,也反映了中国在面对全球化浪潮时的选择与调整。 $