专题05 植物的生理作用（3年汇编）（湖南专用）2024-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 聚焦植物生理作用，整合湖南2024-2026年中考真题及模拟题，以实验探究和实际应用为核心，覆盖蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及综合应用四大考点。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|16题|蒸腾作用意义（树林与裸地湿度差异）、呼吸作用影响因素（中耕松土）|结合生产生活情境，如“保靖黄金茶移栽剪枝叶”“冷库储存猕猴桃”| |非选择题|11题|光合作用在铅污染修复中的应用（东南景天间作）、呼吸作用与土壤肥力（紫云英轮作）、智慧大棚三大作用综合控制|突出实验设计与数据分析，如“蒸腾作用结构探究（叶片处理对照）”“库源比对光合产物分配影响”，呼应生态文明与农业科技前沿|

专题05 植物的生理作用 3年汇编1年模拟 考点分类 湖南考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2025湖南长沙(1题)、2025湖南(1题)、 2024湖南(1题) 选择题与实验探究题并重，核心板块为蒸腾作用的意义和散失水分的结构。常考树林与裸地湿度、温度差异的原因辨析，以及通过枝条处理、密闭容器探究蒸腾作用的结构（如气孔）。易错点在于将水分散失主途径误认为呼吸作用。命题从识记现象转向控制变量的实验设计，关注数据处理和结论推导。 考点2 光合作用 2025湖南(1题) 依托生态修复等新情境设计实验题，考查光合作用作为植物生长基础在重金属污染土壤修复中的原理应用。需理解东南景天通过光合作用制造有机物促进生长，从而吸收土壤铅。易错点在于混淆光合作用与呼吸作用对修复的贡献。命题聚焦原理迁移与数据分析，呼应生态文明主题，强化应用能力。 考点3 呼吸作用 2025湖南(1题)、 2024湖南(1题) 以选择题和生产实践分析题为主，围绕促进或抑制呼吸作用的措施展开。重点辨析中耕松土、晒干种子、冷藏等因素对呼吸作用的影响，如中耕松土保证根呼吸，晒干和冷藏则抑制。易错点在于错误判断“保证呼吸作用正常进行”的情境。命题结合紫云英翻压、土壤板结等可持续耕种案例，考查实际问题解决能力。 考点4 植物三大生理作用的综合 2026湖南(1题) 以智慧大棚等真实情境的综合分析题为主，将植物的蒸腾、光合、呼吸作用与自动化控制结合考查。常涉及移栽幼苗时降低蒸腾作用（如遮阳、喷雾）的操作辨析，以及处理中心模拟反射弧的跨学科概念。易错点在于混淆反射弧神经中枢与控制器功能，命题趋势从单一生理作用转向工程实践与多知识融合应用。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2025·湖南长沙·中考真题）有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散到体外的过程。树林湿度高于裸地、温度低于裸地的现象与植物的生理活动有关。 【解析】A．光合作用主要将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，虽需要水但不会直接增加空气湿度或降低温度，故A不符合题意。B．呼吸作用分解有机物释放能量，产生少量水，但对环境湿度和温度影响微弱，故B不符合题意。C．蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，增加空气湿度，同时水分蒸发吸热降低周围温度，直接导致题干现象，故C符合题意。D．吸收作用是根吸收水和无机盐，但水分需通过蒸腾作用释放到空气中，故D不符合题意。故选C。 2．（2024·湖南·中考真题）一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（       ） A. 分解作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用 【答案】C 【分析】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去。 【解析】A．分解作用通常指的是生物体内或外环境中有机物质被微生物分解的过程，如动植物残体在微生物的作用下被分解为无机物。这与植物通过叶片散失大量水分的过程无关，A不符合题意。B．呼吸作用是生物体获取能量的过程，通过氧化有机物来释放能量，并产生二氧化碳和水。虽然呼吸作用确实涉及到水分的产生，但它并不是植物通过叶片散失大量水分的主要过程，B不符合题意。C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中的过程。这是植物体内水分散失的主要方式，也是植物吸收和运输水分的主要动力。题目中描述的“一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失正是蒸腾作用的体现，C符合题意。D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然光合作用涉及到水，但它是作为反应物被消耗的，而不是通过叶片散失的，D不符合题意。故选C。 3．（2025·湖南·中考真题）为探究植物散失水分的结构。兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按表中方法处理后，分别置入相间密闭容器，在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图所示，请据图回答问题， 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 注：凡士林能封闭气孔 （1）A 组与B组对照，据图，A组相对湿度比B 组____________，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择____________对照，分析图乙可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如下讨论。 ①____________②____________③____________。 【答案】（1）高     （2）AC     （3）① 下表皮多于上表皮    ② 显微镜    ③ 上表皮也有气孔      【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。(1) A组保留全部叶，B组去除全部叶，都不涂凡士林。植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分，蒸腾作用会增加密闭容器内的相对湿度。A组有叶片蒸腾作用强，B组无叶片蒸腾作用极弱。据图乙，A组相对湿度比B组高，由此可推测小叶女贞散失水分的主要器官是叶（因为有叶的A组湿度高，说明叶是水分散失的主要部位）。(2) 要探究叶片散失水分的主要部位在下表皮，需设置对比组：一组叶片下表皮处理（如涂凡士林阻塞气孔），另一组不处理，且保留叶片。A组保留全部叶、不涂凡士林（叶片上下表皮气孔都能正常散失水分），C组保留全部叶、仅下表皮涂凡士林（下表皮气孔被阻塞），所以选择A组和C组对照。分析图乙，C组因下表皮气孔被阻塞，水分散失比A组少，相对湿度上升幅度小，可说明小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。(3) 将5片新鲜小叶女贞叶片浸在温水中，下表皮有气泡出现（气泡是气孔排出的气体），说明小叶女贞叶片气孔分布情况为下表皮气孔数量比上表皮多。要观察气孔的具体分布和结构，需要借助显微镜（气孔是微观结构，需用显微镜观察），可以摄取叶片下表皮制成临时装片，放在显微镜下进行观察。C 组仅下表皮涂凡士林，但相对湿度仍然略上升，不考虑误差的情况下，说明还有水分散失的途径，推测是叶片上表皮也有少量气孔，能散失水分（因为下表皮气孔被阻塞后，上表皮气孔仍可少量散失水分，导致湿度上升）。 考点2 光合作用 1．（2025·湖南·中考真题）重金属铅是土壤污染物之一。科研团队利用东南景天（一种环境适应性强，生长速度快的矮小植物）做了某社区花园的铅污染土壤修复研究。请回答问题： （1）土壤中的铅被植物的__________________（填器官名称）吸收，会沿着________________直接或间接 进入动物体内，最终危害人体健康。 （2）研究发现东南景天单作或与其他植物间作（间作是指两种以上的农作物在同一 季节成行间隔种植），都能积累较多的铅，对土壤有修复作用。为最大化利用该社区碎片化绿地，又可获得符合安全要求的食材，科研团队进一步检测了3 种蔬菜与东南景天间作时各器官的铅含量，测得如下数据。 注：根据《食品安全国家标准 食品中污染物限量》（2022），新鲜辣椒、新鲜樱桃萝卜的铅限量指标为0.1毫克/千克，新鲜上海青的铅照量指标为0.3毫克/千克。铅限量：铅在食品原料可食用部分中允许的最大含量水平。 ①蔬菜将光合作用制造的________________储存在体内器官中。辣椒、上海青、樱桃萝卜的主要可食用器官依次是________________、叶、根。 ②分析数据可知，铅在三种蔬菜不同器官中的含量______________。为了获得安全可食用的蔬菜，应选择____________与东南景天的间作组合，理由是________________。 （3）选择最佳间作组合后，从水肥管理和利用光照的角度，写出两点提高蔬菜产量的建议：______________。 【答案】（1）① 根    ② 食物链和食物网     （2）① 有机物    ② 果实    ③ 不同    ④ 辣椒    ⑤ 辣椒果实可食用部分的铅含量低于《食品安全国家标准食品中污染物限量》规定的铅限量，食用安全     （3）合理灌溉施肥，保证水肥供应；合理密植，保证充足光照      【解析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。(1) 植物主要通过根吸收土壤中的水分和无机盐（包括铅等污染物），所以土壤中的铅被植物的根吸收。在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，这些物质会沿着食物链和食物网传递，铅会随着植物被动物取食，直接或间接进入动物体内，最终危害人体健康（人处于食物链顶端）。(2) 植物光合作用制造的有机物，会储存在体内器官中，作为自身生长、发育等的物质和能量来源。辣椒主要食用部分是果实，上海青主要食用叶，樱桃萝卜主要食用根，所以辣椒、上海青、樱桃萝卜的主要可食用器官依次是果实、叶、根。从柱状图数据看，铅在三种蔬菜不同器官（根、茎、叶、果实）中的含量不同（比如辣椒根中铅含量高，果实中低；上海青根中铅含量高，叶中相对低等）。结合铅限量标准，辣椒-东南景天间作时，辣椒果实铅含量未超限量（1.1毫克/千克）；上海青-东南景天间作时，上海青叶（可食用部分）铅含量超限量（0.3毫克/千克）；樱桃萝卜-东南景天间作时，樱桃萝卜根（可食用部分）铅含量超限量（1.1毫克/千克）。所以为了获得安全可食用的蔬菜，应选择辣椒与东南景天的间作组合，理由是该组合中辣椒果实（可食用部分）的铅含量低于《食品安全国家标准食品中污染物限量》规定的铅限量，食用安全。(3) 水肥管理方面：合理灌溉，保持土壤适宜湿度，满足蔬菜生长对水分需求；适量施肥，根据蔬菜生长阶段和需求，补充氮、磷、钾等肥料，促进光合作用和有机物积累。光照利用方面：合理密植，让蔬菜充分利用光照，避免植株间遮挡；定期清理遮挡物（如修剪周边过高植物），保证蔬菜获得充足光照，提高光合作用效率。 考点3 呼吸作用 1．（2025·湖南·中考真题）下列生产生活中的做法，有利于保证呼吸作用正常进行的是（　　） A. 晒干种子 B. 冷藏水果和蔬菜 C. 中耕松土 D. 降低储粮仓内氧含量 【答案】C 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用需要氧气、适宜的温度和水分等条件。促进呼吸作用的措施包括提供充足氧气、适宜温度等。（2）呼吸作用在农业生产和生活中的应用：① 促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等，使土壤空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。② 抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧。 【解析】A．晒干种子减少水分，抑制呼吸作用，A错误。 B．冷藏降低温度，抑制呼吸作用，B错误。 C．中耕松土增加土壤透气性，促进根细胞有氧呼吸，C正确。 D．降低氧气抑制呼吸作用，D错误。 故选C。 2．（2024·湖南·中考真题）农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别数据项目 甲组（不施化肥） 乙组（单施全量化肥） 丙组（紫云英还田） 丁组（紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 （1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于________________（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含________________无机盐的量。 （2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________________（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是________________，其中丁组稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由________________。（4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议________________。 【答案】（1）① 被子    ② 氮     （2）① 减轻    ② 是否施用80％的全量化肥     （3）丁组方案土壤总空隙度最大，促进农作物根的呼吸作用。丁组方案农作物产量最高。     （4）稻谷晒干保存稻谷；低温保存稻谷；低氧环境保存      【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。(1) 紫云英和水稻都有花、果实和种子，所以它们都是被子植物。根瘤菌与紫云英共生，通过固氮作用将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮无机盐，因此能增加土壤中含氮无机盐的量。(2) 根据表格数据，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，这表明紫云英还田能够减轻因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组形成一组对照实验，唯一的区别是是否施加80%全量化肥，其他条件均一样，因此，其变量是是否施用80％的全量化肥。在这两组中，丁组的稻谷产量最高。(3) 研究者认为丁组为最优方案，其理由有两条：一是紫云英还田并适量施化肥能增加土壤含氮量和土壤总孔隙度，从而提高土壤肥力和改善土壤透气性；二是稻谷产量高。(4) 为了更好地储存稻谷，从减少有机物消耗的角度，可以给出两个建议：一是低温储存，因为低温可以抑制呼吸酶的活性，降低呼吸速率，减少有机物的消耗；二是低氧储存，低氧可以抑制细胞有氧呼吸，降低呼吸速率，减少有机物的消耗。 考点4 植物三大生理作用的综合 1．（2026·湖南·中考真题）以下为某智慧大棚部分设施示意图。请回答： （1）图中处理中心相当于反射弧中的________________。 （2）棚内刚移栽黄瓜幼苗，应开启设备E，降低黄瓜幼苗的________________作用，以提高幼苗的成活率。（3）黄瓜植株在生长期间如遇阴雨天，大棚会自动关闭设备________________（填字母），开启设备________________（填字母），以提高黄瓜植株的________________作用。 （4）给黄瓜植株精准施肥需要关注设备________________（填字母）的数据变化。 （5）当设备A监测到夜晚温度过高时，大棚会自动开启设备________________（填字母），以保证夜晚温度适当降低，有利于黄瓜植株对________________的积累，提高产量。 （6）黄瓜花有雄花和雌花之分。如果尝试引入授粉机器人，请补充机器人工作流程①__________；②__________。 【答案】（1）神经中枢     （2）蒸腾     （3）① E    ② G    ③ 光合     （4）C     （5）① F    ② 有机物     （6）① 花粉    ② （雌蕊的）柱头      【解析】(1) 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。本题中传感器感受环境刺激，相当于感受器，处理中心接收信息后处理信息并发出调控指令，功能对应反射弧的神经中枢。(2) 刚移栽的黄瓜幼苗根部吸水能力较弱，开启遮阳电机E后，可降低黄瓜幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，从而提高幼苗成活率。(3) 阴雨天光照强度不足，会限制黄瓜光合作用强度。因此大棚会自动关闭遮阳电机E，减少光照遮挡，同时开启补光设备G，补充光照，提高黄瓜的光合作用强度，促进有机物积累。(4) C是土壤肥力传感器，可以监测土壤中养分的含量变化，因此精准施肥需要关注设备C的数据变化。(5) 夜晚黄瓜不进行光合作用，只进行呼吸作用，温度过高会增强呼吸作用，消耗更多有机物。监测到夜晚温度过高后，开启通风电机F通风降温，适当降温可以抑制呼吸作用，减少有机物消耗，有利于黄瓜有机物的积累，提高产量。(6) 授粉的本质是将雄蕊产生的花粉转移到雌蕊的柱头上，因此机器人识别雄蕊后收集① 花粉，识别雌蕊后将花粉涂抹到② 雌蕊的柱头上，完成授粉。 1．（2026·湖南长沙·一模）裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（       ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 储藏作用 D. 光合作用 【答案】A 【分析】气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，一般植物的上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。 【解析】裂叶山楂是比较耐旱的植物，其特点是要储存水分，减少水分的散失。裂叶山楂叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。A符合题意。 【点睛】此题考查的是对叶片的气孔与蒸腾作用关系的掌握。 2．（2026·湖南衡阳·模拟考试）保靖黄金茶是湖南名茶系列之一，富含丰富的茶多酚和维生素。茶农在移栽保靖黄金茶茶树时常剪去大量的枝叶，其目的是降低茶树的（　　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 【答案】A 【解析】A．蒸腾作用主要通过叶片散失水分，剪去大量枝叶可减少水分散失，提高茶树移栽成活率，A符合题意。B．光合作用主要在叶绿体中进行，剪枝叶会降低光合作用，但这并非移栽时剪枝叶的主要目的，B不符合题意。C．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程，剪枝叶对呼吸作用的影响不是移栽的主要目的，C不符合题意。D．分解作用是分解者的功能，与茶树自身剪枝叶的操作无关，D不符合题意。 3．（2026·湖南·学业水平模拟）植物园里空气湿润凉爽，主要得益于植物的（       ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物并释放氧气的过程，主要作用是制造有机物、释放氧气，与空气湿润凉爽无关，A错误。B．蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，既能增加空气湿度使空气湿润，又能通过水分蒸发吸收热量降低环境温度使空气凉爽，B正确。C．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量供生命活动利用的过程，主要为植物提供能量，与空气湿润凉爽无关，C错误。D．吸收作用是植物根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，是蒸腾作用的基础，但不会直接使空气湿润凉爽，D错误。 4．（2026·湖南·学业水平模拟）在温室大棚中，为了提高草莓的甜度，夜晚要适当降低温度，其主要原因是（       ） A. 抑制光合作用 B. 促进蒸腾作用 C. 抑制呼吸作用 D. 促进根的吸收 【答案】C 【解析】A．夜晚没有光照，草莓无法进行光合作用，因此抑制光合作用不是提高甜度的原因，A错误。B．蒸腾作用主要是植物散失水分的过程，与草莓甜度的提高无直接关联，且降低温度会抑制蒸腾作用，B错误。C．夜晚草莓只能进行呼吸作用消耗有机物，适当降低温度可抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而让草莓积累更多糖分，提高甜度，C正确。D．根的吸收主要是吸收水分和无机盐，这与草莓甜度的提升没有直接关系，且降低温度对根的吸收影响较小，D错误。 5．（2026·湖南娄底·一模）海菖蒲是生长在潮间带的水生植物，其根系表面密布海绵状通气组织。这一特殊结构有利于海菖蒲的根进行（       ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 【答案】B 【解析】A．光合作用主要在含有叶绿体的细胞中进行，海菖蒲的根不含叶绿体，无法进行光合作用，故A错误。B．海菖蒲生长在潮间带，水环境中氧气含量相对较低，其根系表面的海绵状通气组织可储存和运输氧气，有利于根进行呼吸作用，故B正确。C．蒸腾作用主要通过叶片的气孔完成，根不具备进行蒸腾作用的结构与功能，故C错误。D．分解作用是分解者（如细菌、真菌）的功能，海菖蒲的根作为植物营养器官，不进行分解作用，故D错误。 6．（2026·湖南岳阳·二模）2026年城市绿化强调增绿降温、涵养水源，植物能提高空气湿度、增加降水，主要依靠的生理作用是（       ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】A．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物并释放氧气的过程，主要功能为制造有机物、释放氧气，与提高空气湿度无直接关联，A错误。B．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量供生命活动利用的过程，核心是为生命活动提供能量，与提高空气湿度无关，B错误。C．蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，植物通过该作用散失大量水分，可有效提高空气湿度，进而增加降水量，C正确。D．吸收作用是植物根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，这是植物获取水分的途径，并非直接提高空气湿度的生理作用，D错误。 7．（2026·湖南岳阳·二模）《长安的荔枝》中，古人采用多种方法保鲜荔枝。下列措施中与抑制呼吸作用无关的是（　　） A. 白蜡封竹筒贮藏 B. 放置冰块 C. 双层瓮隔水保存 D. 盐水清洗 【答案】D 【解析】A．白蜡封竹筒贮藏可隔绝空气，降低环境中的氧气浓度，从而抑制荔枝的呼吸作用，故A不符合题意。B．放置冰块能降低贮藏环境的温度，抑制呼吸作用相关酶的活性，进而减弱呼吸作用，故B不符合题意。C．双层瓮隔水保存可减少氧气进入贮藏空间，通过降低氧气浓度来抑制呼吸作用，故C不符合题意。D．盐水清洗主要是去除荔枝表面的微生物，防止微生物滋生导致腐烂，同时维持荔枝细胞的渗透压，与抑制呼吸作用无关，故D符合题意。 8．（2026·湖南怀化·学业水平模拟）生产实践中常需促进或抑制呼吸作用。下列措施与此无关的是（       ） A. 种子入库前晒干 B. 降低蔬菜大棚夜间温度 C. 适时松土 D. 合理密植 【答案】D 【解析】AB．晒干种子和降低温度都是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗，AB不符合题意。 C．松土是为了保证根部的氧气供应，促进呼吸作用，C不符合题意。 D．合理密植是为了提高单位面积内叶片总面积，从而提升光合作用效率，与呼吸作用调节无直接关系，D符合题意。 （2026·湖南长沙·二模）二氧化碳在农业生产中有很多的应用。据此完成下面小题： 9．一些温室大棚中会安装提高二氧化碳浓度的仪器。目的是（　　） A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用 C. 促进蒸腾作用 D. 促进水分吸收 10.我国的大型粮库一般采用充入二氧化碳的方法保障储粮安全。原理是（　　） A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用 C. 抑制光合作用 D. 抑制呼吸作用 【答案】9.A　10.D 【解析】9.A．二氧化碳是光合作用的核心原料之一，提高温室大棚内二氧化碳浓度，能为光合作用提供充足原料，进而促进光合作用进行，提高作物产量，故A正确。 B．呼吸作用的原料为有机物和氧气，提高二氧化碳浓度会抑制呼吸作用，而非促进，故B错误。 C．蒸腾作用是植物通过气孔散失水分的过程，与二氧化碳浓度没有直接关联，故C错误。 D．植物吸收水分主要依赖根的呼吸作用提供能量和蒸腾作用形成的拉力，与二氧化碳浓度无关，故D错误。 10.A．粮库环境通常为黑暗状态，且储存的种子无法进行光合作用，促进光合作用对储粮无实际作用，故A错误。 B．促进呼吸作用会加速种子内有机物的消耗，还可能引发种子发芽、霉变，不利于粮食储存，故B错误。 C．种子在粮库中不进行光合作用，因此抑制光合作用不是保障储粮安全的原理，故C错误。 D．充入二氧化碳可降低粮库内氧气浓度，抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，防止种子发芽和变质，从而保障储粮安全，故D正确。 11.（2026·湖南永州·一模）园艺师培育造型杜鹃时，常对部分枝条进行环剥树皮处理，使枝条养分积累、花芽增多。环剥树皮直接切断的结构及阻断运输的物质是（　　） A. 导管，水分 B. 筛管，有机物 C. 形成层，水分 D. 芽轴，无机盐 【答案】B 【解析】A．导管位于木质部，负责运输水分和无机盐，环剥树皮不会切断导管，故A错误。B．筛管位于树皮的韧皮部，主要运输叶片光合作用制造的有机物，环剥树皮会直接切断筛管，阻断有机物向下运输，从而使枝条养分积累、花芽增多，故B正确。C．形成层处于木质部和韧皮部之间，作用是分裂产生新细胞使茎加粗，它不承担水分运输功能，故C错误。D．芽轴是芽的组成结构，与树皮无关，且无机盐由导管运输，故D错误。 12.（2026·湖南娄底·学业水平模拟）天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是（　　） A. 光、叶绿体 B. 无光、叶绿体 C. 光、线粒体 D. 无光、线粒体 【答案】A 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。 【解析】植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。光合作用公式：可见，光是光合作用不可缺少的条件， 光合作用的场所是叶绿体。 故选A。 【点睛】掌握光合作用的过程是本题解题关键。 13.（2026·湖南娄底·学业水平模拟）如图所示，甲内放入一棵新鲜蔬菜，乙内放入一棵同种类、大小相同但被烫熟的蔬菜，塞紧瓶口。一夜之后，把两个燃烧的小木棒分别伸入甲、乙瓶内，结果甲瓶中的小木棒立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（　　） A. 消耗了氧气 B. 释放了二氧化碳 C. 释放了能量 D. 不需要光 【答案】A 【分析】呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过程。呼吸作用的主要场所是线粒体。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。在有氧呼吸过程中，有机物与氧气反应，生成二氧化碳和水，并释放出大量能量。 【解析】A．甲瓶内放入新鲜蔬菜，新鲜蔬菜能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，所以甲瓶中的小木棒立即熄灭；乙瓶内放入烫熟的蔬菜，细胞已死亡不能进行呼吸作用，瓶内氧气充足，小木棒继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用消耗了氧气，故A正确。B．实验中未体现出释放二氧化碳的现象，故B错误。C．实验中未体现出释放能量的现象，故C错误。D．实验与是否需要光无关，故D错误。故选A。 14.（2026·湖南娄底·学业水平模拟）将下图所示三个装置放在黑暗处2天后，移到光下3小时，能从植物叶片中检测出淀粉的是（　　） A. 只有甲 B. 只有丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙 【答案】A 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。图中，甲装置满足了绿色植物进行光合作用的条件、乙装置缺少光、丙装置缺少二氧化碳。 【解析】光合作用需要光和二氧化碳。甲装置在移到光下后具有光照和二氧化碳，因此可以通过光合作用产生淀粉。乙装置由于黑罩遮光，缺少光，不能进行光合作用。丙装置虽然有光，但瓶内放入了氢氧化钠溶液，吸收了二氧化碳，也无法进行光合作用。因此，只有甲装置能从植物叶片中检测出淀粉。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （2026·湖南株洲·考前模拟）我国科研团队将人血清白蛋白基因导入水稻基因组，正式开启“稻米造血”。回答下面小题： 15.下列关于水稻的叙述，错误的是（　　） A. 与人体相比，水稻没有系统这一结构层次 B. 水稻利用种子繁殖可以保持亲本优良性状 C. 水稻种子的营养物质主要储存在胚乳中 D. 水稻花完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实 16.“稻米造血”主要运用的生物技术是（　　） A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 杂交技术 D. 诱变育种 17.下图是水稻光合作用示意图，①-③表示物质。下列叙述正确的是（　　） A. ①表示氧气 B. ②表示二氧化碳 C. ③中的水主要用于光合作用 D. 增加①的浓度可提高水稻产量 【答案】15.B　16.A　17.D 【解析】15.A．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体；动物体（人体）的结构层次是：细胞→组织→器官 →系统→个体。植物没有“系统”这一层次，A正确。 B．水稻种子繁殖属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，变异性较大，不能稳定地保持亲本的优良性状。只有无性生殖（如组织培养、扦插等）才能保持亲本的优良性状，B错误。 C．水稻属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质（主要是淀粉）主要储存在胚乳中，C正确。 D．花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚，D正确。 16.题目中提到“将人血清白蛋白基因导入水稻基因组”，这种将一种生物的某个基因，通过生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，从而表现出转入基因所控制的性状的技术，叫做转基因技术，故A正确，BCD错误。 17.A．①进入叶片参与光合作用，应为二氧化碳，A错误。 B．②是光合作用产生的气体释放到大气中，应为氧气，B错误。 C．植物吸收的水分（③），绝大部分（约99%）通过蒸腾作用散失到大气中，只有极少部分（约1%）用于光合作用等生理活动，C错误。 D．①是二氧化碳，它是光合作用的原料。在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以增强光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量，即“气肥”原理，D正确。 18.（2026·湖南永州·一模）同学们在校园劳动基地搭建简易蔬菜大棚种植生菜，每天傍晚时会对大棚进行定时通风。对于这一操作的分析，正确的是（　　） A. 通风可降低温度，促进呼吸作用 B. 通风能补充二氧化碳，有利于夜间光合作用 C. 通风可降低氧气浓度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗 D. 通风能增加空气湿度，促进呼吸作用，提高蔬菜产量 【答案】C 【解析】A．通风可降低温度，而温度降低会抑制呼吸作用，并非促进，故A错误。B．夜间没有光照，生菜无法进行光合作用，因此通风补充二氧化碳对夜间光合作用无意义，故B错误。C．通风能降低大棚内的氧气浓度，呼吸作用需要氧气作为原料，氧气浓度降低会抑制呼吸作用，从而减少有机物的消耗，故C正确。D．通风增加空气湿度与促进呼吸作用无直接关联，且促进呼吸作用会消耗更多有机物，不利于提高蔬菜产量，故D错误。 19.（2026·湖南郴州·一模）小彤利用银边天竺葵（叶边缘白色）做了如下处理，来探究与光合作用相关的问题。下列说法正确的是（       ） A. 氢氧化钠的作用是吸收塑料袋中的氧气 B. 可通过叶片A、B对照验证光合作用需要水 C. 白色部分和绿色部分可形成以叶绿体为变量的对照 D. 因为有黑纸片遮盖，所以这盆天竺葵不要先进行暗处理 【答案】C 【解析】A．氢氧化钠的作用是吸收塑料袋中的二氧化碳，而非氧气，A错误。B．叶片B中的氢氧化钠会吸收二氧化碳，叶片A、B的变量是二氧化碳，该对照可验证光合作用需要二氧化碳，无法验证光合作用需要水，B错误。C．银边天竺葵的白色部分不含叶绿体，绿色部分含有叶绿体，二者其他条件一致，可以形成以叶绿体为变量的对照，C正确。D．本实验无论是否遮光，都需要先对天竺葵进行暗处理，目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免原有淀粉干扰实验结果，D错误。 20.（2026·湖南长沙·一模）湘西是湖南红心猕猴桃的主产区，它以口感酸甜清爽、香气浓著称。鲜果中有17种氨基酸、多种维生素和钾、钙、镁、磷等矿物质，具有丰富的营养价值，深受消费者的青睐，为了解决生产和储存的问题，科学工作者做了大量的实验，请分析解读下列实验素材：一、关于光照影响生长的实验。 大小相同的猕猴桃幼苗 试验田条件 结果 30株 阳光充足 叶片鲜绿，枝条生长快，果实成熟度高 30株 半阴处 叶片较鲜绿，枝条生长较快。果实成熟度较高 30株 阴凉处 叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低 （1）光照能够影响植物的生长，因为光照是植物____________作用的必备条件。 （2）实验结果表明，在____________条件下，猕猴桃叶片最绿、枝条生长最快。 （3）此实验控制的变量是光照，幼苗的大小等其他条件保持相同，遵循____________实验原则。 （4）实验中，阴凉处培养的猕猴桃幼苗叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低。请从光合作用与营养积累角度分析其可能原因____________。二、关于影响储存的实验。 相同的猕猴桃果实 储存条件 结果 30个 0～1℃冷库 保持完好，色彩鲜艳，酸甜适中，鲜嫩 30个 5%二氧化碳、5%氧气的气调袋 略有变化，色彩略暗，略涩，较硬 30个 果实外涂膜 变化大，色彩暗淡，口感差，干硬 （5）对比三种储存方式，____________储存条件下的猕猴桃保鲜效果最佳，能最大程度保留其品质。 （6）气调袋储存（5%二氧化碳、5%氧气）的猕猴桃虽然色彩略暗，口感略涩、较硬，但比自然保存要好很多，请分析其原因____________。 （7）两组实验中，每组均选用30个大小相同的样本，目的是避免____________，提高实验结果的可靠性。 【答案】（1）光合     （2）阳光充足     （3）单一变量     （4）阴凉处光照不足，光合作用弱，制造的有机物少，营养积累不足，无法满足生长和果实成熟的需求     （5）0～1℃冷库     （6）低氧、高二氧化碳环境抑制了猕猴桃的呼吸作用，减少有机物消耗，延缓果实衰老变质     （7）偶然性      【解析】(1) 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程叫做光合作用，可见光照是植物进行光合作用的必备条件。(2) 从光照影响生长的实验结果可知，阳光充足条件下，猕猴桃叶片鲜绿，枝条生长快，果实成熟度高，与半阴处和阴凉处相比，在此条件下猕猴桃叶片最绿、枝条生长最快。(3) 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。此实验控制的变量是光照，幼苗的大小等其他条件保持相同，遵循单一变量实验原则。(4) 光合作用的条件是光，阴凉处光照不足，导致光合作用弱，制造的有机物少，营养积累不足。而植物的生长和果实成熟需要足够的营养物质，所以无法满足生长和果实成熟的需求，从而出现叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低的情况。(5) 分析影响储存的实验结果，在0～1℃冷库中储存的猕猴桃保持完好，色彩鲜艳，酸甜适中，鲜嫩，相比气调袋储存和气调袋储存的情况，其保鲜效果最佳，能最大程度保留其品质。(6) 呼吸作用会消耗果实内的有机物，使果实逐渐衰老变质。气调袋中5%二氧化碳、5%氧气的环境为低氧、高二氧化碳环境，能有效抑制猕猴桃的呼吸作用，减少有机物的消耗，进而延缓果实的衰老和变质，所以虽然色彩略暗，口感略涩、较硬，但比自然保存要好很多。(7) 在实验中，每组均选用多个相同的样本，可避免个别样本出现的特殊情况对实验结果产生影响，也就是避免偶然性，从而提高实验结果的可靠性。 21.（2026·湖南长沙·二模）温室种植蔬菜时频繁出现营养失调，导致产量、品质明显下降。为探究这种现象是否与蒸腾作用受到抑制有关，研究人员利用番茄进行了实验，结果如下： 组别 处理方式 蒸腾速率 光合速率 无机盐吸收量 生长速率 A组 喷施蒸腾抑制剂 6.92 8.86 112 1.5 B组 喷施清水 9.33 10.79 195 2.7 （1）实验中使用的蒸腾抑制剂能在叶片表面形成一层透明薄膜，导致__________被封闭，达到抑制蒸腾作用的目的。 （2）实验中B组的作用是__________。实验结果表明，蒸腾作用受到抑制会导致植物的生长速率__________。根据实验结果推测，导致这种结果的原因可能是气孔被封闭，使蒸腾作用受到抑制，同时影响了__________。 【答案】（1）气孔     （2）① 对照    ② 降低    ③ 光合作用和无机盐的吸收      【解析】(1) 蒸腾作用主要通过叶片上的气孔散失水分，蒸腾抑制剂在叶片表面形成透明薄膜，会封闭气孔，减少水分通过气孔散失，从而达到抑制蒸腾作用的目的。(2) 实验中B组喷施清水，与A组喷施蒸腾抑制剂的处理形成对照，起到对照作用；从表格数据可知，A组蒸腾速率受抑制，生长速率（1.5）远低于B组（2.7），说明蒸腾作用受到抑制会导致植物生长速率下降；气孔是植物气体交换的门户和蒸腾失水的通道，气孔被封闭后，一方面蒸腾作用产生的拉力减弱，影响水分和无机盐的吸收与运输，使无机盐吸收量减少，另一方面二氧化碳无法顺利进入叶片，降低光合速率，这些因素共同导致植物生长速率下降。 22.（2026·湖南湘潭·学业水平模拟）“十五五”时期是筑牢国家粮食安全根基的关键阶段。某生物科技小组为探究玉米的高产原理，开展了一系列科学实验。请结合实验结果回答问题： （1）种植玉米时需合理灌溉。根部吸收的水分通过______________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分水分经______________（填生理过程）散失到环境中，从而参与了生物圈的水循环。 （2）夏季中午高温时段，玉米叶片边缘微微卷曲、叶色略发暗。经分析，这是由于光照过强、温度过高，叶片表面的部分______________（填结构名称）关闭，从而减少水分过度散失。 （3）图一展示的是玉米叶片呼吸作用过程，①、②、③、④分别代表不同物质。若想用图二装置验证呼吸作用会产生气体②，则图二小烧杯内液体可以是__________，该装置还存在不严谨之处，请予以改正：______________________。 （4）图三表示玉米植株CO2吸收或释放量与温度变化的关系。分析图三可知，当温度为__________℃时，该玉米植株体内有机物积累速率达到最大。 （5）据图四分析可知，为提高玉米产量，田间种植时应采取的增产措施是______________________。 【答案】（1）① 导管    ② 蒸腾作用     （2）气孔     （3）① 澄清石灰水    ② 将装置放在黑暗环境中     （4）25     （5）合理密植      【解析】(1) 植物根部吸收的水分通过导管向上运输，因为导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。植物通过蒸腾作用散失绝大部分水分，蒸腾作用能促进生物圈的水循环。   (2) 夏季中午高温时段，光照过强、温度过高，叶片表面的部分气孔关闭，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，关闭气孔可减少水分过度散失。(3) 图一中呼吸作用的表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，所以① 是氧气、② 是二氧化碳、③ 是有机物、④ 是水。 若用图二装置验证呼吸作用会产生气体② （二氧化碳），二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以图二小烧杯内液体可以是澄清石灰水。 该装置的不严谨之处在于装置内有光，植物会进行光合作用吸收二氧化碳，干扰对呼吸作用产生二氧化碳的验证，所以应将装置放在黑暗环境中。(4) 图三表示玉米植株二氧化碳吸收或释放量与温度变化的关系，光照下二氧化碳的吸收量代表净光合速率，黑暗中二氧化碳的释放量代表呼吸速率，有机物积累速率即净光合速率。 分析图三可知，当温度为25℃时，净光合速率最大，该玉米植株体内有机物积累速率达到最大。(5) 据图四分析，叶面积指数过低或过高都会影响有机物的积累，合理密植能充分利用光照，提高光合作用效率，从而提高玉米产量。所以田间种植时应采取的增产措施是合理密植。 23.（2026·湖南娄底·模拟考试）湘菜小炒历史悠久，独具风味，以鲜、香、辣闻名。辣是湘菜小炒最鲜明的特征之一，某学校生物学兴趣小组对辣椒的生长和发育进行了观察与探究（[       ]内填图中字母）。 （1）辣椒新植物体是由辣椒种子结构中的____________________发育而来。 （2）图1字母A、B、C表示辣椒叶片相应的生理活动。夏季阳光充足，[__________]效率高，辣椒生长速度快。辣椒“耐旱不耐涝”，若种植土壤积水过多会导致根部腐烂，主要原因影响了根的[____________]生理功能。 （3）图2为小青利用二氧化碳传感器，测定的辣椒叶片在夏季晴朗的一天内二氧化碳量随时间变化的曲线图。DE段二氧化碳的吸收量减少，主要原因是____________________。 （4）请你为塑料大棚中辣椒的增产提出一条建议：____________________。 【答案】（1）胚     （2）① C    ② A     （3）中午时分光照强度和气温的增高，为了避免过度失水，部分气孔缩小或闭合     （4）增大昼夜温差、放养蜜蜂、合理施肥，合理灌溉、合理密植、适时松土、及时除去杂草，适当增加大棚内二氧化碳的浓度等      【解析】(1) 种子包括种皮和胚，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，因此辣椒新植物体是由辣椒种子结构中的胚发育而来。(2) 图中C为光合作用，光合作用合成有机物，光是光合作用的必要条件，夏季阳光充足，C光合作用效率高，有机物积累多，辣椒生长速度快。图中A是呼吸作用，植物根的生命活动需要呼吸作用提供能量，土壤积水过多会挤出土壤缝隙中的空气，导致根部氧气不足，无法正常进行A呼吸作用，最终会导致根部腐烂，因此该过程影响了根的A呼吸作用。(3) DE段对应午间高温时段，此时温度过高，为避免蒸腾作用过强流失过多水分，辣椒植株的部分气孔会缩小或闭合，而气孔是二氧化碳进入叶片的通道，因此进入叶片的二氧化碳量减少，最终导致二氧化碳吸收量减少。(4) 可以通过提高光合作用强度、增加有机物积累实现增产，合理建议如：适当增加大棚内二氧化碳浓度或合理密植、合理施肥、延长光照时间、适时松土等。 24.（2026·湖南娄底·一模）为探究光合作用必需的原料，小华同学设计了如图所示的装置。他先将该装置放到黑暗处一昼夜，再将其移至阳光下照射几小时；摘下A、B两个叶片，做好标记后放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热至叶片变成黄白色；清水漂洗叶片后滴加碘液。请分析实验装置及步骤并回答问题： （1）A叶片与B叶片形成一组____________________，其变量是____________________。 （2）小华对该探究作出的假设是：____________________。 （3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热的目的是______________________，以使后面的检验效果更加明显。 （4）滴加碘液后，A、B叶片中，变成蓝色的是____________________叶片。该实验除验证了假设以外，还能证明光合作用制造了有机物——____________________。 （5）对荒山进行绿化是践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念。请你说一条绿色植物对改善生态环境的重要作用：____________________。 【答案】（1）① 对照实验    ② 二氧化碳     （2）二氧化碳是光合作用必需的原料     （3）脱去叶片中的叶绿素     （4）① B    ② 淀粉     （5）维持生物圈的碳氧平衡、促进生物圈的水循环、防风固沙保持水土、为生物提供栖息环境等（合理即可）      【解析】(1) A叶片与B叶片只有一个条件不同，其余条件相同且适宜，符合对照实验的设置要求，二者形成一组对照实验，变量为二氧化碳。(2) 本实验的探究问题是“光合作用是否需要二氧化碳作为原料”，根据探究目的可作出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料。(3) 叶片中的叶绿素为绿色，会干扰后续滴加碘液检验淀粉的颜色观察，酒精能够溶解叶绿素，水浴加热可在保证安全的前提下脱去叶片中的叶绿素，让后续检验效果更明显。(4) B叶片可以获得二氧化碳，能正常进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝；A叶片缺少二氧化碳，无法进行光合作用合成淀粉，不会变蓝，因此变蓝的是B叶片，该结果也能证明光合作用制造的有机物是淀粉。(5) 绿色植物改善生态环境的作用有很多，例如通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，或是促进生物圈的水循环、防风固沙保持水土、为生物提供栖息环境等，答出任意一条合理即可。 25.（2026·湖南永州·二模）学校生物学兴趣小组开展“绿萝体内水分的运输与散失”主题探究活动。请回答下列问题：（1）追踪水分在绿萝体内的“旅程”①起点：绿萝根尖的成熟区生有大量__________________，增大了吸收面积。②中途：根吸收的水分和无机盐，通过茎内__________________运输至叶等器官。③终点：运输到叶片的水分，绝大部分以________________的形式，通过________________作用散失。（2）探究影响绿萝水分散失的外界条件小组利用下图a所示装置开展对照实验，甲、乙两装置初始重量均为250克，5小时后再次称重，结果如图b所示。 ④该小组探究的是__________________对绿萝水分散失的影响；由实验可得出的结论是________________。⑤若要探究湿度对绿萝水分散失的影响，请写出实验设计思路：__________________。 【答案】（1）① 根毛    ② 导管    ③ 水蒸气    ④ 蒸腾     （2）① 温度    ② 一定范围内，温度越高，绿萝水分散失越快    ③ 准备两套与图a相同的实验装置，控制温度等其他条件相同且适宜，只改变湿度，放置5小时后分别称重，比较两组装置的重量变化得出结论      【解析】(1) ① 根尖吸收水分的主要部位是成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了水分吸收面积。② 导管运输水分和无机盐，方向自下而上。故根吸收的水分和无机盐，通过茎内的导管向上运输到叶等器官。③ 植物吸收的水分，绝大部分以水蒸气的形式，通过蒸腾作用散失到外界。(2) 分析图a，甲和乙的湿度相同，只有温度不同，因此变量是温度，该小组探究的是温度对绿萝水分散失的影响；分析图b结果，初始重量均为250克，5小时后温度更高的甲组剩余重量更低，说明散失的水分更多，可得出结论：一定范围内，温度越高，绿萝水分散失越快。若要探究湿度对绿萝水分散失的影响，需要遵循对照实验的单一变量原则，除湿度外，其他条件都保持相同且适宜，实验设计思路：准备两套与图a相同的实验装置，控制温度等其他条件相同且适宜，只改变湿度，放置5小时后分别称重，比较两组装置的重量变化得出结论。 26.（2026·湖南岳阳·二模）植物工厂的光源利用方式主要分为三类：太阳光利用型、全人工光利用型以及太阳光和人工光并用的综合型。为探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，兴趣小组用菠菜叶制成相同圆形小叶片，经处理排出叶内的气体，用LED灯照射不同的透明塑料片，给小叶片提供相同光照强度不同颜色的光，保证其他实验条件相同。实验设计处理及结果如图和下表。请分析回答以下问题。 处理方法 提供的光源 小叶片上浮数量（片） 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 LED灯光+无色透明塑料片 自然光（复合光） 7 12 14 16 LED灯光+红色透明塑料片 红光 12 16 18 20 LED灯光+蓝色透明塑料片 蓝光 10 14 17 18 LED灯光+绿色透明塑料片 绿光 3 4 9 10 （1）小叶片上浮是因为在叶肉细胞的________________中进行光合作用产生了氧气，氧气会通过叶片表皮的气孔释放到外界，释放的氧气量________________（填“大于”“小于”“等于”）光合作用产生的氧气量。 （2）实验时可通过观察____________________（实验现象），来判断菠菜在不同颜色的光下进行光合作用的速率，据表分析，在________________光的照射下，光合作用速率最大。 （3）若要探究光照强度对光合作用的影响，如何用最简便方法通过图1实验装置进行实验：____________________。 （4）通过查阅资料可知，植物光合作用几乎不能利用绿光，但本实验中绿光条件下也有一半的小叶片上浮，说明有光合作用进行，可能的原因是____________________。 【答案】（1）① 叶绿体    ② 小于     （2）① 相同时间内小叶片上浮的数量    ② 红     （3）保持塑料片颜色等其他条件不变，改变LED灯与烧杯的距离，观察相同时间内小叶片上浮的数量     （4）绿色透明塑料片不能完全阻隔其他色光，叶片仍可利用少量其他颜色的光进行光合作用，或环境中存在其他杂光干扰      【解析】(1) 光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞中进行光合作用产生氧气的场所是叶绿体。光合作用产生的氧气会先满足植物自身呼吸作用的消耗，剩余的氧气才会通过气孔释放到外界，因此释放到外界的氧气量小于光合作用产生的总氧气量。(2) 本实验通过相同时间内小叶片上浮的数量判断光合作用速率，相同时间内上浮叶片越多，说明产生氧气越多，光合速率越快。结合表格和曲线图可知，相同时间内红光照射下小叶片上浮的数量最多，因此红光下光合作用速率最大。(3) 若探究光照强度对光合作用的影响，实验的自变量是光照强度，需要保持其他无关变量一致，利用现有装置最简便的操作是：保持光源颜色、实验环境等其他条件不变，改变LED灯与烧杯之间的距离来改变光照强度，观察并记录相同时间内小叶片上浮的数量即可。(4) 理论上植物几乎不能利用绿光，本实验绿光组仍有一半叶片上浮，说明存在光合作用产生了足够的氧气，该现象最可能的原因是绿色透明塑料片无法完全过滤掉其他颜色的光，仍然有少量其他可被植物利用的色光透过，或者实验过程中环境里存在其他杂光干扰，因此叶片可以利用这些光进行光合作用产生氧气。 27.（2026·湖南株洲·考前模拟）叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料研究不同库源比（以果实数量与叶片数量比值表示）对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果见表1。回答下列问题： 表1 项目 甲组 乙组 丙组 处理（果实与叶片数量比例） 库源比 1/2 1/4 1/6 单位叶面积叶绿素相对含量 78.7 75.5 75.0 果实中光合产物（mg） 21.96 37.38 66.06 单果重（g） 11.81 12.21 19.59 （1）“源”中的有机物是其通过____________作用制造的，并通过叶脉和茎中的______________（填结构名称）运输到“库”中。 （2）叶片叶绿素含量测定时，可先提取叶绿体色素，再进行测定。提取叶绿体色素时需要____________溶解叶绿素。 （3）分析实验甲、乙、丙组结果可知，随着该植物库源比降低，果实中光合产物的量__________（填“增加”或“减少”）。库源比降低导致果实单果重变化的原因是________________。 （4）为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验，库源处理如下图所示，保留的叶片进行光合作用，结果见表2。 表2 果实位置 果实中光合产物（mg） 单果重（g） 第1果 26.91 12.31 第2果 18.00 10.43 第3果 2.14 8.19 根据表2实验结果，从库与源的距离分析，叶片光合产物分配给果实的特点是__________________。 （5）综合上述实验结果，从调整库源比分析，下列措施中能提高单枝的合格果实产量（单果重10g以上为合格）的是哪一项？________ A. 除草 B. 遮光 C. 减少果实数量 D. 松土 【答案】（1）① 光合    ② 筛管     （2）酒精     （3）① 增加    ② 库源比降低，单个果实对应的叶片数量更多，光合作用合成的总有机物更多，分配给单个果实的光合产物更多，因此单果重增加     （4）库与源（叶片）的距离越近，叶片分配给果实的光合产物越多     （5）C      【解析】(1) 植物叶片作为“源”，有机物是通过光合作用合成的；植物体内有机物的运输结构是韧皮部的筛管，因此有机物通过筛管运输到果实（库）。(2) 叶绿素是有机物，易溶于有机溶剂不溶于水，提取叶绿体色素时，需要用无水乙醇（或无水酒精）溶解叶绿素。(3) 根据表1数据，库源比从甲组1/2降低到丙组1/6的过程中，果实中光合产物量从21.96mg升高到66.06mg，因此随着库源比降低，果实中光合产物的量增加；本实验中三组都保留1个果实，库源比降低即单位果实对应的叶片数量增多，叶片总光合作用合成的有机物总量更多，分配给单个果实的有机物更多，因此果实单果重增加。(4) 根据图8和表2结果，距离叶片（源）最近的第1果获得的光合产物最多、单果重最大，距离叶片最远的第3果获得的光合产物最少、单果重最小，因此可以得出结论：库与源（叶片）的距离越近，叶片分配给该果实的光合产物越多。(5) 根据实验结果，降低库源比可以提高单果重，从而提高合格果实（单果重10g以上）的产量；库源比为果实数量与叶片数量的比值，减少果实数量可以直接降低库源比，使剩余果实获得更多光合产物，提高单果重；除草、松土可促进根呼吸，不会调整库源比，遮光会降低光合作用强度，降低单果重，因此选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 3年汇编1年模拟 考点分类 湖南考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2025湖南长沙(1题)、2025湖南(1题)、 2024湖南(1题) 选择题与实验探究题并重，核心板块为蒸腾作用的意义和散失水分的结构。常考树林与裸地湿度、温度差异的原因辨析，以及通过枝条处理、密闭容器探究蒸腾作用的结构（如气孔）。易错点在于将水分散失主途径误认为呼吸作用。命题从识记现象转向控制变量的实验设计，关注数据处理和结论推导。 考点2 光合作用 2025湖南(1题) 依托生态修复等新情境设计实验题，考查光合作用作为植物生长基础在重金属污染土壤修复中的原理应用。需理解东南景天通过光合作用制造有机物促进生长，从而吸收土壤铅。易错点在于混淆光合作用与呼吸作用对修复的贡献。命题聚焦原理迁移与数据分析，呼应生态文明主题，强化应用能力。 考点3 呼吸作用 2025湖南(1题)、 2024湖南(1题) 以选择题和生产实践分析题为主，围绕促进或抑制呼吸作用的措施展开。重点辨析中耕松土、晒干种子、冷藏等因素对呼吸作用的影响，如中耕松土保证根呼吸，晒干和冷藏则抑制。易错点在于错误判断“保证呼吸作用正常进行”的情境。命题结合紫云英翻压、土壤板结等可持续耕种案例，考查实际问题解决能力。 考点4 植物三大生理作用的综合 2026湖南(1题) 以智慧大棚等真实情境的综合分析题为主，将植物的蒸腾、光合、呼吸作用与自动化控制结合考查。常涉及移栽幼苗时降低蒸腾作用（如遮阳、喷雾）的操作辨析，以及处理中心模拟反射弧的跨学科概念。易错点在于混淆反射弧神经中枢与控制器功能，命题趋势从单一生理作用转向工程实践与多知识融合应用。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2025·湖南长沙·中考真题）有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 2．（2024·湖南·中考真题）一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（       ） A. 分解作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用 3．（2025·湖南·中考真题）为探究植物散失水分的结构。兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按表中方法处理后，分别置入相间密闭容器，在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图所示，请据图回答问题， 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 注：凡士林能封闭气孔 （1）A 组与B组对照，据图，A组相对湿度比B 组____________，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择____________对照，分析图乙可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如下讨论。 ①____________②____________③____________。 考点2 光合作用 1．（2025·湖南·中考真题）重金属铅是土壤污染物之一。科研团队利用东南景天（一种环境适应性强，生长速度快的矮小植物）做了某社区花园的铅污染土壤修复研究。请回答问题： （1）土壤中的铅被植物的__________________（填器官名称）吸收，会沿着________________直接或间接 进入动物体内，最终危害人体健康。 （2）研究发现东南景天单作或与其他植物间作（间作是指两种以上的农作物在同一 季节成行间隔种植），都能积累较多的铅，对土壤有修复作用。为最大化利用该社区碎片化绿地，又可获得符合安全要求的食材，科研团队进一步检测了3 种蔬菜与东南景天间作时各器官的铅含量，测得如下数据。 注：根据《食品安全国家标准 食品中污染物限量》（2022），新鲜辣椒、新鲜樱桃萝卜的铅限量指标为0.1毫克/千克，新鲜上海青的铅照量指标为0.3毫克/千克。铅限量：铅在食品原料可食用部分中允许的最大含量水平。 ①蔬菜将光合作用制造的________________储存在体内器官中。辣椒、上海青、樱桃萝卜的主要可食用器官依次是________________、叶、根。 ②分析数据可知，铅在三种蔬菜不同器官中的含量______________。为了获得安全可食用的蔬菜，应选择____________与东南景天的间作组合，理由是________________。 （3）选择最佳间作组合后，从水肥管理和利用光照的角度，写出两点提高蔬菜产量的建议：______________。 考点3 呼吸作用 1．（2025·湖南·中考真题）下列生产生活中的做法，有利于保证呼吸作用正常进行的是（　　） A. 晒干种子 B. 冷藏水果和蔬菜 C. 中耕松土 D. 降低储粮仓内氧含量 2．（2024·湖南·中考真题）农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别数据项目 甲组（不施化肥） 乙组（单施全量化肥） 丙组（紫云英还田） 丁组（紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 （1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于________________（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含________________无机盐的量。 （2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________________（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是________________，其中丁组稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由________________。（4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议________________。 考点4 植物三大生理作用的综合 1．（2026·湖南·中考真题）以下为某智慧大棚部分设施示意图。请回答： （1）图中处理中心相当于反射弧中的________________。 （2）棚内刚移栽黄瓜幼苗，应开启设备E，降低黄瓜幼苗的________________作用，以提高幼苗的成活率。（3）黄瓜植株在生长期间如遇阴雨天，大棚会自动关闭设备________________（填字母），开启设备________________（填字母），以提高黄瓜植株的________________作用。 （4）给黄瓜植株精准施肥需要关注设备________________（填字母）的数据变化。 （5）当设备A监测到夜晚温度过高时，大棚会自动开启设备________________（填字母），以保证夜晚温度适当降低，有利于黄瓜植株对________________的积累，提高产量。 （6）黄瓜花有雄花和雌花之分。如果尝试引入授粉机器人，请补充机器人工作流程①__________；②__________。 1．（2026·湖南长沙·一模）裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（       ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 储藏作用 D. 光合作用 2．（2026·湖南衡阳·模拟考试）保靖黄金茶是湖南名茶系列之一，富含丰富的茶多酚和维生素。茶农在移栽保靖黄金茶茶树时常剪去大量的枝叶，其目的是降低茶树的（　　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 3．（2026·湖南·学业水平模拟）植物园里空气湿润凉爽，主要得益于植物的（       ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 4．（2026·湖南·学业水平模拟）在温室大棚中，为了提高草莓的甜度，夜晚要适当降低温度，其主要原因是（       ） A. 抑制光合作用 B. 促进蒸腾作用 C. 抑制呼吸作用 D. 促进根的吸收 5．（2026·湖南娄底·一模）海菖蒲是生长在潮间带的水生植物，其根系表面密布海绵状通气组织。这一特殊结构有利于海菖蒲的根进行（       ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 6．（2026·湖南岳阳·二模）2026年城市绿化强调增绿降温、涵养水源，植物能提高空气湿度、增加降水，主要依靠的生理作用是（       ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 7．（2026·湖南岳阳·二模）《长安的荔枝》中，古人采用多种方法保鲜荔枝。下列措施中与抑制呼吸作用无关的是（　　） A. 白蜡封竹筒贮藏 B. 放置冰块 C. 双层瓮隔水保存 D. 盐水清洗 8．（2026·湖南怀化·学业水平模拟）生产实践中常需促进或抑制呼吸作用。下列措施与此无关的是（       ） A. 种子入库前晒干 B. 降低蔬菜大棚夜间温度 C. 适时松土 D. 合理密植 （2026·湖南长沙·二模）二氧化碳在农业生产中有很多的应用。据此完成下面小题： 9．一些温室大棚中会安装提高二氧化碳浓度的仪器。目的是（　　） A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用 C. 促进蒸腾作用 D. 促进水分吸收 10.我国的大型粮库一般采用充入二氧化碳的方法保障储粮安全。原理是（　　） A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用 C. 抑制光合作用 D. 抑制呼吸作用 11.（2026·湖南永州·一模）园艺师培育造型杜鹃时，常对部分枝条进行环剥树皮处理，使枝条养分积累、花芽增多。环剥树皮直接切断的结构及阻断运输的物质是（　　） A. 导管，水分 B. 筛管，有机物 C. 形成层，水分 D. 芽轴，无机盐 12.（2026·湖南娄底·学业水平模拟）天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是（　　） A. 光、叶绿体 B. 无光、叶绿体 C. 光、线粒体 D. 无光、线粒体 13.（2026·湖南娄底·学业水平模拟）如图所示，甲内放入一棵新鲜蔬菜，乙内放入一棵同种类、大小相同但被烫熟的蔬菜，塞紧瓶口。一夜之后，把两个燃烧的小木棒分别伸入甲、乙瓶内，结果甲瓶中的小木棒立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（　　） A. 消耗了氧气 B. 释放了二氧化碳 C. 释放了能量 D. 不需要光 14.（2026·湖南娄底·学业水平模拟）将下图所示三个装置放在黑暗处2天后，移到光下3小时，能从植物叶片中检测出淀粉的是（　　） A. 只有甲 B. 只有丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙 （2026·湖南株洲·考前模拟）我国科研团队将人血清白蛋白基因导入水稻基因组，正式开启“稻米造血”。回答下面小题： 15.下列关于水稻的叙述，错误的是（　　） A. 与人体相比，水稻没有系统这一结构层次 B. 水稻利用种子繁殖可以保持亲本优良性状 C. 水稻种子的营养物质主要储存在胚乳中 D. 水稻花完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实 16.“稻米造血”主要运用的生物技术是（　　） A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 杂交技术 D. 诱变育种 17.下图是水稻光合作用示意图，①-③表示物质。下列叙述正确的是（　　） A. ①表示氧气 B. ②表示二氧化碳 C. ③中的水主要用于光合作用 D. 增加①的浓度可提高水稻产量 18.（2026·湖南永州·一模）同学们在校园劳动基地搭建简易蔬菜大棚种植生菜，每天傍晚时会对大棚进行定时通风。对于这一操作的分析，正确的是（　　） A. 通风可降低温度，促进呼吸作用 B. 通风能补充二氧化碳，有利于夜间光合作用 C. 通风可降低氧气浓度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗 D. 通风能增加空气湿度，促进呼吸作用，提高蔬菜产量 19.（2026·湖南郴州·一模）小彤利用银边天竺葵（叶边缘白色）做了如下处理，来探究与光合作用相关的问题。下列说法正确的是（       ） A. 氢氧化钠的作用是吸收塑料袋中的氧气 B. 可通过叶片A、B对照验证光合作用需要水 C. 白色部分和绿色部分可形成以叶绿体为变量的对照 D. 因为有黑纸片遮盖，所以这盆天竺葵不要先进行暗处理 20.（2026·湖南长沙·一模）湘西是湖南红心猕猴桃的主产区，它以口感酸甜清爽、香气浓著称。鲜果中有17种氨基酸、多种维生素和钾、钙、镁、磷等矿物质，具有丰富的营养价值，深受消费者的青睐，为了解决生产和储存的问题，科学工作者做了大量的实验，请分析解读下列实验素材：一、关于光照影响生长的实验。 大小相同的猕猴桃幼苗 试验田条件 结果 30株 阳光充足 叶片鲜绿，枝条生长快，果实成熟度高 30株 半阴处 叶片较鲜绿，枝条生长较快。果实成熟度较高 30株 阴凉处 叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低 （1）光照能够影响植物的生长，因为光照是植物____________作用的必备条件。 （2）实验结果表明，在____________条件下，猕猴桃叶片最绿、枝条生长最快。 （3）此实验控制的变量是光照，幼苗的大小等其他条件保持相同，遵循____________实验原则。 （4）实验中，阴凉处培养的猕猴桃幼苗叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低。请从光合作用与营养积累角度分析其可能原因____________。二、关于影响储存的实验。 相同的猕猴桃果实 储存条件 结果 30个 0～1℃冷库 保持完好，色彩鲜艳，酸甜适中，鲜嫩 30个 5%二氧化碳、5%氧气的气调袋 略有变化，色彩略暗，略涩，较硬 30个 果实外涂膜 变化大，色彩暗淡，口感差，干硬 （5）对比三种储存方式，____________储存条件下的猕猴桃保鲜效果最佳，能最大程度保留其品质。 （6）气调袋储存（5%二氧化碳、5%氧气）的猕猴桃虽然色彩略暗，口感略涩、较硬，但比自然保存要好很多，请分析其原因____________。 （7）两组实验中，每组均选用30个大小相同的样本，目的是避免____________，提高实验结果的可靠性。 21.（2026·湖南长沙·二模）温室种植蔬菜时频繁出现营养失调，导致产量、品质明显下降。为探究这种现象是否与蒸腾作用受到抑制有关，研究人员利用番茄进行了实验，结果如下： 组别 处理方式 蒸腾速率 光合速率 无机盐吸收量 生长速率 A组 喷施蒸腾抑制剂 6.92 8.86 112 1.5 B组 喷施清水 9.33 10.79 195 2.7 （1）实验中使用的蒸腾抑制剂能在叶片表面形成一层透明薄膜，导致__________被封闭，达到抑制蒸腾作用的目的。 （2）实验中B组的作用是__________。实验结果表明，蒸腾作用受到抑制会导致植物的生长速率__________。根据实验结果推测，导致这种结果的原因可能是气孔被封闭，使蒸腾作用受到抑制，同时影响了__________。 22.（2026·湖南湘潭·学业水平模拟）“十五五”时期是筑牢国家粮食安全根基的关键阶段。某生物科技小组为探究玉米的高产原理，开展了一系列科学实验。请结合实验结果回答问题： （1）种植玉米时需合理灌溉。根部吸收的水分通过______________（选填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分水分经______________（填生理过程）散失到环境中，从而参与了生物圈的水循环。 （2）夏季中午高温时段，玉米叶片边缘微微卷曲、叶色略发暗。经分析，这是由于光照过强、温度过高，叶片表面的部分______________（填结构名称）关闭，从而减少水分过度散失。 （3）图一展示的是玉米叶片呼吸作用过程，①、②、③、④分别代表不同物质。若想用图二装置验证呼吸作用会产生气体②，则图二小烧杯内液体可以是__________，该装置还存在不严谨之处，请予以改正：______________________。 （4）图三表示玉米植株CO2吸收或释放量与温度变化的关系。分析图三可知，当温度为__________℃时，该玉米植株体内有机物积累速率达到最大。 （5）据图四分析可知，为提高玉米产量，田间种植时应采取的增产措施是______________________。 23.（2026·湖南娄底·模拟考试）湘菜小炒历史悠久，独具风味，以鲜、香、辣闻名。辣是湘菜小炒最鲜明的特征之一，某学校生物学兴趣小组对辣椒的生长和发育进行了观察与探究（[       ]内填图中字母）。 （1）辣椒新植物体是由辣椒种子结构中的____________________发育而来。 （2）图1字母A、B、C表示辣椒叶片相应的生理活动。夏季阳光充足，[__________]效率高，辣椒生长速度快。辣椒“耐旱不耐涝”，若种植土壤积水过多会导致根部腐烂，主要原因影响了根的[____________]生理功能。 （3）图2为小青利用二氧化碳传感器，测定的辣椒叶片在夏季晴朗的一天内二氧化碳量随时间变化的曲线图。DE段二氧化碳的吸收量减少，主要原因是____________________。 （4）请你为塑料大棚中辣椒的增产提出一条建议：____________________。 24.（2026·湖南娄底·一模）为探究光合作用必需的原料，小华同学设计了如图所示的装置。他先将该装置放到黑暗处一昼夜，再将其移至阳光下照射几小时；摘下A、B两个叶片，做好标记后放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热至叶片变成黄白色；清水漂洗叶片后滴加碘液。请分析实验装置及步骤并回答问题： （1）A叶片与B叶片形成一组____________________，其变量是____________________。 （2）小华对该探究作出的假设是：____________________。 （3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热的目的是______________________，以使后面的检验效果更加明显。 （4）滴加碘液后，A、B叶片中，变成蓝色的是____________________叶片。该实验除验证了假设以外，还能证明光合作用制造了有机物——____________________。 （5）对荒山进行绿化是践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念。请你说一条绿色植物对改善生态环境的重要作用：____________________。 25.（2026·湖南永州·二模）学校生物学兴趣小组开展“绿萝体内水分的运输与散失”主题探究活动。请回答下列问题：（1）追踪水分在绿萝体内的“旅程”①起点：绿萝根尖的成熟区生有大量__________________，增大了吸收面积。②中途：根吸收的水分和无机盐，通过茎内__________________运输至叶等器官。③终点：运输到叶片的水分，绝大部分以________________的形式，通过________________作用散失。（2）探究影响绿萝水分散失的外界条件小组利用下图a所示装置开展对照实验，甲、乙两装置初始重量均为250克，5小时后再次称重，结果如图b所示。 ④该小组探究的是__________________对绿萝水分散失的影响；由实验可得出的结论是________________。⑤若要探究湿度对绿萝水分散失的影响，请写出实验设计思路：__________________。 26.（2026·湖南岳阳·二模）植物工厂的光源利用方式主要分为三类：太阳光利用型、全人工光利用型以及太阳光和人工光并用的综合型。为探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，兴趣小组用菠菜叶制成相同圆形小叶片，经处理排出叶内的气体，用LED灯照射不同的透明塑料片，给小叶片提供相同光照强度不同颜色的光，保证其他实验条件相同。实验设计处理及结果如图和下表。请分析回答以下问题。 处理方法 提供的光源 小叶片上浮数量（片） 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 LED灯光+无色透明塑料片 自然光（复合光） 7 12 14 16 LED灯光+红色透明塑料片 红光 12 16 18 20 LED灯光+蓝色透明塑料片 蓝光 10 14 17 18 LED灯光+绿色透明塑料片 绿光 3 4 9 10 （1）小叶片上浮是因为在叶肉细胞的________________中进行光合作用产生了氧气，氧气会通过叶片表皮的气孔释放到外界，释放的氧气量________________（填“大于”“小于”“等于”）光合作用产生的氧气量。 （2）实验时可通过观察____________________（实验现象），来判断菠菜在不同颜色的光下进行光合作用的速率，据表分析，在________________光的照射下，光合作用速率最大。 （3）若要探究光照强度对光合作用的影响，如何用最简便方法通过图1实验装置进行实验：____________________。 （4）通过查阅资料可知，植物光合作用几乎不能利用绿光，但本实验中绿光条件下也有一半的小叶片上浮，说明有光合作用进行，可能的原因是____________________。 27.（2026·湖南株洲·考前模拟）叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料研究不同库源比（以果实数量与叶片数量比值表示）对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果见表1。回答下列问题： 表1 项目 甲组 乙组 丙组 处理（果实与叶片数量比例） 库源比 1/2 1/4 1/6 单位叶面积叶绿素相对含量 78.7 75.5 75.0 果实中光合产物（mg） 21.96 37.38 66.06 单果重（g） 11.81 12.21 19.59 （1）“源”中的有机物是其通过____________作用制造的，并通过叶脉和茎中的______________（填结构名称）运输到“库”中。 （2）叶片叶绿素含量测定时，可先提取叶绿体色素，再进行测定。提取叶绿体色素时需要____________溶解叶绿素。 （3）分析实验甲、乙、丙组结果可知，随着该植物库源比降低，果实中光合产物的量__________（填“增加”或“减少”）。库源比降低导致果实单果重变化的原因是________________。 （4）为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验，库源处理如下图所示，保留的叶片进行光合作用，结果见表2。 表2 果实位置 果实中光合产物（mg） 单果重（g） 第1果 26.91 12.31 第2果 18.00 10.43 第3果 2.14 8.19 根据表2实验结果，从库与源的距离分析，叶片光合产物分配给果实的特点是__________________。 （5）综合上述实验结果，从调整库源比分析，下列措施中能提高单枝的合格果实产量（单果重10g以上为合格）的是哪一项？________ A. 除草 B. 遮光 C. 减少果实数量 D. 松土 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】（1）高     （2）AC     （3）① 下表皮多于上表皮    ② 显微镜    ③ 上表皮也有气孔      考点2 光合作用 1.【答案】（1）① 根    ② 食物链和食物网     （2）① 有机物    ② 果实    ③ 不同    ④ 辣椒    ⑤ 辣椒果实可食用部分的铅含量低于《食品安全国家标准食品中污染物限量》规定的铅限量，食用安全     （3）合理灌溉施肥，保证水肥供应；合理密植，保证充足光照      考点3 呼吸作用 1.【答案】C 2.【答案】（1）① 被子    ② 氮     （2）① 减轻    ② 是否施用80％的全量化肥     （3）丁组方案土壤总空隙度最大，促进农作物根的呼吸作用。丁组方案农作物产量最高。     （4）稻谷晒干保存稻谷；低温保存稻谷；低氧环境保存      考点4 植物三大生理作用的综合 1.【答案】（1）神经中枢     （2）蒸腾     （3）① E    ② G    ③ 光合     （4）C     （5）① F    ② 有机物     （6）① 花粉    ② （雌蕊的）柱头      1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】A 17.【答案】D 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】（1）光合     （2）阳光充足     （3）单一变量     （4）阴凉处光照不足，光合作用弱，制造的有机物少，营养积累不足，无法满足生长和果实成熟的需求     （5）0～1℃冷库     （6）低氧、高二氧化碳环境抑制了猕猴桃的呼吸作用，减少有机物消耗，延缓果实衰老变质     （7）偶然性      21.【答案】（1）气孔     （2）① 对照    ② 降低    ③ 光合作用和无机盐的吸收      22.【答案】（1）① 导管    ② 蒸腾作用     （2）气孔     （3）① 澄清石灰水    ② 将装置放在黑暗环境中     （4）25     （5）合理密植      23.【答案】（1）胚     （2）① C    ② A     （3）中午时分光照强度和气温的增高，为了避免过度失水，部分气孔缩小或闭合     （4）增大昼夜温差、放养蜜蜂、合理施肥，合理灌溉、合理密植、适时松土、及时除去杂草，适当增加大棚内二氧化碳的浓度等      24.【答案】（1）① 对照实验    ② 二氧化碳     （2）二氧化碳是光合作用必需的原料     （3）脱去叶片中的叶绿素     （4）① B    ② 淀粉     （5）维持生物圈的碳氧平衡、促进生物圈的水循环、防风固沙保持水土、为生物提供栖息环境等（合理即可）      25.【答案】（1）① 根毛    ② 导管    ③ 水蒸气    ④ 蒸腾     （2）① 温度    ② 一定范围内，温度越高，绿萝水分散失越快    ③ 准备两套与图a相同的实验装置，控制温度等其他条件相同且适宜，只改变湿度，放置5小时后分别称重，比较两组装置的重量变化得出结论      26.【答案】（1）① 叶绿体    ② 小于     （2）① 相同时间内小叶片上浮的数量    ② 红     （3）保持塑料片颜色等其他条件不变，改变LED灯与烧杯的距离，观察相同时间内小叶片上浮的数量     （4）绿色透明塑料片不能完全阻隔其他色光，叶片仍可利用少量其他颜色的光进行光合作用，或环境中存在其他杂光干扰      27.【答案】（1）① 光合    ② 筛管     （2）酒精     （3）① 增加    ② 库源比降低，单个果实对应的叶片数量更多，光合作用合成的总有机物更多，分配给单个果实的光合产物更多，因此单果重增加     （4）库与源（叶片）的距离越近，叶片分配给果实的光合产物越多     （5）C      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $