第1单元 第2节 主题(三) 地形剖面图的绘制与应用(课件PPT)-【新高考方案】2027年高考地理一轮总复习
2026-08-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 地图 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.50 MB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 山东一帆融媒教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 新高考方案·高三总复习一轮 |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59098108.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理高考复习课件聚焦“地形剖面图的绘制与应用”专题,依据高考评价体系梳理了剖面图绘制步骤、判读方法、通视问题三大核心考点,通过近五年真题分析明确“通视判断”“剖面图绘制”为高频考点,归纳选择、综合两类常考题型。
课件亮点在于“真题情境+技巧建模+素养渗透”,如以浙江杨梅种植题为例,用“凹凸坡”法突破通视问题,培养综合思维与区域认知素养。设“步骤模板”和“易错警示”,学生可掌握绘图规范与判读逻辑,教师能据此开展针对性复习,提升备考效率。
内容正文:
地形剖面图的绘制与应用
主题(三)
1
1.绘制地形剖面图的方法
(1)基础图示:在等高线地形图基础上绘制。(2)关键要素:水平比例尺和垂直比例尺。
(3)作图步骤
步骤 具体内容
确定剖面线 根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线(AB)
确定比例尺 剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有特殊要求时除外);为了使剖面图所表达的地势起伏更加明显,垂直比例尺大多都要适当放大
建坐标 剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴的高程应根据需要确定,剖面图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等
描点 将剖面线(AB)与等高线的所有交点及特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到剖面图中
连线 用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势要与实际海拔变化保持一致
续表
[特别提醒]
绘制剖面图时需注意的问题
(1)确保剖面线选择恰当,能够反映地形的关键特征。
(2)比例尺的选择要合理,既要反映地形的起伏,又要保持图示的清晰易读。
(3)描点和连线时要准确无误,确保每一步的操作都与地形特征相符。
(4)注记要清晰明了,便于阅读和辨识。
2.地形剖面图的判读
一看
关键点 即起点、终点、最高点和最低点。观察剖面线中这四点的高度值是否与等高线图一致
二看
起伏趋势 从剖面线起点开始,对比分析等高线地形图与地形剖面图的高低起伏变化趋势是否一致
三看
特殊部位 看剖面线是否经过河流、陡崖、山脊、鞍部等特殊地形部位及海拔范围
[深度发掘]
河流剖面图分为侧向剖面图和纵向剖面图
(1)在河流的侧向剖面上,大多数河流包含三个主要部分:河槽、洪泛区、高地过渡带,三个组成部分可以借助结构特征与植物群落来区分。
(2)纵向剖面是指沿着河流的走向,从上游源头到下游河流侵蚀基准面的高度转变,表示河流沿水流方向的几何形态。
3.通视问题的判读
图示
判读
方法 根据坡度陡缓情况判断 如果是先陡坡后缓坡(凹坡),则可以通视(如图1);如果是先缓坡后陡坡(凸坡),则不能通视(如图2)
根据是否穿越沟谷判断 如果穿越沟谷,由于后半部分地势会升高,即使地势再降低,也会因为地形阻挡而不能通视(如图3)
[形象理解]
等高线地形图中的凸坡与凹坡等高线上密下疏为凹坡,等高线上疏下密为凸坡(如图所示)。
[形象理解]
等高线地形图中的凸坡与凹坡等高线上密下疏为凹坡,等高线上疏下密为凸坡(如图所示)。
杨梅适合生长在海拔低的阴坡,不需要过多的光照,需一定的排水条件。如图为浙江某杨梅种植地区等高线图(单位:m)。据此完成1~2题。
1.最适合种植杨梅的地点是( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
过程评价
√
解析:由材料可知,杨梅的生长条件是海拔较低、阴坡(避免过多光照)、需要一定的排水条件。图示为浙江某地等高线图,则山的南坡为阳坡、北坡为阴坡。读图分析可知,甲地位于阴坡,光照较少,且该地位于地势缓和的山脊,排水条件良好,适合杨梅生长,A正确;乙地位于山脊南侧,属于阳坡,光照较强,不符合杨梅的生长习性,B错误;丙地位于阳坡,光照较强,且海拔较高(大于300 m),不符合杨梅的生长习性,C错误;丁地位于山顶,海拔最高(大于400 m),且为阳坡,光照较强,不符合杨梅的生长习性,D错误。
2.站在丁地,最可能看见的地点是 ( )
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.都能看见
√
解析:读图可知,丁位于山顶部位的偏西南侧,从丁往甲和乙方向看,有山顶阻挡视线,A、B、D错误;丁往丙方向,地势先降低后升高,之间无地形阻挡,因此站在丁地能看见丙,C正确。
[思维建模]
通视问题的解题思路
(1)先整体——看两点之间是否有山脊、山峰的阻挡。
两点间有山脊,即地面呈“下降—上升—下降”形态,若隆起点挡住视线,则不能通视;若隆起点未挡住视线,则可以通视。
(2)再局部——看“凹凸”坡。
从山顶向四周,等高线先密后疏为“凹坡”,可通视;从山顶向四周,等高线先疏后密为“凸坡”,不能通视。
3.下图是我国的某个区域图,读图,完成下列要求。
(1)请计算AB之间的水平距离和最大高差范围。
参考答案:水平距离:约2 000 m;最大高差范围:500—700 m。
解析:图中AB线段长度约为4 cm,比例尺为1∶50 000,则实际水平距离约为4 cm×50 000=2 000 m。AB之间最高处的海拔为700—800 m,AB之间最低处的海拔为100—200 m,所以AB之间的最大高差范围为500—700 m。
(2)请绘制AB之间的地形剖面图。
参考答案:绘图如下:
解析:绘制AB地形剖面图步骤与要点:①建立坐标系,横轴表示AB水平距离(按比例标注距离点),纵轴表示海拔(标注等高线值)。②确定关键点:起点A(海拔:500—600 m)、终点B(海拔:100—200 m)。中间穿越等高线变化点(如200 m、250 m处),需按等高线疏密调整坡度。③地形特征标注:若途经山脊(等高线向低处凸)或山谷(等高线向高处凸),需在剖面图中体现起伏,绘图见答案。
(3)说出D村和图中最高山峰的相对位置,并分析图中D村位于此处的原因。
参考答案:D村位于图中最高山峰的西南方向。原因:该地位于山谷,有河流发育,生产、生活等水源充足;河谷地带,地势较低,热量充足,地形平坦,土壤肥沃,利于农业耕作;水运交通便利。
解析:根据指向标确定D村位于最高山峰的西南方向。D村位于此处的原因:该地位于山谷,有河流发育,满足生活与灌溉需求;位于河谷地带,地势较低,热量充足,地形平坦,土壤肥沃,利于农业耕作;具有水运优势,利于对外联系。
绘制剖面图连接海拔相等的相邻两点时,要注意分析等高线图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔,从而做到准确平滑过渡;也可以在两点的中间取一个点,找出范围,然后引垂线,止于对应的海拔范围。
题型技法
课时跟踪检测
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一、选择题
下图为某地等高线地形图。完成1~3题。
1.甲小桥处河水的流向是( )
A.西北—东南 B.东北—西南 C.西南—东北 D.东南—西北
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解析:由图中海拔为300 m的等高线弯曲方向可知,河流流向和等高线弯曲方向相反,河流整体自西向东流,甲小桥处的河水流向为东北—西南,B正确。
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2.a、b、c、d四地中,可能有溪流流过
的是 ( )
A.A B.b
C.c D.d
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解析:溪流一般发育在山谷处,山谷的等高线特征是向海拔高处凸出。a、d两处等高线向海拔低处凸出,是山脊;b处等高线向海拔高处凸出,是山谷;c处等高线较为稀疏,地势相对平坦,所以可能有溪流流过的是b地,B正确,A、C、D错误。
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3.站在a、b、c、d四地,最可能看到
村落的是 ( )
A.a、b B.b、c
C.a、c D.b、d
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解析:从a地到村落,中间没有等高线凸起阻挡视线;从b地到村落,中间有等高线凸起,存在地形阻挡;从c地到村落,中间没有明显地形阻挡;从d地到村落,中间有等高线凸起,存在地形阻挡,所以最可能看到村落的是a、c地,C正确,A、B、D错误。
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(2026·绍兴模拟)中国是茶的故乡,自古以来中国人种茶、采茶、制茶和饮茶,形成了博大精深的茶文化。我国南方地区某中学学生以“非遗茶香”茶文化为研学主题,品味茶文化。下图为该中学学生在考察某村茶园时使用的等高线地形图和学习笔记。完成4~6题。
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4.村民多选择缓坡地带种植茶树的原因是 ( )
①降水丰沛 ②排水良好 ③土层较厚 ④光照充足
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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解析:降水丰沛是该地区整体的气候特征,并非缓坡地带所特有的优势,与选择缓坡种植茶树关系不大,①错误。缓坡地势有一定的倾斜度,利于排水,可避免茶树因积水而受涝,保证茶树根系正常生长,②正确。在缓坡地带,水土流失相对较轻,土壤堆积较多,土层较厚,能为茶树生长提供更丰富的养分和扎根空间,③正确。光照是否充足主要与当地的天气状况、纬度等因素有关,和地形是缓坡还是陡坡关系不大,④错误。故选B。
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5.此处所产茶口感鲜爽回甘,且“一山一味”,得益于 ( )
A.不同的茶叶采摘时间
B.差异化茶叶制作技艺
C.独特的自然地理环境
D.悠久的茶叶种植历史
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解析:不同的采摘时间主要影响茶叶的嫩度、品质等,并不能直接导致“一山一味”,A错误。制作技艺会影响茶叶的最终口感,但它是人为因素,且通常同一地区的茶叶制作技艺相对统一,不能很好地解释“一山一味”这种基于自然差异的现象,B错误。不同的山坡、海拔、土壤、光照、水分等自然条件会使茶叶在生长过程中积累不同的物质,从而形成不同的风味,即“一山一味”,C正确。该地所产茶口感鲜爽回甘,且“一山一味”,得益于独特的自然地理环境,而种植历史属于人文因素,D错误。
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6.图中①②③④四地能够俯瞰图中村庄和茶园全貌的地点是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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解析:①地海拔较高,海拔高于村庄和茶园,且与村庄和茶园之间没有地形阻挡,可以俯瞰全貌,A正确。②③④地海拔低于部分茶园海拔,不能俯瞰茶园全貌,B、C、D错误。
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(2026·深圳期末)贵州赤水河畔丙安古镇被誉为“明清建筑和历史活化石”,还是著名的红色旅游景点。小明暑假跟随父母到丙安古镇旅行,感受当地深厚的历史文化。图1为小明拍摄的丙安古镇局部景观照片,图2为该景区等高线地形图。据此完成7~8题。
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7.结合图中信息,判断小明在拍摄图1景观照片时面朝的方向为 ( )
A.西南方向
B.东南方向
C.西北方向
D.东北方向
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解析:结合图中古镇和古石桥的位置关系,可判断图1是面对西南方向拍摄,A正确,B、C、D错误。
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8.如果小明想要拍摄到包括古码头和古石桥在内的古镇整体景观照片,以下拍摄地点较为适宜的是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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解析:④处地势高,且无地形遮挡视野,可拍摄到包括古码头和古石桥在内的古镇整体景观照片,D正确;①位于河滩,地势低,不能拍到整体景观,A错误;②和③处海拔与古镇相当,无法拍到整体景观,且因为山脊阻挡,②处可能无法拍摄到古石桥,③处无法拍到西北侧两块面积较小的古镇部分,B、C错误。
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下图为我国某地地形与甲地建筑物布局示意图(单位:m)。读图,回答9~10题。
9.与乙地相比,将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是 ( )
A.地形 B.水源 C.植被 D.坡向
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解析:结合图中信息可知,甲、乙两地分别位于在河流沟谷两侧的山坡上,与乙地相比,将建筑物坐落在甲处,考虑的有可能是坡向问题。甲地面朝太阳方向,处于阳坡,采光较好,而乙地处于背向太阳方向的阴坡,采光较差,D正确;二者地形相差不大,都位于山麓地带,并且都靠近水源和植被,A、B、C错误。
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10.与甲地地形平整方式相符的剖面是 ( )
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解析:结合材料信息可知,改造之后的等高线和原先的等高线相比,要看三处变化:靠近N一侧,也就是建筑物海拔相对高的一侧,改造后的等高线相对原来的等高线变得更加密集,而在建筑物海拔相对低处变得稀疏,“高密低疏”则先陡坡再缓坡,A、D错误;靠近M一侧,等高线又变得密集,因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡,地势整体下降,B正确;M与N之间无法通视,既有坡阻挡,又有房屋阻挡,C错误。
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(2026·济宁阶段练习)北京和张家口联合举办2022年冬奥会。下图为张家口某滑雪场等高线图。完成11~12题。
11.关于滑雪场的描述,正确的是 ( )
A.滑雪赛道位于山地的阳坡
B.服务大厅位于滑雪赛道区的北方
C.N点位于山脊,视野开阔
D.N点看不到高速公路南端的M处
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解析:读图,根据图中指向标可知,滑雪赛道位于山地的东坡,阳坡是南坡,A错误;服务大厅位于滑雪赛道区的西方,B错误;N点等高线向高处弯曲,为山谷,视野不开阔,C错误;M点和N点之间有山脊阻挡,无法通视,D正确。
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12.四位学生绘制的MN段地形剖面示意图,其中正确的是 ( )
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解析:读图可知,M点海拔为1 830 m,N点海拔为1 680—1 710 m,B、D错误;M点至N点海拔呈降低趋势且不穿过鞍部,A正确,C错误。
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二、非选择题
13.下图为我国东南部某地等高线地形图。某校高中学生暑期在图示地区进行了野外考察活动。回答下面小题。(6分)
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(1)图示区域最大高差小于_______m。(2分)
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解析:读图可知,图中等高距为50 m,图中东部山顶为区域最高处,海拔为550—600 m,最低处位于西南部,海拔为50—100 m,故图示区域内最大高差为450—550 m,故最大高差小于550 m。
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(2)说出a—b段河流的流向_________。(2分)
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解析:根据等高线的数值变化,可以确定河流在a—b段的流向为由a流向b,结合指向标,判断为自东向西。
自东向西
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(3)下列四幅地形剖面图中,能正确反映上图中PQ一线地势起伏状况的是_____ (选择填空)。(2分)
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解析:判断地形剖面图要从起点、终点、最高点和最低点进行判断,读图可知,P点高度在200—250 m,PQ经过的最高处大于550 m,A正确,B、C、D错误。
A
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14.(2026·北京阶段练习)下图为我国东南地区某地等高线地形图。根据图文材料,回答下列问题。(14分)
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(1)比较图中CD和EF两河段水流速度大小,并说明理由。(4分)
参考答案:CD段大于EF段。理由:CD段等高线密集,坡度大,水流流速快。
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解析:根据所学知识,图中CD和EF两河段水流的流速可以依据图示中的等高线疏密情况得出,由图中信息可知,两处等高线相比,CD处等高线比较密集,所以CD段地面坡度大,则落差大,水流急,水流流速快。
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(2)假如开发该区域内的水力资源,有G、H两处建坝方案,比较说明两方案各自的优势。(4分)
参考答案:G方案无需移民,占用耕地少,工程量较小,地势落差大或水力资源丰富。H方案库区面积大,库容量较大。
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解析:从图中可以分析,G处无村庄,所以不需要移民,面积较小,占用耕地少,修建大坝路程短,工程量较小,位于等高线较密集处,地势落差大;H方案与之相比,流域面积大,库区面积大,库容量较大。
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(3)判断观测者站在P点,能否看到乙村的最北部Q点。绘制地形剖面图并说明理由。注:比例尺为1∶10 000。(6分)
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参考答案:不能。理由:P点和乙村最北部Q点间有山脊阻挡。
地形剖面图绘制如下:
解析:通过连线P点和乙村的最北部Q点,可以发现中间有个山脊挡住,因此,站在P点不能看到乙村的最北部Q点。绘图见答案。
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