第6课《开国大典》预习达标讲义-2026-2027学年六年级上册语文统编版

本讲义聚焦部编版六年级上册《开国大典》，核心围绕“点面结合”场面描写方法，梳理开国大典群众入场、典礼开始、阅兵式、群众游行等顺序，引导学生理解“光明”深层含义。通过预习任务清单、学习目标导航、任务群探究等支架，助力学生从字词积累到深层解读逐步提升。 该资料以“开国”为题眼，融合革命文化渗透文化自信，如“54门礼炮28响”历史解读。语言运用上设计字词过关与写作迁移，如小练笔用点面结合写运动会。思维能力通过“读文想开去”任务培养，如分析“光明”双关。课中任务群活动促进互动，课后分层练习与真题链接帮助学生查漏补缺，提升学习效果。

部编版六年级上册语文 第6课《开国大典》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：六年级（上）第二单元｜人文主题：革命岁月（家国情怀）｜语文要素：阅读时能从所读的内容想开去；体会点面结合描写场面的方法 【设计理念】“开国”二字，是这篇课文的题眼。1949年10月1日，一个崭新的国家在世界的东方诞生——30万军民齐聚天安门广场，见证五星红旗第一次升起。本文按开国大典进行的顺序，写了群众入场、典礼开始、阅兵式、群众游行等盛大场面，既写“面”的壮观，又写“点”的庄严。学习本文，要抓住“点面结合”的写法，更要读懂“光明充满了整个北京城”背后的深意：一个民族，从此站起来了。 板块一　预习任务清单 预习《开国大典》，请同学们按下面的清单一项一项完成，在完成的方框里打“√”。 □ ① 读通课文：借助拼音把课文读正确、读流利，注意“政、宾、盏、擎、钮”的读音。 □ ② 读通故事：按开国大典进行的顺序，把课文分成几个场面，试着给每个场面加个小标题。 □ ③ 圈画细节：圈出描写阅兵式的句子，想一想课文是怎样“点面结合”写场面的。 □ ④ 想开去：读到“光明充满了整个北京城”，你想到了什么？这“光明”仅仅指灯光吗？ □ ⑤ 会积累：积累文中的四字词语（如“排山倒海、迎风招展”），读懂它们的意思。 板块二　学习目标导航 ① 会认会写：正确读写“政、宾、盏、栏、汇、爆、宣、帜、阅、制、坦、距、隆、射”等生字，会认“擎、钮、瞻、聂、臻”等字，读懂“排山倒海、迎风招展”等词语。 ② 读懂内容：按开国大典进行的顺序梳理课文，说说课文写了哪些场面，重点写了什么。 ③ 学习写法：体会“点面结合”的写法（群体的“面”与具体的“点”），学习场面描写的方法。 ④ 理解题眼：抓住“开国”二字，理解开国大典的伟大历史意义。 ⑤ 体会情感：感受开国大典隆重、庄严的气氛，体会中国人民对新中国的热爱与自豪。 板块三　作家小档案 本文是一篇记叙文，据新华社等史料改写，记叙了1949年10月1日开国大典的盛况。1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，首都北京30万军民在天安门广场隆重举行开国大典。下午3时，中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始；毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”随后升国旗、宣读公告，举行盛大阅兵式与群众游行。这一天，从此成为中国人民的国庆节。 【趣味故事】1949年10月1日那天，天安门广场上人山人海，却秩序井然——人们从凌晨就开始排队入场，不少人专程从外地赶来。当毛主席按动电钮、五星红旗冉冉升起时，54门礼炮齐鸣28响，30万人一齐肃立致敬。多少人为这一刻，等了一百多年！一位白发老人激动地说：“我这一辈子，就等今天了。” 板块四　基础预习·字词过关 一、会写字（本课写字表） 本课共有十四个会写字，请认真书写： 生字 拼音 部首 组词 提醒 政 zhèng 攵 政府、政治 反文旁，右边是“正” 宾 bīn 宀 外宾、宾客 下面是“兵”，别少写一横 盏 zhǎn 皿 一盏灯、灯盏 上面是“戋”，别少写一点 栏 lán 木 栏杆、护栏 木字旁，右边是“兰” 汇 huì 氵 汇集、汇报 三点水 爆 bào 火 爆发、爆炸 右下面是“氺”，不是“水” 宣 xuān 宀 宣布、宣传 宝盖头，下面是“亘” 帜 zhì 巾 旗帜、独树一帜 巾字旁，右边是“只” 阅 yuè 门 检阅、阅读 门字框，里面是“兑” 制 zhì 刂 制服、制作 立刀旁 坦 tǎn 土 坦克、平坦 提土旁，右边是“旦” 距 jù 足 距离 足字旁 隆 lóng 阝 隆重、兴隆 右下要写紧凑，别写成“降” 射 shè 身 发射、射击 身字旁 📌 小贴士：写“爆”注意右下面是“氺”不是“水”；写“盏”上面是“戋”，别少写一点；写“隆”右下部要写紧凑，别写成“降”。 二、会认字（读准字音） 生字 拼音 部首 组词（课文中的意思） 提醒 擎 qíng 手 擎着（举） 上下结构，下面是“手” 钮 niǔ 钅 电钮 金字旁 瞻 zhān 目 瞻仰 目字旁，右边是“詹” 聂 niè 耳 聂荣臻 三个“耳”叠起来 臻 zhēn 至 聂荣臻 至字旁，右边“秦” 三、多音字 加点字 读音 例词 读音 例词 提 tí 提高、提醒 dī 提防 奔 bēn 奔跑、飞奔 bèn 投奔、直奔 更 gēng 更换、更改 gèng 更加、更喜 率 lǜ 效率、速率 shuài 率领、草率 四、词语积累 读读下面的词语，结合课文理解它们的意思： 词语 拼音 释义 课内原句/语境 开国大典 kāi guó dà diǎn 创建国家的重大典礼。 （语境）1949年10月1日，北京天安门广场举行了隆重的开国大典 汇集 huì jí 聚集。 （语境）成千上万的人从四面八方汇集到天安门广场 庄严 zhuāng yán 庄重而严肃。 这庄严的宣告，这雄伟的声音 宣告 xuān gào 公开而正式地宣布。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来 检阅 jiǎn yuè 高级首长亲临军队或群众队伍面前进行检验。 （语境）朱德总司令在聂荣臻的陪同下检阅了受阅部队 排山倒海 pái shān dǎo hǎi 推开高山，翻倒大海，形容力量强、声势大。 （语境）群众的欢呼声排山倒海般涌来 瞻仰 zhān yǎng 恭敬地看。 （语境）人们怀着崇敬的心情瞻仰人民英雄纪念碑 迎风招展 yíng fēng zhāo zhǎn 形容旗帜随风飘动。 （语境）一面面红旗在天安门城楼前迎风招展 就位 jiù wèi 到自己应到的位置上。 （语境）中央人民政府主席、副主席、各位委员依次就位 徐徐上升 xú xú shàng shēng 慢慢地向上升起。 （语境）五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐上升 五、词语默写自检区 根据拼音，写出词语（14条，检测积累与书写）： 01. huì jí（　　　） 02. bào fā（　　　） 03. xuān bù（　　　） 04. qí zhì（　　　） 05. jiǎn yuè（　　　） 06. tǎn kè（　　　） 07. jù lí（　　　） 08. lóng zhòng（　　　） 09. zhèng fǔ（　　　） 10. wài bīn（　　　） 11. zhuāng yán（　　　） 12. xuān gào（　　　） 13. zhān yǎng（　　　） 14. pái shān dǎo hǎi（　　　） 🌟 小语点：默写时注意：“检阅”的“检”是木字旁，“距离”的“距”是足字旁，“旗帜”的“帜”是巾字旁——部首记牢，字形写对。 六、即时检测（每题2分，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 政府（zhèng）　外宾（bīn）　汇集（huì）　宣布（xuān） B. 旗帜（zhì）　检阅（jiǎn）　坦克（tǎn）　距离（jǜ） C. 爆发（bào）　隆重（lóng）　瞻仰（zhān）　擎着（qín） D. 阅兵（yuè）　制服（zhì）　射击（shè）　电钮（liǔ） ②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 奔跑／奔赴　　B. 提高／提防 C. 更改／更加　　D. 率领／效率 ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　） A. 汇集　爆发　宣布　旗帜　检阅　坦克 B. 汇集　爆发　宣布　旗织　检阅　坦克 C. 汇集　爆发　宣布　旗帜　捡阅　坦克 D. 汇集　爆发　宣布　旗帜　检阅　担克 板块五　任务群·快乐探究 任务一：梳理场面，加小标题（读文想开去第一步） 课文是按开国大典进行的顺序写的，可以分成几个场面。请给每个场面加一个小标题，完成表格： 场面 主要写什么 小标题 群众入场 会场布置与群众陆续入场的热烈气氛 ①________ 典礼开始 宣布成立、升国旗、宣读公告 ②________ 阅兵式 朱德总司令检阅部队，各兵种方队依次通过 ③________ 群众游行 群众队伍高举红旗欢呼走过 ④________ 结尾 “光明充满了整个北京城” ⑤________ 读完全表你会发现：几个场面环环相扣，一步步把开国大典推向高潮——“光明充满了整个北京城”是全文最震撼的一句。 任务二：学习“点面结合”的写法（重点！） 课文写阅兵式时，既写了整个受阅部队（“面”），又重点写了各个方队（“点”）。请完成表格： 写法 课文内容 作用 “点” 海军两个排、步兵一个师、炮兵一个师、战车师、骑兵师等各个方队 ⑥________ “面” 受阅部队整体以相等的距离、相同的速度经过主席台前 ⑦________ 想一想：为什么要“点面结合”？只写群体或只写个人，行不行？ 任务三：咬文嚼字，品味反复与比喻（一字传神） 课文用反复和比喻写出了开国大典的庄严。请完成下面的练习： ① “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北”——连用两次“这庄严的宣告，这雄伟的声音”，有什么表达效果？ ② “传到长城内外，传到大江南北”中的“传”字，让你体会到什么？ ③ “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”——把战士比作“钢铁巨人”，写出了什么？ 任务四：读文想开去，理解“光明” 课文题目是《开国大典》，结尾却写道“光明充满了整个北京城”。请结合课文内容，说说这“光明”仅仅指灯光、礼花吗？它还有什么更深的意思？ 提示：可以从“光明”的两种含义（灯火之光、新中国之光）和中国人民的心情（自豪、激动）两方面来想。 板块六　课文全景与阅读锦囊 一、课文全景 《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京天安门广场举行开国大典的盛况：从群众入场、典礼开始（宣布成立、升国旗、宣读公告），到盛大阅兵式、群众游行，最后以“光明充满了整个北京城”作结。课文按开国大典进行的顺序叙述，把“面”（群众、广场、整个场面）与“点”（毛主席、朱德总司令、具体方队）交织起来，既写出场面之“大”，又写出人物之“真”，热情赞颂了中华人民共和国的诞生，表达了中国人民无比自豪、激动的感情。 二、阅读锦囊（跟着老师读课文） 锦囊一：按顺序理场面。抓住“群众入场—典礼开始—阅兵式—群众游行”这条线索，场面一个接一个，井然有序。 锦囊二：点面结合读场面。写阅兵式用“面”（整个受阅部队），写方队用“点”（海军、炮兵、战车师等）——分清点面，场面就“立体”了。 锦囊三：抓住反复与比喻。反复（“这庄严的宣告，这雄伟的声音”连用两次）显气势，比喻（“像钢铁巨人”“像海上的波浪”）见形象。 锦囊四：联系历史想开去。了解1949年新中国成立的历史背景，体会“光明充满了整个北京城”的深层含义，再想：今天的幸福生活是怎么来的？ 三、语言特色速览 ①按顺序叙事，层次分明：从群众入场到群众游行，场面一个接一个，像一部纪录片，井然有序。 ②点面结合，主次分明：群体描写与具体描写交替，既见整体气势，又见典型细节。 ③反复强调，气势磅礴：“这庄严的宣告，这雄伟的声音”连用两次，把人民欢呼的热烈气氛推向高潮。 ④比喻传神，形象生动：“像海上的波浪”“像钢铁巨人”，比喻让画面活了起来。 这篇课文告诉我们：写场面，要写出它的“大”与“真”——场面不是喊出来的，是“点面结合”写出来的。 四、关键句批注（跟着课文读大典） 关键句 我的批注 “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。” ①________ “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。” ②________ “光明充满了整个北京城。” ③________ 板块七　分层练习（共16分） 一、基础达标（每题2分，共8分） 1.（2分）看拼音写汉字：huì jí（　　　）　qí zhì（　　　）　pái shān dǎo hǎi（　　　） 2.（2分）给加点字选择正确的读音，用“√”标出： 擎着（qíng jìng）　瞻仰（zhān zān）　电钮（niǔ liǔ）　制服（zhì zì） 3.（2分）解释加点字的意思： 居高临下（　　　）　排山倒海（　　　）　就位（　　　） 4.（2分）课文按＿＿＿＿＿的顺序写了开国大典的过程：群众入场→＿＿＿＿＿→阅兵式→＿＿＿＿＿。 二、能力提升（每题3分，共6分） 5.（3分）课文写阅兵式时，是怎样“点面结合”的？这样写有什么好处？ 6.（3分）“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北”一句中，“传”字写出了什么？表达了怎样的感情？ 三、拓展挑战（2分） 7.（2分）读文想开去：为什么说开国大典“宣告了中华人民共和国的诞生，宣告了中华民族的新生”？请用两三句话写下你的感受。 板块八　名校期末真题链接（共10分） 【说明】以下题目为按名校期末命题规律编写的范式真题，供检测掌握程度。 一、（4分）根据课文内容填空。 （1）（2分）课文按开国大典进行的顺序，写了群众入场、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、群众游行等场面。 （2）（2分）“光明充满了整个北京城”——这“光明”既指＿＿＿＿＿＿，更指＿＿＿＿＿＿。 二、（3分）阅读阅兵式片段：“接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”这里用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，写出了＿＿＿＿＿＿。 三、（3分）课文描写开国大典时用了“点面结合”的写法。请结合阅兵式的描写，说说“点”与“面”分别指什么，这样写有什么好处。 板块九　写作迁移·小练笔 课文用“点面结合”的方法，把开国大典的场面写得既壮且美。请你学习这种写法，以“学校运动会入场式”（或“班级大扫除”）为题，写一段100字左右的场面描写。 小练笔要求：①先写“面”（整个队伍或整个场面）；②再写“点”（重点写一两个同学的动作、语言或神态）；③用上至少一个比喻句。 🌟 小语点：小妙招——先写“面”：“看，彩旗飘扬，各班方队喊着响亮的口号依次入场！”再写“点”：“走在最前面的班长小明，昂首挺胸，步子踩得‘咚咚’响。”——点面结合，场面又热闹又生动！ 板块十　文化拓展·趣味故事 一、10月1日，国庆节的由来 1949年10月1日，中央人民政府委员会在勤政殿举行第一次会议，宣布中华人民共和国中央人民政府成立；下午3时，开国大典在天安门广场隆重举行。1949年12月，中央人民政府委员会通过决议，以每年10月1日为中华人民共和国国庆日。从此，10月1日成为中国人民举国欢庆的日子。 二、54门礼炮，28响 开国大典上，54门礼炮齐鸣28响。54门礼炮，象征参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表的54个民族（方面）；28响，象征中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋（1921—1949）。礼炮声中，五星红旗冉冉升起——这声音，是新中国向世界的宣告。 三、五星红旗的升起 开国大典的电动旗杆就矗立在天安门广场上。当林伯渠宣布“请毛主席升国旗”后，毛泽东主席神情庄重，用力按动通往电动旗杆的电钮，第一面五星红旗顺着旗杆徐徐升起。全场30万人肃立致敬，注视着这庄严而美丽的国旗——它从此成为新中国的象征。 四、阅兵式上的身影 开国大典的阅兵式，由中国人民解放军总司令朱德任检阅司令员，华北军区司令员兼京津卫戍区司令员聂荣臻任阅兵总指挥。受阅部队以海军两个排为前导，接着是步兵、炮兵、战车、骑兵各师相继跟进，空军14架飞机在广场上空飞行受阅。这是人民军队第一次在天安门前接受检阅。 五、人民的欢呼 课文里写道：“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”为什么群众如此激动？因为这一天，中国人民站起来了——他们等这一天，等了一百多年。从1840年鸦片战争起，中国一步步沦为半殖民地半封建社会；无数仁人志士前赴后继，才换来了新中国的诞生。开国大典上的欢呼，是人民心底的欢呼，是历史翻篇的欢呼。 【课堂批注】70多年过去，天安门广场上的五星红旗每天照常升起。同学们，当你仰望国旗的时候，不妨想一想1949年那个下午——新中国的第一步，就是从这里迈出的。今天，我们坐在明亮的教室里读书，正是当年那些欢呼的人，用生命和热血换来的。 板块十一　单元整合视角 本单元的人文主题是“革命岁月（家国情怀）”，选编的都是革命历史题材的作品。第二单元的课文安排如下： 篇目 作者 内容 主题 《七律·长征》 毛泽东 红军不怕远征难 革命英雄主义 《狼牙山五壮士》 沈重 五壮士跳崖 宁死不屈 《开国大典》 （据史料改写） 开国大典盛况 民族自豪 《我的战友邱少云》 李元兴 烈火中纹丝不动 严守纪律 （注：《开国大典》课文系据新华社等史料改写；《我的战友邱少云》作者为邱少云战友李元兴。） 本单元的语文要素是“点面结合写场面”。读一读：本单元哪些课文用了“点面结合”？举一例说说。 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务：为“开国大典”展板配讲解词 学校举办“历史上的今天”主题展览，其中有一幅开国大典的油画——画面上，毛主席站在天安门城楼上，广场上30万军民齐声欢呼，五星红旗高高升起。请你为这幅画写一段80字左右的讲解词，向参观的同学介绍开国大典的盛况。 思辨题：说说你的想法 有人说：“开国大典那天，站在广场上的人是最幸福的。”你同意吗？请结合课文内容，说说你的理由。 板块十三　参考答案 一、会写字答案 政：zhèng，部首：攵，组词：政府、政治。 宾：bīn，部首：宀，组词：外宾、宾客。 盏：zhǎn，部首：皿，组词：一盏灯、灯盏。 栏：lán，部首：木，组词：栏杆、护栏。 汇：huì，部首：氵，组词：汇集、汇报。 爆：bào，部首：火，组词：爆发、爆炸。 宣：xuān，部首：宀，组词：宣布、宣传。 帜：zhì，部首：巾，组词：旗帜、独树一帜。 阅：yuè，部首：门，组词：检阅、阅读。 制：zhì，部首：刂，组词：制服、制作。 坦：tǎn，部首：土，组词：坦克、平坦。 距：jù，部首：足，组词：距离。 隆：lóng，部首：阝，组词：隆重、兴隆。 射：shè，部首：身，组词：发射、射击。 二、会认字答案 擎：qíng，部首：手，擎着（举）。 钮：niǔ，部首：钅，电钮。 瞻：zhān，部首：目，瞻仰。 聂：niè，部首：耳，聂荣臻。 臻：zhēn，部首：至，聂荣臻。 三、多音字答案 提：tí（提高、提醒）；dī（提防）。 奔：bēn（奔跑、飞奔）；bèn（投奔、直奔）。 更：gēng（更换、更改）；gèng（更加、更喜）。 率：lǜ（效率、速率）；shuài（率领、草率）。 四、词语答案 开国大典：kāi guó dà diǎn，创建国家的重大典礼。。 汇集：huì jí，聚集。。 庄严：zhuāng yán，庄重而严肃。。 宣告：xuān gào，公开而正式地宣布。。 检阅：jiǎn yuè，高级首长亲临军队或群众队伍面前进行检验。。 排山倒海：pái shān dǎo hǎi，推开高山，翻倒大海，形容力量强、声势大。。 瞻仰：zhān yǎng，恭敬地看。。 迎风招展：yíng fēng zhāo zhǎn，形容旗帜随风飘动。。 就位：jiù wèi，到自己应到的位置上。。 徐徐上升：xú xú shàng shēng，慢慢地向上升起。。 五、词语默写答案 01. 汇集 02. 爆发 03. 宣布 04. 旗帜 05. 检阅 06. 坦克 07. 距离 08. 隆重 09. 政府 10. 外宾 11. 庄严 12. 宣告 13. 瞻仰 14. 排山倒海 六、即时检测答案 ① A。解析：A项“政”读zhèng、“宾”读bīn、“汇”读huì、“宣”读xuān，全部正确；B项“距离”应读jù（误作jǜ）；C项“擎着”应读qíng（误作qín）；D项“电钮”应读niǔ（误作liǔ）。 ② A。解析：A项“奔跑”“奔赴”的“奔”都读bēn，完全相同；B项“提高”读tí、“提防”读dī，不同；C项“更改”读gēng、“更加”读gèng，不同；D项“率领”读shuài、“效率”读lǜ，不同。 ③ A。解析：B项“旗织”应为“旗帜”；C项“捡阅”应为“检阅”；D项“担克”应为“坦克”。 七、任务群参考答案 任务一：①群众入场；②典礼开始；③阅兵式；④群众游行；⑤光明充满北京城（结尾）。 任务二：⑥“点”的描写分别写出各兵种方队的独特风采——海军雪白的帽子、蓝制服，步兵齐步行进，炮兵各式大炮一字排开，战车师像钢铁巨人，骑兵师五马并行，让读者对各具特色的队伍留下深刻印象；⑦“面”的描写总写受阅部队整体以相等的距离、相同的速度经过主席台前，写出阅兵式的庄严、壮观与气势恢宏。点面相互映衬，既让读者感受到阅兵式的整体气势，又对各具特色的队伍印象深刻——只写群体，画面会显得笼统；只写个人，又写不出场面的壮观。 任务三：①运用反复的修辞手法，连用两次“这庄严的宣告，这雄伟的声音”，强调了宣告内容的重大意义，把全场30万人欢呼的热烈气氛推向高潮，也突出了人民对新中国的热爱。②“传”字写出宣告声传遍长城内外、大江南北，说明开国大典的消息传遍了全中国，表达了全中国人民共同欢呼、欢跃的自豪之情。③把战士比作“钢铁巨人”，写出了战士们挺立战车上的高大、坚强、英武的形象，也写出了人民军队的威武雄壮。 任务四：“光明”一语双关。它既指开国大典当晚天安门广场上辉煌的灯火、礼花，更指新中国诞生带来的希望与未来——中国人民从此站起来了，黑暗的旧中国一去不复返，光明的新时代到来了。这句话表达了作者对新中国无限热爱与赞美之情。 八、关键句批注答案 ①连用两次“这庄严的宣告，这雄伟的声音”，强调宣告意义重大，写出全场30万人欢呼的热烈与全中国人民欢跃的激动。 ②比喻，把战士比作“钢铁巨人”，写出战士们的威武高大，也写出人民军队的雄壮气概。 ③“光明”既指灯火礼花之光，更指新中国带来的希望之光——中国人民从此站起来了。 九、分层练习答案 1. 汇集　旗帜　排山倒海（注意“汇”是三点水、“帜”是巾字旁、“海”是三点水。） 2. 擎着（qíng）　瞻仰（zhān）　电钮（niǔ）　制服（zhì） 3. 居高临下：处在高处，俯视下面，形容处于有利地位；排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强、声势大；就位：到自己应到的位置上。 4. 事情发展（开国大典进行的顺序）；典礼开始；群众游行。 5. 先写“点”：分别写海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等各个方队，突出各兵种的独特风采；再写“面”：总写受阅部队整体以相等的距离、相同的速度经过主席台前。点面结合，既写出阅兵式的整体气势，又对各具特色的队伍印象深刻，场面描写层次分明、生动立体。 6. “传”字写出宣告声传遍长城内外、大江南北，说明开国大典的消息传遍了全中国，表达了全中国人民共同欢呼、欢跃的自豪之情——从北京到全国各地，人民的心是连在一起的。 7.（示例）开国大典宣告了旧中国的结束、新中国的诞生，中国人民从此站起来了，一个崭新的民族自立于世界民族之林。当我读到“光明充满了整个北京城”时，心里充满了自豪——这光明，照亮了历史，也照亮了今天。 十、名校期末真题答案 一、（1）典礼开始；阅兵式。（2）灯光礼花之光；新中国带来的希望之光（中国人民站起来了）。 二、比喻；战士；钢铁巨人；战士们挺立战车上、威武高大的形象（人民军队的雄壮气概）。 三、“点”指海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等各个方队，“面”指受阅部队整体。点面结合的好处：既让读者感受到阅兵式的整体气势，又对各具特色的队伍印象深刻——先“点”后“面”，相互映衬，场面层次分明、生动立体。 十一、写作迁移·小练笔示例 （示例）运动会入场式开始了！看，彩旗飘扬，各班方队迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，依次走过主席台，整个操场成了一片欢乐的海洋——这是“面”。走在最前面的是班长小明，他昂首挺胸，步子踩得“咚咚”响，胸前的红领巾迎风飘扬，像一面小小的旗帜——这是“点”。点面结合，入场式又热闹又生动！ 十二、情境实践参考答案示例 情境任务示例（讲解词）：大家看，这幅画画的是1949年10月1日下午3时——毛主席站在天安门城楼上，庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”广场上30万军民一齐欢呼，五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起，54门礼炮齐鸣28响！从这一刻起，中国人民站起来了！ 思辨题（示例）：我认为是的。开国大典上，30万军民亲眼见证了新中国的诞生，听到毛主席庄严宣告，那份激动与自豪是任何语言都难以形容的。他们站在天安门广场上，看到了红旗升起，听到了礼炮轰鸣，亲身经历了这改变中国命运的历史时刻——这样的幸福，确实令人向往。当然，这份幸福也属于全中国人民，因为宣告声通过广播传到了长城内外、大江南北。 十三、课文速记 开国大典 〔据新华社等史料改写〕 群众入场→典礼开始→阅兵式→群众游行→光明充满北京城 记忆口诀：入、典、阅、游、光——五步读完开国典；“点面结合”写场面，反复比喻见庄严。 学科网（北京）股份有限公司 $