专题14 科学探究与跨学科实践（5年汇编）（福建专用）2022-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 汇集福建近5年中考真题及模拟题，聚焦科学探究与跨学科实践，通过绣球栽培、甜高粱耐盐碱等真实情境考查生命观念与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|多题覆盖|跨学科实践（扦插繁殖、蚕卵孵化）、科学探究（对照实验设计、数据分析）|以项目式学习（如微型盆景）和科研情境（月球基地种菜）为载体，突出单一变量控制、结果分析等探究能力，匹配中考命题规律|

专题14 科学探究与跨学科实践 5年汇编1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 跨学科实践活动 2026福建（1题）、2025福建（1题）、2024福建（1题） 以项目式学习情境命题，如绣球花色观察、微型盆景扦插、种桑养蚕孵化蚕卵，综合考查绣球花色素的贮存结构、扦插繁殖条件及蚕卵孵化的环境因素和完全变态发育；强调实践操作与知识整合，常将栽培观察、生活劳动与动植物生命活动规律融合考查。 考点2 科学探究 2026福建（1题）、2025福建（1题）、2024福建（1题）、2023福建（2题）、2022福建（1题） 以非选择题为主，常依托真实科研或生产情境，如M菌和T菌处理马铃薯渣、甜高粱耐盐碱、月球基地种菜、光照强度对光合作用的影响、沉水植物净化水体等，考查对照实验设计、单一变量控制和结果分析；材料用具匹配如生理盐水维持细胞形态易与澄清石灰水检测二氧化碳混淆，近年命题更突出实验探究与数据分析能力。 考点1 跨学科实践活动 1.（2026·福建·中考真题）小闽开展“绣球的栽培与观察”跨学科实践活动。回答问题。 任务一：揭开绣球花色之谜 （1）绣球花的色素存在于细胞质中的　　　　　　　　（填细胞结构）。绚丽的花有利于吸引昆虫。昆虫能帮助绣球花完成　　　　　　　　。 （2）为探究土壤条件对绣球花色的影响，小闽采用白醋（A组）、清水（B组）、食用碱（C组）以定期浇灌的方式模拟不同土壤条件。待绣球开花时，须观察并记录的是　　　　　　　　。 （3）观察发现：A组花呈蓝色；C组花呈粉红色；B组两种花色皆有。土壤条件会改变相同品种绣球的花色，说明生物的性状是由基因组成与　　　　　　　　共同决定的。 任务二：用绣球花装点生活 （4）为了得到色彩丰富的绣球花，小闽尝试将花枝插在不同颜色的墨水中。墨水通过茎中的　　　　　　　　运输到花。 （5）小闽尝试用三种方式保存绣球花，效果如下。 保存方式 形态 花色 造型 腊叶标本 较完整 不鲜艳 平整 塑封标本 较完整 较鲜艳 平整 永生干花 完整 鲜艳 立体 三种保存方式中能最大程度保留花朵原型的是　　　　　　　　。保存的过程均要保持干燥是为了抑制　　　　　　　　的繁殖。 【答案】（1）① 液泡    ② 传粉     （2）绣球花色     （3）环境     （4）导管     （5）① 永生干花    ② 微生物      【解析】(1) 植物细胞的液泡内的细胞液溶解着色素、糖分等多种物质，因此绣球花的色素存在于液泡中；绣球花属于虫媒花，绚丽的花色可以吸引昆虫，昆虫在活动过程中能帮助绣球花完成传粉过程。 (2) 本实验的实验目的是探究土壤条件对绣球花色的影响，实验变量是土壤酸碱度，因此开花后需要观察记录的是绣球花的花色。 (3) 相同品种的绣球基因组成相同，在不同土壤环境中表现出不同花色，说明生物的性状是基因组成和环境共同作用决定的。 (4) 植物茎中的导管负责运输水分和无机盐，溶解在水中的墨水会随着水分通过导管运输到花，导管属于输导组织。 (5) 根据表格信息，永生干花的形态完整，造型为立体，相比另外两种平整保存方式，能最大程度保留花朵原型；微生物（细菌、真菌）的生长繁殖需要水分，保存过程保持干燥，可以抑制微生物的繁殖，延长保存时间。 2.（2025·福建·中考真题）某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。 （1）任务一：微型盆景植物的扦插 ①裁去叶片的一部分，主要目的是　　　　　　　　　。 ②扦插前对插条进行消毒，目的是　　　　　　　　　。 ③植物扦插繁殖后代的方式属于　　　　　　　　　。 （2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响 将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。 指标组别 空气湿度/% 插条数量/枝 生根的插条数量/枝 第 1 组 50 第 2 组 70 第 3 组 90 ①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是　　　　　　　　。 ②影响插条生根的非生物因素还有　　　　　　　。（写出一种即可） （3）任务三：微型盆景的展示与评价 评价维度 评价水平 小福的得分 植株长势 旺盛较旺盛稀疏 4分 配盆 协调较协调杂乱 2分 造型 美观较美观普通 3分 注：8～10分为优秀；6~7分为良好；其余为合格。 从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是　　　　　　　　。 【答案】（1）① 减少蒸腾作用    ② 杀死插条表面的微生物    ③ 无性生殖     （2）① 生根的插条数量    ② 温度     （3）植株长势旺盛、配盆较协调、造型美观      【解析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 (1) ① 植物通过叶片进行蒸腾作用，裁去叶片的一部分可以减少叶片的表面积，从而降低水分的散失，提高扦插枝条的成活率。故裁去叶片的一部分，主要目的是降低蒸腾作用。 ② 消毒可以杀死插条表面可能存在的病菌，避免插条在扦插过程中因病菌感染而腐烂，影响扦插的成活。故扦插前对插条进行消毒，目的是防止插条感染病菌。 ③ 扦插是利用植物的营养器官（茎、叶等）进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 (2) ① 该实验的目的是探究空气湿度对插条生根的影响，所以需要观察并记录不同空气湿度环境下生根的插条数量，以此来分析空气湿度与插条生根之间的关系。 ② 除了空气湿度外，温度、光照、水分等非生物因素也会影响插条的生根。例如，适宜的温度有利于插条的生理活动，促进生根；适当的光照可以提供能量，影响植物激素的合成和分布，从而影响生根。 (3) 从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是：植株长势得4分（旺盛），配盆得2分（较协调），造型得3分（较美观），总得分是4+2+3=9分，8∼10分为优秀，所以小福的作品被评为优秀。 3.（2024·福建·中考真题）我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综合实践活动，展示并交流了活动成果。 （1）孵化蚕卵 探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是　　　　　　　。 （2）选取食物选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期　　　　　　　的结果。 （3）幼虫生长 测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体长变化曲线。　　　　　　　 （4） 吐丝结茧 吐丝时家蚕处于发育过程的　　　　　　阶段，延长这一阶段，可以提高蚕丝产量。 （5）羽化成蛾 蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具有　　　　　　动物的特征。家蚕的发育方式为　　　　　　。 （6）知识链接 ①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养殖瓶颈； ②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本； ③我国蚕学家利用　　　　　　技术将某基因导入蚕卵，得到的蚕茧更大，实现提质增量。 【答案】（1）温度 湿度 光照等     （2）自然选择     （3） （4）幼虫     （5）① 节肢    ② 完全变态     （6）转基因      【解析】（1）家蚕的发育经过卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫四个时期，属于完全变态发育。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 (1) 探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是温度、湿度、光照等非生物因素均可。 (2) 自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。家蚕的祖先可能尝试过多种食物，但由于桑叶提供了家蚕生长和繁殖所需的最佳营养，因此只有那些能够找到并食用桑叶的个体才能生存下来并繁殖后代。这种选择性的生存和繁殖导致了家蚕对桑叶的偏好。选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期自然选择的结果。 (3) 幼虫在发育过程中会经历多次蜕皮，体长也会逐渐增加。通过测量不同时期的体长并绘制变化曲线，我们可以了解幼虫的生长速度和发育规律。体长变化曲线如下： (4) 家蚕在发育过程中会经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。吐丝结茧是幼虫阶段的一个显著特征。延长幼虫阶段可以提高蚕丝的产量，因为幼虫期是家蚕吐丝的关键时期。 (5) 蚕蛾属于节肢动物门昆虫纲，具有节肢动物的基本特征，如身体分节、有触角和足等。家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育。 (6) 转基因技术是一种现代生物技术，它允许科学家从一种生物体中取出特定的基因，并将其转移到另一种生物体中，从而改变该生物体的遗传特性。这种技术已经被广泛应用于农业、医学和生物科学等多个领域。我国蚕学家通过转基因技术将特定的基因导入蚕卵中，使得得到的蚕茧更大，从而实现了提质增量的目标。 考点2 科学探究 1.（2026·福建·中考真题）为合理利用马铃薯加工过程产生的薯渣，科研人员利用M菌和T菌制备的菌剂处理马铃薯渣，制备新型肥料。研究不同处理组的肥料对蔬菜“上海青”生长情况的影响，实验处理方式及对“上海青”叶绿素含量的影响结果如下所示。下列叙述不合理的是（        ） 组别 处理方式 对照组 马铃薯渣 甲组 马铃薯渣、M菌剂 乙组 马铃薯渣、T菌剂 丙组 马铃薯渣、混合菌剂（M菌∶T菌=1∶1） A. 为保证实验结果准确，实验组菌剂总量须相等 B. 与对照组相比，甲组和丙组叶绿素含量都增加 C. 综合分析，T菌对提高叶绿素含量不起作用 D. 用马铃薯渣制备新型肥料，最好接种两种菌 【答案】C 【解析】 A．若各实验组菌剂总量不等，则无法确定叶绿素含量的变化是由菌种种类还是菌剂数量引起的，因此为保证实验结果准确，实验组菌剂总量须相等，A正确。 B．从柱状图看，甲组（M菌剂）和丙组（混合菌剂）的叶绿素含量均明显高于对照组，B正确。 C．乙组（单独T菌剂）的叶绿素含量与对照组相比无明显差异，说明单独T菌确实效果不显著。   但在丙组（混合菌剂）中，效果优于单独M菌，说明T菌与M菌可能有协同作用， 因此“不起作用”这一绝对化表述不严谨，C错误。 D．丙组（混合菌剂）叶绿素含量最高，说明混合菌处理效果最佳，故推荐使用两种菌剂混合，D正确。 2.（2023·福建·中考真题）下列实验材料用具与使用目的相匹配的是（       ） A. 生理盐水——维持人体细胞形态 B. 澄清石灰水——检测氧气 C. 放大镜——观察洋葱的细胞结构 D. 粗准焦螺旋——放大物像 【答案】A 【解析】 （1）生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。 （2）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，二氧化碳气体。 （3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积。 【解析】 A．由于生理盐水的渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，所以，生理盐水可以维持人体细胞形态，A正确。 B．二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，澄清石灰水可以用于检测二氧化碳，B错误。 C．洋葱的细胞结构微小，需要在显微镜下才能看到，所以不可以用放大镜观察洋葱的细胞结构，C错误。 D．粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，D错误。 故选A。 3.（2025·福建·中考真题）土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱 成熟期茎秆生长的影响，科研人员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如下表），以①组为对照，每组40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖含量，结果见图1、图2。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 盐含量/（g· kg-1） 1.02 2.15 2.50 3.00 4.59 （1）实验中“减少偶然性”的措施是　　　　　　　　　。 （2）随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重的变化趋势是　　　　　　　　　。 （3）结合图1 和图2，综合分析土壤盐含量对甜高粱茎杆生长的抑制情况：　　　　　　　　　。 （4）实验结果表明，第[　　　　　　　　　]组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。该盐含量的土壤不适合种植大豆，理由是　　　　　　　　　。 【答案】（1）每组40株     （2）先增加后减少     （3）土壤盐含量超过3.00 g·kg-1时，甜高粱茎秆干重和糖含量都受到抑制；且土壤盐含量越高，抑制作用越显著     （4）① ②    ② 大豆和甜高粱的耐盐碱能力不同      【解析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 (1) 在实验中，为了减少偶然性，使实验结果更准确、更具有说服力，通常会设置重复组或增加样本数量。本实验中“减少偶然性”的措施是每组40株，通过增加样本数量来降低个别植株生长情况对实验结果的影响。 (2) 从图1可以看出，随着土壤盐含量从① 组的1.02g⋅kg−1逐渐增加到⑤ 组的4.59g⋅kg−1，甜高粱茎秆干重呈现出先增加后减少的趋势。 (3) 结合图1和图2分析： 当土壤盐含量继续增加到④ 组的3.00g⋅kg−1和⑤ 组的4.59g⋅kg−1时，茎秆干重和茎秆糖含量均明显下降。 土壤盐含量超过3.00 g·kg-1时，甜高粱茎秆干重和糖含量都受到抑制；且土壤盐含量越高，抑制作用越显著 (4) 从图1和图2可以看出，第② 组的茎秆干重相对较高，且茎秆糖含量也较高，所以第② 组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。 该盐含量的土壤不适合种植大豆，理由是大豆的耐盐碱能力比甜高粱弱，该盐含量的土壤对甜高粱生长较适宜，但对大豆生长可能有抑制作用（合理即可）。 4.（2024·福建·中考真题）建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大量探索和实验。 实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验 Ⅰ．材料、装置：不同批次的真实月壤A、B、C，模拟月壤（模拟真实月壤的物理、化学性质的火山灰）；底面积仅为1cm2的圆柱容器（如右图）。 Ⅱ．过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距，了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。 （1）由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是　　　　　　。 （2）绘制曲线应采用每组数据的　　　　　　　　，目的是减小误差。 （3）研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是100%，且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后，真实月壤中拟南芥的生长状况较差（如下图），据图分析得出该结论的依据是　　　　　　　　。 真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。 实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验 Ⅰ．过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。 Ⅱ．结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化（如下图）。 （4）对照组应设置为　　　　　　　　。 （5）分析曲线，得出结论：　　　　　　。 （6）运用实验二的研究结果，可进一步探究的是：　　　　　　　　。 【答案】（1）选用底面积仅为1cm2的圆柱容器     （2）平均值     （3）三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距     （4）不接种固氮蓝藻     （5）两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好     （6）改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果或改良模拟月壤时，固氮蓝藻A、B的用量或固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量（或其他无机盐）的效果      【解析】 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 (1) 分析实验可知，由于真实月壤样本数量少，为了实验中节约用量，做法是选取底面积仅为1cm2的圆柱容器。 (2) 为了使实验结果更准确，绘制曲线应采用每组数据的平均值，目的是减小误差。 (3) 据图分析，三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距。 (4) 分析实验二可知，称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并设置对照组，对照组应设置为不接种固氮蓝藻，这样才能形成对照实验。 (5) 分析曲线可知，两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好。 (6) 运用实验二的研究结果可知，可进一步探究改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果或改良模拟月壤时，固氮蓝藻A、B的用量或固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量（或其他无机盐）的效果。 5.（2023·福建·中考真题）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。 实验处理及实验结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8.47 2.81 27.92 实验组 25L下游水样＋金鱼藻 94.57 73.42 65.46 25L下游水样＋苦草 69.50 59.90 35.65 ①对照组的“？”应填　　　　　　。 ②对照组能去除有机物的原因是　　　　　　。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。 科研人员于某日9：00~17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如下图。 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组　　　　　　，其主要原因是　　　　　　。 ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是　　　　　　。 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是　　　　　　。 【答案】（1）① 25L下游水样    ② 水样中的微生物能分解有机物     （2）① 多    ② 沉水植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气（或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气）    ③ 9：00~17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化     （3）将下游水样改为中游水样      【解析】 1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 3．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 (1) ① 本实验探究了沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，唯一变量是沉水植物，因此对照组的“？”应填：25L下游水样。 ② 分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的微生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，对照组能去除有机物的原因是：水样中的微生物能分解有机物。 (2) ① 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。在光照较强的情况下，沉水植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气（或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气），所以，图中实验组溶氧量的增加量比对照组多。 ② 沉水植物的光合作用和呼吸作用强度都会对水体溶氧量造成影响。因为9：00～17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化，所以有人会认为实验二的数据还不足以支持“比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻”的结论。 (3) 若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是：将下游水样改为中游水样，其余条件不需要变化。 6.（2022·福建·中考真题）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。 Ⅰ．制备材料、装置 a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0．6cm的叶圆片若干。 b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。 c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。 Ⅱ．具体操作 取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。 （1）植物细胞光合作用的场所是　　　　　　，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。 （2）写出实验中控制单一变量的一种做法：　　　　　　。 （3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是　　　　　　。 （4）实验结果如图2所示，光照强度为1000μmol·m−2·s−1时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是　　　　　　。 （5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究　　　　　　对光合作用的影响。 【答案】（1）叶绿体     （2）同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（答对其中一种即可）     （3）减少实验误差     （4）光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短     （5）二氧化碳浓度 温度      【解析】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 该实验变量是光照强度，使用不同的光照强度对叶圆片进行照射，叶圆片进行光合作用产生的氧气会附着在表面，使叶圆片上浮，叶圆片上浮的时间可以反映出光合作用的强度。时间越短，证明叶圆片进行光合作用的强度越强。 (1) 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 (2) 一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，可以采用的做法有：使用同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0.6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液。 (3) 一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。 (4) 由图2可知，光照强度为 1000μmol·m−2·s−1 时，叶圆片平均上浮的时间最短。因为此时的光照强度最强，植物的光合作用强度最强，产生的氧气最多。 (5) 该实验装置还能可以设置不同浓度的二氧化碳溶液来探究二氧化碳对光合作用的影响；设置不同的温度来探究温度对光合作用的影响。 （2026·福建漳州·考前模拟）下图为某同学借助气球等材料制作完成的几种生物模型。完成下面小题。 1.图1可用来模拟鸟的呼吸，有关说法正确的是（　　） A. 吸管模拟鸟的膈肌 B. 小气球不能进行气体交换 C. 红蓝细线模拟鸟喙 D. 大气球模拟的器官是气囊 2.图2是植物气孔模型（气球内沿厚，外沿薄），相关说法正确的是（　　） A. 充气时保卫细胞关闭气孔 B. 充气时蒸腾作用减弱 C. 排气时气体交换速度加快 D. 排气时光合作用减弱 3.图3可以用来模拟人的呼吸运动，有关说法正确的是（　　） A. 此时模拟人体的吸气过程 B. 气球模拟的是胸廓 C. 此时橡皮膜模拟舒张状态 D. 玻璃罩模拟的是肺 【答案】1.B　2.D　3.A (1) 图1模拟鸟类的双重呼吸。吸管模拟气管；大气球模拟肺，是气体交换的场所；小气球模拟气囊，气囊辅助呼吸，储存气体，不能进行气体交换；红蓝细线模拟毛细血管，缠绕在肺部进行气体交换，鸟类没有膈肌，所以吸管不可能模拟膈肌。 故B正确，ACD错误。 (2) 图2模拟气孔的开闭。气球内沿厚、外沿薄，模拟保卫细胞。 充气时：气球膨胀，外沿变薄的部分向外弯曲，气孔张开。此时蒸腾作用增强，气体交换（吸收CO2，释放O2）速度加快，光合作用增强。 排气时：气球瘪了，气孔关闭。此时蒸腾作用减弱，气体交换减慢，光合作用减弱。 故D正确，ABC错误。 (3) 图3模拟呼吸运动。玻璃罩模拟胸廓。气球模拟肺。橡皮膜模拟膈肌。 图中，向下拉橡皮膜：模拟膈肌收缩，膈顶部下降。此时胸廓容积扩大，肺（气球）扩张，肺内气压降低，外界气体进入肺，模拟吸气过程。 故A正确，BCD错误。 4.（2026·福建龙岩·考前模拟）在探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度烟草浸出液中的心率。据表分析，下列叙述正确的是（　　） 组别 一 二 三 四 五 不同蒸馏水配制的烟草浸出液 蒸馏水 等量烟丝+20mL蒸馏水 等量烟丝+30mL蒸馏水 等量烟丝+40mL蒸馏水 等量烟丝+50mL蒸馏水 每10秒心跳次数 35 42 39 37 36 A. 实验变量是蒸馏水量 B. 同一只水蚤应依次放入不同的烟草浸出液中观察 C. 心跳次数最快的组是第三组 D. 烟草浸出液对水蚤心率有促进作用 【答案】D 【解析】 A．本实验变量是烟草浸出液的浓度，不是蒸馏水量，A错误。 B．不能用同一只水蚤依次放入不同烟草浸出液中观察，因先接触的浸出液会残留影响后续心率测量，B错误。 C．由表格可知，每10秒心跳次数最快的是第二组（42次），不是第三组，C错误。 D．与蒸馏水组（每10秒35次）对比，其他烟草浸出液组水蚤心率更高，说明烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，D正确。 5.（2026·福建漳州·考前模拟）为探究沙棘叶茶水能否改善高脂饮食引发的体重问题，研究人员选择生长状况相同、体重相近的小鼠30只，进行如下表实验，下图为第6~10周的小鼠体重变化。下列分析正确的是（　　） 组别 第1~6周 第7~10周 甲组 低脂喂养 低脂喂养、纯水灌胃 乙组 高脂喂养 高脂喂养、纯水灌胃 丙组 高脂喂养、沙棘叶茶水灌胃 ①可以形成两组对照实验 ②低脂饮食不会使体重增加 ③乙组和丙组的体重变化趋势相同 ④沙棘叶茶水能减缓高脂饮食引起的体重增加 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 ① ：本实验可形成两组对照实验：甲组和乙组对照，变量是饮食脂肪含量；乙组和丙组对照，变量是灌胃液体是否含沙棘叶茶水，因此① 说法正确。 ② ：从柱状图可知，甲组低脂饮食的体重从第6周到第10周是逐渐增加的，只是增幅远小于高脂组，因此② 说法错误。 ③ ：乙组体重随时间持续快速增长，丙组体重增长幅度远小于乙组，最终体重远低于乙组，二者体重变化趋势不同，因此③ 说法错误。 ④ ：乙丙都为高脂喂养，丙组灌胃沙棘叶茶水后，体重明显低于灌胃纯水的乙组，说明沙棘叶茶水能减缓高脂饮食引起的体重增加，因此④ 说法正确。 综上，正确的是① ④ ，故ACD错误，B正确。 6.（2026·福建宁德·考前模拟）某兴趣小组开展主题为“提取常见水果中的DNA”项目式学习。 （1）任务一：选择实验水果 常见水果 苹果 香蕉 草莓 常见品种的细胞内含有的染色体数 17条×2组 11条×3组 7条×8组 据表判断，为提取更多DNA，应选择的水果是　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　。 （2）任务二：提取DNA ①步骤Ⅱ研磨过程可以破坏、溶解　　　　　　　　　和细胞核核膜，并能将染色体上的　　　　　　和DNA分离。 ②步骤Ⅳ中酒精温度越低，越容易析出DNA，因此，实验前可将酒精进行　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 草莓    ② DNA位于染色体上，表中的三种水果，草莓细胞内含有的染色体数最多     （2）① 细胞壁、细胞膜和细胞核核膜    ② 蛋白质    ③ 冷藏 低温处理      【解析】(1) 计算三种水果的染色体总数：苹果17 ×2=34条，香蕉11×3=33条，草莓7×8=56条，草莓细胞内染色体总数最多，DNA含量高，能提取更多DNA。 (2) ① 步骤II研磨过程中，研磨液（含食盐、洗洁精等）可以破坏、溶解细胞壁、细胞膜和细胞核核膜，并能将染色体上的蛋白质和DNA分离。 ② 步骤IV中，酒精温度越低，越易析出DNA，因此实验前可将酒精进行预冷处理。 7.（2026·福建三明·考前模拟）研究发现，大蒜中含有的硫化物具有较强的抗菌消炎作用，是目前发现的存在于天然植物中抑菌作用最强的一种物质。为探究大蒜的抑菌效果，某兴趣小组开展了如下探究实践活动，回答下列问题。 任务一：了解细菌 （1）细菌很小，为便于观察和检测，可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的　　　　　　　　　　　　。 任务二：探究大蒜对细菌生长的抑制作用 对直径为0.60cm的滤纸片进行灭菌处理；将适量大肠杆菌、金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌菌液分别均匀涂抹在三个固体培养基上；每个培养基上均分为A、B两个区域，A区域贴放无菌滤纸片，B区域贴放浸润经过灭菌处理的大蒜溶液的滤纸片；恒温培养12小时，观察记录抑菌圈大小，实验一结果如下表。 组别 细菌种类 A区域抑菌圈大小（cm） B区域抑菌圈大小（cm） ① 大肠杆菌 0.60 1.05 ② 金黄色葡萄球菌 0.60 1.73 ③ 枯草芽孢杆菌 0.60 1.77 注：本实验用的滤纸片大小为0.60cm，抑菌圈大小为0.60cm时表明没有出现抑菌效果。 （2）本实验的变量是　　　　　　　　　　　　。A区域贴放无菌滤纸片的作用是　　　　　　　　　　　　。 （3）抑菌圈是某种抗菌物质抑制细菌生长所形成的透明区域，通常情况下，抑菌圈直径越大，表明抑菌效果越显著。分析实验数据，可得出大蒜对细菌的生长有抑制作用的结论，依据是　　　　　　　　　　　　。由实验结果可知，大蒜溶液对　　　　　　　　　　　　的抑菌效果最显著。 任务三：探究生、熟大蒜的抑菌效果 用配制好的含不同浓度生、熟大蒜溶液的无菌培养基，吸取等量枯草芽孢杆菌菌液涂抹到培养基上进行培养，实验二结果如下图。 （4）综合实验一和实验二，有人认为生大蒜对细菌的抑制效果比熟大蒜好；而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是　　　　　　　　　　　　。 （5）若继续探究生、熟大蒜对上述细菌的抑菌效果，实验设计上只需要改进的一点是　　　　　　　　　。 【答案】（1）菌落     （2）① 大蒜溶液和细菌种类    ② 形成对照或对照作用     （3）① B区域抑菌圈直径均大于A区域    ② 枯草芽孢杆菌     （4）实验二仅使用了枯草芽孢杆菌一种细菌，未选用另外两种细菌，实验样本单一     （5）选用大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌多种细菌重复实验      【解析】(1) 细菌个体微小，单个细菌肉眼无法观察，当细菌在培养基上迅速繁殖后，会形成肉眼可见的集合体，该集合体称为菌落。 (2) 本实验中A区域放置无菌滤纸片，B区域放置浸润大蒜溶液的滤纸片，除大蒜溶液外其余条件完全一致，因此实验变量为大蒜溶液。除此之外，细菌的种类也不相同，所以实验的变量还有细菌种类。 A区域不添加大蒜溶液，目的是与B区域形成对照，增强实验结论的说服力，作用为对照。 (3) 根据实验标注可知，抑菌圈为0.60cm时代表无抑菌效果，表格中对照组A区域的抑菌圈均为0.60cm，无抑菌作用，而三组实验组B区域的抑菌圈都大于0.60cm，且都大于同组A区域的抑菌圈，因此可以得出大蒜对细菌生长有抑制作用。 根据“抑菌圈越大，抑菌效果越显著”的规律，枯草芽孢杆菌的B区域抑菌圈最大，因此大蒜溶液对枯草芽孢杆菌的抑菌效果最显著。 (4) 本次研究的细菌包含大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌三种，而实验二仅选用了枯草芽孢杆菌一种细菌，不同细菌对生、熟大蒜的敏感性存在差异，单一菌种的实验结果不具有普遍性，不足以支持“生大蒜对细菌的抑制效果比熟大蒜好”的结论。 (5) 当前实验仅探究了生熟大蒜对枯草芽孢杆菌的抑菌效果，要探究对题干中三种细菌的抑菌效果，只需要补充实验：对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌分别重复生熟大蒜抑菌效果的探究实验，即可得到更全面准确的结论。 8.（2026·福建漳州·一模）学习了模型建构的相关知识后，康康同学利用一些废弃材料做了如下模型。甲表示眼球模型，乙表示肾单位模型，丙表示叶片气孔模型。请据图回答： （1）模型甲气球A模拟的是　　　　　　　　，物象落在　　　　　　　　色铁丝模拟的视网膜上。 （2）模型乙中模拟血细胞的塑料颗粒　　　　　　　　（填“能”或“不能”）进入部位③。与部位①相比，部位②的尿素含量较　　　　　　　　。 （3）模型丙中推拉注射器，能控制气球围成的缝隙开闭，气球模拟的是　　　　　　　　。 【答案】（1）① 晶状体    ② 黄     （2）① 不能    ② 低     （3）保卫细胞      【解析】 （1）图甲中塑料壳模拟角膜，光盘模拟虹膜，光盘中的孔模拟瞳孔，弹簧模拟睫状体（睫状肌），气球A模拟晶状体，气球B模拟玻璃体，黄色铁丝模拟视网膜，红色铁丝模拟脉络膜，白色铁丝模拟巩膜。 （2）图乙肾单位结构模型中，部位① 代表肾小球；部位② 代表肾小管周围毛细血管；部位③ 代表肾小管。 （3）图丙气球模拟保卫细胞，胶带模拟靠近气孔腔的细胞壁，注射器模拟导管。 (1) 图甲中塑料壳模拟角膜，光盘模拟虹膜，光盘中的孔模拟瞳孔，弹簧模拟睫状体（睫状肌），气球A模拟晶状体，气球B模拟玻璃体，黄色铁丝模拟视网膜，红色铁丝模拟脉络膜，白色铁丝模拟巩膜。图甲中气球A模拟晶状体，晶状体对光线有折射作用，物像落在黄色铁丝模拟的视网膜上。 (2) 图乙装置中塑料颗粒可以模拟血液中的大分子蛋白质和血细胞，因为大分子蛋白质和血细胞经过肾小球时不能过滤到肾小囊中。原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此与部位① 肾小球相比，② 肾小管周围毛细血管的尿素含量较低。 (3) 气孔是植物叶片与外界进行气体交换的“窗口”，由一对保卫细胞围成 。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；失水收缩时，气孔闭合 ，即保卫细胞控制气孔的开闭。在丙图叶片气孔模型中，推拉注射器时，气球的膨胀、收缩能控制缝隙（模拟气孔 ）的开闭 。而保卫细胞的生理特性就是通过吸水、失水控制气孔开闭，所以气球模拟的是保卫细胞。 9.（2026·福建漳州·一模）扦插作为一项快速繁殖技术，是获取茶树栽培幼苗的有效途径。为探究何种扦插方式效果更佳，兴趣小组开展了如下实验：选取40个大小均匀、生长状态一致的茶树嫩枝，分为A、B两组，A组保留顶部嫩梢，B组去除顶部嫩梢；两组插穗同时扦插至营养土中培育，定期观察插穗生根情况，结果如图所示： （1）划线部分的实验目的是　　　　　　。 （2）从实验结果可知，　　　　　　（选填“保留”或“去除”）顶部嫩梢的插穗生根速度较快且数量多，吸收面积　　　　　　，有利于吸收更多的水和无机盐。 兴趣小组在上述实验的基础上进一步开展探究实验，实验过程及统计结果如下所示： 组别 插穗处理方式 培养方法 生根条数（条） 新叶增加个数（个） C组 保留顶部嫩梢 +1片叶 将插穗插入花盆后放入24小时光照培养箱，于室温条件下培养40至50天，直至插穗成苗 121 1.33 D组 保留顶部嫩梢 +2片叶 146 1.33 E组 保留顶部嫩梢 +3片叶 240 1.67 （3）本实验目的是探究　　　　　　对插穗生根和新叶生长的影响。 （4）基于表格中的实验结果可知，选用　　　　　　组的插穗处理方式效果更好。原因是：　　　　　　。 【答案】（1）控制单一变量     （2）① 保留    ② 大     （3）插穗处理方式     （4）① E    ② 该组插穗的生根数量多，利于吸收水和无机盐；新叶多，光合作用强      【解析】(1) 对照实验遵循单一变量原则，本实验的变量是是否保留顶部嫩梢，因此需要保证除变量外其他条件相同且适宜，选取大小均匀、生长状态一致的嫩枝就是为了排除无关变量的干扰，保证实验结果的差异仅由实验变量引起。 (2) 从图像可以看出，相同培养时间下，保留顶部嫩梢的A组生根数量比去除嫩梢的B组更多，生根速度更快；更多的根会增大根与营养土的接触面积，即吸收面积更大，更利于吸收水和无机盐。 (3) 分析C、D、E三组实验，三组都保留顶部嫩梢，仅保留的叶片数量不同，其他培养条件完全一致，因此本实验的变量是插穗保留叶片的数量，实验目的就是探究该因素对插穗生根和新叶生长的影响。 (4) 对比表格中三组的结果，E组的生根数量、新增叶片数都高于C组和D组，说明E组的插穗处理方式更有利于扦插成苗，因此效果更好。 10.（2026·福建龙岩·考前模拟）将苹果去皮、切块很容易发生褐变（颜色变黄），导致观感不佳。有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一操作如下表，结果如图一所示。在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。回答问题： 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组： 新鲜苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组： 新鲜苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 （1）苹果果肉属于植物的　　　　组织。 （2）实验中挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片目的是　　　　。 （3）乙组中的液体A应为　　　　，分析图一的实验结果：随着贮藏天数增加，两组苹果片的褐变程度均　　　　。 （4）分析实验二的图二结果，该实验的变量是　　　　；据图二得出的实验结论是　　　　。 （5）若要探究“其他蜂蜜是否与槐花蜜有相同的抑制褐变作用”，实验的变量应选择　　　　；结合本次探究结果，给鲜切苹果保鲜提出一条科学可行的建议：　　　　。 【答案】（1） 营养     （2） 控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰     （3）① 蒸馏水    ② 升高（增加）     （4）① 槐花蜜溶液的浓度    ② 在一定范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强，浓度达到10%后，继续提高浓度，抑制作用基本不变     （5）① 蜂蜜的种类    ② 将鲜切苹果浸泡在10%的槐花蜜溶液中处理后再贮藏，可有效抑制褐变延长保鲜时间（合理即可）      【解析】(1) 植物的组织分为分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，其中营养组织的特点是细胞壁薄、液泡大，主要功能是储存营养物质，苹果果肉储存了大量有机物，因此属于营养组织。 (2) 对照实验需要遵循单一变量原则，本实验的变量是槐花蜜的有无，其余所有可能影响实验结果的因素都需要保持一致，因此选择状况一致苹果、切相同大小苹果片的目的是控制单一变量，避免无关因素干扰实验结果。 (3) 本实验甲组用蒸馏水配制槐花蜜溶液，乙组作为空白对照组，为保证变量唯一，液体A应为蒸馏水；观察图一曲线可发现，随着贮藏天数增加，两组苹果片的褐变程度都逐渐升高，最终趋于稳定。 (4) 图二的横坐标为槐花蜜溶液的浓度，实验中仅改变了槐花蜜溶液浓度，其余条件一致，因此变量是槐花蜜溶液的浓度；分析柱状图结果：浓度从0升高到10%时，褐变程度逐渐降低，说明抑制作用随浓度升高增强；浓度从10%升高到20%时，褐变程度基本不变，说明抑制作用不再增强。 (5) 若要探究不同种类蜂蜜的抑制效果是否相同，需要保持其他条件一致，仅改变蜂蜜种类，因此变量为蜂蜜的种类；结合本次实验结果，将鲜切苹果浸泡在10%的槐花蜜溶液中处理后再贮藏，可有效抑制褐变延长保鲜时间。 11.（2026·福建莆田·考前模拟）西梅果实采摘后易软化腐烂，造成巨大经济损失。科研人员以“法兰西”西梅果实为材料，探究不同体积分数的二氧化碳对西梅果实长期保鲜效果的影响。实验取32箱西梅果实，随机均分为4组，分别置于4种不同体积分数的二氧化碳条件下的保鲜库贮藏90天，其他条件相同且适宜，结果如图。 （注：CK为对照组，CO2代表二氧化碳） （1）实验中控制单一变量的一种做法是　　　　　　　　　。 （2）图1四组实验中，随天数的增加，西梅果实失重率的共同变化趋势是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，主要原因是西梅果实水分散失和　　　　　　　　　（填生理过程）消耗有机物。 （3）西梅果实在保鲜库贮藏90天后转到货架上销售，随天数的增加，货架上的西梅果实硬度变化如图2。硬度低于2N时表示西梅果实腐烂，即下架不予销售。综合以上两个实验分析，得出的结论是体积分数为　　　　　　的二氧化碳对西梅果实长期保鲜效果最好，依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）有人认为本实验的结论并不一定是西梅果实长期保鲜的最佳二氧化碳体积分数，他的判断理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）均分为4组（或“其他条件相同且适宜”）     （2）① 逐渐上升    ② 呼吸作用     （3）① 6%～9%    ② 贮藏90天内，6%～9%的二氧化碳组的果实失重率最低；货架期内，该组果实硬度最高，腐烂最晚     （4）本实验缺少体积分数高于9%的二氧化碳的实验数据      【解析】(1) 本实验的变量是二氧化碳体积分数，对照实验中，除变量外，其余条件都保持相同且适宜，以及随机均分实验材料，都是控制单一变量的操作。 (2) 从图1可以看出，四组西梅的失重率都随贮藏天数延长逐渐增大；失重除了水分散失外，西梅活细胞持续进行呼吸作用分解自身有机物，也会导致重量减轻。 (3) 结合两个图像：图1中6%～9%的二氧化碳组贮藏90天失重率是四组中最低的；图2中该组放到货架后果实硬度始终最高，下降最慢，更晚低于2N的下架临界值，因此保鲜效果最好。 (4) 本实验只探究了三个区间的二氧化碳的保鲜效果，范围和梯度都有限，因此无法确定6%～9%就是最佳的二氧化碳体积分数。 12.（2026·福建漳州·考前模拟）为探究不同品种芦竹对重金属污染沉积物的修复能力及作为饲料的应用潜力，科研人员选用原种芦竹、花叶芦竹和绿洲1号芦竹等进行以下实验。 实验一：分别设置种植三种芦竹和不种植芦竹的四组处理，于相同且适宜的环境中培养28天后，监测沉积物中各种重金属的含量，计算三种芦竹对重金属的去除率并绘制成图1。 实验二：在鱼塘中心设置3个漂浮围格，分别投放等量的三种芦竹供大小、数量相同的草鱼食用，每12h收集芦竹残料并称重，数据如图2所示。 请回答： （1）实验一中，设置不种植芦竹组的目的是　　　　　　　　　；科研人员控制单一变量的具体做法是　　　　　　　　　。 （2）分析图1，三种芦竹对沉积物中重金属修复效果的共性特征表现为　　　　　　　　　。 （3）由图2可知，草鱼对原种芦竹的摄食率在　　　　　　　　　h已达100%。 （4）12小时内，图2中三种不同芦竹饲料残量均增加，其原因是草鱼的取食量　　　　　　　　　（选填“大于”或“小于”）芦竹的吸水量。 （5）芦竹是湿地修复的理想植物，但不适宜作为水产饲料大量投入。请结合本实验从安全性角度分析其原因是　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 作为对照    ② 于相同且适宜的环境中培养28天     （2）三种芦竹对沉积物中三种重金属都具有去除效果，其中对重金属铬的去除效果最好     （3）24     （4）小于     （5）芦竹体内富集的重金属会通过食物链不断积累，危害人类健康      【解析】(1) 在实验一中，设置不种植芦竹组，能与种植芦竹的组形成对比，其目的是作为对照，通过对比可更清晰地看出种植芦竹对沉积物中重金属含量的影响。科研人员控制单一变量的具体做法是于相同且适宜的环境中培养28天，这样就保证了除是否种植芦竹以及芦竹品种不同外，其他环境条件都相同。 (2) 分析图1，从图中数据可以看出，三种芦竹对沉积物中的铜、锌、铬三种重金属都有去除效果，而且对重金属铬的去除率相对其他两种重金属更高，即三种芦竹对沉积物中重金属修复效果的共性特征表现为三种芦竹对沉积物中三种重金属都具有去除效果，其中对重金属铬的去除效果最好。 (3) 由图2可知，在24h时原种芦竹的饲料残量为0，说明草鱼对原种芦竹的摄食率在24h已达 100%。 (4) 12小时内，图2中三种不同芦竹饲料残量均增加，这表明芦竹增加的重量比被草鱼吃掉的重量多，所以原因是草鱼的取食量小于芦竹的吸水量。 (5) 芦竹能吸收沉积物中的重金属，体内会富集重金属，若作为水产饲料大量投入，这些重金属会随着食物链传递，在高营养级生物体内不断积累，最终可能危害到人类健康，所以芦竹不适宜作为水产饲料大量投入。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 科学探究与跨学科实践 考点1 跨学科实践活动 1.【答案】（1）① 液泡    ② 传粉     （2）绣球花色     （3）环境     （4）导管     （5）① 永生干花    ② 微生物      2.【答案】（1）① 减少蒸腾作用    ② 杀死插条表面的微生物    ③ 无性生殖     （2）① 生根的插条数量    ② 温度     （3）植株长势旺盛、配盆较协调、造型美观      3.【答案】（1）温度 湿度 光照等     （2）自然选择     （3） 考点2 科学探究 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】（1）每组40株     （2）先增加后减少     （3）土壤盐含量超过3.00 g·kg-1时，甜高粱茎秆干重和糖含量都受到抑制；且土壤盐含量越高，抑制作用越显著     （4）① ②    ② 大豆和甜高粱的耐盐碱能力不同      4.【答案】（1）选用底面积仅为1cm2的圆柱容器     （2）平均值     （3）三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距     （4）不接种固氮蓝藻     （5）两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好     （6）改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果或改良模拟月壤时，固氮蓝藻A、B的用量或固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量（或其他无机盐）的效果      5.【答案】（1）① 25L下游水样    ② 水样中的微生物能分解有机物     （2）① 多    ② 沉水植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气（或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气）    ③ 9：00~17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化     （3）将下游水样改为中游水样      6.【答案】（1）叶绿体     （2）同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（答对其中一种即可）     （3）减少实验误差     （4）光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短     （5）二氧化碳浓度 温度      1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】（1）① 草莓    ② DNA位于染色体上，表中的三种水果，草莓细胞内含有的染色体数最多     （2）① 细胞壁、细胞膜和细胞核核膜    ② 蛋白质    ③ 冷藏 低温处理      7.【答案】（1）菌落     （2）① 大蒜溶液和细菌种类    ② 形成对照或对照作用     （3）① B区域抑菌圈直径均大于A区域    ② 枯草芽孢杆菌     （4）实验二仅使用了枯草芽孢杆菌一种细菌，未选用另外两种细菌，实验样本单一     （5）选用大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌多种细菌重复实验      8.【答案】（1）① 晶状体    ② 黄     （2）① 不能    ② 低     （3）保卫细胞      9.【答案】（1）控制单一变量     （2）① 保留    ② 大     （3）插穗处理方式     （4）① E    ② 该组插穗的生根数量多，利于吸收水和无机盐；新叶多，光合作用强      10.【答案】（1） 营养     （2） 控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰     （3）① 蒸馏水    ② 升高（增加）     （4）① 槐花蜜溶液的浓度    ② 在一定范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强，浓度达到10%后，继续提高浓度，抑制作用基本不变     （5）① 蜂蜜的种类    ② 将鲜切苹果浸泡在10%的槐花蜜溶液中处理后再贮藏，可有效抑制褐变延长保鲜时间（合理即可）      11.【答案】（1）均分为4组（或“其他条件相同且适宜”）     （2）① 逐渐上升    ② 呼吸作用     （3）① 6%～9%    ② 贮藏90天内，6%～9%的二氧化碳组的果实失重率最低；货架期内，该组果实硬度最高，腐烂最晚     （4）本实验缺少体积分数高于9%的二氧化碳的实验数据      12.【答案】（1）① 作为对照    ② 于相同且适宜的环境中培养28天     （2）三种芦竹对沉积物中三种重金属都具有去除效果，其中对重金属铬的去除效果最好     （3）24     （4）小于     （5）芦竹体内富集的重金属会通过食物链不断积累，危害人类健康      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 科学探究与跨学科实践 5年汇编1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 跨学科实践活动 2026福建（1题）、2025福建（1题）、2024福建（1题） 以项目式学习情境命题，如绣球花色观察、微型盆景扦插、种桑养蚕孵化蚕卵，综合考查绣球花色素的贮存结构、扦插繁殖条件及蚕卵孵化的环境因素和完全变态发育；强调实践操作与知识整合，常将栽培观察、生活劳动与动植物生命活动规律融合考查。 考点2 科学探究 2026福建（1题）、2025福建（1题）、2024福建（1题）、2023福建（2题）、2022福建（1题） 以非选择题为主，常依托真实科研或生产情境，如M菌和T菌处理马铃薯渣、甜高粱耐盐碱、月球基地种菜、光照强度对光合作用的影响、沉水植物净化水体等，考查对照实验设计、单一变量控制和结果分析；材料用具匹配如生理盐水维持细胞形态易与澄清石灰水检测二氧化碳混淆，近年命题更突出实验探究与数据分析能力。 考点1 跨学科实践活动 1.（2026·福建·中考真题）小闽开展“绣球的栽培与观察”跨学科实践活动。回答问题。 任务一：揭开绣球花色之谜 （1）绣球花的色素存在于细胞质中的　　　　　　　　（填细胞结构）。绚丽的花有利于吸引昆虫。昆虫能帮助绣球花完成　　　　　　　　。 （2）为探究土壤条件对绣球花色的影响，小闽采用白醋（A组）、清水（B组）、食用碱（C组）以定期浇灌的方式模拟不同土壤条件。待绣球开花时，须观察并记录的是　　　　　　　　。 （3）观察发现：A组花呈蓝色；C组花呈粉红色；B组两种花色皆有。土壤条件会改变相同品种绣球的花色，说明生物的性状是由基因组成与　　　　　　　　共同决定的。 任务二：用绣球花装点生活 （4）为了得到色彩丰富的绣球花，小闽尝试将花枝插在不同颜色的墨水中。墨水通过茎中的　　　　　　　　运输到花。 （5）小闽尝试用三种方式保存绣球花，效果如下。 保存方式 形态 花色 造型 腊叶标本 较完整 不鲜艳 平整 塑封标本 较完整 较鲜艳 平整 永生干花 完整 鲜艳 立体 三种保存方式中能最大程度保留花朵原型的是　　　　　　　　。保存的过程均要保持干燥是为了抑制　　　　　　　　的繁殖。 2.（2025·福建·中考真题）某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。 （1）任务一：微型盆景植物的扦插 ①裁去叶片的一部分，主要目的是　　　　　　　　　。 ②扦插前对插条进行消毒，目的是　　　　　　　　　。 ③植物扦插繁殖后代的方式属于　　　　　　　　　。 （2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响 将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。 指标组别 空气湿度/% 插条数量/枝 生根的插条数量/枝 第 1 组 50 第 2 组 70 第 3 组 90 ①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是　　　　　　　　。 ②影响插条生根的非生物因素还有　　　　　　　。（写出一种即可） （3）任务三：微型盆景的展示与评价 评价维度 评价水平 小福的得分 植株长势 旺盛较旺盛稀疏 4分 配盆 协调较协调杂乱 2分 造型 美观较美观普通 3分 注：8～10分为优秀；6~7分为良好；其余为合格。 从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是　　　　　　　　。 3.（2024·福建·中考真题）我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综合实践活动，展示并交流了活动成果。 （1）孵化蚕卵 探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是　　　　　　　。 （2）选取食物选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期　　　　　　　的结果。 （3）幼虫生长 测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体长变化曲线。　　　　　　　 （4） 吐丝结茧 吐丝时家蚕处于发育过程的　　　　　　阶段，延长这一阶段，可以提高蚕丝产量。 （5）羽化成蛾 蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具有　　　　　　动物的特征。家蚕的发育方式为　　　　　　。 （6）知识链接 ①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养殖瓶颈； ②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本； ③我国蚕学家利用　　　　　　技术将某基因导入蚕卵，得到的蚕茧更大，实现提质增量。 考点2 科学探究 1.（2026·福建·中考真题）为合理利用马铃薯加工过程产生的薯渣，科研人员利用M菌和T菌制备的菌剂处理马铃薯渣，制备新型肥料。研究不同处理组的肥料对蔬菜“上海青”生长情况的影响，实验处理方式及对“上海青”叶绿素含量的影响结果如下所示。下列叙述不合理的是（        ） 组别 处理方式 对照组 马铃薯渣 甲组 马铃薯渣、M菌剂 乙组 马铃薯渣、T菌剂 丙组 马铃薯渣、混合菌剂（M菌∶T菌=1∶1） A. 为保证实验结果准确，实验组菌剂总量须相等 B. 与对照组相比，甲组和丙组叶绿素含量都增加 C. 综合分析，T菌对提高叶绿素含量不起作用 D. 用马铃薯渣制备新型肥料，最好接种两种菌 2.（2023·福建·中考真题）下列实验材料用具与使用目的相匹配的是（       ） A. 生理盐水——维持人体细胞形态 B. 澄清石灰水——检测氧气 C. 放大镜——观察洋葱的细胞结构 D. 粗准焦螺旋——放大物像 3.（2025·福建·中考真题）土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱 成熟期茎秆生长的影响，科研人员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如下表），以①组为对照，每组40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖含量，结果见图1、图2。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 盐含量/（g· kg-1） 1.02 2.15 2.50 3.00 4.59 （1）实验中“减少偶然性”的措施是　　　　　　　　　。 （2）随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重的变化趋势是　　　　　　　　　。 （3）结合图1 和图2，综合分析土壤盐含量对甜高粱茎杆生长的抑制情况：　　　　　　　　　。 （4）实验结果表明，第[　　　　　　　　　]组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。该盐含量的土壤不适合种植大豆，理由是　　　　　　　　　。 4.（2024·福建·中考真题）建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大量探索和实验。 实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验 Ⅰ．材料、装置：不同批次的真实月壤A、B、C，模拟月壤（模拟真实月壤的物理、化学性质的火山灰）；底面积仅为1cm2的圆柱容器（如右图）。 Ⅱ．过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距，了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。 （1）由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是　　　　　　。 （2）绘制曲线应采用每组数据的　　　　　　　　，目的是减小误差。 （3）研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是100%，且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后，真实月壤中拟南芥的生长状况较差（如下图），据图分析得出该结论的依据是　　　　　　　　。 真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。 实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验 Ⅰ．过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。 Ⅱ．结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化（如下图）。 （4）对照组应设置为　　　　　　　　。 （5）分析曲线，得出结论：　　　　　　。 （6）运用实验二的研究结果，可进一步探究的是：　　　　　　　　。 5.（2023·福建·中考真题）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。 实验处理及实验结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8.47 2.81 27.92 实验组 25L下游水样＋金鱼藻 94.57 73.42 65.46 25L下游水样＋苦草 69.50 59.90 35.65 ①对照组的“？”应填　　　　　　。 ②对照组能去除有机物的原因是　　　　　　。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。 科研人员于某日9：00~17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如下图。 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组　　　　　　，其主要原因是　　　　　　。 ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是　　　　　　。 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是　　　　　　。 6.（2022·福建·中考真题）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。 Ⅰ．制备材料、装置 a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0．6cm的叶圆片若干。 b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。 c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。 Ⅱ．具体操作 取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。 （1）植物细胞光合作用的场所是　　　　　　，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。 （2）写出实验中控制单一变量的一种做法：　　　　　　。 （3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是　　　　　　。 （4）实验结果如图2所示，光照强度为1000μmol·m−2·s−1时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是　　　　　　。 （5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究　　　　　　对光合作用的影响。 （2026·福建漳州·考前模拟）下图为某同学借助气球等材料制作完成的几种生物模型。完成下面小题。 1.图1可用来模拟鸟的呼吸，有关说法正确的是（　　） A. 吸管模拟鸟的膈肌 B. 小气球不能进行气体交换 C. 红蓝细线模拟鸟喙 D. 大气球模拟的器官是气囊 2.图2是植物气孔模型（气球内沿厚，外沿薄），相关说法正确的是（　　） A. 充气时保卫细胞关闭气孔 B. 充气时蒸腾作用减弱 C. 排气时气体交换速度加快 D. 排气时光合作用减弱 3.图3可以用来模拟人的呼吸运动，有关说法正确的是（　　） A. 此时模拟人体的吸气过程 B. 气球模拟的是胸廓 C. 此时橡皮膜模拟舒张状态 D. 玻璃罩模拟的是肺 4.（2026·福建龙岩·考前模拟）在探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度烟草浸出液中的心率。据表分析，下列叙述正确的是（　　） 组别 一 二 三 四 五 不同蒸馏水配制的烟草浸出液 蒸馏水 等量烟丝+20mL蒸馏水 等量烟丝+30mL蒸馏水 等量烟丝+40mL蒸馏水 等量烟丝+50mL蒸馏水 每10秒心跳次数 35 42 39 37 36 A. 实验变量是蒸馏水量 B. 同一只水蚤应依次放入不同的烟草浸出液中观察 C. 心跳次数最快的组是第三组 D. 烟草浸出液对水蚤心率有促进作用 5.（2026·福建漳州·考前模拟）为探究沙棘叶茶水能否改善高脂饮食引发的体重问题，研究人员选择生长状况相同、体重相近的小鼠30只，进行如下表实验，下图为第6~10周的小鼠体重变化。下列分析正确的是（　　） 组别 第1~6周 第7~10周 甲组 低脂喂养 低脂喂养、纯水灌胃 乙组 高脂喂养 高脂喂养、纯水灌胃 丙组 高脂喂养、沙棘叶茶水灌胃 ①可以形成两组对照实验 ②低脂饮食不会使体重增加 ③乙组和丙组的体重变化趋势相同 ④沙棘叶茶水能减缓高脂饮食引起的体重增加 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6.（2026·福建宁德·考前模拟）某兴趣小组开展主题为“提取常见水果中的DNA”项目式学习。 （1）任务一：选择实验水果 常见水果 苹果 香蕉 草莓 常见品种的细胞内含有的染色体数 17条×2组 11条×3组 7条×8组 据表判断，为提取更多DNA，应选择的水果是　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　。 （2）任务二：提取DNA ①步骤Ⅱ研磨过程可以破坏、溶解　　　　　　　　　和细胞核核膜，并能将染色体上的　　　　　　和DNA分离。 ②步骤Ⅳ中酒精温度越低，越容易析出DNA，因此，实验前可将酒精进行　　　　　　　　　。 7.（2026·福建三明·考前模拟）研究发现，大蒜中含有的硫化物具有较强的抗菌消炎作用，是目前发现的存在于天然植物中抑菌作用最强的一种物质。为探究大蒜的抑菌效果，某兴趣小组开展了如下探究实践活动，回答下列问题。 任务一：了解细菌 （1）细菌很小，为便于观察和检测，可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的　　　　　　　　　　　　。 任务二：探究大蒜对细菌生长的抑制作用 对直径为0.60cm的滤纸片进行灭菌处理；将适量大肠杆菌、金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌菌液分别均匀涂抹在三个固体培养基上；每个培养基上均分为A、B两个区域，A区域贴放无菌滤纸片，B区域贴放浸润经过灭菌处理的大蒜溶液的滤纸片；恒温培养12小时，观察记录抑菌圈大小，实验一结果如下表。 组别 细菌种类 A区域抑菌圈大小（cm） B区域抑菌圈大小（cm） ① 大肠杆菌 0.60 1.05 ② 金黄色葡萄球菌 0.60 1.73 ③ 枯草芽孢杆菌 0.60 1.77 注：本实验用的滤纸片大小为0.60cm，抑菌圈大小为0.60cm时表明没有出现抑菌效果。 （2）本实验的变量是　　　　　　　　　　　　。A区域贴放无菌滤纸片的作用是　　　　　　　　　　　　。 （3）抑菌圈是某种抗菌物质抑制细菌生长所形成的透明区域，通常情况下，抑菌圈直径越大，表明抑菌效果越显著。分析实验数据，可得出大蒜对细菌的生长有抑制作用的结论，依据是　　　　　　　　　　　　。由实验结果可知，大蒜溶液对　　　　　　　　　　　　的抑菌效果最显著。 任务三：探究生、熟大蒜的抑菌效果 用配制好的含不同浓度生、熟大蒜溶液的无菌培养基，吸取等量枯草芽孢杆菌菌液涂抹到培养基上进行培养，实验二结果如下图。 （4）综合实验一和实验二，有人认为生大蒜对细菌的抑制效果比熟大蒜好；而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是　　　　　　　　　　　　。 （5）若继续探究生、熟大蒜对上述细菌的抑菌效果，实验设计上只需要改进的一点是　　　　　　　　　。 8.（2026·福建漳州·一模）学习了模型建构的相关知识后，康康同学利用一些废弃材料做了如下模型。甲表示眼球模型，乙表示肾单位模型，丙表示叶片气孔模型。请据图回答： （1）模型甲气球A模拟的是　　　　　　　　，物象落在　　　　　　　　色铁丝模拟的视网膜上。 （2）模型乙中模拟血细胞的塑料颗粒　　　　　　　　（填“能”或“不能”）进入部位③。与部位①相比，部位②的尿素含量较　　　　　　　　。 （3）模型丙中推拉注射器，能控制气球围成的缝隙开闭，气球模拟的是　　　　　　　　。 9.（2026·福建漳州·一模）扦插作为一项快速繁殖技术，是获取茶树栽培幼苗的有效途径。为探究何种扦插方式效果更佳，兴趣小组开展了如下实验：选取40个大小均匀、生长状态一致的茶树嫩枝，分为A、B两组，A组保留顶部嫩梢，B组去除顶部嫩梢；两组插穗同时扦插至营养土中培育，定期观察插穗生根情况，结果如图所示： （1）划线部分的实验目的是　　　　　　。 （2）从实验结果可知，　　　　　　（选填“保留”或“去除”）顶部嫩梢的插穗生根速度较快且数量多，吸收面积　　　　　　，有利于吸收更多的水和无机盐。 兴趣小组在上述实验的基础上进一步开展探究实验，实验过程及统计结果如下所示： 组别 插穗处理方式 培养方法 生根条数（条） 新叶增加个数（个） C组 保留顶部嫩梢 +1片叶 将插穗插入花盆后放入24小时光照培养箱，于室温条件下培养40至50天，直至插穗成苗 121 1.33 D组 保留顶部嫩梢 +2片叶 146 1.33 E组 保留顶部嫩梢 +3片叶 240 1.67 （3）本实验目的是探究　　　　　　对插穗生根和新叶生长的影响。 （4）基于表格中的实验结果可知，选用　　　　　　组的插穗处理方式效果更好。原因是：　　　　　　。 10.（2026·福建龙岩·考前模拟）将苹果去皮、切块很容易发生褐变（颜色变黄），导致观感不佳。有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一操作如下表，结果如图一所示。在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。回答问题： 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组： 新鲜苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组： 新鲜苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 （1）苹果果肉属于植物的　　　　组织。 （2）实验中挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片目的是　　　　。 （3）乙组中的液体A应为　　　　，分析图一的实验结果：随着贮藏天数增加，两组苹果片的褐变程度均　　　　。 （4）分析实验二的图二结果，该实验的变量是　　　　；据图二得出的实验结论是　　　　。 （5）若要探究“其他蜂蜜是否与槐花蜜有相同的抑制褐变作用”，实验的变量应选择　　　　；结合本次探究结果，给鲜切苹果保鲜提出一条科学可行的建议：　　　　。 11.（2026·福建莆田·考前模拟）西梅果实采摘后易软化腐烂，造成巨大经济损失。科研人员以“法兰西”西梅果实为材料，探究不同体积分数的二氧化碳对西梅果实长期保鲜效果的影响。实验取32箱西梅果实，随机均分为4组，分别置于4种不同体积分数的二氧化碳条件下的保鲜库贮藏90天，其他条件相同且适宜，结果如图。 （注：CK为对照组，CO2代表二氧化碳） （1）实验中控制单一变量的一种做法是　　　　　　　　　。 （2）图1四组实验中，随天数的增加，西梅果实失重率的共同变化趋势是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，主要原因是西梅果实水分散失和　　　　　　　　　（填生理过程）消耗有机物。 （3）西梅果实在保鲜库贮藏90天后转到货架上销售，随天数的增加，货架上的西梅果实硬度变化如图2。硬度低于2N时表示西梅果实腐烂，即下架不予销售。综合以上两个实验分析，得出的结论是体积分数为　　　　　　的二氧化碳对西梅果实长期保鲜效果最好，依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）有人认为本实验的结论并不一定是西梅果实长期保鲜的最佳二氧化碳体积分数，他的判断理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 12.（2026·福建漳州·考前模拟）为探究不同品种芦竹对重金属污染沉积物的修复能力及作为饲料的应用潜力，科研人员选用原种芦竹、花叶芦竹和绿洲1号芦竹等进行以下实验。 实验一：分别设置种植三种芦竹和不种植芦竹的四组处理，于相同且适宜的环境中培养28天后，监测沉积物中各种重金属的含量，计算三种芦竹对重金属的去除率并绘制成图1。 实验二：在鱼塘中心设置3个漂浮围格，分别投放等量的三种芦竹供大小、数量相同的草鱼食用，每12h收集芦竹残料并称重，数据如图2所示。 请回答： （1）实验一中，设置不种植芦竹组的目的是　　　　　　　　　；科研人员控制单一变量的具体做法是　　　　　　　　　。 （2）分析图1，三种芦竹对沉积物中重金属修复效果的共性特征表现为　　　　　　　　　。 （3）由图2可知，草鱼对原种芦竹的摄食率在　　　　　　　　　h已达100%。 （4）12小时内，图2中三种不同芦竹饲料残量均增加，其原因是草鱼的取食量　　　　　　　　　（选填“大于”或“小于”）芦竹的吸水量。 （5）芦竹是湿地修复的理想植物，但不适宜作为水产饲料大量投入。请结合本实验从安全性角度分析其原因是　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $