2.5古代希腊同步练习2026-2027学年统编版历史九年级上册

**基本信息** 以基础巩固为核心，通过"概念记忆-综合理解-史料应用"三阶分层设计，实现古希腊文明知识从单点到系统的巩固，渗透唯物史观与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|城邦特点、文明格局等核心概念|1-6题单选题聚焦时空观念，直接考查基础史实| |提升|文明比较、民主实质等综合理解|7-17题结合比较法（第3题）、材料分析（第11题），培养历史解释能力| |拓展|史料辨析与历史评价|材料题三问递进，从考古实证（第1问）到民主实质解读（第2问）再到文明交流评价（第3问），强化史料实证与唯物史观|

第5课 古代希腊 同步练习题 一、单选题： 1.古希腊的城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来组成一个小国。这表明希腊城邦的突出特点是（ ） A. 重视农业 B. 小国寡民 C. 对外扩张 D. 中央集权 2.世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域，各个文明基本独立发展。这表明世界古代文明发展的格局是（ ） A. 多元性 B. 互补性 C. 海洋性 D. 大陆性 3.比较法是我们学习和研究历史的重要方法。如果将古埃及文明和古希腊文明作比较，会发现这两种文明有许多不同。对二者不同点的归纳，不正确的是（    ） A. 地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域 B. 经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主 C. 政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治 D. 社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建专制社会 4.在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。对此理解正确的是（ ） A. 强调了自然地理环境对希腊文明的影响 B. 希腊的地理环境导致城邦个人主义盛行 C. 希腊的地理环境是产生专制制度的根源 D. 政治文明完全是由自然地理环境所决定 5.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。”对这句话理解正确的是（   ） A. 希腊文明是中东文明、埃及文明、西亚文明的综合体 B. 希腊文明是希腊人自创的文明 C. 埃及文明、美索不达米亚文明都吸收了希腊的文明 D. 希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点 6.约公元前2000年起,先后以克里特岛和迈锡尼为中心的地区,出现了奴隶制国家。那么克里特文明和迈锡尼文明合称（    ） A. 罗马文明 B. 爱琴文明 C. 东方文明 D. 西方文明 7.伯里克利说：“我们的‘政府形式ˈ之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 外邦人 8.漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来针砭时弊，这一幅漫画反映了（ ） A. 《汉谟拉比法典》的实质 B. 古代罗马奴隶制度的实质 C. 雅典民主政治的实质 D. 西欧封建等级制度的实质 9.亚里士多德说：“公民就是在城邦里具有充分的议政权和审判权并承担相应社会义务的人，城邦就是一定公民人数的集合体。”由此可见，亚里士多德认为（     ） A. 公民与城邦密不可分 B. 城邦的公民权为所有人享有 C. 公民的地位高于城邦 D. 公民不能直接参与城邦政治 10.在伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰。当时，雅典的最高权力机构是（    ） A. 公民大会 B. 制宪会议 C. 陪审法庭 D. 元老院 11.在公民大会上，任何雅典公民都有权利走上前台就议题发表自己的演说。但事实上，普通民众并没有演说的基本技能，那些拥有超凡演说能力的贵族或富裕子弟，他们掌握着精妙的演说技巧，在台上表达着自己的政治见解与主张，继而获得民众的支持与拥护。上述材料反映出（　　） A. 公民大会形同虚设 B. 贵族子弟垄断政治 C. 直接民主存在弊端 D. 民众缺乏判断能力 12.亚历山大东征在给东方人民带来巨大灾难的同时，客观上也带来了东西方文化的碰撞、交往和交融：古代陆上丝绸之路的开通，开启了罗马帝国与秦汉帝国的国际贸易与文化的双向交流。这说明不同文明之间的交流（ ） A. 主要依赖疆域辽阔的帝国 B. 既有暴力冲突也有和平往来 C. 以战争的方式最为常见 D. 主要体现在欧亚文明之间 13.如图所示扑克牌中的人物征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是（　） A. 凯撒 B. 亚历山大 C. 释迦牟尼 D. 穆罕默德 14.在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话（　） A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物 15.希腊古代文化丰富多彩。要了解早期希腊社会，应查阅（　） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《神曲》 D. 《哈姆雷特》 16.苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是“果的香味“。柏拉图最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出（ ） A. 吾爱吾师，吾尤爱真理 B. “认识你自己”，坚持独立思考 C. 理念是万物本源 D. 人是万物的尺度 17.尽管苏格拉底可以逃生，但他还是为坚持自己的信念而死；面对老师柏拉图的质疑，亚里士多德提出“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言。他们的事迹体现出希腊哲学家（ ） A. 注重科学研究方法 B. 将内心世界作为思考对象 C. 具有强烈批判精神 D. 试图建立完整的学科体系 二、材料解析题： 古希腊文明是西方文明之源。古希腊的历史经历了爱琴时代、荷马时代、古风时代、古典时代和希腊化时代，对人类文明的发展史产生了重要影响。 【分析文明之源】 材料一  19世纪前，人们对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 （1）依据材料一判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度？并说明理由。 【解读民主实质】 材料二  雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子，估计有4万人。古希腊占人口相当大比例的奴隶不被视为公民而没有任何权利，在城邦中，妇女和外邦人不分阶级一律不享有公民权，更谈不上参加城邦的政治活动…… ——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》 （2）结合材料二，指出雅典民主政治适用范围和实质。 【探寻文明交流】 材料三  亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 （3）根据材料三概括亚历山大东征的特点，并概括亚历山大东征对东西方文明交流的作用。 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A 10.A 11.C 12.B 13.B 14.C 15.A 16.B 17.C 二、材料题 （1）时间：公元前2000年以前。理由：考古发现了迈锡尼文明和克里特文明，考古发现提供了大量真实证据，是历史的反映，在一定程度上可以弥补文献记载的局限。 （2）范围：雅典城邦的成年男性公民。实质：奴隶制民主政治。 （3）特点：野蛮性、破坏性、建设性。作用：推动东西方文明交流；促进东方城市的希腊化；开辟了东西方贸易的道路。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $