2026年湖北省武汉市中考语文试题

2026年武汉市初中学业水平考试 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制2026.6.20 I阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 材料一： 市动物园一对貉夫妇一个多月前生了三只貉宝宝，园方工作人员带领志愿者团 队给它们的笼舍进行了升级改造。 “我们做的笼舍改造，专业上称为动物环境丰容，一般指的是通过栖息地改造， 让动物的饲养环境复杂化、多样化，更像大自然。”园方工作人员介绍，“环境丰 容应根据动物的种类、习性、环境需求的不同进行合理的设计。貉喜欢栖息于阔 叶林中开阔、接近水源的地方，或者开阔的草甸、茂密的灌丛带和芦苇地，这是 笼舍改造的依据。” 改造笼舍时，园艺师提议借鉴生态缸的原理。生态缸是一个相对封闭的人工微 型生态系统，内部的水生植物、底质和微生物相互配合，能够在一定时间内维持 系统的相对稳定的状态。借鉴这一原理，团队在笼舍内用土壤堆筑山丘，用沙袋 和塑胶袋垒起池塘。池底铺设珊瑚石以净化水质，池边种植美人蕉等耐阴、耐湿 的水生植物，山丘上栽植桃叶珊瑚、棕榈等耐阴植物，为貉营造出一个接近自然 湿地的小型生态系统。随后，为了让貉一家的活动范围更大一些，园艺师又带着 团队做了一个供貉攀爬的栖架，在栖架高处放了一个用铁架做的露台。 园方表示，有了这间“湿地洋房”，貉宝宝可以自在地玩耍，在探索中展现出 丰富的自然行为，生活会更加舒适、愉悦。 参观完貉一家的新居后，小朋友们的反应非常热烈：“原来貉宝宝生活在这样 有水有树的地方”“是呀，得有池塘和花草树木，貉宝宝才开心呢”“原来貉是国 家二级保护动物啊！动物园的叔叔阿姨竟然是这样照顾动物的”…参观升级改 造后的笼舍，让大家更直观地了解了貉的生活环境、生活习性和生态价值。 材料二： 早期动物园主要是人们休闲娱乐的场所，饲养野生动物主要用于满足游客的观 赏需求。随着社会的发展和公众环保意识的觉醒，动物园正在经历一场深刻的动 能转变，从动物展览中心逐渐走向保护教育中心。 近年来，许多公立动物园取消了违背动物天性的动物表演，也逐步终止了伤害 动物身体的投喂项目。在展馆设计上，有些动物园为避免动物出现应激行为，摒 弃“俯看式”“牢笼式”等以人为中心的设计，增加藏身处，让动物也有躲避的权 利。动物园在动物保护上还做出了更多努力。有的承担公益救治之责，收治市民 送来的野生动物，待其康复后放归自然，对于无法放归的个体，则提供长期科学 照护：有的开展濒危物种繁育工作，为野外种群“复壮”贡献力量。 作为城市中动物种类最丰富的场所之一，动物园也是公众了解自然生态系统的 重要窗口。有些动物园致力于构建人与自然的情感纽带，引导公众认识到保护自 然的必要性与紧迫性。如果游客亲眼看到一只被饲养得活泼灵动的濒危动物，很 容易因为喜爱而与这个物种产生情感联结，从而更关注其在野外面临的生存威胁。 有些动物园在对公众进行自然教育时特别关注细微之处的设计和打磨。比如，一 块块展牌，不是只有冰冷的文字介绍，而是将文字描述与实物模型、互动装置相 结合，让游客在丰富的体验中获取知识；再如，讲解员调整讲解时间，专门选择 给动物喂食的时段作介绍，让游客在近距离观察中学习如何对待动物。 (材料一、材料二摘编自《长江日报》《人民日报》《中国青年报》) 语文试卷第1页（共6页） 1.读材料一，对“动物环境丰容”的理解，下列表述不符合文意的一项是(3分) A.动物环境丰容是为动物创造更接近自然的生活环境。 B.动物环境丰容需要顺应不同动物各自的生物学需求。 C.动物环境丰容借鉴生态缸原理来扩大动物的活动范围。 D.动物环境丰容能诱发动物的自然行为并提高其生活质量 2.读材料二，关于“动物园的新功能所蕴含的理念”，下列表述不符合文意的一 项是(3分) A.倡导尊重动物作为生命的权利 B.倡导承担起救护动物的责任 C.倡导生命之间应建立情感联结 D.倡导保护自然应从细微处做起 3.材料二谈到了动物园的两种新功能，材料一中的哪些事实可以分别印证这些新 功能？(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分) 我有的是时间 ①我曾参观过一处独特的苔藓花园，里面长满了美丽的苔藓，一片鲜嫩翠绿。 夏日闷热的天气里，一位园丁在专注地打理花园。他用竹镊子把枯死的苔藓夹起 来放在空篮子里。那么大的花园，要把每天枯死的那些苔藓都收拾到篮子里，是 个大工程。 ②我好奇地问：“这么多的活儿，什么时候才能完成？” ③园丁笑着说：“我已经照料我的花园25年了，我有的是时间。” ④他的回答让我有点意外。在我看来，苔藓枯死了还会再长出新的，打理花园 要耗费很多时间，一辈子也做不完：然而，他却如此坦然地觉得时间取之不尽， 仿佛他可以随意拉长自己的时间，来对抗逐渐被时间销蚀的一切。 ⑤那个园丁照料着苔藓，可能把自己也当成了一块微不足道的苔藓。当将“微 不足道”放置于时间的浩渺之中，渺小与伟大的界线也会变得模糊起来。《苔藓森 林》中曾这样描述苔藓的重要价值：“苔藓的身形仅有雨林的三千分之一…在许 多意想不到之处，细细密密地撑起了一整座森林的运行。”森林里，高大的树木向 着天空生长：苔藓不仰望天空，只在低矮处彼此相爱，谁也没法把它们彻底破坏 掉。四亿年间，多少生物彻底灭绝，而苔藓还保持着最初的样子。当一名园丁底 气十足地说出“我有的是时间”的时候，他其实已经管窥到了生命的真相。无论 是苔藓还是树木，无论是日常可见的绿植还是浩莽的森林…它们同样生长于地 球，所谓的渺小与伟大，只是人类对它们的定义；在时间眼里，它们是一碗水端 平的天地万物、芸芸众生。人们只能看见园丁说“我有的是时间”的谈然与坚定， 却很难看见他早就在日复一日的单调重复中认识了自己的价值。 ⑥作家麦家在一次演讲中说的话，体现了他的园丁心态。那段话是这么说的： “当世界变得日日新、天天快的时候，我要做一个旧的人，慢的人，不变的人， 为理想而执着的人。当众人都一路往前奔忙的时候，我要独自靠边，以免被时代 的洪流卷走…”那段日子，他躲进山里的一间寺庙里静心写作，实现了自己的 “独自靠边”，成为一个“慢的人”。他心无旁骛地投入到自己热爱的写作中，如 同园丁一般，照料着自己的文字“苔藓”，把那些不好的“苔藓”挑挑拣拣剔除出 去，留下那些生长茂盛、生命力顽强的“苔藓”。他不再追赶所谓的时代潮流，也 不去在意外界的纷扰与喧嚣，更没有去迎合世俗的好恶，而是踩着自己的节奏， 不疾不徐，随心而动，在文字的世界里轻舞飞扬。在我看来，他已经实现了与时 间的和谐共处。 ⑦当下的我们，常常被“来不及”的恐慌裹挟，从而陷入焦虑不安。我们常常 将这种状态归咎于时间太少。然而，即使在那些以时空旅行为主题的科幻作品中， 语文试卷第2页（共6页） 主人公似乎拥有足够多的时间，可以随时回到原点重启任务，但只要任务没有完 成，他们就得不断重启，时间的压迫感也一直存在。其实，生活并不需要总是分 秒必争，我们也不必为偶尔的停顿而着急，更无须为暂时的落后而慌张。当笼罩 在心头的那些焦虑不安慢慢褪去，来自时间的压迫感也就不复存在，与时间剑拔 弩张的关系就会变得和谐，我们不就也可以像园丁那样不慌不忙地去捡自己的“苔 藓”了吗？ ⑧据说微信上最让人觉得难以回答的聊天开场白是“在吗”“忙吗”，因为这个 问题往往会给生活带来不确定性，让我们陷入被安排的恐惧之中。而我不管忙不 忙，都会第一时间回复“在”“不忙”。在这个不说自己忙都有，点儿不好意思的时 代，我们还是要敢于说“不忙”的。至于回复“不忙”会给自己带来什么，全由 自己说了算。如果是自己喜闻乐见的人、事、物，“不忙”随后紧随着的是欣然接 受；如果相反，则果断拒绝。我敢于说“不忙”，其实是想拥有“我有的是时间” 的生活状态，因为这种状态可以让我不再恐惧，我可以去做一些事情，或者什么 事情都不做，不去干涉已发生或者将要发生的。 ⑨一直以来，太多太多东西被捆绑在时间身上了，时间是战争，是输赢，是荣 辱…时间被搞得面目全非，以至于我们早已忘记了生活的本来面目。生活不是 一场一定要赢的比赛，而是一段可以细细品味的令人愉悦的旅程。每一段过程都 很重要，它们原本就是我们完整生活的组成部分。我们做每一件事不是为了证明 自己，我们在意的是行动本身，所有的努力只是缘于对这件事本身以及将这件事 展开的全过程的关注。沉浸于这样的旅程，我们会渐渐发现，附着在时间上的标 签被一一剥落，生活也就慢慢松绑了，慢慢恢复到了它本来该有的模样。 (原文/韩浩月，根据命题需要有删改) 4.读①④段，说说园丁的回答让“我”意外的原因。(4分) 5.读第⑤段，作者认为园丁管窥到的“生命的真相”是什么？(4分) 6.读第⑥段，作者为什么认为麦家实现了“与时间的和谐共处”？(6分) 7.作者以《我有的是时间》为题，意在提醒我们应该怎么做才能过好当下的生活？ 结合⑦⑨段内容简要概括。(6分) 三、阅读《西游记》节选部分，完成第8、9题。（7分) 寇员外陪师徒四人进斋堂吃斋，但见：金漆桌案，黑漆交椅。前面是五色高果， 俱巧匠新装成的时样，第二行五盘小菜，第三行五碟水果，第四行五大盘闲食。 般般甜美，件件馨香。素汤米饭，蒸卷馒头，辣辣囊囊热腾腾，尽皆可口，真足 充肠。七八个僮仆往来奔奉，四五个庖丁不住手。你看那上汤的上汤，添饭的添 饭，一往一来，真如流星赶月。这猪八戒一口一碗，就是风卷残云。师徒们尽受 用了一顿。唐僧起身对员外谢了斋，就欲走路。那员外拦住道：“老师，放心住几 日儿。只等我做过了圆满，方敢送程。”唐僧见他心诚意恳，没奈何住了。 早经过五七遍朝夕，那员外才请了本处应佛僧二十四员，办做圆满道场。众僧 们写作有三四日，选定良辰，开启佛事。…如此做了三昼夜，道场已毕。唐僧 想着雷音，一心要去，又相辞谢。员外道：“老师辞别甚急，想是连日佛事冗忙， 多致简慢，有见怪之意。”唐僧道：“深扰尊府，不知何以为报，怎敢言怪！但只 当时圣君送我出关，问几时可回，我就误答三年可回。不期在路耽阁，今已十四 语文试卷第3页（共6页） 年矣！取经未知有无，及回又得十二三年，岂不违背圣旨？罪何可当！望老员外 让贫僧前去，待取得经回，再造府久住些时，有何不可！”八戒忍不住高叫道：“师 父忒也不从人愿！不近人情！”唐僧咄的喝了一声道：“你这夯货！汝等既要贪此 嗔痴，明日等我自家去罢。”员外见他师徒们生恼，只得满面陪笑道：“老师莫焦 躁，今日且少宽容，待明日我办些旗鼓，请几个邻里亲戚，送你们起程。” 8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分) 9.从选文内容看，唐僧具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节 说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 月夜舟中 [宋]戴复古 满船明月浸虚空，绿水无痕夜气冲。 诗思浮沉樯影里，梦魂摇曳橹声中。 星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。 数点渔灯依古岸，断桥垂露滴梧桐。 (选自《千家诗》) 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联描绘了明月清光中船行于平静水面、寒气沁人的情景。 B.领联展现出诗人的心绪随着樯影橹声起伏不定，难以平静。 C.颈联借“星辰冷落”“鸿雁悲鸣”之景表现了诗人内心的悲凉。 D.尾联表达了诗人静立在岸边断桥上默数渔灯、露珠的孤寂之感。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 刘审交，字求益，幽州文安人也。同光初，赵德钧镇幽州，辟审交为判官。明 年，改磁州刺史，以母年高，去官就养。及丁内艰，毁瘠过礼。服阕，不出累年。… 六年夏，出为陈州防御使。岁余，移襄州防御使。审交治襄，抚绥有术，民庶怀 之。时用军之后，审交矜恤抚理，凋弊复苏。契丹破晋，复用审交为三司使。时 李从益在汴州，召高行周、武行德将委以军事，皆不受命。寻闻高祖”起义于太 原，都人大惧。时有燕军千人守捉诸门，李从益母王淑妃询于文武臣僚曰：“昔我 子母在洛，孤危自处，一旦为契丹所逼，致令及此。今可遣人迎请太原，勿以我 子母为事。”或曰：“收拾诸处守营兵士与燕军，足以把城，以俟救应可也。”妃曰： “非谋也。我子母亡国之余，安敢与人争天下！”众议籍籍，犹以把城为词。审交 曰：“余燕人也。今城有燕军，固合为燕谋，然事机有所不可。此城经敌军破除之 后，民力空匮，余众幸存。若更谋之不臧闭门拒守一月之内无复遗类。诸君勿言， 宜从太妃处分。”由是从益遣使往太原贡奉。 (节选自《旧五代史》，有删改) [注]①李从益：后唐皇子。后唐为晋所灭后，与母亲王淑妃居洛阳。契丹灭晋后，被立为 傀儡君主，定都汴梁。下文的高行周、武行德均为其臣僚。②高祖：指后汉创建者刘知远。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（(3分) A.辟审交为判官 辟：征召 B.收拾诸处守营兵士与燕军 收拾：收聚 C.以俟救应可也 俟：等待 语文试卷第4页（共6页） D.宜从太妃处分 处分：处罚 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分) 若更谋之不臧闭门拒守一月之内无复遗类 A.若更谋之/不臧闭门/拒守一月之内/无复遗类 B.若更谋之不臧/闭门拒守/一月之内/无复遗类 C.若更谋之/不臧闭门拒守/一月之内/无复遗类 D.若更谋之不臧/闭门/拒守一月之内/无复遗类 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分) A.刘审交因母亲去世哀伤过度而身体消瘦，服完丧后仍多年不出来做官。 B.刘审交任职襄州时能怜悯体恤百姓，让战后民生凋敝的境况得到了改善。 C.刘审交身为燕人，一心替燕人谋划，认为坚持守城的主张是不可行的。 D.刘审交认为大家在决策时未考虑到城池曾被攻破、人口财物不足的现状。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 明年，改磁州刺史，以母年高，去官就养。 Ⅱ表达（共65分) 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) “城中桃李愁风雨，春在溪头茅菜花。”迎着初春第一缕阳光，荠菜已经顶破 板结的寒土将锯齿状的绿意举向天空。它们一丛丛依偎着、舒展着、奔放着，遍 布乡野，宣告着春天的到来。生于田埂，长于溪畔，那随地而生的恣态中蕴藏着 一份坚韧。翻开典籍，荠菜的身影早已出现在文明的史册。《诗经·邶风》吟诵“谁 谓茶苦？其甘如荠”，它带着一抹清甜走进了先民的人间烟火；《本草纲目》赞其 “可食可药，最宜荒年”，这株灵草还藏着护佑生命的温良。这份刻在基因里的坚 韧与温良，如同一束光，在数千年后，依然照亮着红军长征的漫漫前路。①1934 年至1936年，红军纵横十四省，长驱两万五千里，激流关隘，前堵 后追，在人类历史上写下不朽传奇。②在枪林弹雨中，小小的护生草，一路 追随着红军的足迹。它们见过绑着绷带【A】踩着草鞋的脚从身边艰难迈过【B】 听过隐约的炮声在远处山谷中回响【C】它们温暖过在饥寒交迫中顽强前进的寒冷 躯体【D】也点亮过在困顿艰辛中挑战极限的年轻目光。()③长征路上， 看见荠菜开花，战士们就知道最冷的时节过去了。对这支衣衫单薄、粮草匮乏的 队伍而言，小小的报春草，绽放的不仅是物候意义的春天，更是生的希望，是跨 越万水千山的信念与力量。④从邶地的风，到长征的雪，荠莱始终以它不变的青 绿诠释着：真正的坚韧，往往藏于最低处；永恒的温良，总是生于最平凡。 15.下列词语中，有错别字的一项是(3分) A.依偎 B溪畔 C.恣态 D,典籍 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) A.越闯破甩 B.越闯甩破 C.闯越破甩 D.闯越甩破 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分) A.、 B., C. D., 18.下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是(3分) A.在辨认出荠菜的那一刻，红军战士们像是见到了故乡田埂上那一抹青绿，像 是听到了家乡亲人的轻声呼唤。 B.在红军战士们辨认出荠菜的那一刻，像是听到了轻声呼唤着的家乡亲人，像是 见到了故乡田埂上那一抹青绿。 语文试卷第5页（共6页） C.红军战士们在辨认出荠菜的那一刻，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿，像是 听到了家乡亲人的轻声呼唤。 D红军战士们在辨认出荠菜的那一刻，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿和轻 声呼唤着他们的家乡亲人。 19.将“荠菜无言，匍匐大地，滋养了追寻革命理想的英雄儿女，温暖了数千年 的悠悠岁月”这句话还原到文中，最恰当的一项是(3分) A.① B.② C.③ D.④ 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 为了发展壮大，中国某通信企业一直在努力更新自己。创业阶段，他们不断更 新认知，从模仿技术、生产代工走向独立研发关键核心技术，发展的方向更明确 了；突破技术瓶颈时，他们更新思维，别人追求把芯片做“微”，他们追求把芯片 做“快”，缩短信号切换时间，换道超车，发展的速度更快了；面临发展困境，他 们更新心态，不急于求成，加大基础研发投入，发展的步伐更稳健了…他们很 快闯出了一条中国企业自己的发展之路。 小至个人、企业，大至国家、民族，都是如此。 更新自己，能更好地成就自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一 篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自 己的姓名或校名，请以化名代替。 语文试卷第6页（共6页）