7.z c s（分层作业）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

**基本信息** 《z c s》分层作业通过基础感知、能力进阶、拓展应用三阶设计，实现从单一声母识别到综合语言运用的梯度巩固，培养规范语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|声母识别、整体认读音节、两拼三拼区分|以看图写声母、圈整体认读音节等直观题型，夯实平舌音基础认知| |能力进阶|两拼三拼拼读、识字连线、看图写音节、句子补充|通过拼读写结合、图文连线，实现从拼读技能到简单语言应用的过渡| |拓展应用|儿歌阅读分析、创意实践（朗读/书写/手工）|结合儿歌圈划音节与声母主题手工，渗透审美创造与文化认同，提升综合运用能力|

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 《zcs》分层作业 走进平舌音小课堂，认识么、c、s三个 平舌声母，分清z不送气、℃送气，牢记 i、ci、i是整体认读音节不能拆分，熟练拼 读两拼、三拼音，识字读儿歌，夯实拼音基 础。 【基础感知】 一、看图想一想，写出对应的声母。 22 二、帮小猴把整体认读音节用“O”圈出来。 Dq2x团到 三、区分两拼、三拼，分一分 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 音节：za、zu6、c0、cuò、si、suǒ 两拼音： 三拼音： 【能力进阶】 四、拼一拼，写一写。 ò S—1-ǒ 五、认一认，连一连。 字 zi 早上好！ 句子 cf 自 学 词 jù zi 学生 六、看图，写出音节。 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 一把 一瓶 个梨 七、看图。用音节把句千补充完整。 1.妈妈在 2.爸爸在 3.我在写 【拓展应用】 八、读小儿歌，回答问题。 zT se shǜzT se hua 紫色树，紫色花， zT huakailiaojie zT gua 紫花开了结紫瓜。 z T guab T ngsh d ngzh a ngxi aoc 紫瓜柄上长小刺， s T ka i z T gu a zhu a ngzh T ma 撕开紫瓜装芝麻。 1.用“○”圈出本课学习的整体认读音节。 2.你猜出来这是什么蔬菜了吗？请你画一画。 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 九、创意实践。 1.朗读小明星：流利直呼整体认读音节，两拼三拼不拖音。 2.书写小达人：2、c、s各写4个，全部占中格，线条圆润。 3.创意小手工：画小熊、刺猬、蚕丝，旁边写上对应声母zcs。 【参考答案】 一、看图想一想，写出对应的声母。 z、C、s 二、帮小猴把整体认读音节用“O”圈出来。 zi、ci、si 三、区分两拼、三拼，分一分 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 两拼音：zā、cū、si 三拼音：Zuo、cuò、suǒ 四、拼一拼，写一写。 2—ā→zā c一1-ò→cuò s-u-ǒ→suǒ Z—11—ō→Z1ō 五、认一认，连一连。 zi 早上好则 句子 诊 学 词 jù zi 学生 六、看图，写出音节。 suǒcùsi 七、看图，用音节把句子补充完整。 1.妈妈在cābō1i。 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.爸爸在cadi。 3.我在写z1。 八、读小儿歌，回答问题。 1.zi ci si 2.茄子飞 九、创意实践。 实践类作业，按要求完成即可。