精品解析：湖北天门市2025-2026学年教科版下学期六年级学业质量监测科学

2026年春季学期六年级学业质量监测 科学 注意事项： 1.考生答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将“条形码”粘贴在答题卡指定的位置上。 2.判断题、选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。其余部分的答案请考生用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡对应的答题区域内。写在试题卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、判断题。（每小题1分，共10分） 1. 能量是看不见、摸不着的，但是我们可以感觉到它的存在。（ ） 2. 地球上的几乎所有的能源都来自太阳能。（ ） 3. 植物利用叶子进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气。（ ） 4. 电动机转动需要热能，把水烧开需要电能。（ ） 5. 如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（ ） 6. 不可再生性能源要节约使用，可再生性能源可以不用节约。（ ） 7. 生物多样性就是指生物有许多物种。（ ） 8. 雾和霾是两种不同的天气现象。雾对空气无污染，霾对空气有污染。（ ） 9. 自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。（ ） 10. 科学探究过程中，收集证据就是记录在研究中获得的数据或观察到的现象。（ ） 二、单项选择题。（每题2分，共20分） 11. 奔腾的泥石流具有的能量是（ ）。 A. 势能 B. 动能 C. 化学能 D. 生物质能 12. 属于分解者的是（ ）。 A. 蚯蚓 B. 猫 C. 老鹰 D. 兔子 13. 关于在“拉弓射箭”的过程中的能量转换，下列说法不正确的是（ ）。 A. 拉弓时，化学能转换成动能 B. 弓被拉开后，动能转换成势能 C. 箭射出去，势能转换成动能 D. 箭射出一段距离后从空中落下来，势能转换成动能 14. 属于不可再生资源的是（ ）。 A. 土地 B. 森林 C. 石油 D. 水 15. 下列做法中，属于保护生态平衡的行为是（ ）。 A. 污水随意排放 B. 做各种捕鸟器 C. 设置禁渔期 D. 过度放牧 16. 关于煤、石油和天然气，下面说法不正确的是（ ）。 A. 它们都是古生物的残体在漫长的地质年代中变化形成的 B. 它们都具有可燃性，都能提供能量 C. 储藏的都是太阳能，都是不可再生能源 D. 质量相同的煤、石油和天然气，燃烧后释放的能量相同 17. 下列几条食物链中，不正确的是（ ）。 A. 硅藻→磷虾→鳕鱼→鲨鱼 B. 草→羊→斑马→老虎 C. 野樱桃→山雀→蛇→老鹰 D. 树→鸵鸟→狮子 18. 没有迁徙习性的动物是（ ）。 A. 大雁 B. 麻雀 C. 藏羚羊 D. 角马 19. 当前，我国对环境治理日益重视，先后出台很多政策保护和改善生态环境。其中在西部地区实行“退耕还林”、“退耕还草”，主要是因为（ ）。 A. 人们对木材的需求越来越大 B. 牧民需要更多的草地饲养藏羚羊 C. 西部地区水土流失和沙漠化现象严重 D. 西部地区的土地不适合种粮食 20. 下列处理垃圾的方式对空气污染较严重的是（ ）。 A. 用机器分解 B. 填埋 C. 分类回收，再次利用 D. 直接焚烧 三、填空题。（每空1分，共21分） 21. 池塘为青蛙提供了食物、水和安全的环境，让青蛙可以长时间生活在这里。所以，池塘是青蛙的________。 22. （ ）是地球上最大的能源库。 23. 核能是原子核在________或________的过程中产生的能量。 24. ________是生物的共同家园，是生物在生态系统中生存的保障。 25. 人们正在开发的新能源有________、________和________等。 26. 全球三大生态系统是指________、________和________。 27. 理想的家园应该拥有________的水域、________的空气、________的土地、________的生物等。 28. 能________和________各种能量的自然资源被称为能源。 29. 制作陆地生态瓶除了需要一个大口塑料瓶，还需要________、________、________等材料。 30. “没有买卖就没有伤害”这句话的意思是________________________。 31. 分一分。（将序号填写在相应的横线上） ①阳光 ②岩石 ③石油 ④冰川 ⑤土壤 ⑥风雪 ⑦地下水 ⑧煤 矿产资源：____________________ 水资源：______________________ 土地资源：____________________ 气候资源：____________________ 五、探究实践。（24分） 32. 探究影响电磁铁磁力大小的因素。 问题：电磁铁磁力大小与什么因素有关？ 假设：与电池的数量有关。电池数量多，磁力大；电池数量少，磁力小 （1）实验设计：不变的因素—____________________。 改变的因素—___________________________。 （2）实验过程：_______________________________。 （3）实验结论：_____________________________。 （4）电磁铁的磁力大小还可能与什么因素有关？ 33. 工程实践活动：四人一组，分工合作，制作节能小屋 任务：运用所学知识建造一座节能小屋。 要求：小屋的长、宽、高分别是21厘米、21厘米和17厘米，南北朝向，南北都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。需要两周内完成。节能效果要经保温实验来检测。 （1）开展工程实践活动的过程：了解需求—____________—前期研究—____________—____________—评价反思。 （2）把建造节能小屋的问题清单写下来。 _____________________________________________________________________ （3）小组在制作改进过程中，如果发现节能小屋的保温测试不合格，那该怎么办呢？ _____________________________________________________________________________ （4）我们学过的哪些科学知识可以用到节能小屋的保温上？（至少说出两点） ______________________________________________________________________ （5）在实践活动过程中，为了能和其他组员团结合作，共同完成活动任务，你该怎么做呢？ ________________________________________________________ 六、简答题。（17分） 34. 电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处？ 35. “绿色出行”是什么意思？为什么要倡导“绿色出行”？ 36. 许多动物都具有应对环境变化的本领。你知道的有哪些？请举例说一说。（至少说出三例） 37. 我们在日常生活中应该如何减缓自然资源的短缺？（至少说出四种）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期六年级学业质量监测 科学 注意事项： 1.考生答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将“条形码”粘贴在答题卡指定的位置上。 2.判断题、选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。其余部分的答案请考生用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡对应的答题区域内。写在试题卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、判断题。（每小题1分，共10分） 1. 能量是看不见、摸不着的，但是我们可以感觉到它的存在。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】能量不是具体的物质，没有颜色、形状等特征，因此无法直接用眼睛看到或用手触摸。但是能量能够通过发光、发热、产生声音或使物体运动等方式表现出来，通过这些现象可以感知到它的存在。所以这句话是正确的。 2. 地球上的几乎所有的能源都来自太阳能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】 【详解】地球上的能源有很多，除了太阳能，还有风能、水能等诸多能源。但这些能源最终都来自太阳。 3. 植物利用叶子进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。叶子含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要器官。在这一生理活动中，植物通过气孔吸收二氧化碳作为原料，并将产生的氧气排放到空气中。该说法准确描述了光合作用的场所、原料吸收及产物释放的具体过程。 4. 电动机转动需要热能，把水烧开需要电能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量有不同的表现形式，不同现象依赖的能量形式不同。电动机运转是将电能转化为机械能，主要消耗电能。水烧开是温度升高直至沸腾，需要吸收热量，即依赖热能。题目将电动机和水烧开所需的能量形式颠倒，不符合实际情况。 5. 如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。如果食物链断了，就有生物没有了食物来源，就会导致生态平衡被破坏、失调。所以题目的说法是正确的。 6. 不可再生性能源要节约使用，可再生性能源可以不用节约。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能源分为可再生和不可再生两类。不可再生能源如煤、石油，形成周期极长，储量有限，用完无法在短时间内恢复，必须节约使用。可再生能源如风能、太阳能，虽然能够自然补充，但获取和利用过程仍需消耗人力物力，过度浪费会导致资源利用效率降低及环境负担。节约能源是保护环境和可持续发展的基本要求，所有能源都应合理使用，避免浪费。 7. 生物多样性就是指生物有许多物种。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生物多样性包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。它不仅指物种数量的丰富，还涉及同种生物内部的基因差异以及不同生态系统的类型。题目将生物多样性等同于物种多样性，忽略了其他层面，观点错误。 8. 雾和霾是两种不同的天气现象。雾对空气无污染，霾对空气有污染。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的，属于自然天气现象，本身不会对空气造成污染。霾则是空气中悬浮的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的，主要源于人为排放，会导致空气质量下降。两者成因和组成成分不同，霾的出现意味着空气受到污染。 9. 自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。地球上的自然资源种类丰富、数量巨大，为人类提供了生存条件和物质基础。 10. 科学探究过程中，收集证据就是记录在研究中获得的数据或观察到的现象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在科学探究中，收集证据指通过观察、实验等手段，获取并记录实验数据、观察到的现象，以此作为支撑猜想、得出结论的依据。题干仅提及记录环节，未涵盖获取相关数据、现象的过程，对收集证据的定义表述错误。 二、单项选择题。（每题2分，共20分） 11. 奔腾的泥石流具有的能量是（ ）。 A. 势能 B. 动能 C. 化学能 D. 生物质能 【答案】B 【解析】 【详解】运动的物体具有动能。泥石流奔腾说明其处于高速运动状态，因此具有动能。势能通常与位置高度有关，化学能和生物质能与物体的运动状态无直接关系。 12. 属于分解者的是（ ）。 A. 蚯蚓 B. 猫 C. 老鹰 D. 兔子 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蚯蚓生活在土壤中，以腐烂的有机物为食，能将有机物分解为无机物，属于分解者，A选项正确； B. 猫不能自己制造有机物，直接以其他生物为食，属于消费者，B选项错误； C. 老鹰捕食其他动物获取营养，属于消费者，C选项错误； D. 兔子以植物为食，属于消费者，D选项错误。 故选A。 13. 关于在“拉弓射箭”的过程中的能量转换，下列说法不正确的是（ ）。 A. 拉弓时，化学能转换成动能 B. 弓被拉开后，动能转换成势能 C. 箭射出去，势能转换成动能 D. 箭射出一段距离后从空中落下来，势能转换成动能 【答案】B 【解析】 【详解】A. 拉弓动作由人体完成，消耗体内储存的化学能产生肢体运动，即化学能转换成动能，该说法正确； B. 弓被拉开的过程中，运动的动能转换成弓的弹性势能，当弓被拉开后保持静止，能量以势能形式储存，不再发生动能到势能的转换，该说法错误； C. 箭射出去瞬间，弓的形变恢复，储存的弹性势能释放，转换成箭飞行的动能，该说法正确； D. 箭从空中落下来时，高度下降，重力势能减小，速度增加，动能增大，属于势能转换成动能，该说法正确。 故选B。 14. 属于不可再生资源的是（ ）。 A. 土地 B. 森林 C. 石油 D. 水 【答案】C 【解析】 【详解】自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、森林和水能够在较短时间内更新或循环利用，属于可再生资源；石油形成需要漫长的时间，用完短期内无法恢复，属于非可再生资源。符合题意的是石油。故选C。 15. 下列做法中，属于保护生态平衡的行为是（ ）。 A. 污水随意排放 B. 做各种捕鸟器 C. 设置禁渔期 D. 过度放牧 【答案】C 【解析】 【详解】A. 污水随意排放会污染水域环境，危害水生生物生存，破坏生态平衡，该做法错误； B. 做各种捕鸟器会大量捕捉鸟类，减少生物种类，破坏食物链，不利于生态平衡，该做法错误； C. 设置禁渔期可以让鱼类有繁殖生长的时间，维持水生生物数量稳定，有利于保护生态平衡，该做法正确； D. 过度放牧会破坏草原植被，导致土地沙化，破坏生态环境，该做法错误。 故选C。 16. 关于煤、石油和天然气，下面说法不正确的是（ ）。 A. 它们都是古生物的残体在漫长的地质年代中变化形成的 B. 它们都具有可燃性，都能提供能量 C. 储藏的都是太阳能，都是不可再生能源 D. 质量相同的煤、石油和天然气，燃烧后释放的能量相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．煤、石油和天然气是由古代生物遗骸经过漫长地质年代变化形成的，说法正确； B．它们都能燃烧，燃烧时产生光和热，可以提供能量，说法正确； C．它们储存的能量最初来源于太阳能，且形成需要数百万年，属于不可再生能源，说法正确； D．不同燃料的成分不同，相同质量燃烧后释放的能量不相同，说法错误。 故选D。 17. 下列几条食物链中，不正确的是（ ）。 A. 硅藻→磷虾→鳕鱼→鲨鱼 B. 草→羊→斑马→老虎 C. 野樱桃→山雀→蛇→老鹰 D. 树→鸵鸟→狮子 【答案】B 【解析】 【详解】A．硅藻是生产者，磷虾、鳕鱼、鲨鱼依次存在捕食关系，能量流动方向正确，A选项正确； B．草是生产者，羊吃草，但斑马是食草动物不吃羊，中间环节捕食关系错误，B选项错误； C．野樱桃是生产者，山雀、蛇、老鹰依次存在捕食关系，能量流动方向正确，C选项正确； D．树是生产者，鸵鸟取食植物，狮子捕食鸵鸟，能量流动方向正确，D选项正确。 故选B。 18. 没有迁徙习性的动物是（ ）。 A. 大雁 B. 麻雀 C. 藏羚羊 D. 角马 【答案】B 【解析】 【详解】A．大雁是候鸟，随季节变化进行长距离迁徙，A选项错误； B．麻雀是留鸟，常年生活在同一区域，没有迁徙习性，B选项正确； C．藏羚羊为了繁殖和觅食会有迁徙行为，C选项错误； D．角马为了寻找水源和食物会进行大规模迁徙，D选项错误。 故选B。 19. 当前，我国对环境治理日益重视，先后出台很多政策保护和改善生态环境。其中在西部地区实行“退耕还林”、“退耕还草”，主要是因为（ ）。 A. 人们对木材的需求越来越大 B. 牧民需要更多的草地饲养藏羚羊 C. 西部地区水土流失和沙漠化现象严重 D. 西部地区的土地不适合种粮食 【答案】C 【解析】 【详解】环境保护旨在解决环境问题，协调人类与环境关系，维持生态平衡。西部地区生态环境脆弱，植被破坏容易导致水土流失和土地沙漠化加剧。实施退耕还林、退耕还草政策，能够恢复植被覆盖，增强土壤保持水分和固定沙土的能力，有效治理生态恶化。选项 C 描述了西部地区存在的严重生态隐患，与政策目的相符。故选C。 20. 下列处理垃圾的方式对空气污染较严重的是（ ）。 A. 用机器分解 B. 填埋 C. 分类回收，再次利用 D. 直接焚烧 【答案】D 【解析】 【详解】A．用机器分解垃圾通常是在控制环境下进行，产生的废气较少，对空气污染较小，A选项错误； B．填埋处理主要影响土壤和地下水，对空气的直接污染相对较轻，B选项错误； C．分类回收再次利用是环保的处理方式，能减少环境污染，C选项错误； D．直接焚烧垃圾会产生大量的烟尘和有毒有害气体，直接排放到大气中造成严重污染，D选项正确； 故选D。 三、填空题。（每空1分，共21分） 21. 池塘为青蛙提供了食物、水和安全的环境，让青蛙可以长时间生活在这里。所以，池塘是青蛙的________。 【答案】栖息地 【解析】 【详解】我们把能为生物提供生存、生长、繁殖所需的食物、水、庇护等全部条件的特定生活环境，叫做这种生物的栖息地。池塘满足青蛙生存需要的各类条件，所以是青蛙的栖息地。 22. （ ）是地球上最大的能源库。 【答案】海洋 【解析】 【详解】海洋资源包括能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源等。辽阔的海洋是地球上最大的能源库。 23. 核能是原子核在________或________的过程中产生的能量。 【答案】 ①. 裂变 ②. 聚变 【解析】 【详解】原子核发生裂变或者聚变时，会释放巨大的能量，这部分能量就是核能。裂变是较重的原子核分裂成较轻原子核；聚变是较轻的原子核聚合形成较重原子核。 24. ________是生物的共同家园，是生物在生态系统中生存的保障。 【答案】生物圈 【解析】 【详解】生物圈包含地球上全部生物以及生物生存的环境，是生物在生态系统中生存的保障。 25. 人们正在开发的新能源有________、________和________等。 【答案】 ①. 太阳能 ②. 风能 ③. 地热能 【解析】 【详解】新能源指传统化石能源（煤、石油、天然气）之外，正在积极开发、对环境影响小的清洁能源，太阳能、风能都是生活中很常见的这类新能源，地热能属于传统化石能源之外、正在积极开发、对环境影响小的清洁能源。 26. 全球三大生态系统是指________、________和________。 【答案】 ①. 森林 ②. 海洋 ③. 湿地 【解析】 【详解】森林被称为“地球之肺”，湿地被称为“地球之肾”，二者和海洋共同构成全球三大生态系统，是覆盖地球表面、对全球生态调节起到核心作用的三类典型生态系统。 27. 理想的家园应该拥有________的水域、________的空气、________的土地、________的生物等。 【答案】 ①. 洁净 ②. 清新 ③. 肥沃 ④. 多样 【解析】 【详解】健康稳定的生态家园需要良好自然环境支撑。洁净的水域、清新的空气、肥沃的土地、多样的生物能够构成平衡稳定的生态环境，满足生物生存需求。 28. 能________和________各种能量的自然资源被称为能源。 【答案】 ①. 提供 ②. 转化 【解析】 【详解】能源的核心属性是能够向人类提供可直接利用的各类能量的自然资源，比如煤炭、石油、风能、水能这类资源，都可以通过相应方式转化为热能、电能等可供人类生产生活使用的能量。 29. 制作陆地生态瓶除了需要一个大口塑料瓶，还需要________、________、________等材料。 【答案】 ①. 土壤 ②. 植物 ③. 小动物 【解析】 【详解】陆地生态瓶模拟陆地生态系统，除大口塑料瓶外，还需要土壤作为基底，植物提供氧气、食物，小动物形成消费者，共同构成简易陆地生态系统。 30. “没有买卖就没有伤害”这句话的意思是________________________。 【答案】如果没有人购买野生动物、珍稀动物制品等受保护的相关物品，就不会有人为了获取利益去猎杀、伤害这些动物。 【解析】 【详解】动物被伤害的源头往往是有人愿意为动物皮毛、器官等制品付费，有了买卖的利益驱动，才会出现大量伤害动物的行为，停止相关交易就能从根源上减少对动物的伤害。 31. 分一分。（将序号填写在相应的横线上） ①阳光 ②岩石 ③石油 ④冰川 ⑤土壤 ⑥风雪 ⑦地下水 ⑧煤 矿产资源：____________________ 水资源：______________________ 土地资源：____________________ 气候资源：____________________ 【答案】 ①. ③⑧ ②. ④⑦ ③. ②⑤ ④. ①⑥ 【解析】 【详解】矿产资源是埋藏在地下，经过地质作用形成的矿物、能源矿产。对应：③石油、⑧煤。 水资源是以各种形态存在的水。对应：④冰川、⑦地下水。 土地资源和地表岩土、土层相关。对应：②岩石、⑤土壤。 气候资源来自大气、光照、天气现象。对应：①阳光、⑥风雪。 故矿产资源填③⑧，水资源填④⑦，土地资源填②⑤，气候资源填①⑥。 五、探究实践。（24分） 32. 探究影响电磁铁磁力大小的因素。 问题：电磁铁磁力大小与什么因素有关？ 假设：与电池的数量有关。电池数量多，磁力大；电池数量少，磁力小 （1）实验设计：不变的因素—____________________。 改变的因素—___________________________。 （2）实验过程：_______________________________。 （3）实验结论：_____________________________。 （4）电磁铁的磁力大小还可能与什么因素有关？ 【答案】（1） ①. 线圈缠绕的圈数、铁芯的粗细/大小、导线粗细等（答出核心的线圈圈数、铁芯规格即可）。 ②. 串联的电池数量 （2）①在铁芯上缠绕30圈导线，先接入1节电池，用电磁铁去吸大头针，记录吸起的大头针数量；②保持线圈圈数、铁芯都不变，依次接入2节、3节电池，分别记录每次吸起的大头针数量，重复3次实验取平均值。 （3）当线圈圈数、铁芯等其他条件不变时，串联的电池数量越多（电流越大），电磁铁的磁力越大；电池数量越少，磁力越小。 （4）还可能和线圈缠绕的圈数多少、铁芯的粗细长短有关。 【解析】 【小问1详解】 本实验的假设是验证电池数量对磁力的影响，如果随意改动线圈匝数、更换不同粗细的铁芯，就无法判断最终磁力变化到底是电池数量导致的，还是线圈/铁芯的差异导致的，因此这类无关变量必须全程保持统一。本实验的唯一自变量就是串联电池的数量，增加串联电池的数量本质是提升电路的供电电压，最终改变通过电磁铁线圈的电流大小，以此观测磁力的变化。 【小问2详解】 设置重复组是为了避免实验偶然性，减少单次操作的误差；通过“吸起大头针的数量”这个可量化的直观指标，就能把看不见的磁力大小转化为可以直接计数的实验数据，方便后续对比。 【小问3详解】 对比多组实验数据后可以发现，电池数量越多，吸起的大头针数量越多，也就证明磁力越强，同时结论必须标注前提“其他条件相同”，不能脱离控制变量的条件下绝对化表述规律。 【小问4详解】 根据电磁铁的工作原理，线圈匝数越多，相当于叠加的电磁效应越多，磁力也会随之提升；铁芯可以被通电线圈磁化、叠加额外的磁场，因此铁芯越粗、导磁性能越好，电磁铁的磁力也会越强。 33. 工程实践活动：四人一组，分工合作，制作节能小屋 任务：运用所学知识建造一座节能小屋。 要求：小屋的长、宽、高分别是21厘米、21厘米和17厘米，南北朝向，南北都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。需要两周内完成。节能效果要经保温实验来检测。 （1）开展工程实践活动的过程：了解需求—____________—前期研究—____________—____________—评价反思。 （2）把建造节能小屋的问题清单写下来。 _____________________________________________________________________ （3）小组在制作改进过程中，如果发现节能小屋的保温测试不合格，那该怎么办呢？ _____________________________________________________________________________ （4）我们学过的哪些科学知识可以用到节能小屋的保温上？（至少说出两点） ______________________________________________________________________ （5）在实践活动过程中，为了能和其他组员团结合作，共同完成活动任务，你该怎么做呢？ ________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 设计方案 ②. 制作模型 ③. 测试与改进 （2） 1.如何减少墙体、屋顶和地面的热量散失？ 2.怎样利用太阳能为小屋提供照明和取暖？ 3.门窗的玻璃和框架用什么材料才能既透光又保温？ 4.怎样减少屋内热量通过缝隙（门窗缝、墙角）流失？ 5.如何设计房屋朝向，以便冬季多接收阳光、夏季避免暴晒？ 6.使用什么能源来供应热水或电力最节能？ （3）首先，检查是墙体太薄、窗户太大、 还是密封不严导致热量散失快。针对问题，在墙体内部或外部增加保温材料，或者使用双层墙结构。另外，窗户是热量散失的主要部位，可以适当减小窗户大小，或使用双层玻璃。其次，检查小屋的缝隙，用胶带等材料密封，减少空气对流导致的热量流失。还要确保南北朝向正确，冬季可考虑增加南向采光，减少北向窗户。改进后再次进行保温实验，直到合格为止。 （4） 热对流：小屋要密封好，减少室内外空气流通，防止热量通过对流散失； 热辐射：使用反光材料可以反射热辐射，冬天可把反光面朝向室内，留住热量。 （5）首先，根据组员的特长合理分配任务，各司其职。合作中，遇到问题时，大家一起讨论，听取他人意见，不固执己见；在组员遇到困难时主动帮忙，不推卸责任，共同攻克难关。尊重每个人的想法和劳动成果，发生分歧时通过协商或投票解决；时刻牢记小组任务，为了共同的目标（两周完成合格小屋）而努力，不拖后腿。 【解析】 【分析】工程实践活动通常遵循一定的步骤。一般来说，完整的工程流程包括：明确问题（了解需求）、设计方案（设计）、前期研究（材料、工具等）、制作模型（建造）、测试与改进（测试）、评价与反思。 【小问1详解】 工程实践活动通常遵循一定的步骤。一般来说，完整的工程流程包括：明确问题（了解需求）、设计方案（设计）、前期研究（材料、工具等）、制作模型（建造）、测试与改进（测试）、评价与反思。题干中间缺的是设计方案、制作模型和测试与改进。 【小问2详解】 根据题目给出的具体要求，提出建造过程中需要解决的关键问题。问题清单要围绕节能这个核心目标，从热量传递的三个方面（传导、对流、辐射）以及能源使用角度思考。例如：1.如何减少墙体、屋顶和地面的热量散失？2.怎样利用太阳能为小屋提供照明和取暖？3.门窗的玻璃和框架用什么材料才能既透光又保温？等等。 【小问3详解】 保温测试不合格，说明热量散失过快。需要从影响热传递的因素，如材料、结构、密封性等入手，寻找原因并改进。首先，检查是墙体太薄、窗户太大、还是密封不严导致热量散失快。针对原因进行修改，比如：在墙体内部或外部增加保温材料(如泡沫、棉花等)，或者使用双层墙结构；适当减小窗户大小，或使用双层玻璃；检查小屋的缝隙，用胶带等材料密封，减少空气对流导致的热量流失；确保南北朝向正确，冬季可考虑增加南向采光，减少北向窗户。最后，改进后再次进行保温实验，直到合格为止。 【小问4详解】 回顾科学中关于“热传递”和“保温”的知识点。保温的核心是减缓热传递，热传递有三种方式：传导、对流、辐射。可以这些方向解释两个知识点，如：小屋要密封好，减少室内外空气流通，防止热量通过对流散失；使用反光材料可以反射热辐射，冬天可把反光面朝向室内，留住热量。 【小问5详解】 团结合作要体现尊重、分工、沟通，互助原则。首先，根据组员的特长合理分配任务，各司其职。合作中，遇到问题时，大家一起讨论，听取他人意见，不固执己见；在组员遇到困难时主动帮忙，不推卸责任，共同攻克难关。尊重每个人的想法和劳动成果，发生分歧时通过协商或投票解决；时刻牢记小组任务，为了共同的目标（两周完成合格小屋）而努力，不拖后腿。 六、简答题。（17分） 34. 电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处？ 【答案】相同之处：电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极；不同之处：磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，而电磁铁的磁性、磁极以及磁力的大小是可以改变的。 【解析】 【详解】电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极。磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失；电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极；电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。 35. “绿色出行”是什么意思？为什么要倡导“绿色出行”？ 【答案】绿色出行指尽量选择公交车、地铁、自行车、步行等低能耗、低污染的方式出行。倡导绿色出行是因为私家车行驶会排放废气，造成空气污染、加剧温室效应；绿色出行能够减少尾气排放，节约能源，减轻环境污染，缓解交通拥堵。 【解析】 【详解】首先需要解释“绿色出行”的概念，其次结合课本知识分析机动车尾气对环境带来的危害，对应说明绿色出行带来的环境效益，从污染减排、能源节约、缓解拥堵多个角度说明倡导理由，建立人类出行行为与生态环境之间的联系。 36. 许多动物都具有应对环境变化的本领。你知道的有哪些？请举例说一说。（至少说出三例） 【答案】 1.青蛙冬眠；2.大雁南飞；3.雷鸟换羽。 【解析】 【详解】动物为了适应环境变化，会表现出多种行为策略，主要包括迁徙、冬眠、换毛和储食等。这些行为帮助它们在食物短缺、温度变化或季节更替时维持生存。比如青蛙冬眠；大雁南飞；雷鸟换羽等，答案合理即可。 37. 我们在日常生活中应该如何减缓自然资源的短缺？（至少说出四种）。 【答案】（1）使用节能电器；（2）不浪费粮食；（3）少用一次性用品；（4）回收利用纸、塑料等；（5）建设垂直农场；（6）绿色出行等。 【解析】 【详解】地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。大自然的资源并非取之不尽，用之不竭，甚至有些自然资源正面临着短缺的危险。减缓自然资源短缺的做法有：（1）使用节能电器；（2）不浪费粮食；（3）少用一次性用品；（4）回收利用纸、塑料等；（5）建设垂直农场；（6）绿色出行等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $