第四课 新的历史方位 课时训练九年级道德与法治

**基本信息** 聚焦《新的历史方位》核心内容，通过单选、材料分析及评析题，结合脱贫攻坚、乡村振兴等时代情境，强化政治认同与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10题|社会主要矛盾转化、基本国情“两不变”等|以“吃饱穿暖到优质教育”等生活场景考核心概念| |材料分析题|2问|新时代主要矛盾原因、重大意义|从生产力、人民需求、发展现状多角度整合材料| |评析题|1题|基本国情与中心工作关系|结合“小宇观点”辨析“一变两不变”，培养理性思维|

第四课《新的历史方位》课时训练 一、单项选择题 1.党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得全面胜利，产业、科技飞速发展，老百姓的需求从 “吃饱穿暖” 转向追求优质教育、良好生态、社会公平。党中央据此作出我国进入新历史方位的重大判断。支撑这一判断的核心依据是（ ） A. 我国经济总量世界第一 B. 我国社会主要矛盾发生转化 C. 我国建成社会主义现代化强国 D. 完全消除区域城乡发展差距 2.国家持续推进乡村振兴、东西部协作、县域义务教育均衡发展，持续增加基层医疗、养老资源投入。国家出台系列举措主要化解新时代哪一突出问题（ ） A. 群众物质文化需求过低 B. 发展不平衡、不充分 C. 社会主义初级阶段国情改变 D. 我国国际地位发生质变 3.有人在网络发文：“现在生活条件大幅提升，社会主要矛盾变了，说明我国已经走出社会主义初级阶段，不再是发展中国家。” 该观点的根本性错误在于（ ） A. 不平衡不充分问题能够短期内彻底消除 B. “一变” 不改变 “两不变”，基本国情、发展中国家定位没有改变 C. 主要矛盾变化就不需要以经济建设为中心 D. 我国综合国力已经达到发达国家水平 4.我国走出中国式现代化道路，不依靠殖民掠夺，同时发起全球发展倡议，为众多经济落后国家提供全新现代化选择。这体现新时代在哪一层面的重大意义（ ） A. 中华民族实现强起来的伟大飞跃 B. 科学社会主义焕发蓬勃生机 C. 拓展发展中国家现代化路径，贡献中国智慧方案 D. 全盘否定西方现代化发展模式 5.中央经济工作会议多次提出，要完善分配制度、缩小城乡收入差距，鼓励先富带动后富，让全体群众共享发展成果。这对应新时代科学内涵是（ ） A. 承前启后、夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 B. 各族人民团结奋斗、逐步实现全体人民共同富裕的时代 C. 全体中华儿女合力实现中国梦的时代 D. 我国持续为世界发展贡献力量的时代 6.有同学整理知识点：新时代有 “一变两不变”。下列选项中属于 “不变” 内容的是（ ） ①社会主要矛盾不变 ②我国长期处于社会主义初级阶段的基本国情不变 ③我国是世界最大发展中国家的国际地位不变 ④人民对美好生活的需求不变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7.二十大报告指出，新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。这句话侧重阐述新时代的（ ） A. 历史传承与发展脉络 B. 共同富裕价值目标 C. 民族复兴历史使命 D. 全球责任与世界贡献 8.我国坚持走自身发展道路，充分彰显社会主义制度优越性，打破西方社会 “社会主义道路行不通” 的片面论断，这印证进入新时代对（ ）具有重大意义。 A. 中华民族发展 B. 世界社会主义发展 C. 全人类社会发展 D. 区域协调发展 9.我国发展不平衡不充分问题仍客观存在，因此我们必须牢牢坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，路线的中心是（ ） A. 坚持四项基本原则 B. 坚持改革开放 C. 以经济建设为中心 D. 实现共同富裕 10.新时代十年，我国航天、新能源、高端制造不断突破，综合国力显著提升，但发展任务依旧繁重，这说明（ ） A. 我国已经跨越社会主义初级阶段 B. 社会主要矛盾变化不改变我国基本国情 C. 发展不平衡不充分问题已经彻底解决 D. 我国已不属于发展中国家 二、材料分析题 新时代十年，我国历史性解决绝对贫困，建成世界规模最大社会保障体系；国家布局京津冀、长三角、西部振兴等区域协调发展战略。如今群众不再只追求温饱，对优质教育、优质医疗、干净生态、社会公平、民主法治的需求持续增长。但同时，城乡差距、东西部发展差距、优质公共资源供给不足等问题依然客观存在。我国走出中国式现代化道路，推进共建 “一带一路”，助力广大发展中国家自主发展，让科学社会主义在 21 世纪焕发强大活力。 1.结合材料，从生产力、人民需求、发展现状三个角度，分析新时代我国社会主要矛盾发生转化的原因？ 2.结合课本，多角度说明中国特色社会主义进入新时代的重大意义? 三、评析题 校园论坛上，小宇发表观点：“我国社会主要矛盾已经转化，说明我国基本国情和国际地位发生了根本改变，我们不用再坚持以经济建设为中心了。” 请运用本课所学知识，对小宇的观点进行评析。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 二、材料分析问答题 1.①生产力层面：改革开放持续推进，社会生产力水平显著提高，长期短缺经济、供给不足的局面根本扭转，人民物质生活全方位改善； ②人民需求层面：生活水平提升后，人民需求范围更广、层次更高，除物质文化需要外，在民主、法治、公平、正义、安全、环境方面需求日益增长； ③发展现状层面：区域、城乡、各领域发展不均衡，优质公共服务供给不足，发展不平衡不充分成为制约人民美好生活需要满足的主要因素。 2. ①对中华民族：中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来实现伟大复兴的光明前景； ②对世界社会主义：科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力； ③对人类社会发展：拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 3、 观点评析题 判断：小宇的观点是片面的。 “一变”：进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是客观事实，是我国发展阶段性特征。 “两不变”：主要矛盾变化，不代表基本国情、国际地位改变。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家。材料中城乡、区域发展差距、公共资源短缺等问题，证明我国发展水平仍有待提升。 “以经济建设为中心”：发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展不平衡不充分是当前突出短板，因此必须坚持以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。 我们要正确把握 “一变两不变”，长期坚持社会主义初级阶段基本路线，着力解决发展不平衡不充分问题，不断满足人民美好生活需要。 学科网（北京）股份有限公司 $