精品解析：安徽省马鞍山市雨山实验学校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省马鞍山市雨山实验学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选题答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，不选、多选、错选均不得分。 1. 国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到( ) A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 享受生活远比学习更重要 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 人们的智力水平显著提高 2. 朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（ ） A. 学生 子女 B. 消费者 公民 C. 子女 社区干部 D. 学生 志愿者 3. 江赣童年时，在家庭和学校学习与人相处的基本礼仪与规则；青年时步入职场，努力学习公司文化、适应新的同事关系；退休后，积极参与社区公益活动。下列选项最能概括江赣上述经历的是（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 社会中学习生活技能 C. 社会中学习行为规范 D. 社会中扮演相同角色 4. 在某车站，爷爷轻拍孙子的肩膀，指着墙上的标识说：“在公共场所要守规矩。不喧哗、不插队、垃圾入箱……这样既方便他人，也体现我们的教养。”孙子点点头，把手中的空瓶扔进垃圾桶。爷爷笑了：“对喽，秩序靠大家维护！”爷爷说这番话是因为（ ） ①社会生活绚丽多彩 ②我们的生活日新月异 ③社会生活具有公共性 ④青少年要积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。下列能够体现这一观点的是（ ） ①小明在网上购买了学习资料 ②小丽通过网络视频与远在国外的朋友聊天 ③小亮在网络上查找旅游攻略 ④小辉在网络上随意辱骂他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 以高超驾驶技术“出圈”的公交车“网红车长”周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇……河南职工好网民的故事启示我们网民（ ） A. 要积极传播网络正能量 B. 网络不是法外之地 C. 要拒绝网络暴力和欺凌 D. 不能泄露他人的隐私 8. 生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 维护秩序靠规则 B. 遵守社会规则主要依靠他律 C. 规则一经制定就不能改变 D. 良好的社会秩序是自然形成的 9. 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行盛大阅兵仪式。初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 社会秩序由大家共同维护 B. 我国军事领域的成就已跃居世界第一 C. 我们要多关心国家的发展并为之自豪 D. 建设者们的社会生活空间不断延展 10. 《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ） ①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展 ④与人交往要言谈文明、举止端庄 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 某中学生放学骑车时，不慎剐蹭到路边的一辆私家车，他主动留下道歉信，并附上联系方式。车主通过所留联系方式，致电询问该学生是否受伤，并接受了他的道歉。这一事例说明（ ） A. 乐于助人是社会主义新风尚 B. 诚实守信能够促进社会文明 C. 诚实守信要讲究策略和方法 D. 社会规则要不断改进和完善 12. 对下列行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 利用课余时间为同学讲解难题 热心帮助他人 ④ 上学迟到时，故意在考勤登记本上写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 从以下生活情境中我们可以感受到（ ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障 ②社会规则限制人们的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则是人们行为的底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 有些人在与他人同行时谦卑有礼，一旦处于陌生环境便不在遵守规则了。这种现象告诉我们（ ） ①自律比他律更重要 ②遵守规则只能通过他律实现 ③自觉将规则作为行动准绳 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上请注意：安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞，这是因为点餐人的做法体现了（ ） ①文明有礼，尊重他人 ②换位思考，与人为善 ③遵守规则，维护秩序 ④明辨是非，弃恶从善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第II卷 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 17. 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一 析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小江参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识：有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天，帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小西跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识，完成上述表格。 【环节二 见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 案例：小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。 （2）根据以上案例，谈谈我们应如何养成亲社会行为。 18. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会举行。期间，网络成为全民参与纪念活动的重要平台： 直播覆盖广：主流媒体客户端、短视频等网络平台的大会直播总收视超19.2亿人次，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通。 网络促参与：学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”。 互动传情感：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见。阅兵当天“致敬抗战老兵”“铭记历史”等话题登热搜，网民通过弹幕留言、分享抗战故事、转发精彩片段等互动，让历史记忆更深入人心。 （1）结合材料分析网络是如何改变世界的? 阅兵式过后有同学沉迷在阅兵视频从而影响自己的学习和作业；在阅兵期间，全国多地网警都监测到类似的不当言论集中爆发。以湖北襄阳为例，当地网警在工作中发现，一位名为孟某某的网民在微信朋友圈转发央视"抗日战争胜利80周年纪念活动"直播时，竟对"九三阅兵"活动发表诬蔑性言论。更恶劣的是，当其他网友表达爱国情感时，孟某某还进行恶意攻击和辱骂。目前，孟某某已被公安机关依法拘留，案件正在进一步审理中。 （2）根据上述材料说说如何理性参与网络生活？ 2025年8月11日，“女子带四个娃坐高铁被要求补了张票”的事件引发热议。一女子称自己是单亲妈妈，有4个孩子，两名6周岁以下，两名6周岁以上。带4个孩子坐高铁回家的过程中，女子上车后主动提出为两名年满6周岁的孩子补票。但列车员依据铁路规定，指出一名成年旅客仅可免费携带一名6周岁以下儿童，女子一共要补3张儿童票。女子不认同列车员的做法，于是发视频投诉。 网友甲：支持这位妈妈！鼓励生育的政策在哪落地了?”规定是死的，人是活的。单亲妈妈带四个孩子已经够难了，为什么不能多点体谅？ 网友乙：不是谁弱谁有理，乘务员只是按规定办事。 面对汹涌舆情，12306于8月12日作出回应:一方面强调需严格执行现有规定确保运营秩序;另一方面表示将“研讨特殊情况”，探索在规则框架内平衡特殊群体需求。 （3）根据上述材料，你认为应该如何遵守规则？ 19. 阅读材料，回答问题。 某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题开展教育活动，请你参与其中。 【解读失信案例】 同学们围绕诚信主题收集了以下案例： 案例回顾 法律链接 某老字号五金企业为了提高部分商品的好评率，通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传。 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （1）请你从诚信的角度，结合法律链接，对该老字号五金企业的行为进行评析。 【明晰诚信选择】 为增强同学们的诚信意识，老师设置了以下两难场景。 场景一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，但突然得知那天有他最喜欢的篮球比赛。 场景二：飞飞上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，值周生询问飞飞的班级，要给班级扣分。 场景三：娜娜的邻居小美因重病住院，朋友向娜娜打听小美的详细病情。 （2）请你帮助以上同学做出正确的选择。 20. 某校八年级（2）班组织了一次关于“中学友善行为”的调查，请你参与其中。 （1）在调查开始前，请你设计两种调查方式。 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 （2）上述调查结果反映了什么问题？请你说说在日常生活中如何做到友善待人？ （3）在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省马鞍山市雨山实验学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选题答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，不选、多选、错选均不得分。 1. 国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到( ) A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 享受生活远比学习更重要 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 人们的智力水平显著提高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干表述了同学们旅游、体验民俗、品尝美食等活动，这些活动能够让同学们感受到社会生活的丰富性和多样性，故A说法正确； B：享受生活的表述的是享乐主义，且题干未涉及两者比较，故B说法错误； CD：题干未能体现社会生活是不断变化发展和人们的智力水平显著提高，故CD不符合题意； 故本题选A。 2. 朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（ ） A. 学生 子女 B. 消费者 公民 C. 子女 社区干部 D. 学生 志愿者 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对我们都是社会的一员的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“朱乐瑶是周口市西华县第二实验中学学生” ， 这表明她扮演的社会角色是学生；“她热心公益，长期参与社区志愿服务”，这表明她通过志愿服务为社会贡献力量，扮演的社会角色是志愿者，故D说法正确； ABC：此三项的社会角色对应均错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 3. 江赣童年时，在家庭和学校学习与人相处的基本礼仪与规则；青年时步入职场，努力学习公司文化、适应新的同事关系；退休后，积极参与社区公益活动。下列选项最能概括江赣上述经历的是（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 社会中学习生活技能 C. 社会中学习行为规范 D. 社会中扮演相同角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会化过程的理解。 A：江赣的经历展示了从童年到退休的社会化过程，A符合题意。 BC：学习生活技能、学习行为规范仅涵盖部分经历，BC不符合题意； D：江赣在不同阶段扮演了不同角色，D说法错误； 故本题选A。 4. 在某车站，爷爷轻拍孙子的肩膀，指着墙上的标识说：“在公共场所要守规矩。不喧哗、不插队、垃圾入箱……这样既方便他人，也体现我们的教养。”孙子点点头，把手中的空瓶扔进垃圾桶。爷爷笑了：“对喽，秩序靠大家维护！”爷爷说这番话是因为（ ） ①社会生活绚丽多彩 ②我们的生活日新月异 ③社会生活具有公共性 ④青少年要积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点和亲社会行为。 ③④：题干中，爷爷教导孙子在公共场所要遵守规则（如不喧哗、不插队、垃圾入箱），并强调这样做“方便他人”“体现教养”，以及“秩序靠大家维护”，爷爷之所以这样说是因为公共场所是大家共享的空间，具有公共性，每个人的行为都会影响他人，因此需要遵守共同规则来维护秩序和公共利益；另外，爷爷教导孙子，通过规范行为帮助他学习社会规则，培养责任意识，这启示我们青少年要做到积极融入社会，故③④说法正确； ①：“社会生活绚丽多彩”强调社会的丰富多样，但爷爷的话聚焦行为规范，与此无关，故①不符合题意； ②：“我们的生活日新月异”强调生活变化快，但爷爷的教导未涉及社会发展或变化的内容，故②不符合题意； 故本题选D。 5. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：活动中的翻土、播种、浇水等劳动环节，能让学生亲身体验劳动的辛苦与价值，从而增强劳动观念，培养尊重劳动、勤俭节约的正确价值观，故①符合题意； ②：课堂延伸到田间，学生成立小组合作劳动（如“柿柿”如意、“茄”而不舍），这有助于他们接触真实社会，学会合作、分享和关心环境，养成亲社会行为（如团队精神和社会责任感），故②符合题意； ③：通过长期照顾植物、了解土壤和节约资源等实践，能培养学生责任心、耐心和环保习惯，促进健康人格的塑造（如自律和坚韧品质），故③符合题意； ④：题干未提及荣誉或物质财富，活动重点是教育体验和成长，而非功利性结果，故④说法错误； 故本题选A。 6. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。下列能够体现这一观点的是（ ） ①小明在网上购买了学习资料 ②小丽通过网络视频与远在国外的朋友聊天 ③小亮在网络上查找旅游攻略 ④小辉在网络上随意辱骂他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。 ①：小明网购学习资料体现了网络便利生活，①说法正确； ②：小丽视频聊天说明网络促进沟通，②说法正确； ③：小亮查找攻略反映网络提供信息支持，③说法正确； ④：小辉辱骂他人属于网络不文明行为，④说法错误； 故本题选A。 7. 以高超驾驶技术“出圈”的公交车“网红车长”周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇……河南职工好网民的故事启示我们网民（ ） A. 要积极传播网络正能量 B. 网络不是法外之地 C. 要拒绝网络暴力和欺凌 D. 不能泄露他人的隐私 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：根据所学，我们要努力提高媒介索养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。据此，河南职工好网民的故事启示我们网民要积极传播网络正能量，故A符合题意； BCD：说法正确，但在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 维护秩序靠规则 B. 遵守社会规则主要依靠他律 C. 规则一经制定就不能改变 D. 良好的社会秩序是自然形成的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题中三个标志分别是“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”，均属于具体的社会规则，其目的是维护电梯安全秩序、交通秩序和公共安全秩序，体现了维护秩序靠规则，故A符合题意； B：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，不能说“主要依靠他律”，故B说法错误； C：规则不是一成不变的，会根据社会发展和实际需求进行调整和完善，故C说法错误； D：良好的社会秩序需要规则约束、人们自觉遵守等共同形成，并非自然形成，故D说法错误； 故本题选A。 9. 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行盛大阅兵仪式。初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 社会秩序由大家共同维护 B. 我国军事领域的成就已跃居世界第一 C. 我们要多关心国家的发展并为之自豪 D. 建设者们的社会生活空间不断延展 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干内容是小华观看阅兵新闻产生的爱国情感，和“共同维护社会秩序”的主题无关，故A不符合题意； B：“我国军事领域成就已跃居世界第一”的表述不符合客观事实，故B说法错误； C：小华关注国家纪念抗战胜利的阅兵新闻，为国家军事发展感到自豪、敬佩建设者，体现了青少年要主动关心国家发展，为国家成就感到自豪，故C符合题意； D：题干没有体现建设者的社会生活空间延展的相关内容，故D不符合题意； 10. 《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ） ①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展 ④与人交往要言谈文明、举止端庄 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性及要求。 ①：文明有礼主要体现精神层面的价值，如促进人际和谐，而非直接带来物质财富，故①说法错误； ②：文明有礼是个人修养的体现，是立身处世的前提，故②符合题意； ③：文明有礼展现国家形象，推动社会和谐，故③符合题意； ④：言谈文明、举止端庄是践行文明有礼的具体要求，故④符合题意； 故本题选D。 11. 某中学生放学骑车时，不慎剐蹭到路边的一辆私家车，他主动留下道歉信，并附上联系方式。车主通过所留联系方式，致电询问该学生是否受伤，并接受了他的道歉。这一事例说明（ ） A. 乐于助人是社会主义新风尚 B. 诚实守信能够促进社会文明 C. 诚实守信要讲究策略和方法 D. 社会规则要不断改进和完善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：题干中学生主动担责，未体现“乐于助人”，故A不符合题意； B：学生主动道歉、车主宽容回应，体现诚信促进良性互动与社会文明，故B符合题意； C：题干未涉及诚信的策略（如善意的谎言），故C不符合题意； D：事例未提及社会规则的改进，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 对下列行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 利用课余时间为同学讲解难题 热心帮助他人 ④ 上学迟到时，故意在考勤登记本上写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人、友善待人相关知识。 ①：热情待客体现了礼貌和尊重，符合以礼待人的要求，故①正确； ②：阅览室需保持安静，大声交谈违反规则，故②错误； ③：课余帮助同学解题是助人为乐的表现，故③正确； ④：故意写错班级是欺骗行为，损害集体荣誉，故④错误； 故本题选B。 13. 从以下生活情境中我们可以感受到（ ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障 ②社会规则限制人们的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则是人们行为的底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系的相关知识。 ①：情境一因秩序被破坏导致列车延误，情境二因遵守秩序保障了社会正常运行，说明社会秩序的重要性，故①符合题意； ②：社会规则并非单纯限制自由，而是通过约束保障更广泛的自由，故②说法错误； ③：情境二中人们通过遵守规则（如排队、交通规则等）实现了良好秩序，体现规则对秩序的保障作用，故③符合题意； ④：不违法是人们行为的底线，而遵守规则属于基本要求，故④说法错误； 故本题选B。 14. 有些人在与他人同行时谦卑有礼，一旦处于陌生环境便不在遵守规则了。这种现象告诉我们（ ） ①自律比他律更重要 ②遵守规则只能通过他律实现 ③自觉将规则作为行动准绳 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：自律和他律都重要，不能简单比较，故①说法错误； ②：遵守规则需要自律和他律共同作用，故②说法错误； ③：题干中的人在陌生环境不守规则，说明缺乏自觉性，需将规则作为行动准绳，故③符合题意； ④：只有将规则内化于心（认同规则）、外化于行（行动遵守），才能在任何环境下践行规则，故④符合题意； 故本题选D。 15. “送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上请注意：安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞，这是因为点餐人的做法体现了（ ） ①文明有礼，尊重他人 ②换位思考，与人为善 ③遵守规则，维护秩序 ④明辨是非，弃恶从善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、换位思考。 ①：点餐人用礼貌语言提醒送餐员注意安全，并表达感谢，体现了文明有礼和尊重他人，故①符合题意； ②：点餐人主动体谅送餐员的困难，允许超时并提前沟通，体现了换位思考与人为善，故②符合题意； ③：题干未直接涉及遵守规则或维护秩序的具体行为，故③不符合题意； ④：“明辨是非，弃恶从善”强调对是非的判断和改正错误，与题干中善意提醒的行为无直接关联，故④不符合题意。 故本题选A。 第II卷 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲的观点是错误的，乙的观点是正确的。①社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②我们的成长是不断社会化的过程。③父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。④在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。⑤人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 【解析】 【详解】甲的观点是错误的，乙的观点是正确的。社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的成长是不断社会化的过程。社会为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 17. 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一 析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小江参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识：有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天，帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小西跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识，完成上述表格。 【环节二 见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 案例：小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。 （2）根据以上案例，谈谈我们应如何养成亲社会行为。 【答案】（1）①在社会生活中，我们学习行为规范。②在社会生活中，我们学习扮演社会角色。③在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查人的社会化，需要结合材料进行关键词提炼； 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人，可知在社会生活中，我们学习行为规范。 小江有时是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事，可知在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧，小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门，可知在社会生活中，我们学习生活技能。 【小问2详解】 从设问可知要考查亲社会行为，需要结合材料进行关键词提炼； 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题；每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态，可知亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 小云遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动，可知了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 18. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会举行。期间，网络成为全民参与纪念活动的重要平台： 直播覆盖广：主流媒体客户端、短视频等网络平台的大会直播总收视超19.2亿人次，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通。 网络促参与：学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”。 互动传情感：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见。阅兵当天“致敬抗战老兵”“铭记历史”等话题登热搜，网民通过弹幕留言、分享抗战故事、转发精彩片段等互动，让历史记忆更深入人心。 （1）结合材料分析网络是如何改变世界的? 阅兵式过后有同学沉迷在阅兵视频从而影响自己的学习和作业；在阅兵期间，全国多地网警都监测到类似的不当言论集中爆发。以湖北襄阳为例，当地网警在工作中发现，一位名为孟某某的网民在微信朋友圈转发央视"抗日战争胜利80周年纪念活动"直播时，竟对"九三阅兵"活动发表诬蔑性言论。更恶劣的是，当其他网友表达爱国情感时，孟某某还进行恶意攻击和辱骂。目前，孟某某已被公安机关依法拘留，案件正在进一步审理中。 （2）根据上述材料说说如何理性参与网络生活？ 2025年8月11日，“女子带四个娃坐高铁被要求补了张票”的事件引发热议。一女子称自己是单亲妈妈，有4个孩子，两名6周岁以下，两名6周岁以上。带4个孩子坐高铁回家的过程中，女子上车后主动提出为两名年满6周岁的孩子补票。但列车员依据铁路规定，指出一名成年旅客仅可免费携带一名6周岁以下儿童，女子一共要补3张儿童票。女子不认同列车员的做法，于是发视频投诉。 网友甲：支持这位妈妈！鼓励生育的政策在哪落地了?”规定是死的，人是活的。单亲妈妈带四个孩子已经够难了，为什么不能多点体谅？ 网友乙：不是谁弱谁有理，乘务员只是按规定办事。 面对汹涌舆情，12306于8月12日作出回应:一方面强调需严格执行现有规定确保运营秩序;另一方面表示将“研讨特殊情况”，探索在规则框架内平衡特殊群体需求。 （3）根据上述材料，你认为应该如何遵守规则？ 【答案】（1）①网络成为全民参与纪念活动的重要平台体现了网络深刻改变着我们的生活方式，让生活更加便捷。 ②学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”体现了网络促进了人际交往，打破时空限制，让世界变成地球村。 ③，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通说明网络促进生产方式变革，促进商品流动； ④阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见体现了网络改进了社会治理方式；畅通汇聚民智的渠道，促进民主政治进步。 （2）①理性参与网络生活，提高媒介素养，获取新知、促进沟通完善自我； ②学会选择网络信息，浏览有利于学习的信息，学会信息节食，避免信息茧房。 ③自觉抵制不良信息，学会辨别分析，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律，做负责人的网民。 ⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识。（对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。） ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。将规则内化于心、外化于行；有礼有理有节劝导他人。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理使用网络、遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，让生活更加便捷； 关键词②： 很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通→可链接网络促进生产方式变革，促进商品流动； 关键词③：学生、海外华人“云参与”,网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”→可链接网络促进了人际交往，打破时空限制，让世界变成地球村。 关键词④：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见……→可链接网络改进了社会治理方式；畅通汇聚民智的渠道，促进民主政治进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：阅兵式过后有同学沉迷在阅兵视频从而影响自己的学习和作业→可链接理性参与网络生活，提高媒介素养，获取新知、促进沟通完善自我；学会选择网络信息，浏览有利于学习的信息，学会信息节食，避免信息茧房。 关键词②：在阅兵期间，全国多地网警都监测到类似的不当言论集中爆发→可链接自觉抵制不良信息，学会辨别分析，让不良信息止于智者；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：列车员依据铁路规定，指出一名成年旅客仅可免费携带一名6周岁以下儿童，女子一共要补3张儿童票→可链接增强规则意识；需要他律与自律。 关键词②：一方面强调需严格执行现有规定确保运营秩序;另一方面表示将“研讨特殊情况”，探索在规则框架内平衡特殊群体需求→可链接需要坚定地维护规则；需要积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题开展教育活动，请你参与其中。 【解读失信案例】 同学们围绕诚信主题收集了以下案例： 案例回顾 法律链接 某老字号五金企业为了提高部分商品的好评率，通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传。 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （1）请你从诚信的角度，结合法律链接，对该老字号五金企业的行为进行评析。 【明晰诚信选择】 为增强同学们的诚信意识，老师设置了以下两难场景。 场景一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，但突然得知那天有他最喜欢的篮球比赛。 场景二：飞飞上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，值周生询问飞飞的班级，要给班级扣分。 场景三：娜娜的邻居小美因重病住院，朋友向娜娜打听小美的详细病情。 （2）请你帮助以上同学做出正确的选择。 【答案】（1）该老字号五金企业的行为是不讲诚信的表现。诚实信用是民法的一项基本原则，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。该公司通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传，没有做到诚实守信，违背了诚信原则。 （2）①按时赴约，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。②说出自己的班级，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任。③拒绝回答朋友的询问，尊重小美的隐私。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信的重要性、践行诚信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了提高部分商品的好评率，通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传→可链接是不讲诚信的表现；民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则；没有做到诚实守信，违背了诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，但突然得知那天有他最喜欢的篮球比赛→可链接按时赴约，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 关键词②：飞飞上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，值周生询问飞飞的班级，要给班级扣分→可链接说出自己的班级，不逃避、不推脱勇于承认过错，主动承担责任。 关键词③：娜娜的邻居小美因重病住院，朋友向娜娜打听小美的详细病情→可链接拒绝回答朋友的询问，尊重小美的隐私。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校八年级（2）班组织了一次关于“中学友善行为”的调查，请你参与其中。 （1）在调查开始前，请你设计两种调查方式。 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 （2）上述调查结果反映了什么问题？请你说说在日常生活中如何做到友善待人？ （3）在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？ 【答案】（1）①发放纸质调查问卷，面向本校不同年级学生发放收集信息； ② 随机校园访谈，采访在校师生了解他们对中学友善行为的看法。 （2）反映的问题：该校大部分同学具备友善意识，能够主动或响应他人需求帮助他人，但仍存在部分同学友善行为动机不纯、主动友善的意识不足，甚至完全没有助人行为的情况，说明校园里的友善教育还存在一定的提升空间。  友善待人的做法：在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 ①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 （3）该同学的观点是错误的。①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作；②当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计两种关于“中学友善行为”的调查方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查学校中同学们友善待人的情况，需要结合调查数据，提炼关键词分析。 “经常主动帮助同学、28”体现大部分同学具备友善意识； “‘作秀’、偶尔帮助他人的同学”体现部分同学友善行为动机不纯； “别人求助，才会帮助别人”体现主动友善的意识不足； “从来没有帮助过他人的同学”体现完全没有助人行为； “中学友善行为”体现校园里的友善教育还存在一定的提升空间。  小问2：略 【小问3详解】 该同学的观点是错误的。我们要学会体谅和包容他人，但宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $