第二单元 情境测试卷答案-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年二年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

二年级上册 第二单元情境测试卷 测试时间：60分钟 测试总分：100分 测试分数： 主题情境— 动植物知识竞赛 动植物也是我们的朋友，让我们一起去了解、认识它们吧！ 一学校举办了动植物知识竞赛，下面是开场白的相关内容。(38分) 1.请你给主持人开场白中的加，点字选择正确的读音，连一连。(7分) 梧桐 白桦 制造凶猛 灵活 飞翔 港湾 密 帅 hua wu měng ling zhi gang xiang 2.请你根据拼音，将开场白中的生字写出来。（20分) peng you nong shi hua yuan shi jiè huan xiao 栽 封 xinkǔ baohù yang shù cong lin si 3.主持人在开场白中用一首“对子歌”呼吁大家与动植物朋友友好相 处。其中有些字你不认识，请通过查字典来理解。（11 紧 (1)“开场白”中的“场”字按部首查字法应先查 再查 画。“场”在字典里有如下解释：[chdn 线 坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方。[chǎng 台。③物质存在的一种特殊形式。在“秋季里，稻上场”中“场”的读 音是 ,应选第 种解释，请用“场”的另一个读音组词 (5分) (2)请你用以上方法查下列汉字，并组词。(6分) 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 恨 富 饥 二比赛正式开始，激烈与趣味的结合，让整个竞赛变得妙趣横生。 1.竞赛中出示以下词语，请你按要求完成练习。(5分) ①天鹅 ②泡桐③狮子 ④雄鹰 ⑤云杉 ⑥灰狼 ⑦银杏⑧黄鹂 ⑨榕树 ⑩猎豹 (1)鸟类有： (填序号)，你发现这些词语中都有一个 汉字含有偏旁“ (2)兽类有： (填序号)，你发现这些词语中都有一个 汉字含有偏旁“ 0 (3)植物有： (填序号)。 2.请你观察图片，填入合适的量词。（6分) 3.竞赛中设置了趣味项目，你参加了知识比拼障碍赛，请你完成下列 各题。(13分) (1)春季里， 蝴蝶飞。麦苗儿多 嫩，桑叶儿 。(3分) (2)看到河岸柳树发芽，你会想起“ ,沿河看柳”；看到河 面解冻，大雁归来，你会想起“ ”。(3分) (3)《拍手歌》告诉我们， 和 是朋友，我们要 。(3分) (4)把下列关于树木的谚语补充完整。（4分) ① 树木， 树人。 ②树高百尺， ③ ,人无志不立。 追梦之旅大课堂·情境测试卷 3 三比赛结束后，大家把自己的收获做成了手抄报。下面是小梦做的手抄 报，请你快来读一读吧。（5分) 树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 1.照样子，写一写。（3分) (1)杨树高 榕树 (2)梧桐树叶像手掌。 像 2.根据手抄报的内容填空。(2分) (1)银杏和水杉被称作植物中的“ (2)桂花在 (①八月②六月)开花。（填序号） 四晚上，小梦向你推荐了一篇关于动植物和谐相处的文章，请你阅读文 章并完成练习。(18分) 蒲公英和毛毛虫 ①一颗小小的蒲公英种子不经意间掉入了土壤中。肥沃的土壤 给了她养料，阳光亲吻着她，雨露滋润着她。慢慢地，一株亭亭玉立的 蒲公英破土而出了。 ②一只毛毛虫爬到了蒲公英的花萼（è）上，他说：“我们做朋友好 吗？”“好啊，我很乐意。” ③他们成了形影不离的好朋友。早晨，毛毛虫在蒲公英身上做早 操，蒲公英帮他喊口令；中午，毛毛虫总是躲在蒲公英的叶子下睡午 觉；晚上，毛毛虫和蒲公英一起抬头数着天上的星星。 ④日子过得飞快，蒲公英成熟了，轻盈洁白的绒毛整装待发。她 抑制不住喜悦的心情对毛毛虫说：“我要出远门了，我要去看看外面的 世界！”随着温暖的风，蒲公英撑着毛茸茸的小伞出发了…毛毛虫看 着蒲公英渐渐模糊的身影，眼睛湿润了。 4 追梦之旅大课堂·情境测试卷 ⑤有一天，毛毛虫的身体变得轻盈起来，化成了一只美丽的蝴蝶。 他勇敢地飞过丛林，飞过小溪，飞过山冈…他要去寻找儿时的伙 伴…美丽的蒲公英一定也在等着他的好消息呢… (选文有删改)》 1.请从文中找出恰当的词语填入括号中。(6分) ()的土壤 )的蝴蝶 ( )的小伞 )的绒毛( )的好朋友( )的蒲公英 2.文中的蒲公英和毛毛虫成为朋友后都做了哪些事？请你根据文章 密 内容完成导图。（6分) 早晨：(1) 中午：(2) 晚上：(3) 3.第④段中，毛毛虫“眼睛湿润了”的原因是( )(多选)(3分) 封 A.毛毛虫因为要和蒲公英分别，所以很难过。 B.毛毛虫舍不得离开好朋友。 C.因为毛毛虫被风吹到了眼睛。 4.毛毛虫找到儿时的伙伴后会说些什么？请你以毛毛虫的口吻写一 写。(3分) 线 五同学们，你一定接触或了解过很多植物或动物吧。你最喜欢的植物或动 物是什么？给大家介绍一下吧。要求：题目自拟，语句通顺。(15分)(3)墙角数枝梅凌寒独自开 (4)书的封面书名和作者 6.示例：小猴子它一会儿爬树，一会儿 荡秋千，一会儿又摘果子吃，非常活泼 可爱 大象因为它有长长的鼻子和强壮的 四肢，看起来厉害极了 二1.A.gB.9 2.离别观测3.① 4.风动物的皮毛小鸟太阳 5.仔细观察 三、1.吹落回长 2.风停下来时，它其实是吹到别的地方， 让那儿的树跳舞去了。 3.(1)×(2)V 4.夏天树叶飘落大雁南飞秋天 四、写作示例： 一天，小明在池塘边捉了许多活泼 可爱的小蝌蚪，他高兴地跑回了家。刚 坐到沙发上，电视里便传出声音：“我们 要保护青蛙。”这勾起了小明的好奇心， 他又去找保护青蛙的相关书籍来阅读。 从书中他知道了自己捉的小蝌蚪长大后 就变成了青蛙，青蛙能捕食害虫，保护农 作物。小明后悔极了，立刻把小蝌蚪放 回了池塘里。 第二单元情境测试卷 一、1.梧桐白桦制造凶猛灵活飞翔港湾 hua wu meng ling zhi gang xiang 2.朋友农事花园世界欢笑 辛苦保护 杨树丛林四季 3.(1)土三 chang ① 农场 (2)八要查 除去部 部首 读音 组词 的字 首有几画 恨 六 hen 可恨 富 九 fù 丰富 饥 二 饥饿 追梦之旅·大课堂·统编 【知识拓展】如何查字典 知道汉字的读音，不知道字形与释义 的情况下，可用音序查字法；知道字形，不 知道读音和释义时，可用部首查字法；知道 字形，不知道汉字读音及部首时，可用数笔 画查字法，即根据汉字全字的笔画及起笔 顺序查字典。 二、1.(1)①④⑧鸟(2)③⑥ )才 (3)②⑤⑦⑨ 2.把根群只朵条 3.（1)春风吹花开草长正肥 (2)五九六九七九河开八九雁来 (3)人动物保护动物 (4)①十年百年②叶落归根 ③树无根不长 三、1.(1)壮(2)圆圆的荷叶 小伞 2.(1)活化石(2)① 四、1.肥沃美丽毛茸茸 轻盈洁白 形影不离亭亭玉立 2.(1)毛毛虫在蒲公英身上做早操，蒲公 英帮他喊口令。 (2)毛毛虫总是躲在蒲公英的叶子下 睡午觉。 (3)毛毛虫和蒲公英一起抬头数着天 上的星星。 3.AB 4.蒲公英，我终于找到你啦，你还能认出 我吗？你看，我现在也可以飞啦，以后 我们一起去看外面的世界吧！ 五、写作示例： 我最喜欢的动物 我最喜欢的动物是我家的小狗。它 全身长满了棕色的卷毛，好像妈妈新烫 的卷发。因为它的毛发颜色和摩卡咖啡 很像，所以妈妈就给它起名叫摩卡。摩 卡特别调皮，总是趁我不注意把我的拖 鞋和玩具叼到角落里藏起来。它还特别 喜欢翻垃圾桶，好像里面藏着很多宝贝 一样。摩卡是我的好伙伴，我真喜欢它。 第三单元情境测试卷 -1.(1)hong (2)zhucin zhucin 1/ 二年级语文上第10页