第二单元 单元晨读时分（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一语文必修上册学习笔记（统编版·新教材）

该高中语文单元复习课件围绕“劳动光荣”主题，系统梳理劳动文化积累（成语、名句）、写作实践（倡议书写作）及劳动价值认知（大国工匠案例），通过“积累-理解-应用”逻辑构建知识网络，串联文化传承与现实意义。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，设计“成语填写-名句赏析-写作示范”分层活动，如以“民生在勤”为引撰写倡议书，结合大国工匠案例驳斥错误劳动观，培养辩证思维。助力学生巩固知识，教师可精准开展复习教学。

劳动光荣·实用性阅读与交流 第二单元 单元晨读时分 1.成语积累(根据解释，填写成语) (1)(　　　　)：比喻为某人或某事担任保卫工作，使其得到保护，能正常地进行或发展。 (2)(　　　　)：互相补充，互相配合。 (3)(　　　　)：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。 (4)(　　　　)：(车子)好像从同一个车辙出来，形容事情非常相像。 (5)(　　　　)：形容行人、车马、船只等来往频繁、连续不断。 悦记 ——积土成山　风雨兴焉 保驾护航 相辅相成 深入人心 如出一辙 络绎不绝 2.关于“劳动”的名句 (1)富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经有这样的教诲：勤劳远比黄金可贵。——[波斯]萨迪 (2)劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——[德]俾斯麦 (3)没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——[俄]斯坦尼斯拉夫斯基 (4)劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——[苏联]苏霍姆林斯基 (5)不停留在已取得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——[苏联]奥斯特洛夫斯基 【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边还有一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。 写读 ——他山之石　可以攻玉 请结合材料，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【佳作示范】 点滴劳动，共筑盛世 亲爱的同学们：(落实对象及文体要求) 大家好！ 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。(开篇明旨点题，体现文体要求) 劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。热爱劳动，也是自古以来中华民族的优良传统。几千年来，中华民族在田地里精耕细作，创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创造了不可胜数的精神财富。“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，热爱劳动已是中国人血液里流淌着的基因。(概述劳动的历史意义) “节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端牢饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。(概述劳动的现实意义) 反观周围，不理解劳动、不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。(联系现实，有针对性地进行驳论) 学习忙，劳动占时间？(驳观点一)同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可；学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中，我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开阔视野。劳动也有助于我们的学习，丰富课余生活；劳动与学习相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？(驳观点二)诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这并不意味着我们能够整日无所事事，因为人工智能也有许多无法完成的任务。体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？(驳观点三)的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不来的啊！ 凡此种种，都是忽视劳动对国家进步、个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！(总结，点明实质)在此，我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。(提出怎么做，突出“从我做起”)劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境、共建美丽校园是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动、参与劳动的风气！ 时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手去推动，让我们肩挑复兴大任，共筑中华之盛世！(呼吁倡议，点明“复兴”) 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【赏析】文章围绕任务要求，紧扣材料内容，文体特征鲜明，结构清晰。首先概述劳动的历史意义，接着分析材料，有针对性予以驳论，最后发出呼吁倡议。语言符合文体要求，简练流畅。 2023年“大国工匠”年度人物 1.彭菲：创造全新算，提升智能识别技术 自2010年清华大学硕士毕业后，彭菲就一直在汉王科技研发中心担任算法工程师，并获高级工程师职称，目前担任汉王天地大模型算法负责人。14年来，彭菲先后从事人脸识别、生物特征识别、智能视频分析、多模态大模型等多项人工智能算法的研发和创新工作，先后获发明专利授权17项，其研究成果和应用覆盖安防、教育、办公、政法、金融等多个领域，创造了近10亿元的经济效益和良好的社会价值。 活用 ——源头活水　下笔有神 2.董礼涛：精削细磨，为大国重器打造澎湃动力 31年的工作经历，董礼涛凭借着精益、细微、极致的工匠精神，将加工误差控制在0.01mm左右。董礼涛承担国家重点工程中核心件的生产加工任务，首创的“燃压机组轮盘叶根槽二次对中找正方法”“铣车复合加工中心柔性工装”等近百项技术革新被纳入产品工艺规程中。董礼涛劳模创新工作室，培养出多名技术能手，以平均每年20余项的创新成果为企业作出突出贡献。 3.杨戌雷：“管道森林”中守护城市碧水安澜 二十余年来，杨戌雷从一个普通工人逐步成长为集“污水、污泥、机电维修、泵站操作”等技术为一身的复合型人才。面对污泥处理系统生产运行中设备、设施、工艺上存在的运行成本高、劳动强度大、洋设备水土不服等诸多问题，他带领团队对整个污泥系统的设备、工艺、技术等进行升级提标优化，年节约成本1 400多万；他的劳模创新工作室先后培养出13名技师、36名高级工等行业紧缺技术骨干。“传承技术才能真正造福一代人，甚至几代人。”杨戌雷说。 4.吴顺清：用神奇药水，“复活”千年文物 吴顺清，湖北省荆州文物保护中心名誉主任，曾任荆州文物保护中心主任和出土木漆器保护国家文物局重点科研基地主任。1973年，吴顺清毕业于武汉大学化学系高分子专业，被分配到荆州博物馆从事文物保护工作。50年如一日辛勤耕耘在文物保护科技第一线，先后承担或组织科技部、国家文物局发布的科技支撑计划、文化遗产保护关键技术研究以及科研基地等各级研究课题30多项。 5.许映龙：与风雨竞速，不断提升台风预警水平 干一样，爱一行，运用科学去钻研科学。许映龙带领团队研发了基于集合预报的台风路径订正方法，极大提高了台风路径预报水平；发展了基于风云气象卫星的台风客观强度估计及大风反演方法，提高了风云气象卫星的定量应用能力。2023年，我国24小时台风路径预报误差为62公里。基于集合预报的台风路径订正方法也已推广至北印度洋、北大西洋、西南印度洋等全球海域高影响热带气旋预报，成为实现“全球监测、全球预报、全球服务”的重要客观技术支撑。 适用主题　匠心、奉献、价值、榜样等。 本课结束 $