1.4 光的反射和折射 第2课时（教学课件）科学新教材浙教版八年级上册

该初中科学课件聚焦平面镜成像，通过“关于镜子的灵魂拷问”情境导入，引导学生思考像与物的大小、距离等问题，再通过实验探究（玻璃板、蜡烛等器材）、数据分析得出成像特点，进而讲解光的反射原理、对称作图法及凸面镜、凹面镜应用，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，实验中分析玻璃板透明性、竖直放置等细节培养科学思维，结合汽车后视镜、太阳灶等实例深化科学观念，含实验视频辅助。学生能提升探究能力和知识应用能力，教师可依托此资料高效开展互动教学。

光的反射与折射 第 4 节 第1章 第2课时 平面镜 对环境的察觉 浙教版 八年级上册 平面镜 01 知 识 目 标 重点 重点 难点 01 科学观念 通过探究实践，认识平面镜成像特点，理解平面镜成像原理是光的反射， 了解凸面镜和凹面镜的应用。 02 科学思维 能基于实验证据提出主张，推理论证得出结论。能用模型的方法去分析 平面镜成像原理。 03 探究实践 能对平面镜的成像特点作出猜想、设计方案、搜集证据、得出结论。能 根据平面镜成像特点作出物体的像 04 态度责任 对平面镜成像具有好奇心，形成乐于探究、善于合作的科学态度。 通过 了解“中国天眼”,增强民族自豪感 素 养 目 标 情境创设：关于镜子的灵魂拷问 新知讲授 生活中最常见的镜子，却藏着物理学的精妙。从光的反射到成像规律，每一个细节都值得我们去探究和发现。 思考时刻：关于镜子的灵魂拷问 像与物的大小一样吗？ 当你靠近或远离镜子时，镜中的“你”会随之变大或变小吗？ 像距与物距相等吗？ 镜中的“你”到镜面的距离，和真实的你到镜面的距离有什么关系？ 为何能照出模样？ 看似光滑的镜子表面，是如何将光线反射回来形成影像的？ 像有哪些独特特性？ 为什么镜子里的像总是左右相反的？这其中有什么规律？ 今天，我们就通过实验和观察，来揭开平面镜成像的神秘面纱！ 平面镜 探究新知 PART 1 新知讲授 探究平面镜成像特点 目标 用实验探究平面镜成像特点。 器材 玻璃板，蜡烛，刻度尺，白纸等。 图1.4-7 探究平面镜成像 新知讲授 探究平面镜成像特点 过程 1. 设计实验和进行实验：在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃后放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止。这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位置。用笔在纸上记下这两支蜡烛的位置。实验中，观察到的蜡烛的像与蜡烛的大小是否相同？ 新知讲授 探究平面镜成像特点 移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，并加以比较。 2. 实验数据记录：将实验数据记录在表1.4-2中。 表1.4-2 平面镜成像记录表 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离 第 1 次 第 2 次 新知讲授 探究平面镜成像特点 3.分析与论证：蜡烛所成像的位置和蜡烛的位置有什么关系？它们的大小有什么关系？ 问题讨论 实验中，玻璃板为什么要竖立在白纸上？若玻璃板没有竖立，会对实验产生什么影响？ 新知讲授 探究平面镜成像的特点 视频 新知讲授 分析论证与交流反思 01 分析与论证 像物等大：未点燃的蜡烛能与像完全重合，直接证明了平面镜所成的像与物体的大小相等。 像物等距：通过数据分析发现，像到平面镜的距离与物体到镜面的距离完全相等。 轴对称性：物像连线与镜面垂直，且对应点到镜面距离相等，即像与物体关于镜面对称。 新知讲授 分析论证与交流反思 02 交流与反思 为何用玻璃板？利用其透明特性，既能反射成像，又能透过玻璃看到后面的物体，从而准确确定像的位置。 为何竖直放置？若玻璃板倾斜，像会偏高或偏低，导致未点燃的蜡烛无法与像重合，实验难以进行。(如图所示) 为何暗处实验？减少环境光线干扰，使蜡烛的像与背景形成鲜明对比，成像更清晰，便于观察。 新知讲授 平面镜成像特点 01 等大 等大:像与物体的大小相等。 02 垂直 垂直:像与物体的对应点连线跟镜面垂直。 03 等距 等距:像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等。 04 左右相反 左右相反:像与物体左右是相反的。 05 正立虚像 正立虚像:物体在镜中所成的像是正立的虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去承接。 平面镜成像特点可概括为“等大、垂直、等距、左右相反、正立虚像”。即平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 新知讲授 理解平面镜成像原理 图示：光的反射路径与虚像形成示意 01. 成像本质：光的反射 物体发出的光经平面镜反射后进入人眼，大脑根据视觉习惯，将反射光线沿反方向延长，这些延长线的交点就是我们看到的“像”。 02. 虚像特性：看得见摸不着 它不是由实际光线会聚而成，而是反射光线反向延长线的交点。因此，虚像无法用光屏承接，但人眼可以观察到，且呈现正立状态。 核心结论：平面镜成像是光的反射现象，所成的像是正立、等大的虚像，且像与物关于镜面对称（左右相反、连线垂直镜面、到镜面距离相等）。 新知讲授 项 目 概念 能否用光屏承接 举例 实像 实际光线相交形成的像 能 小孔成像 虚像 实际光线反向延长线相交 形成的像 不能 平面镜成像 实像与虚像的区别 新知讲授 如图1.4-9，AB表示平面镜前面的物体，请根据平面镜成像的对称性，作出AB在平面镜中的像A′B′。 核心原理：平面镜成像的对称性 像与物关于镜面对称，具有“等大、等距、连线垂直于镜面”的特点，这是我们进行作图的根本依据。 五步作图法（对称法） 01 确定关键点选取物体的两个端点（如A、B）作为作图基点。 02 作垂线从关键点向镜面作垂线，用虚线表示，标出垂足O。 03 截取等距在镜面另一侧，从垂足O起，量取OA' = OA，定像点。 04 重复操作用同样方法，确定物体另一端点（如B）的像点B'。 05 连接像点用虚线连接A'和B'，即为物体在镜中的虚像。 作图规范：物体画实线，像和辅助线必须画虚线。 新知讲授 科学拓展——凸面镜与凹面镜 凸面镜的反射面为球面外表面，对光线具有发散作用，能成正立、缩小的虚像。这一独特的光学特性，使其成为生活中扩大视野、消除盲区的理想选择，广泛应用于交通与安全领域。 01 汽车后视镜 利用发散光线的原理，大幅拓宽驾驶员的后方视野，有效消除侧后方的视线盲区，让变道、倒车等操作更安全，是汽车不可或缺的安全配置。 02 道路广角镜 常设置在急转弯、窄巷口或视线受遮挡的路段。它能让驾驶员提前看清弯道另一侧的车辆与行人，化解视线受阻的风险，是保障路口交通安全的“隐形卫士”。 新知讲授 凹面镜 (Concave Mirror) 结构与光学特性 反射面为球面内表面，对入射光线具有显著的会聚作用，能将平行光汇聚于焦点，也可将焦点光源转化为平行光射出。 汽车前灯反光罩 将光源置于凹面镜焦点，使发散光线汇聚成平行光射出，大幅提升夜间照明的距离与亮度。 聚光式太阳灶 利用凹面镜汇聚太阳光至焦点，产生数百摄氏度的高温，实现无能耗的清洁烹饪与加热。 中国天眼 (FAST) 世界最大的单口径射电望远镜，利用巨大的凹面反射面汇聚宇宙深处的微弱射电波，探索时空奥秘。 新知讲授 【例1】小明利用如图所示的实验来验证平面镜成像规律，下列说法正确的 是（　　） A．实验过程中，玻璃板必须与水平桌面垂直放置 B．在蜡烛B的位置放置光屏，能呈现出蜡烛A的像 C．将玻璃板向左平移一段距离，蜡烛A的像会向左移动 D．增大蜡烛A到平面镜的距离，蜡烛A的像会变小 新知讲授 【答案】A 【解答】解：A、实验中玻璃板应垂直水平桌面放置，否则成的像偏高或偏低，不利于实验进行，故A 正确； B、虚像不能成在光屏上，若在蜡烛B的位置上放置一光屏，光屏上不能呈现出蜡烛A的像，因为平面 镜成的是虚像，故B错误； C、在实验过程中，把玻璃板向左移动了一段距离，根据平面镜成像特点中的像距等于物距可知，A蜡 烛和平面镜之间的距离不变，根据物像到平面镜的距离相等，A的像和平面镜之间的距离也不变，所以 镜中的A蜡烛的像不移动，故C错误； D、当增大蜡烛A到平面镜的距离时，蜡烛B仍然能与A的像完全重合，所以蜡烛A的像大小不变， 像的大小与物距无关，当增大蜡烛A到平面镜的距离时，它的像大小不变，故D错误。 故选：A。 平面镜 课堂小结 成像特点 像与物大小相等 虚像 像到镜面与物到镜面距离相等 成像原理：光的反射 类型 凹面镜 凸面镜 感 聆 谢 听 第2课时 平面镜 浙教版 八年级上册 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $