精品解析：天津市海河教育园区南开学校2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷.

天津市海河教育园区南开学校2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 2. 走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（ ） ①张洋去农家乐体验田园生活 ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品 ④周敏悉心照料生病的妈妈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. “中国好人”徐顶柱，焦作孟州市某村红白理事会会长。他退休后回村带头成立红白理事会，制定并推广婚丧嫁娶新规，倡树文明新风，改善村民生活。他带头筹建村史馆，定期开展文化讲座，丰富村民精神文化生活。徐顶柱和村民的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 趣缘关系 D. 地缘关系 4. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在社会的大家庭里，我们是祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 人的身份是无法确定的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 学生还不是社会的一员 D. 在任何场所，我们的身份都是一样的 5. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 6. 在社会生活中，我们学习行为规范。我们学习行为规范的内容包括（ ） ①风俗习惯 ②伦理道德 ③法律规范 ④网络用语 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 9. 为高质量编制好江西省“十五五”规划，切实践行“开门编规划”理念，提高规划编制的科学性和社会参与度，凝聚各方共识、汇集各方智慧，江西省发展改革委诚挚邀请社会各界为我省“十五五”规划建言献策，征集方式以网络留言为主。这表明（ ） A. 网民都能积极参与国家规划编制工作 B. 只有在网上征求意见才能汇聚民智 C. 网络意见对规划编制工作无价值 D. 网络促进民主政治的进步 10. “网”本意指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟，捕鱼十分便利，后来还引申为像网一样的东西，一旦坠入其中要受到限制和折磨。从网络的角度，这启示我们（ ） ①网络是一把双刃剑 ②网络能满足我们各方面的需要 ③网络只是一种工具，无利弊之分 ④沉迷于网络会影响学习，工作，生活和身心健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 张某是小王的老同学，因之前与小王有过纠纷矛盾，为报复小王，张某从网上下载非法软件，对小王的手机实施短信“轰炸”。某县公安局依法对张某进行行政处罚。这警示青少年要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②严格执法，公正司法 ③理性参与，健康上网 ④依法管网，依法治网 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ） A. 在网络时代，要提高个人信息保护意识 B. 远离网络，保护个人信息 C. 要遵守法律，依法打击网络违法行为 D. 要充分利用网络资源 13. 下列关于社会秩序的说法，正确的是（ ） A. 社会秩序是自然形成的，无需维护 B. 社会秩序只靠法律来维护 C. 个人行为不会影响社会秩序 D. 社会秩序包括公共场所秩序、生产秩序、交通秩序等 14. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 全国文明城市验收期间，志愿者对行人和车辆进行劝导，维护社会秩序。这表明（ ） A. 跟自律相比，他律显得更加重要 B. 每个人都会自觉遵守社会秩序 C. 遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束 D. 遵守社会规则需要发自内心敬畏规则 16. 在社会生活中，我们要做文明有礼的人。下列行为符合这一要求的有（ ） ①观看演出时，手机静音 ②课间休息时，大声喧哗 ③乘坐公交时，礼让孕妇 ④路过花园时，攀折花木 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 以下关于诚信内涵的阐述，错误的是（ ） A. 诚信属于一种道德规范与品质范畴 B. 诚信是中华民族传承已久的传统美德 C. 诚信在民法领域构成一项重要原则 D. 为实现个人利益目标，可以摒弃诚信原则 18. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是（ ） ①公民都恪守诚信要求、尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的 ③公民诚信意识不断增强 ④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 19. 2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（ ）​ A. 所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​ B. 尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​ C. 对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​ D. 只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧 20. 友善相待要求我们（ ） ①对他人的请求，不管能不能做到都答应 ②学会换位思考，理解他人的感受 ③平等对待他人，尊重他人的人格 ④关心和帮助他人，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②用法律知识与主办单位协商解决 ③采取一切手段维护权利 ④向公安机关提起诉讼，讨回公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 23. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（ ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 24. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法治确保国家的长治久安 第Ⅱ卷 二、非选择题（共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 2024年全国“新时代好少年”——黄馨怡是国家级非遗“蟳埔女习俗”文化代言人、“泉州市丰泽区蟳埔女民俗文化推广使者”。她多次参与世遗泉州和福建城市形象宣传片拍摄，多次担任蟳埔文化采风活动义务讲解员及形象代言人。她曾参与中国国际电视台英、法、俄等多个频道的直播，向世界讲述蟳埔故事。 （1）除了担任义务讲解员、形象代言人等活动，我们还可以参加哪些亲社会活动？ （2）同学们围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议，请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 26. 【共享网络 弘扬正气】 2024年世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举行。以下是小记者游览大会盛况的报道。结合所学知识，谈谈你的感悟。 报道一 生活因网络而丰富。我们可以通过网络快速了解新闻；利用社交媒体保持联系；利用电商平台购物消费，极大丰富日常生活。 报道二 社会因网络而精彩。电商平台的兴起带动了线上消费；政务网络平台提高服务效率，保障公民权益；网络教育让更多人有机会接受优质教育。 请你谈谈如何传播网络正能量。 27. 新学期开学后，某校德育处组织开展全校班主任会议强调手机管理工作，并组织年级组长、班主任等多次深入班级巡查。八年级组长表示：“大多数学生积极配合学校规定，但依然有极少数同学未经允许带手机进课堂。”语文课上，小敏同学携带的手机发出响亮的声音，对其批评教育后，她再三保证会遵守校规校纪，但过段时间又出现了反复的现象。 请你运用自觉遵守规则的有关知识，谈谈中学生应怎样遵守“手机禁入课堂”这一规定？ 28. 【诚信为本】 近年来，最高人民法院加大对失信被执行人（失信被执行人指具有履行能力而不履行生效法律文书确定义务的公民）的信用惩戒压力，如禁止乘坐飞机、限制出国等，使他们“一处失信、处处受限”。 （1）请你列举学生生活中普遍存在的不诚信现象。（两个即可） （2）我们应该如何践行诚信，打造属于自己的诚信名片？ 29. 【“己所不欲，勿施于人”】 临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了一些不愉快。小芳生气地对小耿说：“你为什么自己不做？”班主任李老师知道后找小耿谈话，小耿说出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳，你会怎么想……” 这个事例给了我们什么启示？ 30. 【青少年与法律】 青少年的健康成长离不开法律的保护。为了解未成年人尊法学法守法用法的情况，老师带领同学们开展了相关调查活动。 （1）“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”请谈谈你对卢梭这句话的理解。 （2）为树立法治观念，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。 行动卡 树立法治观念，我们应该这样做：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市海河教育园区南开学校2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：整体性强调社会各部分的相互关联，但题干未体现系统关联性，故A不符合题意； B：独特性强调个体或群体的特殊差异，而题干反映的是群体共同活动，故B不符合题意； C：封闭性与题干描述的开放、共享的公共场所完全矛盾，故C说法错误； D：公共性直接对应题干核心——公共场所中的集体活动，体现社会资源共享、共同参与的特征，故D符合题意； 故本题选D。 2. 走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（ ） ①张洋去农家乐体验田园生活 ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品 ④周敏悉心照料生病的妈妈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活。 ①：张洋去农家乐体验田园生活属于参与社会活动，与外界互动，故①符合题意； ②：志愿者活动是典型的社会公益行为，属于走进社会，故②符合题意； ③：商场是公共消费场所，购物行为涉及社会交往，故③符合题意； ④：照料生病的妈妈是家庭内部事务，不涉及社会互动，故④不符合题意； 故本题选A。 3. “中国好人”徐顶柱，焦作孟州市某村红白理事会会长。他退休后回村带头成立红白理事会，制定并推广婚丧嫁娶新规，倡树文明新风，改善村民生活。他带头筹建村史馆，定期开展文化讲座，丰富村民精神文化生活。徐顶柱和村民的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 趣缘关系 D. 地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的种类。 D：根据题干描述，徐顶柱与村民的社会关系主要是基于共同居住在同一村庄，并通过红白理事会、村史馆和文化讲座等活动共同参与村庄事务和文化生活。这种关系是基于地理位置的邻近性和共同的生活环境，因此属于地缘关系。故D符合题意； AB：血缘关系 业缘关系在材料中没有体现出来，故AB不符合题意； C：这不属于社会关系的种类，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在社会的大家庭里，我们是祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 人的身份是无法确定的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 学生还不是社会的一员 D. 在任何场所，我们的身份都是一样的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我与社会的相关知识。 B：题干描述的内容说明了人处在不同的社会关系中，具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，B符合题意。 A：人处在不同的社会关系中，具有不同的身份。人的身份是在社会关系中确定的，A错误。 C：学生也是社会的一员，C错误； D：在不同的社会关系中，具有不同的身份，D错误。 故本题选B。 5. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 在社会生活中，我们学习行为规范。我们学习行为规范的内容包括（ ） ①风俗习惯 ②伦理道德 ③法律规范 ④网络用语 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会行为规范的内容。 ①：风俗习惯是社会生活中长期形成的行为模式，属于行为规范，故①符合题意； ②：伦理道德是调整人际关系的准则，属于行为规范，故②符合题意； ③：法律规范是国家制定的强制性规则，属于行为规范，故③符合题意； ④：网络用语是语言表达形式，不属于行为规范的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：社会化是成为合格社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：参与社会实践有助于形成正确价值观，故②符合题意； ③：实践活动能提升生存和发展能力，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人独立生活，故④说法错误； 故本题选A。 8. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：材料中“在家、学校、社区”体现不同角色，说明人一生扮演多种角色，故①说法错误； ②：“只要……就能”过于绝对，融入社会是条件之一，并非唯一，故②说法错误； ③：材料通过不同场景的行为，说明在社会生活中学习扮演角色，故③符合题意； ④：家庭、学校、社区对应不同情境和角色，体现④符合题意； 故本题选C。 9. 为高质量编制好江西省“十五五”规划，切实践行“开门编规划”理念，提高规划编制的科学性和社会参与度，凝聚各方共识、汇集各方智慧，江西省发展改革委诚挚邀请社会各界为我省“十五五”规划建言献策，征集方式以网络留言为主。这表明（ ） A. 网民都能积极参与国家规划编制工作 B. 只有在网上征求意见才能汇聚民智 C. 网络意见对规划编制工作无价值 D. 网络促进民主政治的进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 D： 题干描述了江西省发展改革委通过网络征集社会各界对“十五五”规划的意见，这体现了政府利用网络平台拓宽公众参与渠道，践行“开门编规划”理念，提高了决策的科学性和民主性，符合“网络对民主政治积极作用”的论述，故D说法正确； A：所有网民都能积极参与，这过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：题干强调“征集方式以网络留言为主”，但未否定其他方式，且“只有”一词过于片面，故B说法错误； C：题干明确表示此举是为了“提高规划编制的科学性”，说明网络意见有价值，该选项与题意矛盾，故C说法错误； 故本题选D。 10. “网”本意指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟，捕鱼十分便利，后来还引申为像网一样的东西，一旦坠入其中要受到限制和折磨。从网络的角度，这启示我们（ ） ①网络是一把双刃剑 ②网络能满足我们各方面的需要 ③网络只是一种工具，无利弊之分 ④沉迷于网络会影响学习，工作，生活和身心健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对网络的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，人们用网进行捕鸟、捕鱼，十分便利，但一旦坠入网中要受到限制和折磨，这启示我们网络是一把双刃剑；同时一旦堕入网中，要受到限制和折磨启示我们如果沉迷于网络会影响学习，工作，生活和身心健康，故①④说法正确； ②：“各方面的需要”说法夸大了网络的作用，故②说法错误； ③：网络是一种工具，有利弊之分，故③说法错误； 故本题选B。 11. 张某是小王的老同学，因之前与小王有过纠纷矛盾，为报复小王，张某从网上下载非法软件，对小王的手机实施短信“轰炸”。某县公安局依法对张某进行行政处罚。这警示青少年要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②严格执法，公正司法 ③理性参与，健康上网 ④依法管网，依法治网 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：张某因违法行为被处罚，警示青少年应恪守道德、遵守法律，故①符合题意； ②：“严格执法，公正司法”是执法和司法机关的职责，并非青少年的义务，故②说法错误； ③：张某使用非法软件实施短信轰炸，说明青少年需理性、健康上网，故③符合题意； ④：“依法管网，依法治网”属于国家网络治理范畴，与青少年个人行为无直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 12. 根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ） A. 在网络时代，要提高个人信息保护意识 B. 远离网络，保护个人信息 C. 要遵守法律，依法打击网络违法行为 D. 要充分利用网络资源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：在网络时代，要提高个人信息保护意识。题干数据表明人脸信息泄露问题严重，提高保护意识是直接应对措施，故A符合题意； B：远离网络，保护个人信息。网络已成为生活重要工具，“远离”不符合现实需求，故B说法错误； C：要遵守法律，依法打击网络违法行为。打击违法行为的主体是执法机关，题干强调个人应对措施，故C不符合题意； D：要充分利用网络资源。题干强调隐私保护，与“利用资源”无直接关联，故D不符合题意。 故本题选A。 13. 下列关于社会秩序的说法，正确的是（ ） A. 社会秩序是自然形成的，无需维护 B. 社会秩序只靠法律来维护 C. 个人行为不会影响社会秩序 D. 社会秩序包括公共场所秩序、生产秩序、交通秩序等 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 A：社会秩序需要法律、道德等规则共同维护，并非自然形成，故A说法错误； B：社会秩序的维护需法律、道德、习俗等共同作用，而非仅靠法律，故B说法错误； C：个人行为会直接影响社会秩序（如违反规则会扰乱秩序），故C说法错误； D：根据教材内容，社会秩序包括公共场所秩序、生产秩序、交通秩序等，故D说法正确； 故本题选D。 14. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则包含道德、纪律、法律，道德属于社会规则的一部分，图示关系颠倒，故 A 不符合题意。 B：规则包含道德、法律、纪律等，法律属于规则其中一种，是大概念包含小概念，故 B 符合题意。 C：道德与法律是并列关系，二者不是包含关系，故 C 不符合题意。 D：道德与法律是并列关系，不存在互相包含，故 D 不符合题意。 15. 全国文明城市验收期间，志愿者对行人和车辆进行劝导，维护社会秩序。这表明（ ） A. 跟自律相比，他律显得更加重要 B. 每个人都会自觉遵守社会秩序 C. 遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束 D. 遵守社会规则需要发自内心敬畏规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：自律和他律相辅相成，自律是遵守规则的关键，故A说法错误； B：“每个人都会”说法过于绝对，现实中存在需要监督的情形，故B说法错误； C：志愿者劝导体现外在的监督提醒，表明遵守规则需要外在约束，故C符合题意； D：题干强调的是外在劝导， 不是内心敬畏，故D不符合题意。 16. 在社会生活中，我们要做文明有礼的人。下列行为符合这一要求的有（ ） ①观看演出时，手机静音 ②课间休息时，大声喧哗 ③乘坐公交时，礼让孕妇 ④路过花园时，攀折花木 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①③：做文明有礼的人要语言文明、举止端庄等。观看演出时，手机静音；乘坐公交时，礼让孕妇，故①③符合题意； ②④：这违背了文明有礼的要求，故②④说法错误； 故本题选A。 17. 以下关于诚信内涵的阐述，错误的是（ ） A. 诚信属于一种道德规范与品质范畴 B. 诚信是中华民族传承已久的传统美德 C. 诚信在民法领域构成一项重要原则 D. 为实现个人利益目标，可以摒弃诚信原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的内涵。 A：诚信属于道德规范与品质范畴，符合诚信作为道德要求的基本定位，故A说法正确； B：诚信是中华民族传统美德，中华文化历来强调诚信的重要性，故B说法正确； C：诚信是民法的重要原则，我国《民法典》明确规定诚实信用原则，故C说法正确； D：诚信是必须坚守的原则，不能因利益而违背；为实现个人利益可摒弃诚信，这一表述错误，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 18. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是（ ） ①公民都恪守诚信要求、尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的 ③公民诚信意识不断增强 ④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“公民都恪守诚信要求、尊重他人隐私”的表述过于绝对，图表中仍存在失信被执行人，说明并非所有公民都恪守诚信，故①说法错误； ②：图表内容围绕失信、信用修复展开，没有体现社会生活复杂性的相关指向，故②不符合题意； ③④：从图表中可以看到，失信被执行人名单总人数十年首次下降，新增纳入失信被执行人名单人次同比下降，这表明公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强；同时，这也反映出社会信用体系不断完善，信用水平不断提高，故③④符合题意； 19. 2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（ ）​ A. 所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​ B. 尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​ C. 对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​ D. 只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人。 A：强调“观点必须完全一致”，违背“和而不同”中允许差异存在的核心，故A说法错误； B：明确要求尊重他人的差异，直接体现宽容待人的内涵，符合“和而不同”的和谐包容理念，故B符合题意； C：主张“坚决反驳错误观点”，但宽容并非无原则包容，需区分原则性问题与非原则性分歧。题干案例侧重日常矛盾调解，表述过于绝对，不符合宽容的日常实践要求，故C说法错误； D：仅与观点相同者交往，完全回避分歧，与“和而不同”倡导的求同存异相悖，故D说法错误； 故本题选B。 20. 友善相待要求我们（ ） ①对他人的请求，不管能不能做到都答应 ②学会换位思考，理解他人的感受 ③平等对待他人，尊重他人的人格 ④关心和帮助他人，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善相待的具体要求。 ①：这是无原则的迁就，友善应建立在真诚和能力范围内，故①说法错误； ②：换位思考是友善的重要体现，故②符合题意； ③：平等和尊重是友善的基础，故③符合题意； ④：选项直接体现了友善的核心要求，故④符合题意； 故本题选D。 21. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②用法律知识与主办单位协商解决 ③采取一切手段维护权利 ④向公安机关提起诉讼，讨回公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 ①：到法律服务所寻求帮助是合法途径，可提供法律咨询和援助，故①正确； ②：运用法律知识与主办单位协商解决属于合法协商，符合法律允许的解决方式，故②正确； ③：“一切手段”可能包含不合法方式，维权需在法律框架内进行，故③错误； ④：提起诉讼应向法院提出，公安机关无权受理诉讼，故④错误； 故本题选A。 22. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 23. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（ ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 ①：国家的强弱并非完全取决于法制是否健全，还涉及经济、文化等多方面因素，“完全”一词过于绝对，故①说法错误； ②：法律是统治国家、管理社会的重要工具，但并非“唯一”，还需结合道德等其他手段，故②说法错误； ③：依法治国要求任何组织和个人都必须遵守法律，依法办事，故③说法正确； ④：公民应树立法治观念，自觉遵守法律，体现对法律的认同和践行，故④说法正确； 故本题选C。 24. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法治确保国家的长治久安 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律权威的来源的相关知识。 A：题干强调法律必须被信仰，否则失去作用，说明法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰，与题意直接对应，故A符合题意； B：法治与道德相辅相成，不能否认道德的作用，故B说法错误； C：学习法律是行动，但题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：法治是国家长治久安的保障，“确保”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 2024年全国“新时代好少年”——黄馨怡是国家级非遗“蟳埔女习俗”文化代言人、“泉州市丰泽区蟳埔女民俗文化推广使者”。她多次参与世遗泉州和福建城市形象宣传片拍摄，多次担任蟳埔文化采风活动义务讲解员及形象代言人。她曾参与中国国际电视台英、法、俄等多个频道的直播，向世界讲述蟳埔故事。 （1）除了担任义务讲解员、形象代言人等活动，我们还可以参加哪些亲社会活动？ （2）同学们围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议，请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）参加社区服务、整理社区阅览室图书、参观新能源工厂、参观博物馆、参加防沙治沙活动植树造林；为灾区人民捐款；在小区义务宣传防火知识等。 （2）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 26. 【共享网络 弘扬正气】 2024年世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举行。以下是小记者游览大会盛况的报道。结合所学知识，谈谈你的感悟。 报道一 生活因网络而丰富。我们可以通过网络快速了解新闻；利用社交媒体保持联系；利用电商平台购物消费，极大丰富日常生活。 报道二 社会因网络而精彩。电商平台的兴起带动了线上消费；政务网络平台提高服务效率，保障公民权益；网络教育让更多人有机会接受优质教育。 请你谈谈如何传播网络正能量。 【答案】①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 27. 新学期开学后，某校德育处组织开展全校班主任会议强调手机管理工作，并组织年级组长、班主任等多次深入班级巡查。八年级组长表示：“大多数学生积极配合学校规定，但依然有极少数同学未经允许带手机进课堂。”语文课上，小敏同学携带的手机发出响亮的声音，对其批评教育后，她再三保证会遵守校规校纪，但过段时间又出现了反复的现象。 请你运用自觉遵守规则的有关知识，谈谈中学生应怎样遵守“手机禁入课堂”这一规定？ 【答案】①遵守社会规则需要他律和自律。合理使用手机既需要老师的监管，也需要自己我管理。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用自觉遵守规则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有极少数同学未经允许带手机进课堂；语文课上小敏同学携带的手机发出响亮的声音→可链接遵守社会规则需要他律和自律；既需要老师的监管，也需要自己我管理。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【诚信为本】 近年来，最高人民法院加大对失信被执行人（失信被执行人指具有履行能力而不履行生效法律文书确定义务的公民）的信用惩戒压力，如禁止乘坐飞机、限制出国等，使他们“一处失信、处处受限”。 （1）请你列举学生生活中普遍存在的不诚信现象。（两个即可） （2）我们应该如何践行诚信，打造属于自己的诚信名片？ 【答案】（1）考试作弊；抄袭作业；不守诺言等。 （2）真诚待人，积极履行承诺。①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 讲究策略，注重方式方法。尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解析】 【小问1详解】 设问要求列举学生生活中的不诚信现象，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 29. 【“己所不欲，勿施于人”】 临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了一些不愉快。小芳生气地对小耿说：“你为什么自己不做？”班主任李老师知道后找小耿谈话，小耿说出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳，你会怎么想……” 这个事例给了我们什么启示？ 【答案】①在人际交往中，我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处；③换位思考。④在学习和生活中，要与人为善、守望相助，让友善的行为蔚然成风。（答出两点即可） 【解析】 【详解】从设问中可知要分析事例给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 临近毕业制作班级纪念册，班长小耿怕影响中考把任务推给小芳，引发矛盾，班主任对小耿开展劝导，可联系要学会换位思考；要与人为善、友善待人等。 30. 【青少年与法律】 青少年的健康成长离不开法律的保护。为了解未成年人尊法学法守法用法的情况，老师带领同学们开展了相关调查活动。 （1）“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”请谈谈你对卢梭这句话的理解。 （2）为树立法治观念，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。 行动卡 树立法治观念，我们应该这样做：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。③只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 （2）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里，可联系法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $