Unit 2 Be Sporty, Be Healthy 读后续写微技能（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一英语必修第二册学习笔记（译林版·新教材）

**基本信息** 以“321原则”构建读后续写结构化方法体系，融合语料积累与情境应用，提升语言组织与主题升华能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|3衔接2过渡1升华策略解析|三衔接（段首引入/段间过渡/二段展开）、两过渡（段内情节推进）、一主题升华（情感思想延展）|从结构衔接（承上启下）到情节发展（连贯推进）再到主题升华（情感闭合）的递进逻辑| |语料应用|1道高考改编题（2020浙江7月）|词汇句型情境化选用（情感/动作/环境描写语料）|方法策略→语料积累→真题应用的迁移路径|

Ⅰ.如何写续写衔接句和主题升华句 读后续写321原则(“三衔接、两过渡、一主题升华”)是帮助构思和组织读后续写情节的实用策略，目的是确保续写情节自然流畅，紧密衔接原文并产生情感共鸣。 三衔接：在读后续写中起到承上启下的作用，使情节自然递进。这三个衔接句分别是： 衔接句1(第一段段首句后)：紧跟续写的第一个段首句，目的是引入第一段的核心情节。这个衔接句应从原文延续并自然展开续写内容，通过进一步描述情节，明确故事的走向。 分析原文的核心情节和段首句的信息，确保这个衔接句紧扣原文信息，引出后续发展。 衔接句2(第一段结尾句)：这一句需要连接第一段的内容和第二段的段首句，为情节递进提供过渡。通过这一句，完成情节的自然过渡，营造读者对下文的期待。结合第一段的结尾和第二段的段首句进行衔接，使第一段顺畅地过渡到第二段，为接下来的情节做好铺垫。 衔接句3(第二段段首句后)：该句衔接第二段段首句，为第二段展开核心情节。通常结合原文主题与段首句，逐步推进情感或情节发展，营造出温馨、幽默或感人结尾。与段首句的叙述逻辑保持一致，将第二段的情节自然推进至结尾，确保主题得以升华。 两过渡：为段内情节的顺畅发展提供支持，增强情节和情感的连贯性。这两个过渡句分别是： 过渡句1(第一段中间)：连接衔接句1与衔接句2，使第一段情节自然推进，通常用来加深情感或强化叙述。将主人公的心理变化或动作细化，确保情节紧凑连贯，避免跳跃性。过渡句应促进情绪的逐渐递进，为后文的情绪转折铺垫。 过渡句2(第二段中间)：连接衔接句3和结尾，推动故事达到高潮或结束，通常结合情绪升华。在故事接近尾声时自然推进情感，将情感递进至顶点，为结尾提供充足铺垫。 一主题升华：主题升华是续写结尾的核心，既需呼应原文主题，也要在情感或思想上有所延展。通常通过最后一句的语言表达，使整个故事的情感脉络完整闭合，并进一步引发读者共鸣。回顾原文的主题，在结尾通过简洁的语言表达出深层含义。这一升华应能揭示出故事情感的根本内涵，进一步提升故事的感染力。 321原则通过三衔接、两过渡和一主题升华，确保续写既与原文紧密衔接，又能形成独立、完整的情节发展，使续写内容自然连贯，情感充实。 Ⅱ.教材语料积累 词汇 情感描写 hesitate vi.犹豫，迟疑　satisfaction n．满意；满足，达到　stick with持续，坚持 动作描写 do wonders 创造奇迹，产生神奇作用　stretch vt.& vi.伸展，舒展；拉长；伸出；(使)延伸 prevent vt.阻止，阻碍　lack vt.& vi.没有，缺乏，不足，短缺　maintain vt.维持；维修，保养　in response to对……作出反应；作为对……的回复　replace vt.用……替换；代替，取代 环境描写 nearby adj.附近的，邻近的 adv.在附近，不远　position n．处境；位置；姿势；观点；地位 句型 1.Working out can help you reduce stress and get over negative feelings.(情感描写) 2．Above all，choose activities you enjoy because，in this way，you’re more likely to stick with them.(情感描写) 3．To prevent soft tissue injury，make sure that you wear proper clothes and equipment when exercising.(动作描写) 4．When my friend first suggested that we join the new Tai Chi Club at school，I hesitated.(情感描写) 续写语料运用 请从以上语料中选择合适的词汇，完成以下语段。然后核对答案并背诵该语段。 (2020·浙江7月，读后续写改编)——与北极熊斗智斗勇 一只北极熊正在附近的一条湖边玩耍。他嗅到了我们的面包的气味，然后他凭借嗅觉指引到了我们的位置。他太饿了，似乎马上就会把我们吞下去。太恐怖了！突然，我想到了一个好主意。我打算用面包来阻止他的攻击。我把面包尽可能地扔向远处。这产生了神奇作用。熊毫不犹豫地朝面包跑去。应我们的要求，直升机很快就到了。我们满意地爬了进去。这真是一次可怕而宝贵的经历。 A polar bear was playing 1.beside a nearby lake.He sniffed the smell of our bread，and then he 2.followed his nose to our position.He was 3.so hungry that it seemed that he would swallow us in a minute.How terrible! Suddenly，a good idea 4.occurred to me.I intended to use the bread 5.to prevent his attack.I threw the bread as far as I could.It did wonders.The bear 6.didn’t hesitate to run to the bread.7.In response to our request，the helicopter soon arrived.8.We climbed into it with satisfaction.It was a horrible and precious experience. 学科网（北京）股份有限公司 $