Unit 2 Meet My Family! （复习讲义）英语新教材仁爱科普版七年级上册

该初中英语单元复习讲义以“介绍家庭与家人”主题为核心，通过思维导图、对比表格等工具系统梳理知识脉络，涵盖家庭成员称谓、职业词汇、形容词性物主代词、一般现在时等要点，清晰标注实义动词三单变化、物主代词辨析等重难点，形成“词汇-句型-语法-语用”的递进式知识网络。 讲义亮点在于“即时应用+策略指导”的设计，如补全对话练习强化询问职业句型，用所给词适当形式填空巩固三单变化规则，培养语言能力。略读策略指导提升快速抓取主旨能力，思维导图辅助写作逻辑梳理，发展思维品质与学习能力。基础题夯实核心知识，完形填空、任务型阅读等综合题型满足分层需求，助力学生自主复习，教师可精准实施教学。

Unit 2 Meet My Family!（复习讲义) 复习要点 1.围绕“介绍家庭与家人”主题，掌握家庭成员称谓、职业类核心词汇，能得体询问并介绍家人的身份、年龄、职业与工作地点。 2.重点掌握家庭活动、家务劳动相关的固定短语与常用句型，熟练运用特殊疑问句询问家庭相关信息。 3.熟练掌握形容词性物主代词的用法，掌握一般现在时（实义动词）的肯定、否定、疑问结构及动词第三人称单数变化规则。 4.能运用思维导图梳理家庭信息，围绕“我的家庭”完成书面表达；掌握略读（skimming）的阅读策略，提升快速抓取文章主旨的能力。 复习重难点 重点：家庭成员与职业类核心词汇；形容词性物主代词的用法；一般现在时（实义动词）的句式结构；询问职业与工作地点的核心句型。 难点：实义动词第三人称单数的变化规则；形容词性物主代词与人称代词主格的辨析；there be句型的主谓一致；写作中按逻辑有序介绍家庭成员。 单元考点：单词、短语、句型 知识点1：日常基础问候语 知识点1：家庭成员类核心词汇 原句：Match the words (a–h) with Kangkang’s family members at the top of the next page.（教材P20） 讲析：本单元核心家庭成员称谓如下，区分长辈、平辈的不同表达，注意口语化缩写形式。 英文单词 中文含义 类别 grandfather (grandpa) （外）祖父 长辈 grandmother (grandma) （外）祖母 长辈 father 父亲；爸爸 长辈 mother 母亲；妈妈 长辈 uncle 叔叔；伯父；舅舅；姑父；姨父 长辈 aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 长辈 sister 姐；妹 平辈 cousin 同辈表亲；堂亲 平辈 【即时小练】根据汉语提示写单词 1.My father’s father is my __________. 2.My uncle’s child is my __________. 【答案】1. grandfather 2. cousin 【解析】1. 爸爸的爸爸是祖父，对应grandfather；2. 叔叔的孩子是堂/表亲，对应cousin。 知识点2：职业类基础词汇 原句：He is a worker/a doctor. / My mother is a nurse/a teacher.（教材P20） 讲析：本单元基础职业词汇如下，注意部分职业的性别差异与名词后缀规律。 英文单词 中文含义 student 学生 teacher 教师 worker 工人 doctor 医生 nurse 护士 bus driver 公交车司机 policewoman 女警察 【即时小练】单项选择 A ______ works in a hospital and helps sick people. A. worker B. doctor C. teacher 【答案】B 【解析】在医院工作、帮助病人的职业是医生，doctor意为“医生”，故选B。 知识点3：询问他人身份的核心句型 原句：Who is this man? He is my father. 这个男人是谁？他是我的爸爸。（教材P20） 讲析：用于当面询问近处单个人的身份，询问男性用Who is this man?，询问女性用Who is this woman?；回答统一用“He/She is + 身份/称谓”。 【即时小练】补全对话 — ______ is that woman? — She is my aunt. 【答案】Who 【解析】对人物身份提问用疑问词who，句首首字母大写。 知识点4：名词所有格 ’s 的用法 原句：Kangkang’s family members 康康的家庭成员（教材P20） 讲析：’s 名词所有格用于表示有生命事物的所属关系，意为“……的”。 a.单数名词后直接加 ’s，如：father’s job 爸爸的工作 b.以s结尾的复数名词后只加 ’，如：students’ books 学生们的书 c.不规则复数名词后加 ’s，如：children’s room 孩子们的房间 【即时小练】用所给词的适当形式填空 This is my ______ (sister) room. It’s very nice. 【答案】sister’s 【解析】表示“妹妹的房间”，所属关系用名词所有格sister’s。 知识点5：频率副词 always 的用法 原句：He always wears a tie. 他总是系着领带。（教材P20） 讲析：always 是频率副词，意为“总是；一直”，表示动作发生的频率最高。句中位置：be动词、助动词之后，实义动词之前。 【即时小练】单项选择 She ______ gets up early in the morning. A. always B. too C. very 【答案】A 【解析】always放在实义动词gets之前，表示“总是早起”，符合句意，故选A。 知识点6：wear 的用法 原句：He always wears a tie. 他总是系着领带。（教材P20） 讲析：wear 作动词，意为“穿；戴”，强调穿着、戴着的状态，后可接衣服、鞋帽、配饰等名词。 辨析：put on 强调“穿上”的动作，wear 强调“穿着”的状态。 【即时小练】单项选择 My mother likes ______ a red dress. A. wear B. wears C. wearing 【答案】C 【解析】like后接动词-ing形式表示爱好，wear的-ing形式为wearing，故选C。 知识点7：职业与工作地点类词汇 原句：Talk about the jobs and the workplaces. 谈论职业和工作地点。（教材P22） 讲析：常见职业与对应工作地点搭配如下： 职业 工作地点 teacher school 学校 worker factory 工厂 nurse / doctor hospital 医院 cook restaurant 餐馆 【即时小练】配对 1.worker A. restaurant 2.cook B. factory 3.teacher C. hospital 4.nurse D. school 【答案】1-B 2-A 3-D 4-C 【解析】工人在工厂工作，厨师在餐馆工作，老师在学校工作，护士在医院工作。 知识点8：询问职业的核心句型 原句：— What does your father do? — He’s a PE teacher. ——你爸爸是做什么的？——他是一名体育老师。（教材P22） 讲析：询问他人职业的标准句型，主语为第三人称单数时助动词用does，后接动词原形do。 同义句型：What is sb.? / What’s sb.’s job? 【即时小练】补全对话 — ______ does your mother do? — She is a nurse. 【答案】What 【解析】询问职业用疑问词what，主语your mother是第三人称单数，助动词用does，句首首字母大写。 知识点9：询问工作地点的核心句型 原句：— Where does he work? — He works in our school. ——他在哪里工作？——他在我们学校工作。（教材P22） 讲析：询问工作地点用where引导特殊疑问句，主语为第三人称单数时助动词用does，谓语动词用原形work；答句中谓语动词用三单形式works。 【即时小练】单项选择 — Where does your uncle work? — He ______ in a big factory. A. work B. works C. working 【答案】B 【解析】主语he是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用三单形式works，故选B。 知识点10：teach 的用法 原句：Does he teach us? He teaches Grade Eight. 他教我们吗？他教八年级。（教材P22） 讲析：teach 作动词，意为“教；教授”，第三人称单数形式为teaches；后可接人称代词宾格、班级或科目名词。 【即时小练】用所给词的适当形式填空 My aunt ______ (teach) English in a middle school. 【答案】teaches 【解析】主语my aunt是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式teaches。 知识点11：How many 引导的特殊疑问句 原句：How many people are there in Xiao Ya’s family? 小雅家有几口人？（教材P22） 讲析：how many 意为“多少”，用于询问可数名词的数量，后必须接可数名词复数形式；常与there be句型搭配使用。 【即时小练】单项选择 ______ students are there in your class? A. How much B. How many C. How old 【答案】B 【解析】students是可数名词复数，询问数量用how many，故选B。 知识点12：there be 句型 原句：How many people are there in Xiao Ya’s family?（教材P22） 讲析：there be 句型表示“某地存在有某物/某人”，be动词的单复数由后面最近的名词决定，即“就近原则”。 肯定句：There is + 单数名词/不可数名词 + 地点. 肯定句：There are + 复数名词 + 地点. 【即时小练】用be动词的适当形式填空 ______ there a cat under the table? 【答案】Is 【解析】后面的名词a cat是单数，be动词用is，句首首字母大写。 知识点13：only 的用法 原句：She is only four years old. 她只有四岁。（教材P22） 讲析：only 作副词，意为“只有；仅仅”，可修饰数词、名词或动词，句中位于be动词、助动词之后，实义动词之前。 【即时小练】单项选择 The boy is ______ three years old. A. only B. too C. very 【答案】A 【解析】only修饰数词three，表示“只有三岁”，符合句意，故选A。 知识点14：pretty 的用法 原句：Your little sister is so cute and pretty. 你的小妹妹既可爱又漂亮。（教材P22） 讲析：pretty 作形容词，意为“漂亮的；美观的”，可修饰人或物，侧重小巧、精致的美感；还可作副词，意为“相当”。 【即时小练】根据汉语写单词 The dress is very ______ (漂亮的). I like it. 【答案】pretty 【解析】“漂亮的”对应形容词pretty，在句中作表语。 知识点15：家庭活动类核心短语 原句：I play basketball with my father in the morning and help my mother cook at noon. In the afternoon, my parents and I visit my grandparents. 我早上和爸爸打篮球，中午帮妈妈做饭，下午和父母去看望祖父母。（教材P24） 讲析：本单元核心家庭活动短语如下： 英文短语 中文含义 play basketball 打篮球 visit grandparents 看望祖父母 do chores 做家务 watch TV 看电视 go to the park 去公园 go shopping 去购物 walk the dog 遛狗 【即时小练】补全句子 We often ______ ______ (打篮球) on weekends. 【答案】play basketball 【解析】“打篮球”的固定短语为play basketball。 知识点16：help 的固定搭配 原句：help my mother cook 帮我妈妈做饭（教材P24） 讲析：help 作动词，意为“帮助”，核心结构： help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事（to可省略） help sb. with sth. 在某方面帮助某人 【即时小练】用所给词的适当形式填空 I often help my grandma ______ (clean) the house. 【答案】clean / to clean 【解析】遵循help sb. (to) do sth. 结构，填动词原形或带to的不定式均可。 知识点17：时间介词 on / in / at 的辨析 原句：I’m busy on Saturdays. in the morning / at noon / in the afternoon（教材P24） 讲析：时间介词用法区分： on：用于具体某一天、星期几或带修饰词的早中晚，如 on Saturdays 在每个周六 in：用于泛指的早中晚、月份、季节、年份，如 in the morning 在早上 at：用于具体时刻或固定短时间点，如 at noon 在正午 【即时小练】单项选择 We usually have a big dinner ______ Saturdays. A. in B. on C. at 【答案】B 【解析】表示在具体的星期几，用介词on，故选B。 知识点18：busy 的用法 原句：I’m busy on Saturdays. 我周六很忙。（教材P24） 讲析：busy 为形容词，意为“忙碌的”，常用结构：be busy with sth. / be busy doing sth. 忙于做某事。 【即时小练】单项选择 My mother is busy ______ dinner now. A. cook B. cooking C. cooks 【答案】B 【解析】be busy doing sth. 是固定结构，意为“忙于做某事”，故选B。 知识点19：family 的一词多义 原句：Maria is from a big family. Li Xiang’s family is small. 玛丽亚来自一个大家庭，李翔的家庭是小家庭。（教材P25） 讲析：family 是集合名词，有两层含义： a.意为“家庭”，强调整体，作主语时谓语动词用单数； b.意为“家人”，强调个体，作主语时谓语动词用复数。 拓展：big family 大家庭；small family 小家庭 【即时小练】单项选择 My family ______ a happy one. A. is B. are C. be 【答案】A 【解析】此处family强调整体“家庭”，谓语动词用单数is，故选A。 知识点20：live 的用法 原句：She lives with her grandparents, parents, uncles, aunts, brothers, sisters and cousins. 她和祖父母、父母、叔叔阿姨、兄弟姐妹还有堂亲们住在一起。（教材P25） 讲析：live 作动词，意为“居住；生活”。 live in + 地点：住在某地 live with sb.：和某人住在一起 【即时小练】完成句子 我和我的父母住在郑州。 I ______ ______ Zhengzhou ______ my parents. 【答案】live in; with 【解析】“住在某地”用live in，“和某人一起”用介词with。 知识点21：most 的用法 原句：Most families are small. 大多数家庭是小家庭。（教材P25） 讲析：most 作限定词，意为“大多数的；大部分的”，后接可数名词复数或不可数名词；还可作副词，意为“最”。 【即时小练】单项选择 ______ students like playing sports. A. Most B. Much C. Lot 【答案】A 【解析】students是可数名词复数，most表示“大多数的”，修饰可数名词复数，故选A。 知识点22：家务类拓展短语 原句：My sister helps our grandparents set the table and I clean up with my father after dinner. 我姐姐帮祖父母摆餐具，晚饭后我和爸爸一起打扫。（教材P26） 讲析：常见家务短语： 英文短语 中文含义 set the table 摆放餐具 clean up 打扫干净；收拾 after dinner 晚饭后 do the cooking 做饭 【即时小练】补全句子 Before dinner, my mother helps my grandma ______ ______ ______ (摆餐具). 【答案】set the table 【解析】“摆放餐具”的固定短语为set the table；help sb. do sth. 后接动词原形。 知识点23：on weekends 固定短语 原句：We often visit them on weekends and have dinner together. 我们经常周末去看望他们，一起吃晚饭。（教材P26） 讲析：on weekends 意为“在周末”，表示经常性、习惯性的周末活动，同义表达为 at weekends（英式）。 【即时小练】单项选择 We usually go to the park ______ weekends. A. in B. on C. at 【答案】B 【解析】“在周末”的固定搭配为on weekends，故选B。 知识点24：something 的用法 原句：We all do something for dinner. 我们都为晚饭做点事。（教材P26） 讲析：something 是不定代词，意为“某事；某物”，常用于肯定句；形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面。 【即时小练】单项选择 I have ______ to tell you. A. something interesting B. interesting something C. anything interesting 【答案】A 【解析】肯定句用something，形容词修饰不定代词要后置，故选A。 知识点25：enjoy 的用法 原句：I love my family, and I enjoy my family time. 我爱我的家，我享受我的家庭时光。（教材P26） 讲析：enjoy 作动词，意为“享受；喜爱”，后可接名词、代词或动词-ing形式；enjoy doing sth. 表示“喜欢做某事”。 【即时小练】用所给词的适当形式填空 I enjoy ______ (read) books on weekends. 【答案】reading 【解析】enjoy 后接动词时需用-ing形式，read的-ing形式为reading。 知识点26：Whose 引导的特殊疑问句 原句：— Whose dog is it? — It’s my dog. ——这是谁的狗？——是我的狗。（教材P28） 讲析：whose 意为“谁的”，用于询问物品的归属，后可接名词，也可单独使用。 【即时小练】补全对话 — ______ pencil is this? — It’s Lily’s. 【答案】Whose 【解析】询问物品的归属用疑问词whose，句首首字母大写。 知识点27：such as 固定短语 原句：We often do sports in the afternoon, such as running and swimming. 我们下午经常做运动，比如跑步和游泳。（教材P31） 讲析：such as 意为“例如”，用于列举同类事物中的几个例子，后接名词或动词-ing形式。 【即时小练】完成句子 我有很多爱好，例如读书和画画。 I have many hobbies, ______ ______ reading and drawing. 【答案】such as 【解析】表示举例的固定短语为such as。 知识点28：sometimes 的用法 原句：Sometimes, we watch films at home. 有时候，我们在家看电影。（教材P31） 讲析：sometimes 是频率副词，意为“有时”，可位于句首、句中或句末，位置灵活。 【即时小练】单项选择 ______ I go to school by bike. A. Sometimes B. Sometime C. Some time 【答案】A 【解析】sometimes表示“有时”，符合句意“我有时骑自行车上学”，故选A。 知识点29：tell sb. about sth. 固定搭配 原句：Let me tell you about my family. 让我来告诉你关于我的家庭的情况。（教材P31） 讲析：tell sb. about sth. 意为“告诉某人关于某事的情况”，tell 后接人称代词时用宾格形式。 【即时小练】单项选择 Please tell ______ about your school. A. I B. me C. my 【答案】B 【解析】tell是及物动词，后面接人称代词宾格，I的宾格是me，故选B。 知识点30：look 作系动词的用法 原句：She looks nice in white. 她穿白色衣服很好看。（教材P34） 讲析：look 在此处作系动词，意为“看起来”，后接形容词作表语；主语为第三人称单数时，look 变为 looks。 【即时小练】单项选择 The little girl ______ very cute. A. look B. looks C. looking 【答案】B 【解析】主语the little girl是第三人称单数，系动词look用三单形式looks，后接形容词cute作表语，故选B。 知识点31：look after 固定短语 原句：She looks after the old in an old people’s home. 她在敬老院照顾老人。（教材P34） 讲析：look after 是固定动词短语，意为“照顾；照料”，同义短语为 take care of。 【即时小练】完成句子 我必须在家照顾我的小妹妹。 I have to ______ ______ my little sister at home. 【答案】look after 【解析】“照顾”的固定短语为look after，have to后接动词原形。 知识点32：study hard 固定短语 原句：The girl studies hard every day. 这个女孩每天都努力学习。（教材P34） 讲析：study hard 意为“努力学习”，hard 在此处作副词，修饰动词study，意为“努力地”。 【即时小练】单项选择 My brother studies ______ at school. A. hard B. hardly C. many 【答案】A 【解析】study hard是固定搭配，意为“努力学习”，hard作副词修饰动词study，故选A。 知识点33：play with 固定短语 原句：I like playing with my little sister after school. 我喜欢放学后和我的小妹妹一起玩。（教材P34） 讲析：play with sb./sth. 意为“和某人一起玩；玩耍某物”。 【即时小练】用所给词的适当形式填空 The boy likes ______ (play with) his toy car. 【答案】playing with 【解析】like后接动词-ing形式表示爱好，故填playing with。 知识点34：a lot 的用法 原句：They help a lot in looking after the family. 他们在照顾家庭方面帮了很多忙。（教材P35） 讲析：a lot 意为“很；非常”，修饰动词，放在动词后面；a lot of = lots of 意为“许多”，修饰可数名词复数或不可数名词。 【即时小练】单项选择 Thanks ______. A. a lot B. a lot of C. lots of 【答案】A 【解析】修饰动词thanks用a lot，表示“非常感谢”，故选A。 单元语法一：形容词性物主代词 1. 定义与功能 形容词性物主代词用来表示事物的所属关系，意为“……的”，具有形容词的特性，在句中只能作定语，后面必须接名词。 2. 人称与数的完整变化 与人称代词主格一一对应，完整变化如下表： 人称分类 人称代词主格 形容词性物主代词 中文含义 第一人称单数 I my 我的 第二人称单数 you your 你的 第三人称单数 he his 他的 she her 她的 it its 它的 第一人称复数 we our 我们的 第二人称复数 you your 你们的 第三人称复数 they their 他们的；她们的；它们的 3. 用法详解 （1）句法功能：只能放在名词前作定语，修饰名词。 例：This is my family photo. 这是我的全家福。 例：Their house is very big. 他们的房子很大。 （2）人称与数的一致性：物主代词需与它所指代的名词在人称和数上保持一致。 例：My mother loves her job. 我妈妈热爱她的工作。（her指代my mother，第三人称单数） （3）易错区分：形容词性物主代词 vs 人称代词主格 ①　人称代词主格作主语，放在句首，后面接动词； ②　形容词性物主代词作定语，放在名词前，后面接名词。 例：She is my aunt. 她是我的姑姑。（she作主格主语，my作定语修饰aunt） 4. 易错提醒 ①　形容词性物主代词不能单独使用，后面必须跟名词，不能单独作表语。 ②　its 意为“它的”，注意与 it’s（it is 的缩写）区分，二者发音相同，用法完全不同。 ③　第三人称复数物主代词 their，指代人或物均可，后接复数名词。 【语法小练】用适当的形容词性物主代词填空 1.I am a student. ______ name is Li Ming. 【答案】My 【解析】后面有名词name，对应主语I的形容词性物主代词为my，句首大写。 2.She is my classmate. ______ father is a doctor. 【答案】Her 【解析】指代前句的she，后面有名词father，用形容词性物主代词her，句首大写。 3.— Is this ______ pen? — Yes, it’s my pen. 【答案】your 【解析】根据答语my可知问句询问“你的”，后面有名词pen，用your。 4.We love ______ family very much. 【答案】our 【解析】对应主语we，后面有名词family，用形容词性物主代词our。 5.The cat is black. ______ name is Xiaohei. 【答案】Its 【解析】指代前句的the cat，后面有名词name，用形容词性物主代词its，句首大写。 单元语法二：一般现在时（实义动词） 1. 基本概念 一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，也可表示客观事实、真理。当谓语为实义动词时，需根据主语的人称和数变化动词形式。 2. 动词第三人称单数变化规则 主语是第三人称单数（he/she/it/单数名词/不可数名词等）时，谓语动词要用第三人称单数形式，变化规则如下： 变化规则 动词原形 三单形式 一般情况直接加-s work, like works, likes 以s, x, ch, sh, o结尾的动词加-es teach, go, wash teaches, goes, washes 以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-es study, fly studies, flies 特殊变化 have, do has, does 3. 三大句式结构 以动词like为例，完整句式结构如下表： 句式 第一/二人称单复数、第三人称复数（I/you/we/they） 第三人称单数（he/she/it） 肯定句 主语 + like + 其他 主语 + likes + 其他 否定句 主语 + don’t + like + 其他 主语 + doesn’t + like + 其他 一般疑问句 Do + 主语 + like + 其他? Does + 主语 + like + 其他? 肯定回答 Yes, 主语 + do. Yes, 主语 + does. 否定回答 No, 主语 + don’t. No, 主语 + doesn’t. 4. 特殊疑问句 结构：特殊疑问词 + do/does + 主语 + 动词原形 + 其他? 常见疑问词：what（什么）、where（哪里）、who（谁）、how（怎样） 例：What does your father do? 你爸爸是做什么的？ 例：Where does she work? 她在哪里工作？ 5. 易错提醒 ①　否定句和疑问句中，助动词do/does后面必须接动词原形，不能再接三单形式。 ②　主语为第三人称单数时，只需将谓语动词变为三单，句中其他动词保持原形。 ③　一般疑问句的肯定/否定回答中，助动词要与问句保持一致。 【语法小练】按要求完成句子 1.He works in a factory.（改为否定句） He ______ ______ in a factory. 【答案】doesn’t work 【解析】主语he是第三人称单数，变否定句加助动词doesn’t，后面动词用原形work。 2.They like playing basketball.（改为一般疑问句并作否定回答） — ______ ______ like playing basketball? — No, ______ ______. 【答案】Do they; they don’t 【解析】主语they是复数，变疑问句加助动词do提至句首；否定回答用they don’t。 3.My mother is a nurse.（对划线部分提问） ______ ______ your mother do? 【答案】What does 【解析】对职业提问用疑问词what，主语your mother是第三人称单数，助动词用does。 （建议时间：40分钟） 一、根据句意及提示完成单词 1.My father’s brother is my u___________. 【答案】uncle 【解析】句意：我爸爸的弟弟是我的叔叔。本题考查家庭成员类名词，结合首字母 u 提示与常识可知填 uncle。 2.My mother works in a hospital. She is a n___________. 【答案】nurse 【解析】句意：我妈妈在医院工作，她是一名护士。本题考查职业类名词，结合 “在医院工作” 的语境与首字母 n 提示可知填 nurse。 3.He is a bus d___________. He works on the bus every day. 【答案】driver 【解析】句意：他是一名公交车司机，他每天在公交车上工作。本题考查职业类名词，结合语境与首字母 d 提示可知填 driver。 4.My aunt t___________ English in a middle school. 【答案】teaches 【解析】句意：我的姑姑在一所中学教英语。本题考查一般现在时第三人称单数形式，主语 my aunt 是第三人称单数，谓语动词 teach 变为三单形式 teaches。 5.How many ___________ (people) are there in your family? 【答案】people 【解析】句意：你家有几口人？how many 后接可数名词复数，people 本身表示复数含义，故填原形 people。 6.The little girl is very ___________ (可爱的). We all like her. 【答案】cute /lovely 【解析】句意：这个小女孩非常可爱，我们都喜欢她。本题考查形容词拼写，“可爱的” 对应英文 cute 或 lovely，在句中作表语。 7.We often ___________ (看望) my grandparents on weekends. 【答案】visit 【解析】句意：我们经常在周末看望我的祖父母。本题考查动词词义拼写，“看望” 对应英文 visit，主语为复数，谓语用原形。 8.This is not my pencil. It’s ___________ (he) pencil. 【答案】his 【解析】句意：这不是我的铅笔，是他的铅笔。本题考查形容词性物主代词，后面有名词 pencil，需用 he 对应的形容词性物主代词 his 修饰名词。 9.I like ___________ (play) basketball with my father. 【答案】playing 【解析】句意：我喜欢和我爸爸一起打篮球。like doing sth. 是固定用法，表示 “喜欢做某事”，后接动词 - ing 形式表示长期的爱好。 10.I often help my mom do c___________ at home. 【答案】chores 【解析】句意：我经常在家帮妈妈做家务。do chores 是固定短语，意为 “做家务”，结合首字母 c 提示可知填 chores。 二、完成句子 11.你的叔叔是做什么工作的？ ___________ ___________ your uncle ___________? 【答案】What does; do 【解析】句意：你的叔叔是做什么工作的？询问职业的固定句型为 “What do/does + 主语 + do?”，主语 your uncle 是第三人称单数，助动词用 does。 12.我家有五口人。 ___________ ___________ five people in my family. 【答案】There are 【解析】句意：我家有五口人。there be 句型表示 “某地存在有某物 / 某人”，后面的名词 five people 是复数，be 动词对应使用 are。 13.我们周末经常一起做家务。 We often do chores together ___________ ___________. 【答案】on weekends 【解析】句意：我们周末经常一起做家务。on weekends 是固定介词短语，意为 “在周末”，用于表示经常性的周末活动。 14.我和我的祖父母住在一起。 I ___________ ___________ my grandparents. 【答案】live with 【解析】句意：我和我的祖父母住在一起。live with sb. 是固定搭配，意为 “和某人住在一起”，主语为 I，谓语动词用原形。 15.She works in a school.（改为否定句） She ___________ ___________ in a school. 【答案】doesn’t work 【解析】句意：她不在学校工作。一般现在时实义动词的否定句，主语为第三人称单数时，借助助动词 doesn’t，后面的谓语动词变回原形。 16.My father is a doctor.（对划线部分提问） ___________ ___________ your father ___________? 【答案】What does; do 【解析】句意：你爸爸是做什么的？对职业提问用疑问词 what，主语 your father 是第三人称单数，借助助动词 does，谓语动词用原形 do。 17.They live in Shanghai.（对划线部分提问） ___________ ___________ they live? 【答案】Where do 【解析】句意：他们住在哪里？对地点提问用疑问词 where，主语 they 是复数，借助助动词 do 构成特殊疑问句。 18.This is Kangkang’s family photo.（改为同义句） This is a ___________ ___________ Kangkang’s family. 【答案】photo of 【解析】句意：这是一张康康的全家福。a photo of... 是固定表达，意为 “一张…… 的照片”，与名词所有格表意一致。 19.does, work, where, your, aunt (?) _______________________________________________ 【答案】Where does your aunt work? 【解析】句意：你的姑姑在哪里工作？特殊疑问句语序为 “疑问词 + 助动词 + 主语 + 谓语原形”，where 引导对地点的提问。 20.there, four, are, people, my, in, family (.) _______________________________________________ 【答案】There are four people in my family. 【解析】句意：我家有四口人。there be 句型的陈述句结构为 “There be + 名词 + 地点状语”，复数名词对应 be 动词 are。 三、完形填空 My name is Li Jia. There 21 five 22 in my family. My grandpa is sixty-nine 23 old and my grandma is sixty-five. My father likes playing 24 volleyball after work. My mother enjoys watching sports games on TV. I like 25 play badminton in my free time. My grandpa’s birthday is on October 1st, National Day. My grandma’s birthday is also in October. The 26 of October is their 27 birthday. They hold a party together every year. When is my birthday? It’s on June 1st, Children’s Day! We have wonderful birthday 28 every year. I really have a warm and 29 family. I love all my 30 very much. 21. A. are B. is C. was D. were 22. A. peoples B. people C. people’s D. peoples’ 23. A. year B. years C. year’s D. years’ 24. A. the B. a C. / D. an 25. A. to B. in C. on D. at 26. A. nine B. ninth C. ten D. first 27. A. parents’ B. parent’s C. parents D. parent 28. A. party’s B. parties’ C. parties D. party 29. A. sad B. happy C. terrible D. bad 30. A. classmates B. friends C. teachers D. family 【答案】 21. A 22. B 23. B 24. C 25. A 26. B 27. A 28. C 29. B 30. D 【导语】本文是一篇记叙文。主要介绍李佳的家庭成员、爱好及生日情况，表达了对家人的爱和幸福家庭的感受。 【详解】21. 句意：我家有五口人。 根据“There be”句型及后文“five people”复数概念，且全文为一般现在时，可知be动词用are。其他选项时态或数不符。故选A。 22. 句意：我家有五口人。 根据“five”可知后接复数名词，people单复数同形，peoples表“民族”时为复数形式，此处指代家庭成员，不使用peoples。其他选项形式错误。故选B。 23. 句意：我爷爷六十九岁。 根据“sixty-nine”大于1，可知后接year的复数形式years，表示年龄。其他选项数或格不符。故选B。 24. 句意：我爸爸喜欢打排球。 根据“play volleyball”可知，球类运动前不加冠词，是固定用法。其他选项多余。故选C。 25. 句意：我喜欢在空闲时间打羽毛球。 根据“like to do sth.”可知，喜欢做某事用不定式结构，应用to。in“在……里”；on“在……上”；at“在”均不符合搭配。故选A。 26. 句意：十月九日是他们父母的生日。 根据日期表达习惯，日子需用序数词，结合语境选ninth表示9日。nine“九”，first“第一”；ten“十”，均不符合文意。故选B。 27. 句意：十月九日是他们父母的生日。 根据“their”可知指代复数，表示“父母的”需用parents’。parent’s（单数家长的）；parents/parent（名词，不能修饰birthday）均不符。故选A。 28. 句意：我们每年都有精彩的生日聚会。 根据“every year”可知聚会每年举行，应用复数形式parties，且此处无需所有格。其他选项形式不符。故选C。 29. 句意：我真的有一个温暖幸福的家庭。 根据“warm”及全文积极语境，可知家庭是幸福的，应用happy。sad“伤心的”；terrible“糟糕的”；bad“坏的”，均为贬义词。故选B。 30. 句意：我非常爱我的家人们。 根据全文讲述家庭内容，可知爱的是家人，选family。classmates“同学”；friends“朋友”；teachers“老师”均与主题不符。故选D。 四、阅读理解 Hi, I’m Bob. This is my family photo. Let’s meet my family members! The man in the blue shirt is my father. His name is David. He is 40 years old. He is a driver. He works hard every day. The woman next to him is my mother. Her name is Mary. She is 38 years old. She is a teacher. The girl with long hair is my sister. Her name is Lisa. She is 14 years old. She is in Grade 8. She likes English very much. She often helps me with my English. The little boy in the photo is me. I’m 12 years old. I’m in Grade 7. I like playing basketball. I often play basketball with my friends after school. We have a happy family. We love each other. 31. How many people are there in Bob’s family? A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 32. Who helps Bob with his English? A. His father. B. His mother. C. His friend. D. His sister. 33. From the article (文章), we can know ________. A. Bob’s father is a teacher. B. Bob is 14 years old. C. Bob’s mother is Lisa. D. Bob likes playing basketball. 34. What is the text mainly about? A. Bob’s busy parents. B. Bob’s sister. C. Bob’s happy family. D. Bob’s hobby. 【答案】31. B 32. D 33. D 34. C 【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了Bob通过一张家庭照片介绍自己的家人，包括父亲、母亲、姐姐和自己，并简单描述了他们的年龄、职业、爱好等，展现了一个幸福和睦的家庭。 【详解】31. 根据文中提到的人物：父亲David、母亲Mary、姐姐Lisa和Bob自己，共4人。 32. 根据第三段“She often helps me with my English”可知，帮助Bob学英语的是他的姐姐Lisa。 33. 根据第三段“I like playing basketball”可知，Bob喜欢打篮球，因此D正确。A项父亲是driver，不是teacher；B项Bob是12岁，不是14岁；C项母亲是Mary，不是Lisa，因此A、B、C均错误。 34. 通读全文，文章主要围绕Bob的家庭成员展开，并最后点明“We have a happy family”，因此主旨是Bob的幸福家庭。 五、任务型阅读 阅读下列短文，根据短文内容，回答下列问题。 My name is Chen Yang. I’m twelve years old. I’m a Chinese student. There are four people in my family—my father, my mother, my brother and I. My father is a bus driver and my mother works in a theatre (剧院). She likes dancing very much. My brother, Chen Lin, is a student too. He is one year older than (比……更年长) me. We are in the same school, but in different grades. I like English very much. I can speak English very well. I want to have an American penfriend. Let’s be friends. OK? Please write to me. My address (地址) is No.22 Middle School, Hunan, China. My e-mail address is chenyang@hotmail.com. 35. How many people are there in Chen Yang’s family? 36. What does Chen Yang’s father do? 37. What does Chen Yang’s mother like doing? 38. How old is Chen Yang’s brother? 39. Where do Chen Yang and Chen Lin study? 【答案】35. There are four people in his family. 36. He is a bus driver. 37. She likes dancing very much. 38. He is thirteen years old. 39. They study in No. 22 Middle School. 【导语】本文介绍了陈阳的家庭情况。 【详解】35. 第一段“There are four people in my family”直接指出陈阳家里有四口人。 36. 第一段“My father is a bus driver”直接给出答案：陈阳的爸爸是一名司机。 37. 第一段“She likes dancing very much”指出妈妈非常喜欢跳舞。 38. 第一段“I’m twelve years old....He is one year older than me”，说明哥哥比陈阳大一岁，所以是13岁。 39. 第一段“We are in the same school”及最后一段“ My address is No.22 Middle School”，可知两人在同一学校上学，都是在22中学上学。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Meet My Family!（复习讲义) 复习要点 1.围绕“介绍家庭与家人”主题，掌握家庭成员称谓、职业类核心词汇，能得体询问并介绍家人的身份、年龄、职业与工作地点。 2.重点掌握家庭活动、家务劳动相关的固定短语与常用句型，熟练运用特殊疑问句询问家庭相关信息。 3.熟练掌握形容词性物主代词的用法，掌握一般现在时（实义动词）的肯定、否定、疑问结构及动词第三人称单数变化规则。 4.能运用思维导图梳理家庭信息，围绕“我的家庭”完成书面表达；掌握略读（skimming）的阅读策略，提升快速抓取文章主旨的能力。 复习重难点 重点：家庭成员与职业类核心词汇；形容词性物主代词的用法；一般现在时（实义动词）的句式结构；询问职业与工作地点的核心句型。 难点：实义动词第三人称单数的变化规则；形容词性物主代词与人称代词主格的辨析；there be句型的主谓一致；写作中按逻辑有序介绍家庭成员。 单元考点：单词、短语、句型 知识点1：日常基础问候语 知识点1：家庭成员类核心词汇 原句：Match the words (a–h) with Kangkang’s family members at the top of the next page.（教材P20） 讲析：本单元核心家庭成员称谓如下，区分长辈、平辈的不同表达，注意口语化缩写形式。 英文单词 中文含义 类别 grandfather (grandpa) （外）祖父 长辈 grandmother (grandma) （外）祖母 长辈 father 父亲；爸爸 长辈 mother 母亲；妈妈 长辈 uncle 叔叔；伯父；舅舅；姑父；姨父 长辈 aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 长辈 sister 姐；妹 平辈 cousin 同辈表亲；堂亲 平辈 【即时小练】根据汉语提示写单词 1.My father’s father is my __________. 2.My uncle’s child is my __________. 知识点2：职业类基础词汇 原句：He is a worker/a doctor. / My mother is a nurse/a teacher.（教材P20） 讲析：本单元基础职业词汇如下，注意部分职业的性别差异与名词后缀规律。 英文单词 中文含义 student 学生 teacher 教师 worker 工人 doctor 医生 nurse 护士 bus driver 公交车司机 policewoman 女警察 【即时小练】单项选择 A ______ works in a hospital and helps sick people. A. worker B. doctor C. teacher 知识点3：询问他人身份的核心句型 原句：Who is this man? He is my father. 这个男人是谁？他是我的爸爸。（教材P20） 讲析：用于当面询问近处单个人的身份，询问男性用Who is this man?，询问女性用Who is this woman?；回答统一用“He/She is + 身份/称谓”。 【即时小练】补全对话 — ______ is that woman? — She is my aunt. 知识点4：名词所有格 ’s 的用法 原句：Kangkang’s family members 康康的家庭成员（教材P20） 讲析：’s 名词所有格用于表示有生命事物的所属关系，意为“……的”。 a.单数名词后直接加 ’s，如：father’s job 爸爸的工作 b.以s结尾的复数名词后只加 ’，如：students’ books 学生们的书 c.不规则复数名词后加 ’s，如：children’s room 孩子们的房间 【即时小练】用所给词的适当形式填空 This is my ______ (sister) room. It’s very nice. 知识点5：频率副词 always 的用法 原句：He always wears a tie. 他总是系着领带。（教材P20） 讲析：always 是频率副词，意为“总是；一直”，表示动作发生的频率最高。句中位置：be动词、助动词之后，实义动词之前。 【即时小练】单项选择 She ______ gets up early in the morning. A. always B. too C. very 知识点6：wear 的用法 原句：He always wears a tie. 他总是系着领带。（教材P20） 讲析：wear 作动词，意为“穿；戴”，强调穿着、戴着的状态，后可接衣服、鞋帽、配饰等名词。 辨析：put on 强调“穿上”的动作，wear 强调“穿着”的状态。 【即时小练】单项选择 My mother likes ______ a red dress. A. wear B. wears C. wearing 知识点7：职业与工作地点类词汇 原句：Talk about the jobs and the workplaces. 谈论职业和工作地点。（教材P22） 讲析：常见职业与对应工作地点搭配如下： 职业 工作地点 teacher school 学校 worker factory 工厂 nurse / doctor hospital 医院 cook restaurant 餐馆 【即时小练】配对 1.worker A. restaurant 2.cook B. factory 3.teacher C. hospital 4.nurse D. school 知识点8：询问职业的核心句型 原句：— What does your father do? — He’s a PE teacher. ——你爸爸是做什么的？——他是一名体育老师。（教材P22） 讲析：询问他人职业的标准句型，主语为第三人称单数时助动词用does，后接动词原形do。 同义句型：What is sb.? / What’s sb.’s job? 【即时小练】补全对话 — ______ does your mother do? — She is a nurse. 知识点9：询问工作地点的核心句型 原句：— Where does he work? — He works in our school. ——他在哪里工作？——他在我们学校工作。（教材P22） 讲析：询问工作地点用where引导特殊疑问句，主语为第三人称单数时助动词用does，谓语动词用原形work；答句中谓语动词用三单形式works。 【即时小练】单项选择 — Where does your uncle work? — He ______ in a big factory. A. work B. works C. working 知识点10：teach 的用法 原句：Does he teach us? He teaches Grade Eight. 他教我们吗？他教八年级。（教材P22） 讲析：teach 作动词，意为“教；教授”，第三人称单数形式为teaches；后可接人称代词宾格、班级或科目名词。 【即时小练】用所给词的适当形式填空 My aunt ______ (teach) English in a middle school. 知识点11：How many 引导的特殊疑问句 原句：How many people are there in Xiao Ya’s family? 小雅家有几口人？（教材P22） 讲析：how many 意为“多少”，用于询问可数名词的数量，后必须接可数名词复数形式；常与there be句型搭配使用。 【即时小练】单项选择 ______ students are there in your class? A. How much B. How many C. How old 知识点12：there be 句型 原句：How many people are there in Xiao Ya’s family?（教材P22） 讲析：there be 句型表示“某地存在有某物/某人”，be动词的单复数由后面最近的名词决定，即“就近原则”。 肯定句：There is + 单数名词/不可数名词 + 地点. 肯定句：There are + 复数名词 + 地点. 【即时小练】用be动词的适当形式填空 ______ there a cat under the table? 知识点13：only 的用法 原句：She is only four years old. 她只有四岁。（教材P22） 讲析：only 作副词，意为“只有；仅仅”，可修饰数词、名词或动词，句中位于be动词、助动词之后，实义动词之前。 【即时小练】单项选择 The boy is ______ three years old. A. only B. too C. very 知识点14：pretty 的用法 原句：Your little sister is so cute and pretty. 你的小妹妹既可爱又漂亮。（教材P22） 讲析：pretty 作形容词，意为“漂亮的；美观的”，可修饰人或物，侧重小巧、精致的美感；还可作副词，意为“相当”。 【即时小练】根据汉语写单词 The dress is very ______ (漂亮的). I like it. 知识点15：家庭活动类核心短语 原句：I play basketball with my father in the morning and help my mother cook at noon. In the afternoon, my parents and I visit my grandparents. 我早上和爸爸打篮球，中午帮妈妈做饭，下午和父母去看望祖父母。（教材P24） 讲析：本单元核心家庭活动短语如下： 英文短语 中文含义 play basketball 打篮球 visit grandparents 看望祖父母 do chores 做家务 watch TV 看电视 go to the park 去公园 go shopping 去购物 walk the dog 遛狗 【即时小练】补全句子 We often ______ ______ (打篮球) on weekends. 知识点16：help 的固定搭配 原句：help my mother cook 帮我妈妈做饭（教材P24） 讲析：help 作动词，意为“帮助”，核心结构： help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事（to可省略） help sb. with sth. 在某方面帮助某人 【即时小练】用所给词的适当形式填空 I often help my grandma ______ (clean) the house. 知识点17：时间介词 on / in / at 的辨析 原句：I’m busy on Saturdays. in the morning / at noon / in the afternoon（教材P24） 讲析：时间介词用法区分： on：用于具体某一天、星期几或带修饰词的早中晚，如 on Saturdays 在每个周六 in：用于泛指的早中晚、月份、季节、年份，如 in the morning 在早上 at：用于具体时刻或固定短时间点，如 at noon 在正午 【即时小练】单项选择 We usually have a big dinner ______ Saturdays. A. in B. on C. at 知识点18：busy 的用法 原句：I’m busy on Saturdays. 我周六很忙。（教材P24） 讲析：busy 为形容词，意为“忙碌的”，常用结构：be busy with sth. / be busy doing sth. 忙于做某事。 【即时小练】单项选择 My mother is busy ______ dinner now. A. cook B. cooking C. cooks 知识点19：family 的一词多义 原句：Maria is from a big family. Li Xiang’s family is small. 玛丽亚来自一个大家庭，李翔的家庭是小家庭。（教材P25） 讲析：family 是集合名词，有两层含义： a.意为“家庭”，强调整体，作主语时谓语动词用单数； b.意为“家人”，强调个体，作主语时谓语动词用复数。 拓展：big family 大家庭；small family 小家庭 【即时小练】单项选择 My family ______ a happy one. A. is B. are C. be 知识点20：live 的用法 原句：She lives with her grandparents, parents, uncles, aunts, brothers, sisters and cousins. 她和祖父母、父母、叔叔阿姨、兄弟姐妹还有堂亲们住在一起。（教材P25） 讲析：live 作动词，意为“居住；生活”。 live in + 地点：住在某地 live with sb.：和某人住在一起 【即时小练】完成句子 我和我的父母住在郑州。 I ______ ______ Zhengzhou ______ my parents. 知识点21：most 的用法 原句：Most families are small. 大多数家庭是小家庭。（教材P25） 讲析：most 作限定词，意为“大多数的；大部分的”，后接可数名词复数或不可数名词；还可作副词，意为“最”。 【即时小练】单项选择 ______ students like playing sports. A. Most B. Much C. Lot 知识点22：家务类拓展短语 原句：My sister helps our grandparents set the table and I clean up with my father after dinner. 我姐姐帮祖父母摆餐具，晚饭后我和爸爸一起打扫。（教材P26） 讲析：常见家务短语： 英文短语 中文含义 set the table 摆放餐具 clean up 打扫干净；收拾 after dinner 晚饭后 do the cooking 做饭 【即时小练】补全句子 Before dinner, my mother helps my grandma ______ ______ ______ (摆餐具). 知识点23：on weekends 固定短语 原句：We often visit them on weekends and have dinner together. 我们经常周末去看望他们，一起吃晚饭。（教材P26） 讲析：on weekends 意为“在周末”，表示经常性、习惯性的周末活动，同义表达为 at weekends（英式）。 【即时小练】单项选择 We usually go to the park ______ weekends. A. in B. on C. at 知识点24：something 的用法 原句：We all do something for dinner. 我们都为晚饭做点事。（教材P26） 讲析：something 是不定代词，意为“某事；某物”，常用于肯定句；形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面。 【即时小练】单项选择 I have ______ to tell you. A. something interesting B. interesting something C. anything interesting 知识点25：enjoy 的用法 原句：I love my family, and I enjoy my family time. 我爱我的家，我享受我的家庭时光。（教材P26） 讲析：enjoy 作动词，意为“享受；喜爱”，后可接名词、代词或动词-ing形式；enjoy doing sth. 表示“喜欢做某事”。 【即时小练】用所给词的适当形式填空 I enjoy ______ (read) books on weekends. 知识点26：Whose 引导的特殊疑问句 原句：— Whose dog is it? — It’s my dog. ——这是谁的狗？——是我的狗。（教材P28） 讲析：whose 意为“谁的”，用于询问物品的归属，后可接名词，也可单独使用。 【即时小练】补全对话 — ______ pencil is this? — It’s Lily’s. 知识点27：such as 固定短语 原句：We often do sports in the afternoon, such as running and swimming. 我们下午经常做运动，比如跑步和游泳。（教材P31） 讲析：such as 意为“例如”，用于列举同类事物中的几个例子，后接名词或动词-ing形式。 【即时小练】完成句子 我有很多爱好，例如读书和画画。 I have many hobbies, ______ ______ reading and drawing. 知识点28：sometimes 的用法 原句：Sometimes, we watch films at home. 有时候，我们在家看电影。（教材P31） 讲析：sometimes 是频率副词，意为“有时”，可位于句首、句中或句末，位置灵活。 【即时小练】单项选择 ______ I go to school by bike. A. Sometimes B. Sometime C. Some time 知识点29：tell sb. about sth. 固定搭配 原句：Let me tell you about my family. 让我来告诉你关于我的家庭的情况。（教材P31） 讲析：tell sb. about sth. 意为“告诉某人关于某事的情况”，tell 后接人称代词时用宾格形式。 【即时小练】单项选择 Please tell ______ about your school. A. I B. me C. my 知识点30：look 作系动词的用法 原句：She looks nice in white. 她穿白色衣服很好看。（教材P34） 讲析：look 在此处作系动词，意为“看起来”，后接形容词作表语；主语为第三人称单数时，look 变为 looks。 【即时小练】单项选择 The little girl ______ very cute. A. look B. looks C. looking 知识点31：look after 固定短语 原句：She looks after the old in an old people’s home. 她在敬老院照顾老人。（教材P34） 讲析：look after 是固定动词短语，意为“照顾；照料”，同义短语为 take care of。 【即时小练】完成句子 我必须在家照顾我的小妹妹。 I have to ______ ______ my little sister at home. 知识点32：study hard 固定短语 原句：The girl studies hard every day. 这个女孩每天都努力学习。（教材P34） 讲析：study hard 意为“努力学习”，hard 在此处作副词，修饰动词study，意为“努力地”。 【即时小练】单项选择 My brother studies ______ at school. A. hard B. hardly C. many 知识点33：play with 固定短语 原句：I like playing with my little sister after school. 我喜欢放学后和我的小妹妹一起玩。（教材P34） 讲析：play with sb./sth. 意为“和某人一起玩；玩耍某物”。 【即时小练】用所给词的适当形式填空 The boy likes ______ (play with) his toy car. 知识点34：a lot 的用法 原句：They help a lot in looking after the family. 他们在照顾家庭方面帮了很多忙。（教材P35） 讲析：a lot 意为“很；非常”，修饰动词，放在动词后面；a lot of = lots of 意为“许多”，修饰可数名词复数或不可数名词。 【即时小练】单项选择 Thanks ______. A. a lot B. a lot of C. lots of 单元语法一：形容词性物主代词 1. 定义与功能 形容词性物主代词用来表示事物的所属关系，意为“……的”，具有形容词的特性，在句中只能作定语，后面必须接名词。 2. 人称与数的完整变化 与人称代词主格一一对应，完整变化如下表： 人称分类 人称代词主格 形容词性物主代词 中文含义 第一人称单数 我的 第二人称单数 你的 第三人称单数 他的 她的 它的 第一人称复数 我们的 第二人称复数 你们的 第三人称复数 他们的；她们的；它们的 3. 用法详解 （1）句法功能：只能放在名词前作定语，修饰名词。 例：This is my family photo. 这是我的全家福。 例：Their house is very big. 他们的房子很大。 （2）人称与数的一致性：物主代词需与它所指代的名词在人称和数上保持一致。 例：My mother loves her job. 我妈妈热爱她的工作。（her指代my mother，第三人称单数） （3）易错区分：形容词性物主代词 vs 人称代词主格 ①　人称代词主格作主语，放在句首，后面接动词； ②　形容词性物主代词作定语，放在名词前，后面接名词。 例：She is my aunt. 她是我的姑姑。（she作主格主语，my作定语修饰aunt） 4. 易错提醒 ①　形容词性物主代词不能单独使用，后面必须跟名词，不能单独作表语。 ②　its 意为“它的”，注意与 it’s（it is 的缩写）区分，二者发音相同，用法完全不同。 ③　第三人称复数物主代词 their，指代人或物均可，后接复数名词。 【语法小练】用适当的形容词性物主代词填空 1.I am a student. ______ name is Li Ming. 2.She is my classmate. ______ father is a doctor. 3.— Is this ______ pen? — Yes, it’s my pen. 4.We love ______ family very much. 5.The cat is black. ______ name is Xiaohei. 单元语法二：一般现在时（实义动词） 1. 基本概念 一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，也可表示客观事实、真理。当谓语为实义动词时，需根据主语的人称和数变化动词形式。 2. 动词第三人称单数变化规则 主语是第三人称单数（he/she/it/单数名词/不可数名词等）时，谓语动词要用第三人称单数形式，变化规则如下： 变化规则 动词原形 三单形式 一般情况直接加-s work, like works, likes 以s, x, ch, sh, o结尾的动词加-es teach, go, wash teaches, goes, washes 以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-es study, fly studies, flies 特殊变化 have, do has, does 3. 三大句式结构 以动词like为例，完整句式结构如下表： 句式 第一/二人称单复数、第三人称复数（I/you/we/they） 第三人称单数（he/she/it） 肯定句 主语 + like + 其他 主语 + likes + 其他 否定句 主语 + don’t + like + 其他 主语 + doesn’t + like + 其他 一般疑问句 Do + 主语 + like + 其他? Does + 主语 + like + 其他? 肯定回答 Yes, 主语 + do. Yes, 主语 + does. 否定回答 No, 主语 + don’t. No, 主语 + doesn’t. 4. 特殊疑问句 结构：特殊疑问词 + do/does + 主语 + 动词原形 + 其他? 常见疑问词：what（什么）、where（哪里）、who（谁）、how（怎样） 例：What does your father do? 你爸爸是做什么的？ 例：Where does she work? 她在哪里工作？ 5. 易错提醒 ①　否定句和疑问句中，助动词do/does后面必须接动词原形，不能再接三单形式。 ②　主语为第三人称单数时，只需将谓语动词变为三单，句中其他动词保持原形。 ③　一般疑问句的肯定/否定回答中，助动词要与问句保持一致。 【语法小练】按要求完成句子 1.He works in a factory.（改为否定句） He ______ ______ in a factory. 2.They like playing basketball.（改为一般疑问句并作否定回答） — ______ ______ like playing basketball? — No, ______ ______. 3.My mother is a nurse.（对划线部分提问） ______ ______ your mother do? （建议时间：40分钟） 一、根据句意及提示完成单词 1.My father’s brother is my u___________. 2.My mother works in a hospital. She is a n___________. 3.He is a bus d___________. He works on the bus every day. 4.My aunt t___________ English in a middle school. 5.How many ___________ (people) are there in your family? 6.The little girl is very ___________ (可爱的). We all like her. 7.We often ___________ (看望) my grandparents on weekends. 8.This is not my pencil. It’s ___________ (he) pencil. 9.I like ___________ (play) basketball with my father. 10.I often help my mom do c___________ at home. 二、完成句子 11.你的叔叔是做什么工作的？ ___________ ___________ your uncle ___________? 12.我家有五口人。 ___________ ___________ five people in my family. 13.我们周末经常一起做家务。 We often do chores together ___________ ___________. 14.我和我的祖父母住在一起。 I ___________ ___________ my grandparents. 15.She works in a school.（改为否定句） She ___________ ___________ in a school. 16.My father is a doctor.（对划线部分提问） ___________ ___________ your father ___________? 17.They live in Shanghai.（对划线部分提问） ___________ ___________ they live? 18.This is Kangkang’s family photo.（改为同义句） This is a ___________ ___________ Kangkang’s family. 19.does, work, where, your, aunt (?) _______________________________________________ 20.there, four, are, people, my, in, family (.) _______________________________________________ 三、完形填空 My name is Li Jia. There 21 five 22 in my family. My grandpa is sixty-nine 23 old and my grandma is sixty-five. My father likes playing 24 volleyball after work. My mother enjoys watching sports games on TV. I like 25 play badminton in my free time. My grandpa’s birthday is on October 1st, National Day. My grandma’s birthday is also in October. The 26 of October is their 27 birthday. They hold a party together every year. When is my birthday? It’s on June 1st, Children’s Day! We have wonderful birthday 28 every year. I really have a warm and 29 family. I love all my 30 very much. 21. A. are B. is C. was D. were 22. A. peoples B. people C. people’s D. peoples’ 23. A. year B. years C. year’s D. years’ 24. A. the B. a C. / D. an 25. A. to B. in C. on D. at 26. A. nine B. ninth C. ten D. first 27. A. parents’ B. parent’s C. parents D. parent 28. A. party’s B. parties’ C. parties D. party 29. A. sad B. happy C. terrible D. bad 30. A. classmates B. friends C. teachers D. family 四、阅读理解 Hi, I’m Bob. This is my family photo. Let’s meet my family members! The man in the blue shirt is my father. His name is David. He is 40 years old. He is a driver. He works hard every day. The woman next to him is my mother. Her name is Mary. She is 38 years old. She is a teacher. The girl with long hair is my sister. Her name is Lisa. She is 14 years old. She is in Grade 8. She likes English very much. She often helps me with my English. The little boy in the photo is me. I’m 12 years old. I’m in Grade 7. I like playing basketball. I often play basketball with my friends after school. We have a happy family. We love each other. 31. How many people are there in Bob’s family? A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 32. Who helps Bob with his English? A. His father. B. His mother. C. His friend. D. His sister. 33. From the article (文章), we can know ________. A. Bob’s father is a teacher. B. Bob is 14 years old. C. Bob’s mother is Lisa. D. Bob likes playing basketball. 34. What is the text mainly about? A. Bob’s busy parents. B. Bob’s sister. C. Bob’s happy family. D. Bob’s hobby. 五、任务型阅读 阅读下列短文，根据短文内容，回答下列问题。 My name is Chen Yang. I’m twelve years old. I’m a Chinese student. There are four people in my family—my father, my mother, my brother and I. My father is a bus driver and my mother works in a theatre (剧院). She likes dancing very much. My brother, Chen Lin, is a student too. He is one year older than (比……更年长) me. We are in the same school, but in different grades. I like English very much. I can speak English very well. I want to have an American penfriend. Let’s be friends. OK? Please write to me. My address (地址) is No.22 Middle School, Hunan, China. My e-mail address is chenyang@hotmail.com. 35. How many people are there in Chen Yang’s family? 36. What does Chen Yang’s father do? 37. What does Chen Yang’s mother like doing? 38. How old is Chen Yang’s brother? 39. Where do Chen Yang and Chen Lin study? 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $